Este documento presenta un proyecto pedagógico para mejorar la convivencia entre estudiantes de tercer grado en la Escuela Primaria Federal "Amado Nervo" en Zapopan, Jalisco. El proyecto busca disminuir los conflictos entre los estudiantes mediante el uso de valores como la negociación, mediación y arbitraje. Se implementarán actividades como búsquedas de conceptos de convivencia y conflicto, videos sobre valores y resolución de conflictos, estrategias de intervención docente, con el objetivo de fomentar una

1. DIPLOMADO
IAVA
INTRODUCCION A LOS AMBIENTES VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE.
Diseño y desarrollo de un proyecto pedagógico soportado en TIC, aplicado a un
contexto educativo especifico.
Tema: Aprender a convivir en la diversidad.
Presenta: JOSE JUAN COSTILLA HARO.
ASESOR: ROSA ELENA CURIEL PEREZ.
ZAPOPAN; JAL.
JUNIO DE 2013.

2. Contexto: La Escuela Primaria Federal “Amado Nervo, se encuentra en la comunidad de
San Francisco Tesistán, perteneciente al municipio de Zapopan, Jal. A 15 minutos de la
cabecera municipal por la salida carretera a Colotlán Jal. Este centro de trabajo cuenta
con 6 grados dobles teniendo un total de 450 alumnos siendo esta de organización
completa. Además cuenta con biblioteca y un encargado de la misma, un intendente, dos
maestros de educación física, doce docentes, ATP. Directora. El 50% de los alumnos que
atendemos en esta escuela pertenecen a familias de Colonias antiguas ya establecidas,
el otro 50% de los alumnos pertenecen a familias establecidas en los nuevos
fraccionamientos.
El problema:
La mejora de la convivencia en el ámbito escolar debe ser tarea en la que estén
implicados todos los sectores de la comunidad educativa y elaborar un proyecto que dé
respuesta a la complejidad que se vive a diario en aulas ya que los alumnos carecen de
algunos valores que les permitan una mejor convivencia, sus características
socioculturales son desfavorables ya que provienen de diferentes colonias y
fraccionamientos por lo tanto esta diversidad hace difícil su convivencia. En el aula de
tercer grado grupo “A” específicamente se observan los siguientes conflictos
1.- Conflictos en formaciones (Por el lugar por la estatura, etc.)
2.-Conflictos por pérdida de objetos. (Robos o extravíos)
3.- Conflictos por lugares para sentarse, jugar.
4.-Conflictos por uso inadecuado del lenguaje (motes y majaderías).
5.- Conflictos por juegos inadecuados.
Indudablemente no será posible conseguir la calidad educativa que pretendemos si no se
dan las condiciones favorables para que el ambiente de trabajo en el aula y fuera de ella
favorezcan la transmisión de conocimientos y valores.
Objetivos
-Proporcionar a los alumnos de la escuela primaria Amado Nervo un ambiente de
seguridad integral mientras cumplen con sus actividades formativas.
-Propiciar en nuestra escuela la corrección de conductas no deseadas dentro de un marco
de valores, salud e integridad física.
- Propiciar el dialogo y acuerdos en la resolución de conflictos entre la comunidad escolar.

3. -Garantizar un trato equitativo, sin discriminación para contribuir a la formación de
valores y modelos de comportamiento socialmente esperados.
Por lo que usare toda la tecnología de la información y la comunicación a mi alcance para
concientizar a mis alumnos y lograr un cambio de conducta basado en valores.
TEMA: APRENDER A CONVIVIR EN LA DIVERSIDAD
Propósito general.
Disminuir los conflictos en la escuela y su entorno a través de la puesta en
práctica de valores y su solución mediante la negociación, mediación y arbitraje.
Las personas que saben solucionar conflictos son capaces de convivir en
cualquier sociedad.
Población que se verá afectada directa e indirectamente con su ejecución.
Este proyecto está dirigido a los alumnos, maestro y padres de familia del grupo
de tercer grado de la escuela primaria federal Amado Nervo T/M
Criterios de evaluación al proyecto en general.
*Participación.
*Realización de actividades.
Nombre del autor: JOSE JUAN COSTILLA HARO

4. Las actividades a realizar en tu proyecto y sus respectivos personajes
responsables
NO. ACTIVIDADES RESPONSABLES
1 Búsqueda de conceptos: Convivencia,
violencia, Bullying, conflicto, problema,
armonía, autoestima.
Alumnos y maestro.
2 Ver video Apoyo didáctico en valores
(YouTube)
Alumnos y maestro.
3 Detectar conflictos escolares Maestros
4 Ver video Bullying - Acoso Escolar
(Exposición especial para Niños y Niñas
nivel Primaria)
Alumnos y maestros
5 Buscar el concepto de: Mediación Alumnos y maestros
6 Ver video “Mediación de conflictos, caso
práctico Torrego”
Alumnos y maestro
7 Estrategias de intervención en valores Maestro
Recursos materiales y tecnológicos requeridos, así como las fuentes de
adquisición.
No. RECURSOS MATERIALES Y
TECNOLOGICOS
FUENTES DE ADQUISICION
1 Búsqueda de conceptos Wikypedia
2 Ver video Apoyo didáctico en valores YouTube
3 Detectar conflictos escolares Aula escuela
4 Bullying - Acoso Escolar (Exposición
especial para Niños y Niñas nivel
Primaria)
youtube
5 Mediación Wikypedia
6 Mediación de conflictos, caso práctico
Torrego youtube
7 Estrategias de intervención en valores con:
“ La magia de los buenos tratos”
http://etapainfantil.blogspot.mx/
2013/02/la-magia-de-los-
buenos-tratos.html