Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y cómo pueden usarse para la docencia universitaria en línea. Define la Web 2.0 como aplicaciones que fomentan la colaboración y reemplazan las aplicaciones de escritorio. Explica que el trabajo colaborativo puede facilitar el trabajo y ahorrar tiempo y dinero mediante el uso de tecnologías de la información. También sugiere que los blogs podrían ser útiles para que profesores y estudiantes compartan conocimiento y opiniones.
Este documento describe las herramientas principales de la Web 2.0 y su utilidad para la educación. Define la Web 2.0 como sitios que permiten el trabajo colaborativo y participativo rompiendo la jerarquía tradicional del aprendizaje. Algunas herramientas clave son edublogs para publicar material, wikis para escritura colaborativa, podcasts para contenido audiovisual, bookmarks para compartir enlaces, slideshares para presentaciones y RSS para difundir actualizaciones. La Web 2.0 genera equipos de trabajo, nuevos espacios de comunicación
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 como wikis, blogs, redes sociales, la nube y aplicaciones móviles, y explica sus funciones y usos educativos. Las herramientas permiten la participación social y colaboración entre estudiantes para crear contenido de forma colectiva, acercando al estudiante como parte activa en su propia formación en cualquier lugar y momento a través de dispositivos móviles.
Herramientas para el trabajo colaborativoMarlon Suarez
Este documento describe varias herramientas colaborativas y cómo pueden beneficiar a una empresa. Las herramientas colaborativas permiten a los usuarios compartir información y trabajar juntos sin importar su ubicación física. El documento enumera 25 herramientas como blogs, wikis, calendarios y espacios de almacenamiento en la nube que permiten la comunicación, organización del trabajo y gestión de contenidos de forma colaborativa. Estas herramientas pueden usarse para mejorar la gestión de recursos y fomentar el
Este documento describe varias herramientas web 2.0 como wikis, blogs, la nube, Google Drive y Dropbox, y aplicaciones móviles y sus usos educativos. Las wikis y blogs pueden usarse para crear entornos de aprendizaje colaborativo. La nube y servicios como Google Drive facilitan compartir y almacenar archivos. Las aplicaciones móviles permiten ofrecer contenidos interactivos en dispositivos. Todas estas herramientas pueden utilizarse para mejorar la comunicación, colaboración y aprendizaje entre estud
Este documento describe dos herramientas, Dropbox y Google Docs, que permiten el trabajo colaborativo a distancia. Dropbox permite compartir archivos de forma privada y acceder a ellos desde cualquier equipo con internet, mientras que Google Docs facilita la creación y edición conjunta de documentos desde lugares diferentes. Ambas herramientas promueven habilidades como la cooperación y responsabilidad que conlleva el trabajo en equipo.
Este documento describe las redes sociales, wikis y blogs como herramientas de la Web 2.0 y su uso educativo. Las redes sociales permiten la comunicación y creación de comunidades en línea, mientras que los wikis y blogs permiten la edición colaborativa de contenido y la expresión de ideas. Estas herramientas pueden usarse en educación para promover el aprendizaje activo, la organización, la comunicación y la colaboración entre estudiantes y docentes.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y cómo pueden usarse para la docencia universitaria en línea. Define la Web 2.0 como aplicaciones que fomentan la colaboración y reemplazan las aplicaciones de escritorio. Explica que el trabajo colaborativo puede facilitar el trabajo y ahorrar tiempo y dinero mediante el uso de tecnologías de la información. También sugiere que los blogs podrían ser útiles para que profesores y estudiantes compartan conocimiento y opiniones.
Este documento describe las herramientas principales de la Web 2.0 y su utilidad para la educación. Define la Web 2.0 como sitios que permiten el trabajo colaborativo y participativo rompiendo la jerarquía tradicional del aprendizaje. Algunas herramientas clave son edublogs para publicar material, wikis para escritura colaborativa, podcasts para contenido audiovisual, bookmarks para compartir enlaces, slideshares para presentaciones y RSS para difundir actualizaciones. La Web 2.0 genera equipos de trabajo, nuevos espacios de comunicación
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 como wikis, blogs, redes sociales, la nube y aplicaciones móviles, y explica sus funciones y usos educativos. Las herramientas permiten la participación social y colaboración entre estudiantes para crear contenido de forma colectiva, acercando al estudiante como parte activa en su propia formación en cualquier lugar y momento a través de dispositivos móviles.
