El documento presenta dos casos de estudio sobre aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz virtual no tiene un carné que lo acredite y la líder de bienestar le dio una respuesta equivocada. En el segundo caso, un aprendiz solicita retroalimentación sobre su desempeño pero su tutor se niega a dársela. Ambos casos se analizan citando el reglamento de aprendices del SENA.
El tutor de Nicolás se ha negado a proporcionarle retroalimentación sobre su progreso. Nicolás desea solicitar los juicios de evaluación por escrito de acuerdo con el reglamento del SENA. La solución indica que Nicolás debe basarse en el Capítulo VII Artículo 22 del reglamento, el cual establece que los instructores deben proporcionar retroalimentación y que los aprendices pueden solicitar por escrito una revisión de los resultados si no están de acuerdo con la evaluación inicial dentro de plazos específicos.
Este documento presenta dos casos relacionados con aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz virtual no tiene un carné que lo acredite como tal y se le niega el acceso a una visita de observación. En el segundo caso, un aprendiz solicita la retroalimentación de sus trabajos pero su tutor se niega a proporcionarla. Ambos casos son analizados citando el reglamento del SENA para proveer una solución fundamentada.
El documento presenta dos casos de aprendices del SENA. En el primer caso, Federico no ha recibido su carné de aprendiz a pesar de tener derecho a él. En el segundo caso, Nicolás quiere revisión de su evaluación ya que su tutor no le ha dado retroalimentación. Ambos aprendices deben basarse en el Reglamento de Aprendices del SENA para hacer sus solicitudes de manera formal y respetuosa.
El resumen describe dos casos de aprendices del SENA. En el primer caso, Federico no ha recibido su carné de aprendiz a pesar de tener derecho a él según el reglamento. En el segundo caso, Nicolás solicita la retroalimentación de su trabajo pero su tutor se niega a dársela a pesar de ser un derecho del aprendiz. Ambos casos involucran los derechos de los aprendices según el reglamento del SENA.
Este documento presenta 4 casos relacionados con los derechos y deberes de aprendices del SENA. En cada caso se plantean preguntas sobre cómo aplicar el Reglamento de Aprendices. El resumen proporciona las respuestas basadas en los artículos y capítulos pertinentes del reglamento.
El documento presenta dos casos sobre derechos y deberes de aprendices del SENA. En el primer caso, Federico necesita presentar un carné como aprendiz pero no tiene uno. Según el reglamento, los aprendices tienen derecho a recibir un carné y el deber de portarlo. En el segundo caso, Nicolás quiere retroalimentación de su trabajo pero su tutor se niega. Nicolás puede solicitar los resultados de la evaluación amparándose en su derecho a ser evaluado objetivamente y conocer los resultados.
El documento presenta dos casos de aprendices del SENA. En el primer caso, Federico no ha recibido su carné de estudiante y se le niega el acceso a una empresa. En el segundo caso, Nicolás solicita la retroalimentación de su trabajo y su tutor se niega a dársela. Ambos aprendices deben ampararse en el Reglamento de Aprendices del SENA para defender sus derechos a recibir el carné y la evaluación de su desempeño.
El tutor de Nicolás se ha negado a proporcionarle retroalimentación sobre su progreso. Nicolás desea solicitar los juicios de evaluación por escrito de acuerdo con el reglamento del SENA. La solución indica que Nicolás debe basarse en el Capítulo VII Artículo 22 del reglamento, el cual establece que los instructores deben proporcionar retroalimentación y que los aprendices pueden solicitar por escrito una revisión de los resultados si no están de acuerdo con la evaluación inicial dentro de plazos específicos.
Este documento presenta dos casos relacionados con aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz virtual no tiene un carné que lo acredite como tal y se le niega el acceso a una visita de observación. En el segundo caso, un aprendiz solicita la retroalimentación de sus trabajos pero su tutor se niega a proporcionarla. Ambos casos son analizados citando el reglamento del SENA para proveer una solución fundamentada.
El documento presenta dos casos de aprendices del SENA. En el primer caso, Federico no ha recibido su carné de aprendiz a pesar de tener derecho a él. En el segundo caso, Nicolás quiere revisión de su evaluación ya que su tutor no le ha dado retroalimentación. Ambos aprendices deben basarse en el Reglamento de Aprendices del SENA para hacer sus solicitudes de manera formal y respetuosa.
El resumen describe dos casos de aprendices del SENA. En el primer caso, Federico no ha recibido su carné de aprendiz a pesar de tener derecho a él según el reglamento. En el segundo caso, Nicolás solicita la retroalimentación de su trabajo pero su tutor se niega a dársela a pesar de ser un derecho del aprendiz. Ambos casos involucran los derechos de los aprendices según el reglamento del SENA.
Este documento presenta 4 casos relacionados con los derechos y deberes de aprendices del SENA. En cada caso se plantean preguntas sobre cómo aplicar el Reglamento de Aprendices. El resumen proporciona las respuestas basadas en los artículos y capítulos pertinentes del reglamento.
El documento presenta dos casos sobre derechos y deberes de aprendices del SENA. En el primer caso, Federico necesita presentar un carné como aprendiz pero no tiene uno. Según el reglamento, los aprendices tienen derecho a recibir un carné y el deber de portarlo. En el segundo caso, Nicolás quiere retroalimentación de su trabajo pero su tutor se niega. Nicolás puede solicitar los resultados de la evaluación amparándose en su derecho a ser evaluado objetivamente y conocer los resultados.
