Modelos teoricos

1. MODELO CARACTERÍSTICAS
TEORÍA TRIÁRQUICA DE LA
INTELIGENCIA (1985)
Sternberg
Sternberg supone que la inteligencia se divide en tres categorías: individual, experiencial y contextual.
1. La categoría individual, se vincula al llevar a cabo “acciones inteligentes”, lo que implica aprender
de las cosas, aprender que cosas hay que hacer y aprender cómo llevarlas a cabo.
2. La categoría experiencial, vincula a la inteligencia individual con las demandas en cuanto a la
experiencia que cada situación exige.
3. La categoría contextual, se refiere al ser capaz de llegar a la adaptación social, la selección y a la
interiorización de estímulos ambientales.
MODELO PENTAGONAL DE LA
SUPERDOTACIÓN (1993)
De acuerdo a este modelo , el individuo superdotado debería cumplir con los criterios de :
1. Excelencia, vinculado a la alta capacidad en algún campo.
2. Rareza, el cual implica que la característica superior sea rara en el ámbito en el que se
desenvuelve..
3. Productividad, lo que se refiere a la producción de algo en el área de dominio.
4. Demostrabilidad, implica que se debe de demostrar esta alta capacidad mediante un sistema de
medida.
5. Valor, criterio determinado por la sociedad, pues 4ra esta la que le de e valor de acuerdo al ámbito
destacado del individuo.
Cuadro Concentrador
MODELOS TEORICOS

2. MODELO DE LOS TRES ANILLOS
Renzulli (1978)
De acuerdo a este modelo el ser superdotado implica la vinculación entre tres conjuntos de rasgos
humanos:
1. Capacidades generales por encima de la media de normalidad de rendimiento.
2. Alto nivel de compromiso con la tarea.
3. Altos niveles de creatividad.
Renzulli considera que los superdotados poseen un conjunto de cualidades aplicables a cualquier área
valiosa del desempeño humano y son capaces de generar la interacción entre estos tres grupos de
cualidades.
TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS
MÚLTIPLES(1983,1999)
De acuerdo al autor, la identificación de los superdotados debe tener en cuenta el factor creativo-
productivo, pues Gardner(2001), señala que la inteligencia es un constructo que se basa en
potencialidades y capacidades de carácter biológico, así como de carácter psicológico, como consecuencia
de la experiencia, factores culturales y la motivación.
Define 8 inteligencias, que responden a 7 áreas de talento:
1. Talento lógico-matemático.
2. Talento lingüístico verbal.
3. Talento corporal kinestésico.
4. Talento artístico
5. Talento musical.
6. Talento social.(inteligencia interpersonal e intrapersonal).
7. Talento científico
INTELIGENCIA EMOCIONAL
DANIEL GOLEMAN
Define una noción pluralista de la inteligencia como algo cambiante que se desarrolla a lo largo de la vida
del individuo, dependiendo de cómo responda este a las experiencias de su entono.
La inteligencia emocional es una forma de interactuar con el mundo que tiene muy en cuenta los
sentimientos , y engloba habilidades tales como :

3. 1. El control de los impulsos
2. La motivación
3. El entusiasmo
4. La perseverancia
5. La habilidad mental.
Se emplean algunos rasgos de carácter:
1. Autodisciplina
2. Compasión/altruismo