Herramientas para el trabajo colaborativoMarlon Suarez
Este documento describe varias herramientas colaborativas y cómo pueden beneficiar a una empresa. Las herramientas colaborativas permiten a los usuarios compartir información y trabajar juntos sin importar su ubicación física. El documento enumera 25 herramientas como blogs, wikis, calendarios y espacios de almacenamiento en la nube que permiten la comunicación, organización del trabajo y gestión de contenidos de forma colaborativa. Estas herramientas pueden usarse para mejorar la gestión de recursos y fomentar el
Este documento describe varias herramientas web 2.0 como wikis, blogs, la nube, Google Drive y Dropbox, y aplicaciones móviles y sus usos educativos. Las wikis y blogs pueden usarse para crear entornos de aprendizaje colaborativo. La nube y servicios como Google Drive facilitan compartir y almacenar archivos. Las aplicaciones móviles permiten ofrecer contenidos interactivos en dispositivos. Todas estas herramientas pueden utilizarse para mejorar la comunicación, colaboración y aprendizaje entre estud
Este documento describe dos herramientas, Dropbox y Google Docs, que permiten el trabajo colaborativo a distancia. Dropbox permite compartir archivos de forma privada y acceder a ellos desde cualquier equipo con internet, mientras que Google Docs facilita la creación y edición conjunta de documentos desde lugares diferentes. Ambas herramientas promueven habilidades como la cooperación y responsabilidad que conlleva el trabajo en equipo.
Este documento describe las redes sociales, wikis y blogs como herramientas de la Web 2.0 y su uso educativo. Las redes sociales permiten la comunicación y creación de comunidades en línea, mientras que los wikis y blogs permiten la edición colaborativa de contenido y la expresión de ideas. Estas herramientas pueden usarse en educación para promover el aprendizaje activo, la organización, la comunicación y la colaboración entre estudiantes y docentes.
El documento describe las aplicaciones Web 2.0 como herramientas que simplifican la interacción con el usuario, permiten que los usuarios creen y modifiquen contenido fácilmente, y facilitan la colaboración. También discute los desafíos que presentan estas herramientas para la escuela, como trabajar en entornos en línea y fomentar que los estudiantes sean productores activos en lugar de meros consumidores. Finalmente, propone nuevos roles para estudiantes y profesores a la luz de estas tecnologías.
El documento define la Web 2.0 como una forma de conectar usuarios para comunicarse e intercambiar información de manera interactiva sin importar la distancia o el horario. Según O'Reilly, los principios clave de la Web 2.0 incluyen usar la Web como plataforma de trabajo, aprovechar la inteligencia colectiva y gestionar bases de datos como habilidad fundamental. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y formar grupos de trabajo sin importar su ubicación.
El documento habla sobre el aprendizaje colaborativo. Explica que Wikipedia fue creada en 2001 y fue pionera en el trabajo colaborativo al permitir que miles de personas contribuyeran con información. Define el trabajo colaborativo como un conjunto de habilidades y actitudes donde los estudiantes trabajan en equipo de manera cooperativa y generando empatía. Finalmente, menciona algunas aplicaciones tecnológicas como Google Drive, Blogger y Creately que pueden usarse para facilitar el aprendizaje colaborativo.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs, redes sociales, almacenamiento en la nube y aplicaciones móviles, y cómo pueden usarse en la enseñanza. Explica que las herramientas Web 2.0 permiten crear, buscar e intercambiar información en línea de forma colaborativa. También discute cómo estas herramientas pueden ayudar a compartir material didáctico con los estudiantes y generar espacios compartidos para proyectos colaborativos.
Este documento describe un trabajo colaborativo realizado por tres estudiantes. Explica que un trabajo colaborativo implica capacidades de cooperación y desarrollo de relaciones interpersonales. Luego detalla los pasos necesarios para llevar a cabo un trabajo colaborativo de manera efectiva y las ventajas y desventajas de este enfoque. Finalmente, presenta algunas herramientas tecnológicas que pueden usarse para apoyar la realización de trabajos colaborativos en línea.
Este documento describe dos herramientas para el trabajo colaborativo: Dropbox y Google Docs. Dropbox permite compartir archivos y acceder a ellos desde cualquier equipo con internet, mientras que Google Docs facilita el trabajo conjunto en documentos desde lugares distintos. Ambas herramientas son útiles para el trabajo en equipo a distancia, la gestión compartida de documentos, y el fomento del aprendizaje colectivo.
Herramientas colaborativas y web2 andres pinedaAndres Pineda
El documento describe las herramientas colaborativas y Web 2.0 en la educación. Estas herramientas facilitan la comunicación y crean un ambiente excelente para estrategias de aprendizaje y construcción de conocimiento. Los sitios Web 2.0 permiten a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios estáticos donde los usuarios solo observan pasivamente.
