Centro Educativo Rural León XIII
Plan de Aula Para Estudio en Casa
Municipio la Esperanza
Corregimiento León XIII
Docent
e
ADAN ALEXANDER
TORRES MORENO
Área y/o
Asignatura
ESPAÑOL Y
LITERATURA
Grado 5° No de
Estudiantes
5 Período 1
Semana prevista para el
aprendizaje
20 ABRIL HASTA 24 ABRIL
27 ABRIL HASTA 30 ABRIL
Horas de Estudio en
Casa
5 Horas por semana
Componente y/o
Proceso de
Pensamiento
Competencias
Estándar
(EBC)
 Organizo mis ideas para producir un texto oral, teniendo en cuenta mi realidad y mis propias
experiencias.
 Elaboro un plan para la exposición de mis ideas.
 Selecciono el léxico apropiado y acomodo mi estilo al plan de exposición así como al contexto
comunicativo.
 Adecuo la entonación y la pronunciación a las exigencias de las situaciones comunicativas en que
participo.
 Produzco un texto oral, teniendo en cuenta la entonación, la articulación y la organización de ideas que
requiere la situación comunicativa.
 Leo diversos tipos de texto literario: relatos mitológicos, leyendas, cuentos, fábulas, poemas y obras
teatrales.
DBA
Construye textos orales atendiendo a los contextos de uso, los posibles interlocutores, las líneas temáticas y
al propósito Comunicativo.
Eje temático Aprendizajes
Emplea estrategias de lectura para favorecer la
comprensión
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Plan de Aula Para Estudio en Casa
Municipio la Esperanza
Corregimiento León XIII
¿Exponer un tema con
claridad?
Planea, redacta, revisa y reescribe textos teniendo en
cuenta contenidos, destinatarios, propósitos y estructuras
Escribe textos teniendo en cuenta el desarrollo de los
párrafos, la adecuación a un registro, la conjugación de
verbos y las normas de acentuación.
Desempeños esperados (Evidencias de aprendizaje)
Saber conocer- COGNITIVO Saber hacer- PROCEDIMENTAL Saber Ser –ACTITUDINAL -
 Reconoce los momentos
adecuados para intervenir de
acuerdo con la situación
comunicativa particular.
 Construye saberes en escenarios de
intercambio oral en los que comparte
sus argumentos y experiencias de
formación.
 Ordena la información en
secuencias lógicas siguiendo la
línea temática planteada
 Cada uno lee un párrafo ante los demás,
pronunciando correctamente, con la
intensidad de voz suficiente para que
todos oigan, y dando la entonación que
indica la puntuación.
 definir el concepto de que es una
exposición
 Realizar una reflexión, de un tema de
interés sobre la exposición de un tema
libre.
 Leer ante sus compañeros en voz alta.
 Concluir por medio de ideas y conceptos
propios sobre la exposición, la cual el
estudiante expuso.
 Prestas debidamente atención a
los trabajos en casa.
 Por medio de ayuda con el padre
de familia, resolver los conflictos
que se hallen dentro de las guías.
 Comprender y opinar sobre los
trabajos realizados en casa.
Recursos educativos disponibles para el aprendizaje en casa
Centro Educativo Rural León XIII
Plan de Aula Para Estudio en Casa
Municipio la Esperanza
Corregimiento León XIII
Con acceso Virtual
o computador
Sin acceso virtual o
computador
Los estudiantesno cuentan con acceso virtual ya que geograficamente lo impide y los bajos pro supuesto al CER LEON XIII
por parte de la secretaria de educación del norte de santander; el centro educativo rural cuenta con muy pocos
Ruta Metodológica para estudio en casa/momentos
Exploración (Saberes Previos-
indagación)
Estructuración (Conceptualización y
Práctica)
Transferencia (aplicación-
Valoración)
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Plan de Aula Para Estudio en Casa
Municipio la Esperanza
Corregimiento León XIII
Estrategias y actividades de
evaluación
Actividades pedagógicas
Transversales
Fecha de Entrega
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Modelo plan de aula 5 lg.doc

  • 1.
