Este documento propone un modelo para integrar las TIC al currículo escolar. El modelo incluye nombrar un líder de TIC, diseñar un plan estratégico, crear una visión institucional y capacitar a docentes. También recomienda adquirir equipos, implementar redes escolares, y desarrollar competencias en TIC entre estudiantes y docentes. El objetivo general es enriquecer los ambientes de aprendizaje usando las TIC de manera efectiva.

1. UN MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC
AL CURRICULO ESCOLAR
NOMBRES:
Danny Alexander Timaná Tobar
Daniela Alejandra Narváez Ortiz

2. ¿Qué Hacer?
- Nombrar a un Líder que se encarga de la coordinación tic para que trabajen en conjunto con la
institución y sus respectivos docente y alumnos para aprovechar las herramientas tic para que
desarrolle una meta esperanzada de lo que se quiere llegar a ser en la institución.
- Diseñar el Plan estratégico : primera mente nos ayudara a analizar las debilidades y fortalezas que
tiene la institución en cuanto la integración en TIC; con la intención de ver así el proceso de
creación del plan para formarlo y habilitarlo según las necesidades planteadas .
- Construir la visión de la institución para poder llegar a una meta colectiva en sobre la situación
deseada por la institución educativa, en relación a la integración de las TIC y a los logros de
aprendizaje de los estudiantes y docentes un plazo determinado

3. ¿Qué Hacer?
- Crear una estrategia pedagógica constructiva para fomentar el aprendizaje activo de los
estudiantes como de la aplicación de pedagogía con tic en cuanto los docentes integración de las
TIC al ambiente educativo para hacer que las clases sean mas entretenidas y dinámicas.
- crear un espacio de capacitación de los docentes donde se desarrollen la integración o uso de las
TIC con la pedagogía para facilitar así su conocimiento y facilidad de uso
- Integración de las tic para estudiante y docentes en su proceso de aprendizaje y enseñanza, donde
se permita conocer sobre las concepciones de la naturaleza del conocimiento.

4. ¿Qué Hacer?
- Fortalecer la cultura institucional sobre la importancia del buen uso de las tic en la
educación las personas que integran la institución usen activamente las tic en actividades
cotidianas, educativas o para gestionar información.
- constituir un Comité de TIC para la elaboración del citado Plan y para hacerle seguimiento a
su ejecución para ver como esta evolucionado y ver si tiene fallas para corregirlas al
instante.
- Enlazar la estrategia de los Laboratorios de Integración en la IE, para que fortalezca las
competencias de tics y pedagógicas de los docentes para alcanzar los logros de aprendizaje .

5. ¿Qué Hacer?
- La adquisición de equipos electrónicos y digitales que permitan facilitar el aprendizaje y mejorar los
ambientes de estudio ejemplo: computadores para desarrollar actividades en ambientes y para que el
estudiante aprenda de manera mas activa y cultural, parlantes para la facilitar la exposición de videos
educativos etc.….
- Detallar la organización de las aulas informáticas y de los computadores para facilitar el acceso de las
herramientas TIC y gestión de información por parte de estudiante, docentes y directivos dela institución
para un control continuo de las TIC
- Adquirir los equipos necesarios para que le estudiante desarrolle competencias y habilidades en TIC, la
cantidad de equipos en la IE debe asegurar una permanencia mínima para cada estudiante y así garantizar
el aprendizaje con respecto a integración TIC.

6. ¿Qué Hacer?
- Implementar en la IE la red escolar de datos permitiendo agilizar tanto actividades pedagógicas y
administrativas como procesos educativos, entre directivas, docentes y estudiantes en lo cual se centraliza
la información se realiza la compartición de datos para optimizar la seguridad de estos.
- Organizar un modelo de distribución de computadores para que alcance todas las aulas requeridas en la
institución educativa utilizando una red inalámbrica para facilitar la tarea y tenga menor costo.
- Es importante dar a conocer el ancho de banda para que la IE tenga una mejor facilidad en los filtros de
acceso para que tenga una buen ventaja en cuanto en el desarrollo de la competencia en habilidad de
manejar información.