El documento describe los recursos didácticos como elementos que facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje al proporcionar experiencias sensoriales sobre un conocimiento. Se clasifican en recursos visuales, audibles, audiovisuales y electrónicos. También describe varias herramientas web 2.0 como WordPress, Flickr, Quizlet y Google Drive que pueden usarse en la enseñanza.
El documento describe diferentes módulos colaborativos en Moodle como foros, wikis, talleres y bases de datos. Los foros permiten comunicación asíncrona entre participantes, mientras que las wikis permiten creación colaborativa de contenido de forma rápida. Los talleres facilitan aprendizaje y evaluación cooperativa mediante la revisión y evaluación de trabajos de otros estudiantes.
La Web 2.0 comprende sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad y la colaboración entre usuarios a través de comunidades en línea, servicios web, aplicaciones web, redes sociales y otros servicios. Ofrece ventajas como permitir a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido, facilitar el compartir información y herramientas fáciles de usar para la colaboración; pero también tiene desventajas como dejar los archivos vulnerables en servidores externos y requerir equipos y recursos
Este documento describe las redes colaborativas y herramientas para la educación. Explica que las redes permiten que los usuarios generen y compartan contenido dinámicamente de forma gratuita y que todo puede interconectarse. También contrasta el paradigma educativo tradicional basado en la transmisión de información del profesor a los alumnos, con el paradigma emergente donde los alumnos toman un papel activo en la búsqueda, selección, interpretación y síntesis del conocimiento individual y colectivo con la ayuda del profes
Este documento describe varias herramientas colaborativas de la Web 2.0 como Google Docs, blogs, wikis, SlideShare, marcadores sociales, Flickr, YouTube y redes sociales. Explica cómo estas herramientas permiten elaborar, almacenar y compartir información de forma colaborativa, y cómo pueden usarse en el aula para que docentes y estudiantes trabajen juntos en proyectos y compartan recursos.
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenido educativo. Menciona blogs, wikis, Google Drive, SkyDrive y otras herramientas como Dropbox, Scribd y SlideShare que permiten organizar y compartir información. También describe herramientas como Mind42, Text2MindMap y ExamTime que son útiles para el aprendizaje y estudio online.
Este documento describe varias herramientas para compartir contenido en la Web 2.0 como blogs, wikis y entornos para compartir recursos como documentos, videos, presentaciones y fotos. Explica que los blogs son espacios personales donde los autores publican artículos y los lectores dejan comentarios, mientras que las wikis permiten que varias personas editen contenido de forma asíncrona. También habla sobre el trabajo colaborativo con soporte tecnológico para maximizar resultados en una organización.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios solo observan pasivamente. La Web 2.0 estimula un modelo de aprendizaje basado en la construcción del conocimiento social a través de redes que contribuyen a la inteligencia colectiva. Algunas ventajas de la Web 2.0 para la enseñanza incluyen que las herramientas son fáciles de usar, fomentan el trabajo colaborativo y el aprendiz
La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido de forma fácil utilizando herramientas como blogs, wikis y RSS. Estos servicios en línea facilitan la colaboración y conversación entre usuarios. La Web 2.0 también afecta al ámbito educativo al basarse en la comunicación y colaboración, lo que puede aprovecharse para formar conocimiento de manera más social.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden utilizarse para la docencia virtual, incluyendo redes sociales, mapas conceptuales, presentaciones, podcasts, wikis y blogs. Se mencionan herramientas colaborativas como Google Drive y Dropbox que permiten que varias personas trabajen en documentos de forma simultánea y compartan información en grupo de manera colaborativa. También señala algunas redes sociales como Facebook y Twitter que pueden usarse para compartir contenido e involucrar a los estudiantes.
Tecnologia aplicada a la educacion, tarea 3BriandaBueno
El documento describe varias herramientas colaborativas utilizadas en educación, incluyendo Google Drive, Dropbox, Microsoft Office 365, WikiSpaces, BounceApp y Prezi. Explica que estas herramientas permiten el almacenamiento y edición compartida de archivos, la creación de wikis y presentaciones, y la anotación colaborativa de páginas web para compartir ideas.
Tecnologia aplicada a la educacion, tarea 3BriandaBueno1
El documento describe varias herramientas colaborativas utilizadas en educación, incluyendo Google Drive, Dropbox, Microsoft Office 365, WikiSpaces, BounceApp y Prezi. Explica que estas herramientas permiten el almacenamiento y edición compartida de archivos, la creación de wikis y presentaciones, y la anotación colaborativa de páginas web para compartir ideas.
