El documento presenta un resumen sobre la lírica barroca española, incluyendo el culteranismo y conceptismo como estilos poéticos predominantes. Analiza obras de Luis de Góngora y Francisco de Quevedo, así como aspectos de la comedia nueva como género teatral barroco, con ejemplos de Lope de Vega, Tirso de Molina y Calderón de la Barca. Finalmente, propone ejercicios de análisis sintáctico y reconocimiento de valores del pronombre "se".
Muy buena presentación encontrada en la página web del IES Virgen del Carmen https://www.iesvirgendelcarmen.com/ies/tiki-list_file_gallery.php?view=list&galleryId=27&sort_mode=name_asc&maxRecords=15&offset=10
Si pudiéramos volver en el tiempo ¿Traeríamos al presente a las especies ya extintas? ¿Es ético siquiera? ¿Iríamos de safari al pasado? Cruzando el tiempo y los dilemas morales Kronos diversitas cuenta una historia de corte bradburiano de la mano de una chica impertinente y un cazador mal hablado.
Si pudiéramos volver en el tiempo ¿Traeríamos al presente a las especies ya extintas? ¿Es ético siquiera? ¿Iríamos de safari al pasado? Cruzando el tiempo y los dilemas morales Kronos diversitas cuenta una historia de corte bradburiano de la mano de una chica impertinente y un cazador mal hablado.
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Si pudiéramos volver en el tiempo ¿Traeríamos al presente a las especies ya extintas? ¿Es ético siquiera? ¿Iríamos de safari al pasado? Cruzando el tiempo y los dilemas morales Kronos diversitas cuenta una historia de corte bradburiano de la mano de una chica impertinente y un cazador mal hablado.
Si pudiéramos volver en el tiempo ¿Traeríamos al presente a las especies ya extintas? ¿Es ético siquiera? ¿Iríamos de safari al pasado? Cruzando el tiempo y los dilemas morales Kronos diversitas cuenta una historia de corte bradburiano de la mano de una chica impertinente y un cazador mal hablado.
En esta sarta miscelánea de textos breves, el profesor José Manuel Gómez Fernández propone una visión humorística y desenfadada de la realidad actual, intentando así desmontar tópicos tenaces y lograr la sonrisa y la reflexión del lector. En este libro aparecen aforismos (frases breves), pero también otros textos un poco más extensos (las "breverías") que comparten con los aforismos el intento de sugerir con pocas palabras muchas ideas. Esperamos desde la editorial YOMELOGUISOYOMELOCOMO.COMO que disfruten de este libro.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Modelo ex temas 20 21 barroco 7-9 sintaxis
1. 1. Temas y estilo de la lírica barroca.
2. Características del culteranismo.
3. Características del conceptismo.
4. Define los siguientes conceptos:
a. Retruécano
b. Calambur
c. Paronomasia
d. Perífrasis
e. Hipóstasis
f. Paradoja
g. …
5. Luis de Góngora: obra poética y estilo.
6. Francisco de Quevedo: obra poética y estilo.
7. Comenta el poema: Contexto (autor, época…), tema, estructura, estilo…
«¡A de la vida!»… ¿Nadie me responde?
¡Aquí de los antaños que he vivido!
La Fortuna mis tiempos ha mordido;
las Horas mi locura las esconde.
¡Que sin saber cómo ni adónde 5
la salud y la edad se hayan huido!
Falta la vida, asiste lo vivido,
y no hay calamidad que no me ronde.
Ayer se fue; mañana no ha llegado;
hoy se está yendo sin parar un punto: 10
soy un fue, y un será, y un es cansado.
En el hoy y mañana y ayer, junto
pañales y mortaja, y he quedado
presentes sucesiones de difunto.
Francisco de Quevedo
8. Los corrales de comedias. Estructura de los corrales de comedias.
9. La comedia nueva: características, temas y personajes.
10. La obra dramática de Lope de Vega.
11. El burlador de Sevilla de Tirso de Molina.
12. La obra dramática de Pedro Calderón de la Barca.
13. Clasifica los siguientes sintagmas y analiza su estructura: Página 81, ejercicio 3
T . 2 0 , 2 1 y s i n t a x i s ( p o s i b l e s p r e g u n t a s )
2. 14. Analiza sintácticamente:- Página 85, ej. 12
-Me aburre la mediocridad, pero no pienso en ello.
-Creo que no está preparado.
-Se dice que el lunes comenzarán las fiestas.
-Llegó cansado y se bebió un litro de cerveza El león.
-Haz algún ejercicio o estudia este tema de Ciencias.
-Llegaron muy cansados, pero no quisieron que les dejaran descansar.
-Les preguntaron si volverían y cuándo lo harían.
-No hables de eso con nadie, o tendré que reñirte.
-Mucho me costaría vivir en un mundo sin libros, pero la realidad no está en ellos puesto que
no cabe entera.
-Siempre que uno está triste, son agradables las puestas de sol.
-El creador de Sherlock Holmes, Arthur Conan Doyle, acabó harto de su criatura de ficción y
decidió matar a su famoso detective.
-Es absurdo, pero cuando un hombre ve su amor rechazado por una mujer se dedica a decir
que la vida es una comedia
-Aunque no hablo de ello, me interesa la numismática.
-Se comenta que el lunes comenzará un festival benéfico.
-Los chicos que fueron al monte llegaron muy cansados, pero no quisieron que les dejaran
descansar.
-Me gustaría vivir en un mundo feliz, sin embargo, la realidad nos demuestra la crueldad de las
personas ya que derrochan egoísmo.
-Me gustaría que me prestases atención para que aprendieras este tema.
-Gabriel García Márquez, autor de Cien años de soledad, ha creado un universo narrativo que
se relaciona con el Realismo Mágico.
15. Indica los valores del “se” en las siguientes oraciones: pág. 91, ej. 8
3. T . 1 8 , 1 9 , 2 0 ( p o s i b l e s p r e g u n t a s )