El documento presenta las conclusiones de un curso sobre e-learning. Resalta que los estudiantes no están preparados para estudiar bajo esta modalidad y que los contenidos suelen carecer de calidad. También señala que el estudiante requiere mayor tiempo de trabajo que en la educación presencial y debe desarrollar aprendizaje autónomo. No obstante, el e-learning ofrece flexibilidad, medición de resultados, acceso a materiales educativos y genera competencias digitales en los estudiantes.

1. Actividad 3.2 Conclusiones del curso
Paradigmas
•Los alumnos no
están preparados
para estudiar desde
está modalidad.
•No hay calidad en
los contenidos.
•No se contratan a
personas que
estudiaron en e-
learning.
•El alumno está
aislado.
Desventajas •El alumno tiene
mayor tiempo de
trabajo en
comparación con la
educación
presencial.
•El alumno debe ser
capaz de desarrollar
aprendizaje
autónomo, muy
difícilmente puede
tenerlo viniendo de
una educación
tradicional.. Ventajas
•Educación flexible.
•Medición de
resultados.
•Acceso a material
educativo de clase
mundial.
•Homogeneidad en
grandes proyectos.
•Se genera ene l
alumno
competencias
digitales.
•Intercambio y
trabajo en equipo.
Características
•El alumno trabaja
bajo su propio
ritmo.
•Cuenta con
atención
personalizada por
parte de
asesor, tutor y
coordinador.
•El alumno va
construyendo su
propio
conocimiento.
•Es colaborativo con
sus compañeros.
Definición
•E-learning. Es una
modalidad
educativa que se
sirve de
herramientas
tecnológicas para
realizar el proceso
de enseñanza
aprendizaje, donde
el alumno es el
protagonista y
cuenta con el apoyo
del asesor. Un
experto en la
materia.

2. • Desarrollados a partir de ideas centrarles y problemáticas
, los contenidos siempre estarán contextualizados de
acuerdo a los programas de estudio.
• Estarán divididos en unidades didácticas y construidos
para potenciar al máximo el aprendizaje del alumno.
• Los contenidos están interrelacionados con los recursos
tecnológicos y son evaluados de acuerdo a la rubrica
establecida.
Contenidos
• Contribuye en el aprendizaje del
estudiante, promoviendo su motivación, resolviendo
sus dudas académicas .
• Enseña al alumno a aprender a utilizar todos los
recursos tecnológicos con los que cuenta.
• Evalúa y retroalimenta las actividades del alumno.
• Atiende al alumno de manera personalizada, pues
cuenta con un seguimiento personalizado de
acuerdo a los avances del alumno.
Asesor
• Tiende a ser autónomo.
• Capaz de autoregular su proceso de
aprendizaje.
• Incorpora conocimientos previos a los
conocimientos que va aprendiendo.
• Potencia sus habilidades de estudio y
desarrolla un aprendizaje sólido.
ESTUDIANTE

3. a-learning
b-
learning
c-
learning
d-
learning
g-
learning
m-
learning
r-
learning
u-
learning
V-
learning

4. Es una plataforma de
aprendizaje
Los contenidos son
expuestos y trabajados
desde recursos virtuales
Está diseñada a partir de
un estándar , que permite
la cumplimentación de
cierta normativa: SCORM

5. SCORM Tin Can API
Medición estándar de especificaciones
en aulas diseñadas para el
aprendizaje.
Medición estándar que permite revisar
actividades dentro y fuera de las aulas
de aprendizaje.
Crea entornos de aprendizaje dentro
de las plataformas.
Permite revisar actividades por medio
de LRS
Diseña contenidos e indica cómo debe
ser desde LMS
Trabaja contenidos fuera de LMS
(EVA)
Trabaja en cualquier plataforma Trabaja datos desde las redes
sociales, plataformas, correos
electrónicos.
Diferencias…