El documento presenta dos casos de aprendices del SENA. En el primer caso, Federico no ha recibido su carné de estudiante y se le niega el acceso a una empresa. En el segundo caso, Nicolás solicita la retroalimentación de su trabajo y su tutor se niega a dársela. Ambos aprendices deben ampararse en el Reglamento de Aprendices del SENA para defender sus derechos a recibir el carné y la evaluación de su desempeño.
Mis deberes y derechos como aprendiz del senayormau
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
Federico, un aprendiz del SENA modalidad virtual, necesita un carné para visitar una empresa como parte de su formación. Sin embargo, la líder de bienestar le dijo incorrectamente que los carnés son solo para aprendices presenciales. Nicolás solicita retroalimentación de su trabajo a su tutor pero este se niega, por lo que Nicolás busca ampararse en el reglamento para hacer la solicitud de manera formal.
El documento presenta dos casos sobre los derechos y deberes de aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz virtual llamado Federico necesita una credencial para visitar una empresa, pero no ha recibido una. En el segundo caso, Nicolás solicita retroalimentación sobre su trabajo pero su tutor se niega a dársela. Ambos aprendices buscan ampararse en la normatividad del SENA para resolver sus situaciones de manera adecuada.
Este documento presenta dos casos relacionados con los derechos de aprendices del SENA. El primer caso trata de un aprendiz virtual llamado Federico que no ha recibido su carné de aprendiz a pesar de tener derecho a él. El segundo caso trata de un aprendiz llamado Nicolás que desea recibir retroalimentación sobre sus evaluaciones pero su tutor se niega a proporcionársela. Para ambos casos, el documento analiza los derechos de los aprendices según el reglamento del SENA y provee recomendaciones basadas en el reg
El documento describe dos casos relacionados con los deberes y derechos de los aprendices del SENA. El primer caso trata de un aprendiz llamado Nicolás que solicita retroalimentación sobre su progreso, y el segundo caso trata sobre la aplicación de medidas formativas y sanciones a aprendices. El documento analiza ambos casos y proporciona las respuestas basadas en la normativa del SENA.
Este documento resume dos casos de aprendices del SENA y cita el reglamento aplicable en cada situación. En el primer caso, un aprendiz virtual necesita un carné para una visita a una empresa pero no lo ha recibido, a pesar de que es un derecho recibirlo. En el segundo caso, un aprendiz solicita retroalimentación de su trabajo pero su tutor se niega, por lo que el reglamento establece que puede solicitar una revisión formal.
Mis deberes y derechos como aprendiz senakarmengonza
1) Federico, aprendiz virtual del SENA, visita una empresa pero le solicitan su carné de aprendiz, el cual nunca ha recibido.
2) Nicolás, aprendiz presencial, solicita la retroalimentación de sus trabajos a su tutor, quien se niega a dársela.
3) Tres aprendices deben actualizar sus documentos de identidad y uno no cumple con su plan de mejoramiento.
El documento presenta dos casos de aprendices del SENA. En el primer caso, Federico necesita presentar un carné como aprendiz pero no tiene uno. Según el reglamento, los aprendices tienen derecho a recibir un carné al matricularse. En el segundo caso, Nicolás quiere retroalimentación de su trabajo pero su tutor se niega. El reglamento establece que los aprendices tienen derecho a ser evaluados objetivamente y a solicitar una revisión de la evaluación.
Este documento resume los deberes y derechos de dos aprendices del SENA. Nicolás solicita retroalimentación sobre su trabajo pero su tutor se niega a proporcionarla. Nicolás decide solicitar formalmente la evaluación siguiendo el reglamento del SENA. El documento también cubre un incidente donde Federico visita una empresa pero no puede mostrar su carné de aprendiz, a pesar de ser un derecho.
Este documento presenta 4 casos relacionados con aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz virtual solicita un carné que acredite su condición de estudiante pero se lo niegan. En el segundo caso, un aprendiz desea retroalimentación sobre sus trabajos pero el tutor se lo niega. En el tercer caso, aprendices no han actualizado datos ni cumplido planes de mejoramiento y uno se niega a salir técnicas. En el cuarto caso, el comité evalúa situaciones de aprendices y aplicará medidas a 3 por faltas acad
1. El representante debe apoyarse en el Capítulo VII, Artículo 22 del reglamento para que los aprendices identifiquen sus faltas. Este artículo describe los tipos de incumplimiento y deserción.
2. El reglamento establece en el Capítulo III, Artículo 9 que los aprendices son responsables de verificar y actualizar sus datos básicos en el sistema.
3. Sí, según el Capítulo V, Artículo 14 los aprendices están obligados a participar en la visita técnica que es parte del seguimiento de la et
El documento presenta dos casos de aprendices del SENA. En el primer caso, Federico no ha recibido su carné de aprendiz a pesar de estar en formación por cuatro meses. La líder de bienestar le ha dicho que los carnés son solo para aprendices presenciales. En el segundo caso, Nicolás quiere retroalimentación de sus trabajos pero su tutor se niega a dársela. Nicolás busca ampararse en el reglamento para solicitarla formalmente.
