El objetivo de esta estación es conocer el Reglamento del Aprendiz, el cual constituye la base mínima para la convivencia en la comunidad educativa en todas las sedes de la institución.
En el reglamento encontraremos los derechos y deberes del Aprendiz SENA, las prohibiciones, las sanciones y otras normas específicas. De esta manera. Es importante reconocer que estas normas serán los pilares que enmarcarán nuestro desarrollo integral y una convivencia armoniosa con los demás miembros del programa de formación y con nosotros mismos.
Medienforschung auf's Ohr - ein Podcast für den Nachwuchs der Medien- und Kom...Nele Heise
Die Folien zum Workshop Nachwuchspodcast, den ich gemeinsam mit Florian Hohmann auf dem 2. DGPuK Nachwuchstag in Berlin (13. September 2014) veranstaltete. Die weiteren Schritte werden über verschiedene Online-Tools organisiert und koordiniert - wer Interesse daran hat, sich an einem solchen Podcast zu beteiligen, kann sich gerne bei mir melden.
Medienforschung auf's Ohr - ein Podcast für den Nachwuchs der Medien- und Kom...Nele Heise
Die Folien zum Workshop Nachwuchspodcast, den ich gemeinsam mit Florian Hohmann auf dem 2. DGPuK Nachwuchstag in Berlin (13. September 2014) veranstaltete. Die weiteren Schritte werden über verschiedene Online-Tools organisiert und koordiniert - wer Interesse daran hat, sich an einem solchen Podcast zu beteiligen, kann sich gerne bei mir melden.
Ralf Bilke - "Convertir residuos en energía - Un enfoque general para la toma de decisiones sostenibles en contextos complejos y ejemplos prácticos de bioenergía de Alemania y Ecuador"
6 Schnelle (Social Media) Inspirationen für Weihnachten - bevor es zu spät ist.PANORAMA3000
Mehr Anregungen, oder Lust auf Unterstützung bei der Umsetzung? Dann schreib uns auf info@p3000.net oder sieh dich auf p3000.net um.
Nachdem wir in der letzten Woche zwei aufgewühlte Anrufe von Kunden bekommen hatten, die gern nochmal eine kleine Aktion zu Weihnachten planen wollten, haben wir beschlossen, dass vielleicht mehr Leute Bedarf an passenden Anregungen haben könnten. Deswegen haben wir kurz die Köpfe zusammengesteckt und diese 6 schnellen Inspirationen festgehalten. Wir hoffen, dass sie euch bei der Adventsplanung ein wenig den Kopf für frische Ideen freipusten. Viel Spaß!
El objetivo de esta estación es conocer el Reglamento del Aprendiz, el cual constituye la base mínima para la convivencia en la comunidad educativa en todas las sedes de la institución. En el reglamento encontraremos los derechos y deberes del Aprendiz SENA, las prohibiciones, las sanciones y otras normas específicas. De esta manera. Es importante reconocer que estas normas serán los pilares que enmarcarán nuestro desarrollo integral y una convivencia armoniosa con los demás miembros del programa de formación y con nosotros mismos.
El objetivo de esta estación es conocer el Reglamento del Aprendiz, el cual constituye la base mínima para la convivencia en la comunidad educativa en todas las sedes de la institución. En el reglamento encontraremos los derechos y deberes del Aprendiz SENA, las prohibiciones, las sanciones y otras normas específicas. De esta manera. Es importante reconocer que estas normas serán los pilares que enmarcarán nuestro desarrollo integral y una convivencia armoniosa con los demás miembros del programa de formación y con nosotros mismos.
El objetivo de esta estación es conocer el Reglamento del Aprendiz, el cual constituye la base mínima para la convivencia en la comunidad educativa en todas las sedes de la institución. En el reglamento encontraremos los derechos y deberes del Aprendiz SENA, las prohibiciones, las sanciones y otras normas específicas. De esta manera. Es importante reconocer que estas normas serán los pilares que enmarcarán nuestro desarrollo integral y una convivencia armoniosa con los demás miembros del programa de formación y con nosotros mismos.
Cordial saludo, se presenta un primer acercamiento al SENA. En esta estación, podremos identificar la estructura organizacional, historia, Misión, Visión y el significado de sus símbolos. De igual manera, se reconocen el rol y el del tutor, junto con la participación del proceso formativo, al igual que la importancia de los ambientes de aprendizaje (manejo de las plataformas virtuales) y la metodología de formación. Disfruten la presentación hasta un próxima oportunidad.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
Mis deberes y derechos como Aprendiz SENA
1.
2.
3.
4. RESPUESTA 1.
Todos los estudiantes del SENA tenemos derecho a poseer
un carnet, como lo estipula los DERECHOS DEL
APRENDIZ SENA en el ARTÍCULO 7 el cual dice: El
derecho es la potestad que tiene el aprendiz de gozar de
libertades y oportunidades sin exclusión por razones de
género, raza, origen familiar, discapacidad, nacionalidad,
lengua, religión, opinión política o filosófica.
Principalmente todas las personas tienen derecho a la
educación y al desarrollo de su personalidad,
garantizando a su vez, su desarrollo armónico e integral.
Además es claro que los derechos del aprendiz SENA
durante el proceso de aprendizaje estipula en el numeral
cuatro que los estudiantes activos tienen derecho a
recibir en el momento de la legalización su matrícula, el
carné que lo acredite como Aprendiz del SENA.
Sin importar que el Aprendiz este en la modalidad virtual.
5. RESPUESTA 2.
La respuesta suministrada por la líder de
bienestar esta equivocada, ya que ella
esta incumpliendo con el Reglamento
del Aprendiz SENA y lo estipulado en el
CAPITULO II sobre los DERECHOS DEL
APRENDIZ SENA, esto se plantea en la
respuesta numero uno y por lo tanto es
deber de ella suministrar dicho carnet sí
el estudiante es activo y cumple con el
reglamento.
6.
7.
8. RESPUESTA 1.
Nicolás se debe basar en los DERECHOS DEL APRENDIZ SENA en los
ARTÍCULO 7 y en los siguientes numerales para realizar dicha solicitud
de manera respetuosa y formal:
8. Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por parte de
los directivos, Instructores y personal administrativo, ante las
dificultades que se puedan presentar en su proceso de formación.
11. Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de
evaluación y la ruta de aprendizaje. y a conocer, dentro de los ocho (8)
días hábiles siguientes, los resultados de las evaluaciones, así como
las diferentes novedades académicas, cuando estas ocurrieren, tales
como amonestación, sanción, suspensión o cancelación del registro de
matrícula.
12. Solicitar, de manera respetuosa, la revisión de las evaluaciones
correspondientes, si considera que el resultado no es objetivo,
siguiendo el procedimiento establecido en este Reglamento.
Además se debe apoyar con lo estipulado en el CAPITULO VI sobre la
GESTIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA. ARTÍCULO 15..
9. BIBLIOGRAFÍA
REGLAMENTO del APRENDIZ. FEBRERO 2012.
https://senaintro.blackboard.com/bbcswebdav/institution/semillas/INDUCCI
ON_1_VIRTUAL/Documentos/REGLAMENTO%20DEL%20APRENDIZ%20
SENA.pdf