SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Modelo Síncrono Modelo asíncrono
Es un sistema de comunicación, el transmisor
debe coordinarse con el receptor antes del
envío de datos.
Característica de cualquier sistema de
comunicación en el que el transmisor puede
enviar datos sin previo aviso.
Intercambio de información en tiempo real. Es aquella comunicación entre dos o más
personas de manera diferida en el tiempo.
Comunicane informan, generación de empleo,
socializar, intercambio de información y
conocimientos, aprendizaje dirigido.
Información útil, entretenimiento, publicidad,
aprendizaje autónomo, intercambio de
información y conocimientos, autorregulación,
responsabilidad.
El modelo síncrono no es muy utilizado en la
actualidad debido a algunas desventajas.
El modeloasíncrono de transferencia,esuna de
las más nuevas tecnologías actuales que
prometen ser el futuro de telecomunicaciones
involucrando información de diferentes tipos
como videos, audio, texto, etc.
Existe un lapso de tiempo entre el envío y
recepción del mensaje, lo cual permite que el
contenido se analice detenidamente
apoyándose en otras herramientas como
documentos, videoconferencias.
Esta forma de comunicación aumenta la
oportunidad de que los participantes de un
procesoa distancia interactúen en tiempo real,
ya que la discusión y/o realimentación es
inmediata.
Chat, Bluetooth, Celular, videoconferencias. El foro virtual, correo electrónico, cartas,
postales.
Se puede dar mala comunicación o mala
comprensión en la comunicación.
Se puede dar la adicción a las redes, páginas de
riesgo, etc.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tecnologías sincrónicas nayarith
Tecnologías sincrónicas nayarithTecnologías sincrónicas nayarith
Tecnologías sincrónicas nayarith
Nayiz Roa
 
Herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica (1)
Herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica (1)Herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica (1)
Herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica (1)
saraurbina7
 
Herramientas e learning
Herramientas e learningHerramientas e learning
Herramientas e learning
maiteperdomo
 
Gilberto medina bernal ac 02 un 02
Gilberto medina bernal ac 02 un 02Gilberto medina bernal ac 02 un 02
Gilberto medina bernal ac 02 un 02
gilmbernal
 

La actualidad más candente (13)

Conceptos baicos de la comunicacion hoi
Conceptos baicos de la comunicacion hoiConceptos baicos de la comunicacion hoi
Conceptos baicos de la comunicacion hoi
 
Comunicacacion sincronica y asincronica del moodle (EVA)
Comunicacacion sincronica y asincronica del moodle (EVA)Comunicacacion sincronica y asincronica del moodle (EVA)
Comunicacacion sincronica y asincronica del moodle (EVA)
 
Tecnologías sincrónicas nayarith
Tecnologías sincrónicas nayarithTecnologías sincrónicas nayarith
Tecnologías sincrónicas nayarith
 
Comunicacion
ComunicacionComunicacion
Comunicacion
 
Herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica (1)
Herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica (1)Herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica (1)
Herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica (1)
 
Ajsg
AjsgAjsg
Ajsg
 
Kevin fermin ensayop.d.f
Kevin fermin ensayop.d.fKevin fermin ensayop.d.f
Kevin fermin ensayop.d.f
 
Herramientas e learning
Herramientas e learningHerramientas e learning
Herramientas e learning
 
Redes de computadoras
Redes de computadorasRedes de computadoras
Redes de computadoras
 
Actividad de aprendizaje 1
Actividad de aprendizaje 1Actividad de aprendizaje 1
Actividad de aprendizaje 1
 
Gilberto medina bernal ac 02 un 02
Gilberto medina bernal ac 02 un 02Gilberto medina bernal ac 02 un 02
Gilberto medina bernal ac 02 un 02
 
COMUNICACIÓN SÍNCRONA Y ASÍNCRONA
COMUNICACIÓN SÍNCRONA Y ASÍNCRONACOMUNICACIÓN SÍNCRONA Y ASÍNCRONA
COMUNICACIÓN SÍNCRONA Y ASÍNCRONA
 
Sincronica y asincronica
Sincronica y asincronicaSincronica y asincronica
Sincronica y asincronica
 