Mis deberes y derechos como aprendiz senaYoider0919
Este documento presenta 4 casos relacionados con los deberes y derechos de aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz no tiene su carné de aprendiz y se le niega el acceso a una visita técnica. En el segundo caso, un aprendiz solicita la retroalimentación de sus trabajos y el tutor se niega. En el tercer caso, aprendices tienen datos desactualizados y uno se niega a participar en visitas técnicas. En el cuarto caso, se aplicarán medidas formativas a aprendices por faltas acad
Nicolás es un aprendiz SENA que ha estado realizando sus actividades de formación de manera dedicada durante los últimos 3 meses. Sin embargo, cuando le solicita a su tutor la retroalimentación de sus trabajos, este se niega a dársela. Nicolás decide solicitar por escrito los juicios de evaluación cumpliendo con la normatividad del SENA. El documento explica que según el reglamento, Nicolás puede hacer esta solicitud formal amparándose en el artículo 22 numeral 3, el cual establece que el tutor debe retroalimentar al aprendiz y
Este documento presenta cuatro casos de estudio relacionados con aprendices del SENA y su reglamento. En el primer caso, un aprendiz solicita su carné de identificación como aprendiz SENA para una visita a una empresa. En el segundo caso, un aprendiz pide retroalimentación sobre su desempeño. En el tercer caso, se identifican varias faltas de tres aprendices. Y en el cuarto caso, un comité analiza situaciones de aprendices y aplicará medidas formativas a algunos.
El documento presenta dos casos de aprendices del SENA. En el primer caso, Federico no ha recibido su carné de aprendiz a pesar de ser un derecho. La líder de bienestar está equivocada al negárselo. Federico puede citar artículos del reglamento para exigir su carné. En el segundo caso, Nicolás quiere retroalimentación de su trabajo pero su tutor se niega. Nicolás puede citar artículos de derechos del aprendiz para solicitar la retroalimentación por escrito antes de que su tutor se vaya.
El comité de evaluación y seguimiento del SENA analizó algunas situaciones de aprendices y decidió aplicar medidas formativas a tres de ellos, dos por faltas académicas y una por falta disciplinaria. Asimismo, se estimulará a dos aprendices por su buen desempeño. Un aprendiz pidió más detalles sobre las faltas académicas y disciplinarias, pues no recordaba en qué consistían.
Esta presentación ha sido diseñada con el objetivo , conocer el Reglamento del Aprendiz, el cual constituye la base mínima para la convivencia de la comunidad educativa en todas las sedes de la institución.
En el reglamento, se discriminan los derechos y deberes del Aprendiz SENA, las prohibiciones, las sanciones y otras normas específicas. De esta manera, un un futuro tendremos argumentos para actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional.
También es importante recordar que estos deberes y derechos serán los pilares que enmarcarán el desarrollo integral permitiendo ejercer una convivencia armoniosa con los demás miembros del nuevo entorno de formación.
Este documento presenta cuatro casos relacionados con los deberes y derechos de aprendices del SENA. El primer caso trata sobre un aprendiz que no ha recibido su carné de identificación. El segundo caso involucra a un aprendiz que solicita retroalimentación sobre su desempeño. El tercer caso aborda problemas con documentos de identidad actualizados y participación en visitas técnicas. El cuarto caso analiza medidas formativas y sanciones para aprendices.
Este documento presenta cuatro casos relacionados con los deberes y derechos de aprendices en el SENA. En el primer caso, se le solicita a un aprendiz virtual su carné, pero el reglamento no especifica si los aprendices virtuales lo requieren. En el segundo caso, un aprendiz pide retroalimentación de su trabajo y el tutor se niega. En el tercer caso, un instructor solicita documentos a aprendices que ya no son válidos. En el cuarto caso, un comité evalúa situaciones de aprendices y aplicará medidas formativas o est
El tutor de Nicolás se ha negado a proporcionarle retroalimentación sobre su progreso. Nicolás desea solicitar los juicios de evaluación por escrito de acuerdo con el reglamento del SENA. La solución indica que Nicolás debe basarse en el Capítulo VII Artículo 22 del reglamento, el cual establece que los instructores deben proporcionar retroalimentación y que los aprendices pueden solicitar por escrito una revisión de los resultados si no están de acuerdo con la evaluación inicial dentro de plazos específicos.
El documento trata sobre los aprendices y los instructores del SENA. Brevemente:
1) Los aprendices del SENA se caracterizan por ser pensadores críticos, emprendedores y líderes.
2) Los instructores son fundamentales para transferir conocimiento a los aprendices y apoyar su desarrollo.
3) El documento también describe los deberes y derechos de los aprendices durante su formación en el SENA.
Nicolás es un aprendiz del SENA que ha estado muy dedicado a sus estudios. Sin embargo, cuando le pide a su tutor una retroalimentación de sus trabajos, este se niega a dársela. Nicolás desea solicitar por escrito los resultados de sus evaluaciones siguiendo la normatividad del SENA. Para hacer esta solicitud de manera respetuosa y formal, Nicolás debe ampararse en el Artículo 7, los ítems 2, 8 y 11 del Reglamento de Aprendices del SENA.
Mis deberes y derechos como aprendiz del senayormau
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
Federico, un aprendiz del SENA modalidad virtual, necesita un carné para visitar una empresa como parte de su formación. Sin embargo, la líder de bienestar le dijo incorrectamente que los carnés son solo para aprendices presenciales. Nicolás solicita retroalimentación de su trabajo a su tutor pero este se niega, por lo que Nicolás busca ampararse en el reglamento para hacer la solicitud de manera formal.