Estrategias de aprendizaje colaborativo. christine nieves yordanaguedezYGraciela
Estrategias para el Aprendizaje Colaborativo, que permitirá conocer las bondades de dos de ellas: Google Drive y Wikis,para generar la construcción de conocimientos de formar conjunta.
Este documento describe las comunidades virtuales y herramientas de colaboración en línea como Google Docs. Explica que las comunidades virtuales son agregaciones sociales que se forman a través de discusiones públicas en internet. También describe características como la constante mutación y circulación de información entre sus miembros. Además, explica cómo herramientas como Google Docs permiten la colaboración en tiempo real entre usuarios en la creación de documentos.
Tarea #4 tecnologia aplicada a la educacionDaruinRosado
El documento describe las herramientas para el trabajo colaborativo, su importancia en la educación y algunas de las más utilizadas. Explica que estas herramientas permiten a los usuarios comunicarse y trabajar juntos de forma remota al compartir información y crear contenido de forma conjunta. También destaca que fomentan el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y facilitan el proceso de enseñanza. Algunas de las herramientas colaborativas más populares en educación mencionadas son Microsoft Teams, Google Drive, Edmodo y Padlet
El documento describe las aplicaciones Web 2.0 como herramientas que simplifican la interacción con el usuario, permiten que los usuarios creen y modifiquen contenido fácilmente, y facilitan la colaboración. También discute los desafíos que presentan estas herramientas para la escuela, como trabajar en entornos en línea y fomentar que los estudiantes sean productores activos en lugar de meros consumidores. Finalmente, propone nuevos roles para estudiantes y profesores a la luz de estas tecnologías.
El documento define la Web 2.0 como una forma de conectar usuarios para comunicarse e intercambiar información de manera interactiva sin importar la distancia o el horario. Según O'Reilly, los principios clave de la Web 2.0 incluyen usar la Web como plataforma de trabajo, aprovechar la inteligencia colectiva y gestionar bases de datos como habilidad fundamental. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y formar grupos de trabajo sin importar su ubicación.
El documento habla sobre el aprendizaje colaborativo. Explica que Wikipedia fue creada en 2001 y fue pionera en el trabajo colaborativo al permitir que miles de personas contribuyeran con información. Define el trabajo colaborativo como un conjunto de habilidades y actitudes donde los estudiantes trabajan en equipo de manera cooperativa y generando empatía. Finalmente, menciona algunas aplicaciones tecnológicas como Google Drive, Blogger y Creately que pueden usarse para facilitar el aprendizaje colaborativo.
Este documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs, redes sociales, almacenamiento en la nube y aplicaciones móviles, y cómo pueden usarse en la enseñanza. Explica que las herramientas Web 2.0 permiten crear, buscar e intercambiar información en línea de forma colaborativa. También discute cómo estas herramientas pueden ayudar a compartir material didáctico con los estudiantes y generar espacios compartidos para proyectos colaborativos.
Este documento describe un trabajo colaborativo realizado por tres estudiantes. Explica que un trabajo colaborativo implica capacidades de cooperación y desarrollo de relaciones interpersonales. Luego detalla los pasos necesarios para llevar a cabo un trabajo colaborativo de manera efectiva y las ventajas y desventajas de este enfoque. Finalmente, presenta algunas herramientas tecnológicas que pueden usarse para apoyar la realización de trabajos colaborativos en línea.
Este documento describe dos herramientas para el trabajo colaborativo: Dropbox y Google Docs. Dropbox permite compartir archivos y acceder a ellos desde cualquier equipo con internet, mientras que Google Docs facilita el trabajo conjunto en documentos desde lugares distintos. Ambas herramientas son útiles para el trabajo en equipo a distancia, la gestión compartida de documentos, y el fomento del aprendizaje colectivo.
Herramientas colaborativas y web2 andres pinedaAndres Pineda
El documento describe las herramientas colaborativas y Web 2.0 en la educación. Estas herramientas facilitan la comunicación y crean un ambiente excelente para estrategias de aprendizaje y construcción de conocimiento. Los sitios Web 2.0 permiten a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios estáticos donde los usuarios solo observan pasivamente.
El documento describe los recursos didácticos como elementos que facilitan el proceso de enseñanza y aprendizaje al proporcionar experiencias sensoriales sobre un conocimiento. Se clasifican en recursos visuales, audibles, audiovisuales y electrónicos. También describe varias herramientas web 2.0 como WordPress, Flickr, Quizlet y Google Drive que pueden usarse en la enseñanza.