7. ¿Qué Hacer?
- Dar a conocer las pautas de las politica establecida en IE sobre el uso de la infraestructura para que no
hayan inconvenientes legales pues se recomienda que el coordinador de informática capacite el docente y
estudiante hagan mejor uso de esto para un aprovechamiento de las TIC
- Asignar a un encargado en la atención y seguimiento sobre una anomalía en el funcionamiento de las TIC a
su cargo para no retrasar la actividad que se este realizando con los estudiantes.
- Garantizar un control de seguridad en los contenidos de Internet para que los estudiantes comprendan el
riesgo que tiene el Internet si le da un mal uso lo cual se estipula una cláusula de normas en el uso
adecuado de las TIC para que observen como se da el buen y mal uso de las TIC

8. ¿Qué Hacer?
- Mediante la ayuda del coordinador informático guíe a los docentes como estudiantes de las herramientas
TIC, para que el docente como el estudiante se desenvuelva solo en la vida cotidiana utilizando las TIC
donde se garantizara intercambio de información, trabajando colaborativamente y toma de decisiones y
solución de problemas bien fundamentadas.
- El coordinador informático debe planear un currículo para observar ver como el coordinador esta
manejando la construcción de las TIC en los docentes y estudiantes p ara analizar y estar prevenidos en
cualquier error donde se actualizará y centralizarlo en la tarea propuesta.
- Direccionar la utilización de las TIC a la experimentación por si solos para incrementen la productiva,
creatividad ,trabajo grupal y aprendizaje individual permanente.

9. ¿Qué Hacer?
- El coordinador informático debe una comprension sobre las Tic y sus usos en la educación para poder
persuadir a otros docentes a enriquecer la Enseñaza y aprendizaje de sus asignaturas con el apoyo de las
TIC.
- Diseñar un modelo de aprendizaje activo para que el estudiante busque su propio conocimiento , evalúe , y
comunique a otras personas ara obtener habilidades del alto nivel intelectual
- El coordinador formalice una integración con los docentes de otras áreas con el uso de las TIC para que los
docentes tenga la habilidad de integrar las TIC en sus asignaturas y hacer que el estudiante interactúe con
estas donde esta capacitación pertinente que se adopte las necesidades reales de cada uno de ellos.

10. ¿Qué Hacer?
- Organizar una capacitación a los docentes sobre el manejo de información alfabetismo de medios para
ayudar a localizar herramientas adecuadas para sus clases e indicarles como instalarlas y usarlas.
- Planear un laboratorio de integración en una hora distinta de informática para fortalecer competencia en la
utilización de tic y a su vez ofrecer espacios necesarias para desarrollar experiencias de aprendizaje
en las que participen de forma activa el CI, estudiante, docente de informática como el de área
para realizar Proyectos de Clase apropiado y dinámicos.
- Proporcionar a lo docentes acompañamiento, direccionamiento , entrenamiento, y asistencia técnica a
docentes para que e les facilite lograr la integración de la TIC en u correspondiente asignatura.

11. ¿Qué Hacer?
- Desarrollar competencias básicas en TIC (una competencia tecnológica) para docentes de diferentes áreas que involucre el manejo y
utilización de herramienta digítales y tecnológicas como lo son los computadores, periférico (auriculares, videocámara, memoria USB
etc) ejemplo la creación de un video donde se hable de la sociedad del siglo XIX utiliza cámara, grabación de audio y su producción y su
publicación así garantizamos el uso de esta herramienta .
- Desarrollar habilidad que permitan a lo docentes el manejo y buena utilización de programas básico como ejemplo programas ofimáticos:
procesadores de texto, hoja de calculo, presentador multimedia y base de datos también utilizar correo electrónico, navegador de internet
para que con esta herramienta se ayuden a desarrollar ambiente de aprendizaje mas dinámicos, que estas le permitan agilizar actividades
tediosas ej: que se realicen presentaciones de la clase, un registró de calificaciones en Excel etc. (alfabetización digital)
- desarrollar competencias CMI permitiendo que se pueda definir un problema, buscar y evaluar información que permita su solución,
analizar lo que obtuve y resumir lo obtenido y aplicarlo o utilizar esta información. ( No solamente se enseña manejo de computadores y
programas, también es necesario despertar el interés en informarse, utilizar información y trasmitirla en un ambiente no tecnológico, no
se debe ser dependiente de la tecnología)
- Seguir las rutas de formación ante todo despertar el interés en el uso de las tic, fortalecer procesos educativos con ayuda de estas,
adquirir herramientas tic que ayuden el proceso educativo y profesional, realizar capacitaciones, utilizar estrategias pedagógicas para
integrar las TIC al currículo.
- Facilitar el acceso a programas de actualización permanentes para capacitar a los docentes tanto en las herramientas mas avanzadas en la
tic utilización de herramientas web 2.0n podría hacerse por medio de cursos virtuales para ello realizar convenio con entidades educativa
o por medio del Sena virtual por ejemplo.

