Este documento presenta el Plan de Trabajo Individual (PTI) de un niño de 5 meses llamado RN que se encuentra en situación de riesgo. El niño fue abandonado por su madre y no cuenta con el cuidado de su familia extendida. El PTI describe la situación familiar del niño, sus objetivos y actividades para brindarle atención integral, estimular su desarrollo, identificar a su familia y vincularlo a redes de apoyo.

1. PLAN DE TRABAJO INDIVIDUAL DE
LA NIÑA, NIÑO O ADOLESCENTE EN SITUACIÓN DE RIESGO O DESPROTECCIÓN FAMILIAR
MIMP-DGNNA-DPE-UPE-AREQUIPA
I. DATOS DE LA NIÑA, NIÑO O ADOLESCENTE
1.1 Nombres y Apellidos de la niña, niño o adolescente:
RN
1.2 Edad:
5 MESES
1.3. Lugar y Fecha de
Nacimiento:
Lima 15/11/2021
1.4. D.N.I. N°:
S/DNI
1.5. Grado de
Instrucción:
NO
CORRESPONDE
1.6. UPE o DEMUNA
responsable:
1.7. Exp. N°: 1.8. Tipo de Medida de Protección:
Acogimiento Residencial
1.9. Fecha de
elaboración del
PTI:
09/05/2022
II. DATOS DE LA FAMILIA DE ORIGEN
2.1 Madre
2.1.1. Nombres y apellidos:
2.1.2. Edad:33
40
2.1.3. D.N.I.
N°:
2.1.4. Domicilio: 2.1.5. Teléfono:
2.1.6 Correo electrónico:
2.2 Padre
2.2.1. Nombres y apellidos:
SE DESCONOCE
2.2.2. Edad 2.2.3. D.N.I.
N°:
2.2.4. Domicilio: 2.2.5. Teléfono:
2.2.6. Correo electrónico:
2.3
Responsable
de el/la
2.3.1. Nombres:
2.3.2. Edad: 2.3.3. D.N.I.
N°:
2.3.4. Domicilio: 2.3.5 Teléfono:

2. NNA CAR “” –
BENEFICENCIA DE LIMA
2.3.2. Edad: 2.3.3. D.N.I.
N°:
Lic.
2.3.6 . Correo electrónico:
III. ANTECEDENTES DEL CASO:
III.1. Historia familiar
Se recibe la visita de la señora abuela materna), quien se apersona a la EN FECHA DEL 01 de diciembre, quien expreso que esta desconcertada por la
conducta de su hija, (madre del niño, la abuela del niño vive junto a la progenitora del niño, no cuenta con las condiciones socioemocionales para
asumir el cuidado del niño,quien no cuenta con un lugar fijo dondevivir,estando alojada en la casa de la progenitora del infante, y de quien recibe el
apoyo económico, y quien muestra temor a la progenitora del infante., expresa “ si yo llevo a mi nieto, su mamá, que le voy a decir a su mamá, ella
se molestara y me puede agredir, o que le podría hacer al bebe, ya que no lo desea, yo soy de Pucallpa, y ahora estoy viviendo en Lima, mi hija me
está apoyado en todo, me da pena del niño pero yo no puedo tenerlo, aunque tengo una amiga que me dijo que podría tenerle al bebe, si me lo dan
yo podría hablar con ellas para que la cuiden…” En tal sentido el infante no cuenta con red de familia extensa que puedan asumir el cuidado y
protección, necesitando recibir el Acogimiento Residencial acorde a su perfil.
La señora Irma),brinda información sobrela vivenciadela progenitora del niño, quien expresa “mi hija no viajo a Pucallpa como ella dice, ella está en
Lima, vive por Breña, (), ella tiene otra parea, y vive en esa casa con dos hijos más, su pareja actual no sabe que tiene este hijo, y por eso seguro no
desea que se entere, y por eso no lo quiere al bebe, su nueva pareja es Ingeniero y le da todas las comodidades, vive en un departamento y el marido
le paga todas las comodidades y los estudios desus dos hijos más grandecitos…,añade,Dra lo lepuedo llevar a la casa,le enseño de lejos donde vive y
usted llega, pero no le diga que yo le dije si no mi hija me botara de la casa..”
La abogada del equipo se dirigea la casa dela progenitora del niño acompañado de la abuela materna,quien realiza la visita inopinada,dondeal llegar
al domicilio toma la manifestación a la progenitora del niño,donde aprecia queésta vive junto a sus dos hijos menores,pareja y desde hace 2 semanas
junto a su madre la señora Irma a quien sustenta y ésta le ayuda en el cuidado de sus hijos, está separado de los progenitores de sus demás hijos,
quienes no asumirían sus roles paternos, en relación al progenitor de su hijo RN nacido, no brinda información, sino que expr esa que esta fallecido,
actualmente cuenta con nueva pareja,con quien convive desde hace pocos meses atrás, quien aparentemente seria Ingeniero Civil, de quien recibe el
sustento y también de sus hijos menores, y éste no conocería del reciente nacimiento de su hijo; Donde expresa “…..”.
III.2. Atenciones
recibidas
anteriormente en los
,