El documento presenta dos casos sobre los derechos y deberes de aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz virtual llamado Federico necesita una credencial para visitar una empresa, pero no ha recibido una. En el segundo caso, Nicolás solicita retroalimentación sobre su trabajo pero su tutor se niega a dársela. Ambos aprendices buscan ampararse en la normatividad del SENA para resolver sus situaciones de manera adecuada.
Este documento presenta dos casos relacionados con los derechos de aprendices del SENA. El primer caso trata de un aprendiz virtual llamado Federico que no ha recibido su carné de aprendiz a pesar de tener derecho a él. El segundo caso trata de un aprendiz llamado Nicolás que desea recibir retroalimentación sobre sus evaluaciones pero su tutor se niega a proporcionársela. Para ambos casos, el documento analiza los derechos de los aprendices según el reglamento del SENA y provee recomendaciones basadas en el reg
El documento describe dos casos relacionados con los deberes y derechos de los aprendices del SENA. El primer caso trata de un aprendiz llamado Nicolás que solicita retroalimentación sobre su progreso, y el segundo caso trata sobre la aplicación de medidas formativas y sanciones a aprendices. El documento analiza ambos casos y proporciona las respuestas basadas en la normativa del SENA.
Este documento resume dos casos de aprendices del SENA y cita el reglamento aplicable en cada situación. En el primer caso, un aprendiz virtual necesita un carné para una visita a una empresa pero no lo ha recibido, a pesar de que es un derecho recibirlo. En el segundo caso, un aprendiz solicita retroalimentación de su trabajo pero su tutor se niega, por lo que el reglamento establece que puede solicitar una revisión formal.
Mis deberes y derechos como aprendiz senakarmengonza
1) Federico, aprendiz virtual del SENA, visita una empresa pero le solicitan su carné de aprendiz, el cual nunca ha recibido.
2) Nicolás, aprendiz presencial, solicita la retroalimentación de sus trabajos a su tutor, quien se niega a dársela.
3) Tres aprendices deben actualizar sus documentos de identidad y uno no cumple con su plan de mejoramiento.
El documento presenta dos casos de aprendices del SENA. En el primer caso, Federico necesita presentar un carné como aprendiz pero no tiene uno. Según el reglamento, los aprendices tienen derecho a recibir un carné al matricularse. En el segundo caso, Nicolás quiere retroalimentación de su trabajo pero su tutor se niega. El reglamento establece que los aprendices tienen derecho a ser evaluados objetivamente y a solicitar una revisión de la evaluación.
Este documento resume los deberes y derechos de dos aprendices del SENA. Nicolás solicita retroalimentación sobre su trabajo pero su tutor se niega a proporcionarla. Nicolás decide solicitar formalmente la evaluación siguiendo el reglamento del SENA. El documento también cubre un incidente donde Federico visita una empresa pero no puede mostrar su carné de aprendiz, a pesar de ser un derecho.
Este documento presenta 4 casos relacionados con aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz virtual solicita un carné que acredite su condición de estudiante pero se lo niegan. En el segundo caso, un aprendiz desea retroalimentación sobre sus trabajos pero el tutor se lo niega. En el tercer caso, aprendices no han actualizado datos ni cumplido planes de mejoramiento y uno se niega a salir técnicas. En el cuarto caso, el comité evalúa situaciones de aprendices y aplicará medidas a 3 por faltas acad
1. El representante debe apoyarse en el Capítulo VII, Artículo 22 del reglamento para que los aprendices identifiquen sus faltas. Este artículo describe los tipos de incumplimiento y deserción.
2. El reglamento establece en el Capítulo III, Artículo 9 que los aprendices son responsables de verificar y actualizar sus datos básicos en el sistema.
3. Sí, según el Capítulo V, Artículo 14 los aprendices están obligados a participar en la visita técnica que es parte del seguimiento de la et
El documento presenta dos casos de aprendices del SENA. En el primer caso, Federico no ha recibido su carné de aprendiz a pesar de estar en formación por cuatro meses. La líder de bienestar le ha dicho que los carnés son solo para aprendices presenciales. En el segundo caso, Nicolás quiere retroalimentación de sus trabajos pero su tutor se niega a dársela. Nicolás busca ampararse en el reglamento para solicitarla formalmente.
Mis deberes y derechos como aprendiz senaYoider0919
Este documento presenta 4 casos relacionados con los deberes y derechos de aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz no tiene su carné de aprendiz y se le niega el acceso a una visita técnica. En el segundo caso, un aprendiz solicita la retroalimentación de sus trabajos y el tutor se niega. En el tercer caso, aprendices tienen datos desactualizados y uno se niega a participar en visitas técnicas. En el cuarto caso, se aplicarán medidas formativas a aprendices por faltas acad
Nicolás es un aprendiz SENA que ha estado realizando sus actividades de formación de manera dedicada durante los últimos 3 meses. Sin embargo, cuando le solicita a su tutor la retroalimentación de sus trabajos, este se niega a dársela. Nicolás decide solicitar por escrito los juicios de evaluación cumpliendo con la normatividad del SENA. El documento explica que según el reglamento, Nicolás puede hacer esta solicitud formal amparándose en el artículo 22 numeral 3, el cual establece que el tutor debe retroalimentar al aprendiz y
Este documento presenta cuatro casos de estudio relacionados con aprendices del SENA y su reglamento. En el primer caso, un aprendiz solicita su carné de identificación como aprendiz SENA para una visita a una empresa. En el segundo caso, un aprendiz pide retroalimentación sobre su desempeño. En el tercer caso, se identifican varias faltas de tres aprendices. Y en el cuarto caso, un comité analiza situaciones de aprendices y aplicará medidas formativas a algunos.