Similar a Modelo sincrono vs Modelo asincrono

Herramientas tic para la comunicación en la enseñanza (2)
Herramientas  tic para la comunicación en la  enseñanza (2)Herramientas  tic para la comunicación en la  enseñanza (2)
Herramientas tic para la comunicación en la enseñanza (2)
EVer Tique Giron
 
La tecnologia de la informaciòn
La tecnologia de la informaciònLa tecnologia de la informaciòn
La tecnologia de la informaciòn
Gabrielita Navarro
 
Tics leslie vanessa cuevas medina.
Tics   leslie vanessa cuevas medina.Tics   leslie vanessa cuevas medina.
Tics leslie vanessa cuevas medina.
leslievanecuevas14
 
Tecnología de información y la comunicacion
Tecnología de información y la comunicacionTecnología de información y la comunicacion
Tecnología de información y la comunicacion
riack17
 

Similar a Modelo sincrono vs Modelo asincrono (20)

Parcial comunicación digital
Parcial comunicación digitalParcial comunicación digital
Parcial comunicación digital
 
Comunicacion sincrona y asincrona 2 copia
Comunicacion sincrona y asincrona 2   copiaComunicacion sincrona y asincrona 2   copia
Comunicacion sincrona y asincrona 2 copia
 
Conceptos Generales - TIC
Conceptos Generales - TICConceptos Generales - TIC
Conceptos Generales - TIC
 
Herramientas tic para la comunicación en la enseñanza
Herramientas  tic para la comunicación en la  enseñanzaHerramientas  tic para la comunicación en la  enseñanza
Herramientas tic para la comunicación en la enseñanza
 
Presentación1.pptx jazmin gray.pptx bla bla
Presentación1.pptx jazmin gray.pptx bla blaPresentación1.pptx jazmin gray.pptx bla bla
Presentación1.pptx jazmin gray.pptx bla bla
 
Herramientas tic para la comunicación en la enseñanza (2)
Herramientas  tic para la comunicación en la  enseñanza (2)Herramientas  tic para la comunicación en la  enseñanza (2)
Herramientas tic para la comunicación en la enseñanza (2)
 
Glosario de terminos tecnologicos y educacion 2015
Glosario de terminos tecnologicos y educacion 2015Glosario de terminos tecnologicos y educacion 2015
Glosario de terminos tecnologicos y educacion 2015
 
La tecnologia de la informaciòn
La tecnologia de la informaciònLa tecnologia de la informaciòn
La tecnologia de la informaciòn
 
Tecnologías para la Comunicación Digital
Tecnologías para la Comunicación DigitalTecnologías para la Comunicación Digital
Tecnologías para la Comunicación Digital
 
Herramientas de aprendizaje virtual
Herramientas de aprendizaje virtualHerramientas de aprendizaje virtual
Herramientas de aprendizaje virtual
 
Presentacion de glosario
Presentacion de glosarioPresentacion de glosario
Presentacion de glosario
 
Presentacion de Glosario de terminos
Presentacion de Glosario de terminosPresentacion de Glosario de terminos
Presentacion de Glosario de terminos
 
Presentacion de glosario
Presentacion de glosarioPresentacion de glosario
Presentacion de glosario
 
Presentación de glosario
Presentación  de glosarioPresentación  de glosario
Presentación de glosario
 
Presentacion de glosario
Presentacion de glosarioPresentacion de glosario
Presentacion de glosario
 
Nivel introductorio unidad tres
Nivel introductorio unidad tresNivel introductorio unidad tres
Nivel introductorio unidad tres
 
Tics leslie vanessa cuevas medina.
Tics   leslie vanessa cuevas medina.Tics   leslie vanessa cuevas medina.
Tics leslie vanessa cuevas medina.
 