3. servicios de
protección a niñas,
niños o adolescentes.
IV. SITUACIÓN QUE PRESENTA LA NIÑA, NIÑO O ADOLESCENTE (Problemas identificados que deben ser atendidos en función a las necesidades de la niña, niño o adolescente y su
familia de origen)
Diagnóstico psicosocial de la
niña, niño o adolescente (Tipos
de vulneración y
consecuencias):
IV.1 Factores de Riesgo
 Niño en situación deDesprotección Familiar Provisional.
 Niño que provienen de una dinámica familiar disfuncional,abandono departe de su progenitora.
 Niño sufreausencia dela figura paterna.
 Niño cuenta con el seguro de salud SIS y sin documento de Identidad.
 Diagnóstico al nacer, “Sepsis Neonatal y bajo peso”, necesita seguimiento a dicho diagnostico
IV.2 Situación de la familia
de origen:
 La progenitora del niño,no desea asumir el cuidado,lo abandono en el hospital,la madredel niño vive con dos hijos más,y tendría otros hijos
en la ciudad dePucallpa,ahora vivecon su nueva pareja en
 Se desconoce sobrela situación del progenitor,madre no refiere información.
 El niño cuenta con su abuela materna, Sra. Irma Gutiérrez, (62), quien no pude asumir el cuidado del niño,vive en la misma casadela
progenitora y recibe todo el apoyo de ésta, y refiere que por su edad y por no tener las condiciones económicasni devivienda no puede
asumir el cuidado del niño.
V.OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
5.1. Objetivos Específico 1:
Brindar atención Integral a al
niño, a fin que logre satisfacer
necesidades básicas
5.1.1 Actividades y/o tareas
 Reciba atención en su educación,
alimentación, recreación, protección,
vestimenta y cuidado físico.
 Brinden atención medica al niño, por su
diagnóstico al nacer “Sepsis Neonatal y bajo
peso”, y también continuar con sus
controles de CRED.
5.1.2. Plazo:
Permanente
3 meses
5.1.3 Servicio o
programa vinculado:
5.1.4 Responsable
s:
Equipo
multidisciplinario del
CAR “
o multidisciplinario
del CAR
Equipo
multidisciplinario del
CAR “”
5.1.5 Fecha de
seguimiento:
Trimestral
Trimestral