El documento presenta dos casos de aprendices del SENA. En el primer caso, Federico no ha recibido su carné de aprendiz a pesar de ser un derecho. La líder de bienestar está equivocada al negárselo. Federico puede citar artículos del reglamento para exigir su carné. En el segundo caso, Nicolás quiere retroalimentación de su trabajo pero su tutor se niega. Nicolás puede citar artículos de derechos del aprendiz para solicitar la retroalimentación por escrito antes de que su tutor se vaya.
El comité de evaluación y seguimiento del SENA analizó algunas situaciones de aprendices y decidió aplicar medidas formativas a tres de ellos, dos por faltas académicas y una por falta disciplinaria. Asimismo, se estimulará a dos aprendices por su buen desempeño. Un aprendiz pidió más detalles sobre las faltas académicas y disciplinarias, pues no recordaba en qué consistían.
Esta presentación ha sido diseñada con el objetivo , conocer el Reglamento del Aprendiz, el cual constituye la base mínima para la convivencia de la comunidad educativa en todas las sedes de la institución.
En el reglamento, se discriminan los derechos y deberes del Aprendiz SENA, las prohibiciones, las sanciones y otras normas específicas. De esta manera, un un futuro tendremos argumentos para actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional.
También es importante recordar que estos deberes y derechos serán los pilares que enmarcarán el desarrollo integral permitiendo ejercer una convivencia armoniosa con los demás miembros del nuevo entorno de formación.
Este documento presenta cuatro casos relacionados con los deberes y derechos de aprendices del SENA. El primer caso trata sobre un aprendiz que no ha recibido su carné de identificación. El segundo caso involucra a un aprendiz que solicita retroalimentación sobre su desempeño. El tercer caso aborda problemas con documentos de identidad actualizados y participación en visitas técnicas. El cuarto caso analiza medidas formativas y sanciones para aprendices.
Este documento presenta cuatro casos relacionados con los deberes y derechos de aprendices en el SENA. En el primer caso, se le solicita a un aprendiz virtual su carné, pero el reglamento no especifica si los aprendices virtuales lo requieren. En el segundo caso, un aprendiz pide retroalimentación de su trabajo y el tutor se niega. En el tercer caso, un instructor solicita documentos a aprendices que ya no son válidos. En el cuarto caso, un comité evalúa situaciones de aprendices y aplicará medidas formativas o est
El tutor de Nicolás se ha negado a proporcionarle retroalimentación sobre su progreso. Nicolás desea solicitar los juicios de evaluación por escrito de acuerdo con el reglamento del SENA. La solución indica que Nicolás debe basarse en el Capítulo VII Artículo 22 del reglamento, el cual establece que los instructores deben proporcionar retroalimentación y que los aprendices pueden solicitar por escrito una revisión de los resultados si no están de acuerdo con la evaluación inicial dentro de plazos específicos.
El documento trata sobre los aprendices y los instructores del SENA. Brevemente:
1) Los aprendices del SENA se caracterizan por ser pensadores críticos, emprendedores y líderes.
2) Los instructores son fundamentales para transferir conocimiento a los aprendices y apoyar su desarrollo.
3) El documento también describe los deberes y derechos de los aprendices durante su formación en el SENA.
Nicolás es un aprendiz del SENA que ha estado muy dedicado a sus estudios. Sin embargo, cuando le pide a su tutor una retroalimentación de sus trabajos, este se niega a dársela. Nicolás desea solicitar por escrito los resultados de sus evaluaciones siguiendo la normatividad del SENA. Para hacer esta solicitud de manera respetuosa y formal, Nicolás debe ampararse en el Artículo 7, los ítems 2, 8 y 11 del Reglamento de Aprendices del SENA.
Federico es un aprendiz del SENA en modalidad virtual que fue invitado a visitar una empresa para observar maquinaria. Sin embargo, el jefe de mantenimiento le pidió su carné de aprendiz, el cual Federico nunca ha recibido a pesar de haberlo solicitado en dos oportunidades. La líder de bienestar le dijo que los carnés son solo para aprendices presenciales, lo cual fue una respuesta equivocada dado que todos los aprendices hacen parte de la institución. Nicolás también ha tenido problemas al solicitar la retroaliment
Federico es un aprendiz del SENA en modalidad virtual que fue invitado a visitar una empresa para observar maquinaria. Sin embargo, el jefe de mantenimiento le pidió su carné de aprendiz, el cual Federico nunca ha recibido a pesar de haberlo solicitado en dos oportunidades. La líder de bienestar le dijo que los carnés son solo para aprendices presenciales, lo cual fue una respuesta equivocada según el reglamento del SENA. Nicolás también es un aprendiz que ha estado dedicado a sus actividades, pero su
ESTACION 3 MIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZdandrebm
Federico es un aprendiz del SENA que asiste a una visita a una empresa para observar la maquinaria como parte de su formación. Sin embargo, el jefe de mantenimiento le solicita su carné de aprendiz, el cual Federico nunca ha recibido a pesar de haberlo solicitado en dos oportunidades a su líder de bienestar. La líder le explicó incorrectamente que los carnés son solo para aprendices presenciales.
