El documento describe varios factores que influyen en que los estudiantes de la Unidad Educativa Bibosi no continúen con estudios superiores. Estos factores incluyen la falta de hábitos de estudio y orientación vocacional en los estudiantes, problemas familiares como desnutrición o falta de afecto, y falta de motivación e interés en los estudiantes para continuar su educación.

2. En la Zona Virgen de Lujan, Ubicado en el Distrito Nº 6
del Municipio de Santa Cruz de la Sierra del
Departamento de Santa Cruz, los niños y niñas no
poseen hábitos ni cultura de estudiar, más se dedican a las
actividades que se ocupan sus padres, por lo tanto no
tienen oportunidades ni espacios para desarrollar las
diferentes capacidades ni las inteligencias múltiples.
Existen niños con baja autoestima, a veces muestran falta
de afecto, problemas de desnutrición y en algunos casos
están enfermos, que cuando se presentan a las escuelas, lo
hacen solo porque llegó la edad de ser escolar y que tiene
que aprender a leer y a escribir, pero no pueden hacerlo
por muchos factores.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

3. En el nivel secundario los estudiantes, debido a la
edad que atraviesan llegan con problemas como: el
alcoholismo, embarazos no deseados, problemas
económicos y otros, esto implica a la deserción y
abandono escolar, por otro lado los estudiantes van al
colegio por cumplir, muchos de ellos solo cumplen
con las tareas y no saben para qué están estudiando,
no están motivados. También cuando los jóvenes ya
están en los últimos cursos de secundaria empiezan a
buscar instituciones superiores y se tropiezan con
muchas dificultades.

4. OBJETIVO GENERAL
Identificar los factores que
influyen en los estudiantes que
no logran proseguir con estudios
superiores del pre grado,
mediante el análisis y estudio
exhaustivo del caso, para
promover el interés y motivación
en su formación superior de los
jóvenes de la Unidad Educativa
Bibosi.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Evaluar conversaciones y discusiones de los
grupos focales, a través de la revisión de datos que
cuenta la Dirección, para conocer los motivos por
el cual no prosiguen los estudios superiores los
jóvenes de la U.E.B.
 Analizar datos de los informantes clave entre los
padres de familia o pobladores de la zona,
mediante una exposición de la junta escolar,
para recabar información respecto a la
problemática.

6. Determinar visitas a las autoridades de la unidad
educativa, que permita saber las políticas
institucionales respecto a la orientación vocacional
y profesional de los estudiantes de cursos superiores
de la Unidad Educativa Bibosi, para determinar las
dificultades.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

7. CONCLUSIONES
Para algunos padres de familia la escuela es
entendido como un lugar de refugio, porque no
saben cómo liberarse de sus niños, esto ocurre
especialmente cuando los Padres de Familia tiene
ocupaciones como el comercio o trabajan,
también influye que muchos estudiantes
provienen de familias desintegradas, solo vive con
uno de los miembros de la familia.

8. Las personas en su niñez no adquirieron el desarrollo
de las diferentes capacidades de manera oportuna ni
adecuada. Esto repercute en los estudios superiores, ya
que cuando llega a cursos superiores el estudiante
siente que tiene debilidades ante otros, entonces se
siente menos que sus compañeros, por eso prefiere
abandonar el colegio o la universidad y empieza a
buscar trabajos eventuales o se dedica a otras
actividades, seguido de que la asistencia a la escuela
son sin ninguna motivación, lo hacen solo porque llego
la edad de ser escolar en algunos casos van por
obligación o en muchos casos la escuela es entendido
como un lugar donde aprenden a leer y a escribir.

9.  Los estudiantes durante su formación en el
nivel secundario no fueron bien
direccionados ni orientados, en si no se
apoya a descubrir sus habilidades y
aptitudes para que los estudiantes puedan
elegir una carrera de pre grado
necesariamente tienen que pasar un curso
de orientación vocacional.

10. Los maestros no están cumpliendo con lo
encomendado por el estado, no están
comprometidos con su profesión ni con
nuestra sociedad, muchos de ellos lo hacen
por el sueldo, no piensan en dejar un
heredero con formación sólida para nuestro
país, solo están pensando en dejar
herencias para sus hijos.

11. Finalmente, el estado no potencia a los
profesionales egresados de diferentes casas
de estudio superior, o sea hoy por hoy los
cargos altos del estado y de los ministerios
son ocupados por politiqueros que no tienen
ninguna formación académica y ganan más
que los profesionales, esto desmotiva a la
juventud estudiosa del País.