El documento describe diferentes módulos colaborativos en Moodle como foros, wikis, talleres y bases de datos. Los foros permiten comunicación asíncrona entre participantes, mientras que las wikis permiten creación colaborativa de contenido de forma rápida. Los talleres facilitan aprendizaje y evaluación cooperativa mediante la revisión y evaluación de trabajos de otros estudiantes.
La Web 2.0 comprende sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad y la colaboración entre usuarios a través de comunidades en línea, servicios web, aplicaciones web, redes sociales y otros servicios. Ofrece ventajas como permitir a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido, facilitar el compartir información y herramientas fáciles de usar para la colaboración; pero también tiene desventajas como dejar los archivos vulnerables en servidores externos y requerir equipos y recursos
Este documento describe las redes colaborativas y herramientas para la educación. Explica que las redes permiten que los usuarios generen y compartan contenido dinámicamente de forma gratuita y que todo puede interconectarse. También contrasta el paradigma educativo tradicional basado en la transmisión de información del profesor a los alumnos, con el paradigma emergente donde los alumnos toman un papel activo en la búsqueda, selección, interpretación y síntesis del conocimiento individual y colectivo con la ayuda del profes
Este documento describe varias herramientas colaborativas de la Web 2.0 como Google Docs, blogs, wikis, SlideShare, marcadores sociales, Flickr, YouTube y redes sociales. Explica cómo estas herramientas permiten elaborar, almacenar y compartir información de forma colaborativa, y cómo pueden usarse en el aula para que docentes y estudiantes trabajen juntos en proyectos y compartan recursos.
Este documento describe varias herramientas digitales para la creación y publicación de contenido educativo. Menciona blogs, wikis, Google Drive, SkyDrive y otras herramientas como Dropbox, Scribd y SlideShare que permiten organizar y compartir información. También describe herramientas como Mind42, Text2MindMap y ExamTime que son útiles para el aprendizaje y estudio online.
Este documento describe varias herramientas para compartir contenido en la Web 2.0 como blogs, wikis y entornos para compartir recursos como documentos, videos, presentaciones y fotos. Explica que los blogs son espacios personales donde los autores publican artículos y los lectores dejan comentarios, mientras que las wikis permiten que varias personas editen contenido de forma asíncrona. También habla sobre el trabajo colaborativo con soporte tecnológico para maximizar resultados en una organización.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios solo observan pasivamente. La Web 2.0 estimula un modelo de aprendizaje basado en la construcción del conocimiento social a través de redes que contribuyen a la inteligencia colectiva. Algunas ventajas de la Web 2.0 para la enseñanza incluyen que las herramientas son fáciles de usar, fomentan el trabajo colaborativo y el aprendiz
La Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir contenido de forma fácil utilizando herramientas como blogs, wikis y RSS. Estos servicios en línea facilitan la colaboración y conversación entre usuarios. La Web 2.0 también afecta al ámbito educativo al basarse en la comunicación y colaboración, lo que puede aprovecharse para formar conocimiento de manera más social.
El documento describe las herramientas de la Web 2.0 que pueden utilizarse para la docencia virtual, incluyendo redes sociales, mapas conceptuales, presentaciones, podcasts, wikis y blogs. Se mencionan herramientas colaborativas como Google Drive y Dropbox que permiten que varias personas trabajen en documentos de forma simultánea y compartan información en grupo de manera colaborativa. También señala algunas redes sociales como Facebook y Twitter que pueden usarse para compartir contenido e involucrar a los estudiantes.
Tecnologia aplicada a la educacion, tarea 3BriandaBueno
El documento describe varias herramientas colaborativas utilizadas en educación, incluyendo Google Drive, Dropbox, Microsoft Office 365, WikiSpaces, BounceApp y Prezi. Explica que estas herramientas permiten el almacenamiento y edición compartida de archivos, la creación de wikis y presentaciones, y la anotación colaborativa de páginas web para compartir ideas.
Tecnologia aplicada a la educacion, tarea 3BriandaBueno1
El documento describe varias herramientas colaborativas utilizadas en educación, incluyendo Google Drive, Dropbox, Microsoft Office 365, WikiSpaces, BounceApp y Prezi. Explica que estas herramientas permiten el almacenamiento y edición compartida de archivos, la creación de wikis y presentaciones, y la anotación colaborativa de páginas web para compartir ideas.
Estrategias de aprendizaje colaborativo. christine nieves yordanaguedezYGraciela
Estrategias para el Aprendizaje Colaborativo, que permitirá conocer las bondades de dos de ellas: Google Drive y Wikis,para generar la construcción de conocimientos de formar conjunta.