12. ¿Qué Hacer?
- Desarrollar actividades pertinentes que involucren las tic obteniendo así modelos de aprendizaje activo
donde cambie el rol del docente-estudiante formando ambientes de aprendizajes interactivos,
constructivo y colaborativos que sean útiles en la actualidad como ejemplo la creación de un blog donde el
estudiante plasme todo lo aprendido en el aula de clases y lo que investigo previamente.
- Implementar oportunidades de capacitación y desarrollo profesional donde se probé alternativas de
explorar, reflexionar, trabajar colaborativamente y así crear ambientes de aprendizaje exitosos para los
estudiantes ejemplo enseñar al docente como visitar un museo web y este a su ves plasme una actividad
que involucre lo a prendido ( pedir a sus estudiantes visitar un museo online y realizar un resumen breve
donde se hable de las pinturas mas significativa y su autor).
- Diseñar ambiente de aprendizaje donde los docentes no solo enseñen a usar dispositivos digitales,
herramientas web también deben estar en la capacidad de enseñar materiales de estudio donde se
expresen, que trabajen independientemente omitiendo el uso del computadores para el aprendizaje. El
docente debe poner en practica la alfabetización informacional

13. ¿Qué Hacer?
- implementar el grupo gestor : “una comunidad practica” un grupo que se conforma por el Ci, docentes
de informática y compañero que sean actos para gestionar he implementar espacios de colaboración por
los cuales ayudaran a otros docentes, directivos y estudiantes que necesiten fortalecer o aprender
respecto A el uso de tic, y tutorías en temas de integración de estas.
- Enriquecer lo ambientes de aprendizaje de toda la asignaturas de la IE con la implementación y
utilización de la TIC.
- Implementar el laboratorio de integración como estrategia con el objetivo de generar ambientes de
aprendizaje donde se trabaje con ayuda de las tic en temas claves de las asignaturas del currículo; en lo
que se promuevan facilitar, enriquezca la investigación, comprensión y profundización de dicho tema de
estudio.

14. ¿Qué Hacer?
- Implementar en la IE programa necesarios para instalar en lo computadores que sean de utilidad en diversas área
como ejemplo lo programa de suite de oficina (procesador de texto, presentador multimedia, hoja de calculo y base
de datos navegador de internet, un lector de correo, programa de edición de imágenes, video y sonido, software
para construir mapa conceptuales , línea de tiempo, y diagramas, ambiente de programación.
- Facilitar la adquisición para docente y estudiante de certificados que lo acredite como personas capaces y con la
competencia actas para responder adecuadamente a la nuevas demandas que en distintas actividades humanas
han generado las tic con entidades reconocidas a nivel mundial ECDL/ICDL, MICROSOFT.
- Implementar herramientas no informáticas conocidas como CMI: en las actividades académicas para que no solo
se conozcan la utilización de equipo tecnológico, digitales y manejo de tic; también implementar herramienta para
manejo de información, y obtención de conocimientos para que adquieran y desarrollen habilidades en
competencias actas para realizar aprendizaje activo, competencia para manejo de información, aprendizaje visual,
alfabetismo en medios.

15. ¿Qué Hacer?
- Implementar y utilizar herramienta web 2.0 para crear ambiente educativo dinámico y
colaborativo donde el estudiante se apropie de su aprendizaje como ejemplo desarrollar
actividades en donde el estudiante diseñe o publique sus experiencia, comentario, lo que aprendió
etc. Ej. blogs, wikis, podcast, sitios para compartir multimedia entre otros.
- Utilizar recuro digitalizado donde se encuentra información segura libro, documentos , mapas,
simulaciones etc.
- Implementar otro recursos gratuito de internet como con proyecto de clase existentes, software
interactivo, materiales multimedia, aplicaciones para elaborar matrices de valoración,
publicaciones periódicas, Laboratorio virtuales.