4.  Gestionar la obtención de su DNI.
 Solicitar informes técnicos al CAR. Sobre el
avance del niño.
6 días,
3 meses
Trimestral
Trimestral
5.2. Objetivos Específico 2:
Estimular sus habilidades
motrices fina,gruesa, atención,
concentración,lenguaje,acorde
a su desarrollo evolutivo del
niño.
5.2.1 Actividades y/o tareas
 Insertar al niño en actividades
orientado a la estimulación motriz.
5.2.2. Plazo:
6 meses
5.2.3 Servicio o
programa vinculado:
CAR “
5.2.4 Responsables:
Equipo
multidisciplinario del
”
5.2.5 Fecha de
seguimiento:
Trimestral
5.3 Objetivos Específico 3:
Identificar a la familiade
origen y/o extensa a fin de
fortalecer la relación
afectiva del niño con la red
familiardelínea materna
5.3.1 Actividades y/o tareas
 Realizar una visita dimidiaría actual y/o
comunicarse con la progenitora a fin de
conocer su situación socioemocional
actual y la decisión en relación al cuidado
de su hijo en el corto o mediano plazo.
 Notificar a la familia identificada para
una reunión con el equipo
interdisciplinario.
5.3.2. Plazo:
A la quincena
A la quincena
5.3.3 Servicio o
programa vinculado:
CAR “
5.3.4 Responsable
s:
Equipo
multidisciplinario
del”
Equipo
multidisciplinario de
5.3.5 Fecha de
seguimiento:
Al mes
Al mes

5. 5.4 Objetivo específico 4:
Gestionar en los servicios del
estado y programas externos
para el soporte a la familia de
origen y/ o extensa.
5.4.1 Actividades y/o tareas
 Oficiar al Centro de Salud Mental
Comunitario, para que reciba terapias
psicológicas la familia de origen y/o
extensa identificada.
 Solicitar informe psicológico, para
conocer los avances de la familia.
 Visita domiciliaria a la familia de origen
y/o extensa, con quien se trabajará para
verificar las condiciones idóneas y socio
familiar.
5.4.2. Plazo:
A la quincena
Meses.
Meses.
5.4.3 Servicio o
programa vinculado:
MINSA
MINSA
5.4.4 Responsable
s:
Equipo
multidisciplinario
de la
5.4.5 Fecha de
seguimiento:
A meses
5.5 Objetivo específico 5:
Vincular al niño a servicios
de redes de apoyo que
sirva de soporte cuando
retorne al cuidado de su
familia de origen y/o
extensa.
5.5.1 Actividades y/o tareas
 Oficiar Al programa que brinda soporte a
familias de riesgo - “Aldeas Infantiles
SOS”.
 Oficiar al centro educativo, de su
jurisdicción para la continuidad y/o
traslado de institución educativa.
 Cursar documentos oportunamente a las
instituciones administrativas y judiciales
para regularizar situación judicial y que
brinden apoyo en el seguimiento a la
madre adolescente.
5.5.2. Plazo:
Días del egreso
5.5.3 Servicio o
programa vinculado:
UPE Lima Sur
5.5.4 Responsable
s:
Equipo
multidisciplinario de
la
5.5.5 Fecha de
seguimiento:
A la semana
VI. ACCIONES COMPLEMENTARIAS
La UPE y el CAR quedan atentos a las acciones necesariasen función a nuevas necesidades que se presenten en el proceso del desarrollo del presente PTI.

6. VII. FIRMA DE LOS RESPONSABLES DEL CUMPLIMIENTO Y SEGUIMIENTO DEL PLAN DE TRABAJO INDIVIDUAL Y APROBACIÓN
7.1 responsables del cumplimiento:
……………………………………………………. ……………………………………………… …………………………………………
(Padre) Madre Responsable del NNA
7.2 Responsables del seguimiento:
……………………………………………………. ……………………………………………… …………………………………………
(Abogada) Trabajador Social (Psicólogo)
7.3 Responsables del seguimiento CAR:
……………………………………………………. ……………………………………………… …………………………………………
(Abogada) Trabajador Social (Psicólogo)

7. 7.4 Aprobación:
Directora/or de la UPE Directora/or/Coordinadora/or del CAR
………………………………………………….……… ………………………………………………………………...
Nombres y Apellidos Nombres y Apellidos