Este documento describe las comunidades virtuales y herramientas de colaboración en línea como Google Docs. Explica que las comunidades virtuales son agregaciones sociales que se forman a través de discusiones públicas en internet. También describe características como la constante mutación y circulación de información entre sus miembros. Además, explica cómo herramientas como Google Docs permiten la colaboración en tiempo real entre usuarios en la creación de documentos.
Tarea #4 tecnologia aplicada a la educacionDaruinRosado
El documento describe las herramientas para el trabajo colaborativo, su importancia en la educación y algunas de las más utilizadas. Explica que estas herramientas permiten a los usuarios comunicarse y trabajar juntos de forma remota al compartir información y crear contenido de forma conjunta. También destaca que fomentan el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y facilitan el proceso de enseñanza. Algunas de las herramientas colaborativas más populares en educación mencionadas son Microsoft Teams, Google Drive, Edmodo y Padlet
El documento describe varias herramientas de la Web 2.0 como wikis, blogs y redes sociales y sus usos educativos. Las wikis permiten la construcción colaborativa de información y documentos. Los blogs fomentan la participación y colaboración entre estudiantes. Las redes sociales facilitan la interacción y comunicación entre usuarios y pueden usarse para crear comunidades de aprendizaje.
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 y sus usos educativos. Explica que las aplicaciones y programas permiten realizar actividades y potenciar la enseñanza. Luego define blogs, wikis, redes sociales, nube y aplicaciones móviles, y cómo cada una puede usarse para colaborar, compartir información y crear comunidades de aprendizaje.
Este documento describe diferentes herramientas web 2.0 y sus usos educativos. Explica conceptos como blogs, wikis, redes sociales, nube y aplicaciones móviles, y cómo pueden utilizarse para potenciar la enseñanza y el aprendizaje de manera colaborativa y flexible.
Este documento describe las herramientas de trabajo colaborativo y su importancia en la educación. Explica que estas herramientas permiten que grupos trabajen en proyectos de forma simultánea desde diferentes lugares. También destaca algunas ventajas como la comunicación rápida y de mejor calidad, así como desventajas como el uso inadecuado del contenido o la posible adicción. Luego compara el trabajo colaborativo con el cooperativo, y menciona herramientas populares como Google Drive, Padlet y Blogger. Finalmente, el autor explora Padlet
virtual
Claude: un asistente virtual creado por Anthropic para ser
útil, honesto y honesto.
Herramientas de mapas conceptuales
CmapTools: software gratuito para crear y compartir
mapas conceptuales.
Simulaciones
PhET Interactive Simulations: simulaciones interactivas y
gratuitas en física, química, biología y matemáticas.
Evaluaciones
Socrative: herramienta de evaluación en tiempo real para
dispositivos móviles.
Presentaciones digitales
Prezi: una forma diferente de crear
Este documento describe varias herramientas digitales para la educación como documentos colaborativos, características del aprendizaje colaborativo, modelos de aprendizaje colaborativo, importancia de las herramientas digitales y su efecto en los estudiantes, y ejemplos como wikis, cursos abiertos y software libre y colaborativo.
EXelearnig es un programa gratuito que permite crear libros digitales de forma fácil. Proporciona una interfaz sencilla para elaborar recursos educativos que pueden incluir texto, imágenes, audio, video y otras herramientas multimedia. Estos recursos se pueden exportar a diferentes formatos como páginas web o paquetes SCORM para su publicación y uso en plataformas de aprendizaje.
Este documento describe WordPress, un software de código abierto para crear y administrar sitios web y blogs. WordPress permite a los usuarios crear, editar y publicar contenido digital fácilmente. También facilita la colaboración entre múltiples autores y la integración de otros recursos digitales. El documento explica cómo WordPress puede usarse para apoyar el aprendizaje al permitir la ubicuidad, aprendizaje profundo, autoexpresión, colaboración y reflexión. Finalmente, proporciona ejemplos y enlaces de recurs
Este documento describe WordPress, un software de código abierto para crear y administrar sitios web y blogs. WordPress permite a los usuarios crear, editar y publicar contenido digital fácilmente. También facilita la colaboración entre múltiples autores. El documento explica que WordPress es una herramienta útil para apoyar el aprendizaje profundo y la comunicación, y proporciona ejemplos de cómo docentes y estudiantes pueden utilizarlo para proyectos educativos.