Las tic
Las ticLas tic
Las tic
 
Conceptos generales
Conceptos generalesConceptos generales
Conceptos generales
 
Tecnología de información y la comunicacion
Tecnología de información y la comunicacionTecnología de información y la comunicacion
Tecnología de información y la comunicacion
 

Más de JohannaDMM

Más de JohannaDMM (16)

Caracteristicas de las plataformas e-Learning
Caracteristicas de las plataformas e-LearningCaracteristicas de las plataformas e-Learning
Caracteristicas de las plataformas e-Learning
 
Evolución de las plataformas eLearning
Evolución de las plataformas eLearningEvolución de las plataformas eLearning
Evolución de las plataformas eLearning
 
UN SIGLO Y TRES GENERACIONES DE LA EAD
UN SIGLO Y TRES GENERACIONES DE LA EADUN SIGLO Y TRES GENERACIONES DE LA EAD
UN SIGLO Y TRES GENERACIONES DE LA EAD
 
Roles y perfiles que intervienen en un modelo educativo E-Learning
Roles y perfiles que intervienen en un modelo educativo E-LearningRoles y perfiles que intervienen en un modelo educativo E-Learning
Roles y perfiles que intervienen en un modelo educativo E-Learning
 
Modalidades de los sistemas de EaD
Modalidades de los sistemas de EaDModalidades de los sistemas de EaD
Modalidades de los sistemas de EaD
 
Factores que propician la aparición de la EaD
Factores que propician la aparición de la EaDFactores que propician la aparición de la EaD
Factores que propician la aparición de la EaD
 
Impacto de las TIC's
Impacto de las TIC'sImpacto de las TIC's
Impacto de las TIC's
 
LA EAD EN MEXICO Y EN EL MUNDO
LA EAD EN MEXICO Y EN EL MUNDOLA EAD EN MEXICO Y EN EL MUNDO
LA EAD EN MEXICO Y EN EL MUNDO
 
Propuesta de un modelo de EaD
Propuesta de un modelo de EaDPropuesta de un modelo de EaD
Propuesta de un modelo de EaD
 
Un siglo y tres generaciones de la EAD
Un siglo y tres generaciones de la EADUn siglo y tres generaciones de la EAD
Un siglo y tres generaciones de la EAD
 
Fundamentos teóricos de la EAD
Fundamentos teóricos de la EADFundamentos teóricos de la EAD
Fundamentos teóricos de la EAD
 
El impacto de las TIC's
El impacto de las TIC'sEl impacto de las TIC's
El impacto de las TIC's
 
Propuesta de un modelo de EaD
Propuesta de un modelo de EaDPropuesta de un modelo de EaD
Propuesta de un modelo de EaD
 
Modalidades de los sistemas de EaD
Modalidades de los sistemas de EaDModalidades de los sistemas de EaD
Modalidades de los sistemas de EaD
 
Educación a distancia
Educación a distanciaEducación a distancia
Educación a distancia
 
Educación a distancia
Educación a distanciaEducación a distancia
Educación a distancia
 

Último

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
zulyvero07
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 

Último (20)

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 

Modelo sincrono vs Modelo asincrono

  • 1. Modelo Síncrono Modelo asíncrono Es un sistema de comunicación, el transmisor debe coordinarse con el receptor antes del envío de datos. Característica de cualquier sistema de comunicación en el que el transmisor puede enviar datos sin previo aviso. Intercambio de información en tiempo real. Es aquella comunicación entre dos o más personas de manera diferida en el tiempo. Comunicane informan, generación de empleo, socializar, intercambio de información y conocimientos, aprendizaje dirigido. Información útil, entretenimiento, publicidad, aprendizaje autónomo, intercambio de información y conocimientos, autorregulación, responsabilidad. El modelo síncrono no es muy utilizado en la actualidad debido a algunas desventajas. El modeloasíncrono de transferencia,esuna de las más nuevas tecnologías actuales que prometen ser el futuro de telecomunicaciones involucrando información de diferentes tipos como videos, audio, texto, etc. Existe un lapso de tiempo entre el envío y recepción del mensaje, lo cual permite que el contenido se analice detenidamente apoyándose en otras herramientas como documentos, videoconferencias. Esta forma de comunicación aumenta la oportunidad de que los participantes de un procesoa distancia interactúen en tiempo real, ya que la discusión y/o realimentación es inmediata. Chat, Bluetooth, Celular, videoconferencias. El foro virtual, correo electrónico, cartas, postales. Se puede dar mala comunicación o mala comprensión en la comunicación. Se puede dar la adicción a las redes, páginas de riesgo, etc.