ESTACION 3: MIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENA
APRENDIZ:
ROSMERY LORENA OSPINO BATISTA
SERVICIO NACIONAL DE APENDIZAJE-SENA
BARRANQUILLA/ATLANTICO
ABRIL 09 DEL 2015
CASO # 1
DESCRIPCIÓN DEL CASO No. 1 Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el SENA en modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició su proceso de formación y su instructor le ha solicitado que visite una empresa para observar el espacio donde permanece la maquinaria y para que analice el mantenimiento que se le hace a la misma Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de mantenimiento le solicita que presente el carné personal que lo acredita como aprendiz SENA. Federico manifiesta que nunca ha tenido carné y que en dos oportunidades se lo ha solicitado a la líder de bienestar, ella le ha explicado que los carnés son para los aprendices de la modalidad presencial.
ANÁLISIS DEL CASO: De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los derechos, proporcione una respuesta argumentada a los siguientes cuestionamientos: 1. ¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del Reglamento se basaría?
Para solucionar el caso número 1 es necesario tener en cuenta varios elementos:
El artículo 3 del Reglamento del Aprendiz, en el capítulo de “Principios generales”, deja claro quiénes son considerados Aprendices SENA: “Se considera aprendiz SENA a toda persona matriculada en los programas de formación profesional de la entidad, en cualquier tipo de formación: Titulada o Complementaria, desde las diferentes modalidades Presencial, Virtual o Combinada, por consiguiente debe ser consciente y vivenciar que derechos y deberes son correlativos e inseparables en su proceso formativo.”
No hay diferencias entre las modalidades de formación (titulada o complementaria, virtual, presencial o combinada), todas las personas matriculadas en los programas de formación profesional de la entidad se llaman y son en verdad Aprendices, razón por la cual todos tienen los mismos derechos y deberes consignados en el Reglamento del Aprendiz.
En el artículo 7 del capítulo “Derechos del aprendiz SENA” se lee claramente que el aprendiz tiene derecho a: “Recibir en el momento de la legalización de su matrícula, el carné que lo acredite como Aprendiz del SENA”.
Por tanto, por ser Federico Aprendiz del Sena, tiene derecho a recibir de la institución el carnet que le acredite como tal. La explicación de la funcionaria (al afirmar que el carnet es sólo para los aprendices en modalidad virtual) es errada y Federico puede y debe realizar el cumplimiento de su derecho siguiendo el debido proceso.
Lo que Federico debe hacer es realizar una petición por escrito a la oficina de Bienestar del Aprendiz, argumentando lo mencionado arriba y citando textualmente el Reglamento del Aprendiz. Es fundamental seguir y respetar el debi
Este documento presenta dos casos de aprendices del SENA y analiza sus derechos de acuerdo al Reglamento de Aprendices. En el primer caso, un aprendiz virtual no ha recibido su carné de aprendiz a pesar de tener derecho a él. En el segundo caso, un aprendiz solicita la retroalimentación de sus trabajos pero su tutor se niega a dársela. En ambos casos, los aprendices pueden ampararse en el Reglamento para exigir sus derechos de manera formal y respetuosa.
El documento presenta dos casos sobre los derechos y deberes de aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz virtual llamado Federico necesita una credencial para visitar una empresa, pero no ha recibido una. En el segundo caso, Nicolás solicita retroalimentación sobre su trabajo pero su tutor se niega a dársela. Ambos aprendices deben ampararse en el reglamento del SENA para hacer solicitudes formales y garantizar un trato justo.
El documento presenta dos casos sobre los derechos y deberes de aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz virtual llamado Federico necesita una credencial para visitar una empresa, pero no ha recibido una. En el segundo caso, Nicolás solicita retroalimentación sobre su trabajo pero su tutor se niega a dársela. Ambos aprendices buscan ampararse en la normatividad del SENA para resolver sus situaciones de manera adecuada.
Este documento presenta dos casos sobre aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz virtual no recibió su carné de aprendiz y la funcionaria le dio una respuesta equivocada. En el segundo caso, un aprendiz solicita la retroalimentación de su trabajo y el tutor se niega a dársela. El documento cita el reglamento del aprendiz para indicar los derechos de los aprendices y cómo pueden solicitar una revisión de la evaluación si no están de acuerdo.
Este documento presenta dos casos sobre aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz virtual no recibió su carné de aprendiz y la funcionaria le dio una respuesta equivocada. En el segundo caso, un aprendiz solicita la retroalimentación de su trabajo pero el tutor se niega a dársela. El documento cita el reglamento del aprendiz para indicar los derechos de los aprendices y cómo pueden solicitar una revisión de la evaluación si no están de acuerdo.
Este documento presenta 4 casos relacionados con los derechos y deberes de aprendices del SENA según el Reglamento de Aprendices. En cada caso se plantean preguntas y se pide citar secciones específicas del reglamento para responder adecuadamente.
El resumen proporciona las soluciones a dos casos presentados en el documento según el Reglamento del Aprendiz SENA. En el primer caso, la solución indica que según el reglamento todo aprendiz SENA debe recibir un carné al matricularse, por lo que la respuesta de la líder de bienestar fue equivocada. En el segundo caso, la solución señala que el aprendiz Nicolás puede ampararse en el Capítulo 7 del reglamento para solicitar formalmente una revisión de la evaluación de su tutor.
