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• La docente de Ciencia, tecnología y ambiente comunica
sobre la realización de un proyecto de investigación para
presentarlo en la Feria de Ciencias, se produce el diálogo
entre la docente y los grupos conformados para realizar
proyectos. Se llega a acordar traer ideas interesantes y
creativas para la siguiente clase, es por ello que deben
Indagar, mediante métodos científicos la situaciones que
pueden ser investigadas, para ello tendrán que encontrar
la situación problemática para luego elaborar el diseño y
las estrategias para indagarlo, lo cual generará
información para posteriormente analizarlos y evaluarlos y
finalmente dar a conocer a los demás por medio de una
exposición.
• Es así como el grupo liderado por la estudiante Liliana
empezaron a observar su entorno y justamente
encontraron un problema que se presentaba en la I. E
Julio Gutiérrez Solari, pues no habia suficiente agua
para los baños, además cada cierto tiempo hay que
comprarla en cisternas, para así abastecerse, por tal
razón el agua de los lavadores seria reciclada, mediante
un prototipo ahorrador que llevaría el agua hasta las
cisternas de los inodoros, es decir se estaría reutilizando
el agua para mejorar el funcionamiento de las servicios
higiénicos de la I.E., luego de definir su proyecto de
investigación, el grupo se distribuyó en las diferentes
actividades, con mente positiva, creatividad, entusiasmo,
constancia y sobetodo llevando a cabo un trabajo
cooperativo.
• Los estudiantes buscaron información en diferentes
fuentes, formularon su problema, así como también su
hipótesis, armaron su prototipo, encontraron algunos
problemas y fueron probando hasta que quedo listo para
posteriormente culminar este trabajo con un informe el
cual fue expuesto a sus compañeros y docentes jurados;
resaltando su importancia y su contribución al ahorro en
el uso del agua.

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  • 1. • La docente de Ciencia, tecnología y ambiente comunica sobre la realización de un proyecto de investigación para presentarlo en la Feria de Ciencias, se produce el diálogo entre la docente y los grupos conformados para realizar proyectos. Se llega a acordar traer ideas interesantes y creativas para la siguiente clase, es por ello que deben Indagar, mediante métodos científicos la situaciones que pueden ser investigadas, para ello tendrán que encontrar la situación problemática para luego elaborar el diseño y las estrategias para indagarlo, lo cual generará información para posteriormente analizarlos y evaluarlos y finalmente dar a conocer a los demás por medio de una exposición.
  • 2. • Es así como el grupo liderado por la estudiante Liliana empezaron a observar su entorno y justamente encontraron un problema que se presentaba en la I. E Julio Gutiérrez Solari, pues no habia suficiente agua para los baños, además cada cierto tiempo hay que comprarla en cisternas, para así abastecerse, por tal razón el agua de los lavadores seria reciclada, mediante un prototipo ahorrador que llevaría el agua hasta las cisternas de los inodoros, es decir se estaría reutilizando el agua para mejorar el funcionamiento de las servicios higiénicos de la I.E., luego de definir su proyecto de investigación, el grupo se distribuyó en las diferentes actividades, con mente positiva, creatividad, entusiasmo, constancia y sobetodo llevando a cabo un trabajo cooperativo.
  • 3. • Los estudiantes buscaron información en diferentes fuentes, formularon su problema, así como también su hipótesis, armaron su prototipo, encontraron algunos problemas y fueron probando hasta que quedo listo para posteriormente culminar este trabajo con un informe el cual fue expuesto a sus compañeros y docentes jurados; resaltando su importancia y su contribución al ahorro en el uso del agua.