Este documento describe WordPress, un software de código abierto para crear y administrar sitios web y blogs. WordPress permite a los usuarios crear, editar y publicar contenido digital fácilmente. También facilita la colaboración entre múltiples autores y la integración de otros recursos digitales. El documento explica cómo WordPress puede usarse para apoyar el aprendizaje al permitir la ubicuidad, profundidad y colaboración. Finalmente, proporciona ejemplos y enlaces de recursos adicionales sobre cómo usar WordPress en
Este documento presenta las herramientas de la Web 2.0 más significativas y su aporte a la educación, incluyendo blogs, wikis, mapas conceptuales, webquest, marcadores sociales y aplicaciones multimedia. Explica brevemente cada herramienta y cómo pueden usarse para mejorar la colaboración, comunicación y aprendizaje.
entornos digitales de enseñanza y aprendizajeHILLARYCANELA1
El documento describe diferentes herramientas web 2.0 que pueden ser usadas para el aprendizaje colaborativo. Explica brevemente algunas de estas herramientas como Trello, Hackpad, Quip, Poetica y Marqueed, destacando sus funcionalidades para la organización y edición colaborativa de tareas, documentos y contenido multimedia. También menciona recursos para crear mapas conceptuales como Mindomo, CmapTools, Gliffy y Bubbl.
La Web 2.0 se define como una segunda generación de la web basada en comunidades de usuarios y servicios que fomentan la colaboración y el intercambio de información, permitiendo a los usuarios crear contenido. Ofrece herramientas para trabajar en red y construir conocimiento colaborativamente. Algunas ventajas son el trabajo en equipo desde cualquier lugar y el uso gratuito de herramientas como Google Docs.
Moodle es un sistema de gestión de aprendizaje en línea basado en la pedagogía constructivista que ayuda a los educadores a crear cursos en línea. Usa un núcleo central con plugins que agregan funcionalidad como autenticación, bloques, actividades y temas. Los usuarios pueden compartir contenido, comunicarse de forma síncrona y asíncrona, y realizar evaluaciones para construir conocimiento de manera colaborativa.
Las herramientas colaborativas son sitios Web donde una comunidad de usuarios intercambian y construyen conocimiento. Estas herramientas están relacionadas con el aprendizaje informal que se genera en la red.
El concepto e-learnimg 2.0 está relacionado con la aplicabilidad de estas herramientas en el aprendizaje formal que se realiza en un curso o acción formativa e-learning.
El documento presenta un resumen sobre el tratamiento de la información impartido por el profesor José Castillo en la Universidad de la Salle. Explica que el tratamiento de la información incluye operaciones como lectura, escritura y clasificación, las cuales pueden realizarse de forma manual, mecánica o automática con máquinas como calculadoras u ordenadores. También describe brevemente la evolución histórica del tratamiento de la información desde métodos manuales hasta el procesamiento automático con ordenadores.
Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con la gestión de contenido digital, incluyendo derechos de autor, libros electrónicos, bibliografías, hipertextos, metadatos, etiquetas, números de identificación como ISBN e ISSN, y licencias Creative Commons.
Este documento presenta una tarea para el curso de Informática Aplicada a la Educación en la Universidad de la Salle. La tarea involucra una presentación en Power Point sobre dispositivos móviles realizada por la estudiante Edith Meza Madrigal para el primer cuatrimestre de 2013. El documento define los dispositivos móviles y explica cómo son útiles para la gestión empresarial, así como también enumera varios tipos de dispositivos móviles como teléfonos inteligentes, PDA y tabletas.
Este documento resume la evolución del concepto de administrador, desde las épocas gremiales hasta la actualidad. Explica que originalmente el propietario se encargaba de todo, pero luego surgió la figura del administrador profesional para dirigir operaciones más complejas. También clasifica los puestos gerenciales por nivel jerárquico e identifica habilidades importantes como la toma de decisiones, el liderazgo y la gestión del cambio.
Este documento presenta los resultados de la conducta de 15 estudiantes. Incluye su nombre, los puntos obtenidos por su conducta, la nota y el porcentaje correspondiente. La mayoría de los estudiantes obtuvieron entre 7 y 10 puntos, con notas entre el 17.5% y el 25%.
Este documento presenta los resultados de la conducta de 15 estudiantes. Incluye su nombre, los puntos obtenidos por su conducta, la nota y el porcentaje correspondiente. La mayoría de los estudiantes obtuvieron entre 7 y 10 puntos, con notas entre el 17.5% y el 25%.