Estación 3 mis deberes y derechos como aprendiz senajenny6713
Federico es un aprendiz del SENA en modalidad virtual. Cuando visita una empresa para observar maquinaria, el jefe de mantenimiento le pide su carné de aprendiz, el cual nunca ha recibido. La líder de bienestar le ha dicho que los carnés son solo para aprendices presenciales. Nicolás ha estado realizando actividades de forma dedicada por 3 meses y medio, pero cuando pide retroalimentación a su tutor, este se niega a dársela. Nicolás busca solicitar formalmente las evaluaciones siguiendo la normatividad del S
Este documento presenta tres casos relacionados con aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz no tiene su carné de identificación como aprendiz y no puede ingresar a una empresa para una visita. En el segundo caso, un aprendiz solicita la retroalimentación de su tutor sobre sus trabajos pero el tutor se niega. En el tercer caso, un instructor le pide a tres aprendices que actualicen su documento de identidad y uno no quiere participar en salidas técnicas. El documento analiza cada caso y responde preguntas sobre los derechos
Federico es un aprendiz del SENA en modalidad virtual que fue a visitar una empresa para observar la maquinaria, pero le solicitaron el carné de aprendiz que nunca le han entregado. La líder de bienestar le ha dicho que los carnés son solo para aprendices presenciales, pero el reglamento no establece esta diferencia. Nicolás quiere la retroalimentación de sus trabajos pero el tutor se niega a dársela. En una reunión se informó que se aplicarán medidas a tres aprendices, dos por faltas acadé
Mis deberes y derechos como aprendiz del senaMuñoz Jhon
El documento presenta dos casos sobre los derechos y deberes de aprendices del SENA. En el primer caso, un aprendiz virtual solicita su carné de aprendiz pero le dicen que solo es para aprendices presenciales. Sin embargo, el reglamento establece que todos los aprendices tienen derecho a un carné. En el segundo caso, un aprendiz pide retroalimentación de sus trabajos pero su tutor se niega. El reglamento respalda el derecho del aprendiz a recibir orientación y evaluaciones oportunas.
Sena Estación No 3: MIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENAK-rolina Romero
En 3 oraciones o menos:
Federico, un aprendiz SENA en modalidad virtual, visitó una empresa donde le solicitaron su carné de aprendiz, el cual nunca ha recibido. Nicolás, otro aprendiz, quiere solicitar formalmente las evaluaciones de sus trabajos ya que su tutor se irá pronto y no le ha dado retroalimentación. El Reglamento establece que todos los aprendices tienen derecho a un carné y a ser evaluados y conocer los resultados, por lo que Nicolás puede solicitar las evaluaciones amparándose en estos derechos del Capítulo 2
Sena Estación No 3: MIS DEBERES Y DERECHOS COMO APRENDIZ SENA
Estación 3
1. ESTACIÓN 3
ESTUDIO DE CASOS
YESENIA CAROLINA ALARCÓN CARRANZA
APRENDIZ SENA VIRTUAL
SENA
ESPECIALIZACIÓN TECNOLÓGICA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO POR
COMPETENCIAS
SAN JOSÉ DE CÚCUTA
2016
2. CASO 1
Federico es aprendiz de un programa de formación de nivel técnico en el
SENA en modalidad virtual y a distancia. Hace cuatro meses inició su
proceso de formación y su instructor le ha solicitado que visite una
empresa para observar el espacio donde permanece la maquinaria y para
que analice el mantenimiento que se le hace a la misma.
Federico llega a la empresa a efectuar la visita planeada, pero el jefe de
mantenimiento le solicita que presente el carné personal que lo acredita
como aprendiz SENA.
Federico manifiesta que nunca ha tenido carné y que en dos
oportunidades se lo ha solicitado a la líder de bienestar, ella le ha
explicado que los carnés son para los aprendices de la modalidad
presencial.
ANALISIS DEL CASO
De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo que respecta a los
derechos, proporcione una respuesta argumentada a los siguientes
cuestionamientos:
1. ¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en qué capítulo del
Reglamento se basaría?
2. En relación con la líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta
que le dio la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada?
Expliqué por qué. Analice el caso descrito y proponga una solución.
Publique el resultado del análisis y las respuestas a los interrogantes
planteados en el blog que ha creado. Una vez completada la actividad,
envíe el enlace del blog por medio del espacio de carga de evidencias
disponible en la plataforma virtual para que su tutor pueda hacer la
retroalimentación correspondiente.
3. SOLUCION
1.
CAPITULO I
PRINCIPIOS GENERALES
ARTÍCULO 3. Se considera aprendiz SENA a toda persona
matriculada en los programas de formación profesional de la
entidad, en cualquier tipo de formación: Titulada o
Complementaria, desde las diferentes modalidades Presencial,
Virtual o Combinada, por consiguiente debe ser consciente y
vivenciar que derechos y deberes son correlativos e inseparables en
Su proceso formativo
CAPITULO II
DERECHOS DEL APRENDIZ SENA
ARTÍCULO 7. El derecho es la potestad que tiene el aprendiz de
gozar de libertades y oportunidades sin exclusión por razones de
género, raza, origen familiar, discapacidad, nacionalidad, lengua,
religión, opinión política o filosófica. Principalmente todas las
personas tienen derecho a la educación y al desarrollo de su
personalidad, garantizando a su vez, su desarrollo armónico e
integral.
Son derechosdel aprendiz SENA duranteel proceso de aprendizaje:
4. Recibir en el momento de la legalización su matrícula, el carné
que lo acredite como Aprendiz del SENA.
