Universidad Bicentenaria de Aragua

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE PSICOLOGIA
SAN JOAQUIN –ESTADO ARAGUA
MODELOS DE
INTEGRANTE: Martínez Imma

2. *Percepción emocional: Habilidad de percibir las
propias emociones y las de los demás.
*Asimilación : Inteligencia intelectual para generar ,
usar y sentir las emociones.
*Comprensión :Habilidad para aceptar ,comprender la
información emocional y apreciar los cambios en
regulación como crecimiento personal.
MODELOS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
Según Gardner( 1993,p.301)
Define la inteligencia emocional como el proceso
biopsicologico que genera información emocional.
A este se le atribuye percepción, asimilación,
comprensión y la dirección de las emociones como
habilidades o virtudes estrechamente relacionado con la
personalidad para resolver problemas en el contexto
cultural.

3. Son herramientas emocionales que facilitan a la persona el
manejo de las emociones , hacia uno mismo y hacia los
demás.
Es donde se mezclan los mecanismos psicológicos de las
emociones para dar respuestas y medir el funcionamiento
familiar en cuanto a la cohesión , adaptabilidad y
comunicación.
El ser humano tiene como propósito interpretar las
emociones, sentimientos y la percepción del mundo
desde el punto de como se percibe diariamente.
Agrupa las habilidades personales como la
inteligencia ámbitos y campos que son utilizados
como herramienta en las emociones que comprende
la comprensión verbal, fluidez verbal y la aptitud
verbal.
MODELOS
MONOPOLARES
MODELOS
CIRCUMPLEJOS
MODELOS
BIDIMENSIONALES
MODELOS
MULTIFACTORIALES

4. RELACION DE LOS MODELOS EN INTELIGENCIA EMOCIONAL
CON LOS DIFERENTES CONTEXTOS DE LA PSICOLOGIA:
La inteligencia emocional y su diversidad de modelos
nacieron de la necesidad de responder la pregunta: ¿ por
que hay personas que se adaptan mejor que otras a
diferentes situaciones de la vida diaria?.
La mayoría de los trabajos de investigación vienen desde la
psicología la cual se interesa por todo los procesos
cognitivos que afectan la adaptabilidad del hombre en
diferentes contextos.
IININVESTIGACION DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
EN EL AREA EDUCATIVA
Mayer, Dipaolo y Salovey(1990)
Identificaron emociones a partir de estímulos visuales
como expresiones faciales ,colores y diseños
abstractos entre estudiantes universitarios.
Este estudio demostró que si las personas al realizar
el test tenían estado de animo negativo su percepción
tendía hacia el efecto negativo.
Fernández-Berrocal y su grupo probaron que en
tareas de tipo perceptivo y en cuestiones complejas
tales como el razonamiento y solución de problemas ,
los estados emocionales determinan la forma en que
se presenta la información.

5. INVESTIGACION DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AREA
CLINICA
Josephson, Singer y Salovey (1996)
Realizaron un estudio de laboratorio partiendo del hecho de
que algunas personas al experimentar emociones de carácter
negativo recurren a estrategias para alcanzar estados
emocionales de naturaleza positiva .En el estudio se analizo
como los individuos recuperaban determinados recuerdos para
reparar sus estados emocionales negativos.
Martínez Ponz (1997)
Mostro la relación de la inteligencia emocional con la
percepción personal de la calidad de vida , el dominio de tareas
y la sintomatología depresiva.
INVESTIGACION DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
EN EL AREA ORGANIZACIONAL
Los modelos que se utilizan en la actualidad en la
psicología organizacional son los mixtos.
D .Goleman(1995)Se enfoco en el área de alta
dirección administrativa.
Oriolo y Cooper(2001)
Se enfocaron en el área gerencial de mandos
medios y consideraban la IE como el instrumento
para conocer al ser humano íntegramente.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
https://es.slideshare.net/Raulymarhernandez//modelos –en inteligencia emocional.
www.scielo.org.co/pdf/inno/v15n25/v15n25a01.pdf.
https://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/revecie/article/view/4505/9411