Internet comenzó como una red militar estadounidense llamada ARPANET en la década de 1960, y desde entonces ha crecido hasta convertirse en una red global interconectada. Los proyectos colaborativos en línea permiten a los estudiantes trabajar en equipo en proyectos educativos que integran recursos de Internet. Estos proyectos ofrecen varios beneficios para los estudiantes, como desarrollar habilidades de comunicación y resolución de problemas, y también apoyan un enfoque de educación global.
El documento define un sistema operativo como un programa especial que hace funcionar la computadora al reconocer el hardware como la CPU, memoria, teclado y discos. Explica que los sistemas operativos más conocidos son DOS, Windows y Mac OS, y que sus funciones principales son coordinar el hardware, organizar archivos en dispositivos de almacenamiento y supervisar tareas múltiples. Finalmente, describe cómo los primeros sistemas operativos evolucionaron para administrar cintas y discos basados en lotes y cómo los sistemas operativos modernos son más so
Este documento presenta información sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la computación. Explica que las TIC son fundamentales en la sociedad moderna y deben ser incluidas en la educación. Luego describe algunas políticas nacionales de TIC en Costa Rica y ejemplos de herramientas TIC como aulas virtuales. También define computación, software y hardware.
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Modulo 4 tarea4 b
1. Universidad de la Salle
Profesor:
José Castillo
Nombre del Curso:
Informática Aplicada a la Educación
Tarea Modulo 4
Presentación en Power Point
Estudiantes:
Edith Meza Madrigal
I Cuatrimestre, 2013
2. El aprendizaje cooperativo o de colaboración
es un proceso en equipo en el cual los
miembros se apoyan y confían unos en otros
para alcanzar una meta propuesta. El aula es
un excelente lugar para desarrollar las
habilidades de trabajo en equipo que se
necesitarán más adelante en la vida.
3. El trabajo colaborativo
Un sitio web para trabajar de forma colaborativa es lo que se conoce como wiki.
La tecnología wiki permite escribir páginas web, que están alojadas en un
servidor público, a través de un navegador. La manera de editar, crear páginas,
crear enlaces es muy sencilla. La aplicación permite también guardar un
historial de cambios, por lo que siempre se puede recuperar cualquier estado
anterior de la página.
Los conceptos principales que subyacen a estos sitios web son la RAPIDEZ y la
COLABORACIÓN. Es rápido y sencillo añadir contenidos y las modificaciones
(ampliaciones o cambios) pueden ser incorporados por cualquiera de los
colaboradores.
El ejempo más conocido de esta manera de trabajar es la enciclopedia gratuita
multilingüe desarrollada por personas que voluntariamente añaden contenidos
de todo tipo, la Wikipedia.
4. Trabajo en equipo
Existen muchas herramientas para trabajar en equipo entre ellas videoconferencia, herramientas
de gestión de proyectos, plataformas especializadas entre otras a continuación , se presentan
algunas de gran ayuda.
- Nicenet. Permite compartir documentos, agendas, enlaces… ideal para trabajo en grupo.
- Redliner. Permite a varios usuarios editar documentos Word al mismo tiempo.
- Collanos. Para gestionar proyectos registrando los mensajes, notas y demás canales de
comunicación entre los miembros.
- EtherPad. Procesador de textos online que permite la edición simultanea de varios
usuarios, marcando en diferentes colores el trabajo de cada miembro del equipo.
- WriteboardPara crear y compartir cualquier tipo de documento.
- writewithPara compartir documentos, tareas y discusiones.
- Zoho Show Para hacer presentaciones online.
- Google Docs Para crear, guardar y compartir documentos.
- ThinkFold.Para definir estados de un proyecto y organizar las tareas del mismo.
- Thinkature Para organizar ideas antes de la ejecución de un proyecto.
- Thinkfree. Plataforma completa para la creación y distribución de documentos online.
5. Trabajo en grupo
Trabajo en Grupo es el conjunto de dos o más
individuos que se relacionan y son interdependientes
y que se reúnen por medio de alguna red para
realizar algún trabajo. Utilizando diferentes
herramientas de Internet.
6. La mediación pedagógica puede entenderse como un
conjunto de acciones o intervenciones, recursos y materiales
didácticos, como sistema articulado de componentes que
intervienen en el hecho educativo, facilitando el proceso de
enseñanza y aprendizaje. Su principal objetivo es, facilitar la
intercomunicación entre el estudiante y los docentes para
favorecer a través del razonamiento, un acercamiento
comprensivo de ideas y conocimientos. [6,10,13].
En la educación a distancia, la mediación pedagógica se
apoya cada vez más en los avances tecnológicos, donde el
docente continúa desempeñando su función de guía, sin
pretensiones de sustituir la actividad creadora del alumno.