Considero que la funcionaria de bienestar brindo una información
errada, pues claramente en el estatuto se hace énfasis que todo
aprendiz que haga parte del SENA tiene derecho a recibir el carné
que lo acredite como estudiante, también hace entender que la
funcionario no tiene conocimiento del contenido del estatuto.
4. CASO 2
Nicolás es un aprendiz del programa de Tecnología en Multimedia,
desde el inicio de su formación hace tres meses y medio, ha sido
muy dedicado y cuidadoso en realizar las actividades de formación
que le han planteado sus tutores en la guías de aprendizaje. Nicolás
desea recibir la retroalimentación correspondiente de los trabajos
presentados para conocer cómo le ha ido a lo largo de su proceso.
Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentación,
este le responde: “Usted debe saber cómo va, para eso hizo las
actividades”. Nicolás está muy preocupado porque teme encontrar
algunas sorpresas, además su tutor le ha comentado que solo estará
en el SENA por dos meses más, porque debe irse para otra región a
encontrarse con su familia.
Nicolás decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios
de evaluación de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la
normatividad del SENA.
De acuerdo con la intención de Nicolás de hacer una solicitud oficial
para recibir los juicios de evaluación de las evidencias presentadas:
1. ¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices,
se debe amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera
respetuosa y formal? Analice el caso descrito y proponga una
solución. Publique el resultado del análisis y las respuestas a los
interrogantes planteados en el blog que ha creado. Notifique a su
instructor oportunamente para que evalúe la evidencia presentada.
SOLUCIÓN
CAPITULO II
DERECHOS DEL APRENDIZ SENA
ARTÍCULO 7. El derecho es la potestad que tiene el aprendiz de
gozar de libertades y oportunidades sin exclusión por razones de
género, raza, origen familiar, discapacidad, nacionalidad, lengua,
religión, opinión política o filosófica. Principalmente todas las
personas tienen derecho a la educación y al desarrollo de su
5. personalidad, garantizando a su vez, su desarrollo armónico e
integral.
Son derechosdel aprendiz SENA duranteel proceso de aprendizaje:
8. Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por
parte de los directivos, Instructores y personal administrativo, ante
las dificultades que se puedan presentar en su proceso de
formación.
10. Recibir la certificación que le corresponda, una vez aprobado en
forma satisfactoria el programa de formación
11. Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios
de evaluación y la ruta de aprendizaje. y a conocer, dentro de los
ocho (8) días hábiles siguientes, los resultados de las evaluaciones,
así como las diferentes novedades académicas, cuando estas
ocurrieren, tales como amonestación, sanción, suspensión o
cancelación del registro de matrícula.
12. Solicitar, de manera respetuosa, la revisión de las evaluaciones
correspondientes, si considera que el resultado no es objetivo,
siguiendo el procedimiento establecido en este Reglamento.
CAPITULO VII
PROCESO DE FORMACIÓN, INCUMPLIMIENTO, DESERCIÓN
ARTICULO 22. Participación y Cumplimiento. El Aprendiz SENA,
como gestor principal de su proceso de formación debe participar
de manera activa y oportuna en las diferentes actividades,
presenciales y/o virtuales, que conforman la ruta de aprendizaje.
Los procesos de formación en el SENA promueven la
responsabilidad de cada Aprendiz en la gestión de su proceso de
aprendizaje, facilitando su acceso a diversas fuentes de
conocimiento. De acuerdo con lo concertado entre el Instructor –
Tutor y el Aprendiz, se evaluará el cumplimiento o no de las
actividades de aprendizaje de la ruta de aprendizaje, así:
3. Revisión de los Resultados de Evaluación: El instructor debe
analizar el avance del proceso de formación, identificando con el
aprendiz sus logros y dificultades, retroalimentando de manera
6. permanente y ajustando las estrategias desarrolladas, en los casos
que se requiera. En caso de que el aprendiz no logre el resultado de
aprendizaje, el instructor programa y realiza actividades
pedagógicas complementarias. El Aprendiz que esté en desacuerdo
con la evaluación de su formación emitida por el Instructor, podrá
ejercer el derecho a que se le revisen los resultados, siguiendo el
procedimiento:
- Presentar solicitud de forma escrita al instructor y a través del
sistema de gestión de la formación, para la revisión por el
Instructor, orientador del proceso de aprendizaje que emitió la
evaluación, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes a la
publicación o entrega de la misma, argumentando los fundamentos
del desacuerdo.
- Esta solicitud debe ser contestada por el instructor, dentro de los
dos (2) días hábiles siguientes a la fecha de presentación por parte
del Aprendiz.
- Si la solicitud no es contestada dentro del término anterior, o si
persiste el desacuerdo con la respuesta recibida, el aprendiz podrá
solicitar mediante escrito dirigido al Coordinador Académico o rol
correspondiente a la modalidad del programa de formación, dentro
de los dos (2) días hábiles siguientes, la asignación de un segundo
evaluador que revise la evaluación realizada inicialmente; la
decisión del segundo evaluador es definitiva para la evaluación del
Aprendiz y debe ser emitida a más tardar dentro de los dos (2) días
hábiles siguientes a la fecha de la solicitud presentada por el
Aprendiz
Considero que el aprendiz, debe realizar el proceso que piensa
hacer, si no es contestada dicha petición en dos días, debe proceder
a enviar un comunicado escrito y poner al tanto de la situación al
coordinador académico y así poder darle solución a la
problemáticas.