El documento habla sobre la reforma educativa en México durante el gobierno de Gustavo Díaz Ordas en los años 60 y 70. La reforma se enfocó en mejorar la educación primaria y aplicar pedagogías de aprendizaje activo. Se estableció una comisión para impulsar cambios en los planes de estudio, materiales y métodos de enseñanza con el objetivo de reducir problemas como la deserción y bajo rendimiento escolar.

1. PRESENTADO POR;
SUSANA LOPEZ GUZMAN
ARLENE TREJO MORALES
GILBERTO GEBHARDT CASTELLANOS

2. En los 60s y 70s.
Se registraron las tasas mas elevadas en la historia
mas contemporánea del país.
Gustavo Días Ordas.
La educación primaria siguió aumentando, pero mas
lentamente que en la administración anterior.
La deserción era uno de los principales problemas que
enfrentaba el sistema educativo.

3. El bajo rendimiento de la educación
La deserción escolar
La reprobación

4. Con el gobierno de Díaz ordas se planteo la necesidad
de realizar una reforma educativa.
Esta reforma se apoyo en la pedagogía de aprender
haciendo para la primaria y enseñar produciendo para
la educación media y superior.

5. Se estableció la comisión coordinadora de la reforma
educativa.
Para impulsar una importante transformación de la
educación primaria.
Que incluyo la revisión de los planes y programas de
estudios, como los materiales, métodos y contenidos
de los libros de texto.

11. generalmente tienen un maestro a lo largo del
periodo escolar , a veces por menos tiempo porque la
rotación del personal docente es alta en algunas áreas;
en raras ocasiones le toca el mismo maestro aun
grupo de dos años diferentes

13. Se impone por el papel central del maestro en este
arreglo institucional. El maestro es la autoridad y lo
que el disponga es lo que se tiene que hacer .los
niños tienen muy pocas ámbitos de decisiones
propias; hasta para ir al baño tienen que pedir
permiso al maestro y si el decide que se espere.
( enseñar y no castigar).
Dirigir con amor la conducta de los niños
no olvidar decir(buenos dias,buenas tardes y buenas
noches)

15. La situación cambia los jóvenes ya no tienen un solo
maestro para todas las asignaturas , si no 10 o 12
distintos a quienes ven unas cuantas horas ala
semana ; en lugar de horarios continuos son alternos
y a veces en salones diferentes , hay practicas de
laboratorio y las actividades físicas son mas regulares
y en general llegan por si mismo ala escuela , ya no
los acompañan sus padres.

16. Sistema Educativo Mexicano.mp4
Principios del Sistema Educativo Méx

17. Conocer la modernización del Sistema Educativo de
México sin lugar a dudas resulta esencial para todo aquél
involucrado en las actividades educativas de cualquier
nivel; saber en sí de los avances en este sector, redundará
en mantener la preocupación por fortalecer
responsablemente las acciones que conlleven a proponer
nuevas alternativas que coadyuven a la práctica
educacional. La historia de la educación en nuestro país
nos muestra el desarrollo pujante en este renglón. Cada
una de las etapas muestran la inquietud natural por
incorporar elementos y/o estrategias pedagógicas que
sirvan como apoyo al proceso educativo acorde a cada uno
de los tiempos, asimismo al enfoque y a los objetivos
pretendidos. Hoy en día garantizar la inclusión y la
equidad en la escuela .