    Centro Educativo RuralLeón XIII Plan de Aula Para Estudio en Casa Municipio la Esperanza Corregimiento León XIII Docent e ADAN ALEXANDER TORRES MORENO Área y/o Asignatura ESPAÑOL Y LITERATURA Grado 5° No de Estudiantes 5 Período 1 Semana prevista para el aprendizaje 20 ABRIL HASTA 24 ABRIL 27 ABRIL HASTA 30 ABRIL Horas de Estudio en Casa 5 Horas por semana Componente y/o Proceso de Pensamiento Competencias Estándar (EBC)  Organizo mis ideas para producir un texto oral, teniendo en cuenta mi realidad y mis propias experiencias.  Elaboro un plan para la exposición de mis ideas.  Selecciono el léxico apropiado y acomodo mi estilo al plan de exposición así como al contexto comunicativo.  Adecuo la entonación y la pronunciación a las exigencias de las situaciones comunicativas en que participo.  Produzco un texto oral, teniendo en cuenta la entonación, la articulación y la organización de ideas que requiere la situación comunicativa.  Leo diversos tipos de texto literario: relatos mitológicos, leyendas, cuentos, fábulas, poemas y obras teatrales. DBA Construye textos orales atendiendo a los contextos de uso, los posibles interlocutores, las líneas temáticas y al propósito Comunicativo. Eje temático Aprendizajes Emplea estrategias de lectura para favorecer la comprensión
  • 2.
    Centro Educativo RuralLeón XIII Plan de Aula Para Estudio en Casa Municipio la Esperanza Corregimiento León XIII ¿Exponer un tema con claridad? Planea, redacta, revisa y reescribe textos teniendo en cuenta contenidos, destinatarios, propósitos y estructuras Escribe textos teniendo en cuenta el desarrollo de los párrafos, la adecuación a un registro, la conjugación de verbos y las normas de acentuación. Desempeños esperados (Evidencias de aprendizaje) Saber conocer- COGNITIVO Saber hacer- PROCEDIMENTAL Saber Ser –ACTITUDINAL -  Reconoce los momentos adecuados para intervenir de acuerdo con la situación comunicativa particular.  Construye saberes en escenarios de intercambio oral en los que comparte sus argumentos y experiencias de formación.  Ordena la información en secuencias lógicas siguiendo la línea temática planteada  Cada uno lee un párrafo ante los demás, pronunciando correctamente, con la intensidad de voz suficiente para que todos oigan, y dando la entonación que indica la puntuación.  definir el concepto de que es una exposición  Realizar una reflexión, de un tema de interés sobre la exposición de un tema libre.  Leer ante sus compañeros en voz alta.  Concluir por medio de ideas y conceptos propios sobre la exposición, la cual el estudiante expuso.  Prestas debidamente atención a los trabajos en casa.  Por medio de ayuda con el padre de familia, resolver los conflictos que se hallen dentro de las guías.  Comprender y opinar sobre los trabajos realizados en casa. Recursos educativos disponibles para el aprendizaje en casa
  • 3.
    Centro Educativo RuralLeón XIII Plan de Aula Para Estudio en Casa Municipio la Esperanza Corregimiento León XIII Con acceso Virtual o computador Sin acceso virtual o computador Los estudiantesno cuentan con acceso virtual ya que geograficamente lo impide y los bajos pro supuesto al CER LEON XIII por parte de la secretaria de educación del norte de santander; el centro educativo rural cuenta con muy pocos Ruta Metodológica para estudio en casa/momentos Exploración (Saberes Previos- indagación) Estructuración (Conceptualización y Práctica) Transferencia (aplicación- Valoración)
  • 4.
    Centro Educativo RuralLeón XIII Plan de Aula Para Estudio en Casa Municipio la Esperanza Corregimiento León XIII Estrategias y actividades de evaluación Actividades pedagógicas Transversales Fecha de Entrega
  • 5.
    Centro Educativo RuralLeón XIII Plan de Aula Para Estudio en Casa Municipio la Esperanza Corregimiento León XIII