La siguiente infografía fue elaborada para la asignatura Narrativa y Montaje Audiovisual II, de la carrera Comunicación Social en la Universidad Bicentenaria de Aragua
https://orcid.org/0000-0003-2255-5712
La producción televisiva comprende la grabación del programa y los procesos necesarios para la elaboración del guion. Así como también la selección y contratación de actores y personal técnico.
Aspectos formales y organizacionales de un departamento de noticiasjuanlquintana
Revista Digital realizada como parte de la actividad 1 de la asignatura Periodismo Televisivo de la carrera Comunicación Social en la Universidad Bicentenaria de Aragua.
https://orcid.org/0000-0003-2255-5712
La producción televisiva comprende la grabación del programa y los procesos necesarios para la elaboración del guion. Así como también la selección y contratación de actores y personal técnico.
Aspectos formales y organizacionales de un departamento de noticiasjuanlquintana
Revista Digital realizada como parte de la actividad 1 de la asignatura Periodismo Televisivo de la carrera Comunicación Social en la Universidad Bicentenaria de Aragua.
LA FOTOGRAFÍA PERIODÍSTICA COMO HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN, FU...juanlquintana
La siguiente presentación fue hecha para la asignatura de Peridismo Fotográfico, perteneciente a la carrera de Comunicación Social, de la Universidad Bicentenaria de Aragua.
LA FOTOGRAFÍA PERIODÍSTICA COMO HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN, FU...juanlquintana
La siguiente presentación fue hecha para la asignatura de Peridismo Fotográfico, perteneciente a la carrera de Comunicación Social, de la Universidad Bicentenaria de Aragua.
La siguiente presentación en Power Point fue realizada como parte de la Evaluación Sumativa N° 6 | Producto Final para el Diplomado Comercialización y Ventas Efectivas de la Universidad Bicentenaria de Aragua.
Autor: Juan Luis Quintana Prado
Las agencias publicitarias como herramienta de promoción y diseño creativojuanlquintana
La siguiente revista digital fue elaborada como parte de la Actividad 1 de la asignatura Cuentas Publicitarias, de Comunicación Social, en la Universidad Bicentenaria de Aragua.
Infografía sobre marco metodológico de proyecto de investigaciónjuanlquintana
La siguiente infografía fue realizada como parte de la Actividad 3 de la asignatura Investigación Aplicada, de Comunicación Social, en la Universidad Bicentenaria de Aragua.
Mapa mental sobre producción final de un cortometraje o películajuanlquintana
El siguiente mapa mental fue elaborado como parte de la Actividad 3 de la asignatura Producción de Cine, de Comunicación Social, en la Universidad Bicentenaria de Aragua.
El siguiente informe fue realizado como parte de un anteproyecto para la asignatura Investigación Básica, de Comunicación Social, en la Universidad Bicentenaria de Aragua.
Programación, administración y organización de un canal de televisiónjuanlquintana
La siguiente presentación fue realizada como parte de una tarea para la asignatura Planificación y Desarrollo Televisivo, de Comunicación Social, en la Universidad Bicentenaria de Aragua.
El proceso integral de la comunicación humanajuanlquintana
La siguiente revista digital, fue elaborada como parte de una asignación para la asignatura Oratoria, de Comunicación Social, en la Universidad Bicentenaria de Aragua.
Estudio del mercado editorial venezolanojuanlquintana
La siguiente revista digital fue elaborada para la asignatura de Diseño y mercadeo editorial, de Comunicación Social en la Universidad Bicentenaria de Aragua.
La siguiente presentación fue elaborada para la asignatura de Comunicación Social y Geopolítica, de Comunicación Social en la Universidad Bicentenaria de Aragua
El estado global en la geopolítica del conocimientojuanlquintana
La siguiente revista fue elaborada para la asignatura de Comunicación Social y Geopolítica, de Comunicaicón Social en la Universidad Bicentenaria de Aragua
Lenguaje cinematográfico y diagnóstico semióticojuanlquintana
La siguiente revista digital fue elaborada para la asignatura Arte y semiótica audiovisual, de Comunicación Social, en la Universidad Bicentenaria de Aragua
La narrativa cinematográfica y el montajejuanlquintana
Revista Digital realizada como parte de la actividad 1 de la asignatura Narrativa y Montaje Audiovisual II de la carrera Comunicación Social en la Universidad Bicentenaria de Aragua.
Los Géneros periodísticos como medios de expresión, aspectos formales del gén...juanlquintana
La siguiente presentación fue hecha para la asignatura de Peridismo Interpretativo, perteneciente a la carrera de Comunicación Social, de la Universidad Bicentenaria de Aragua.
El lenguaje de señas como herramienta de inclusión social.juanlquintana
Esta presentacion esta enfocada en El Lenguaje de señas como Herramienta de Inclusión social, perteneciente a la asignatura lenguaje de señas I de Comunicación Social.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Montaje de docudrama audiovisual y su impacto social
1. Es un género televisivo cuyo rasgo dominante es la reconstrucción y
dramatización de acontecimientos reales interpretados por sus
auténticos protagonistas. El docudrama excluye la presencia del
reportero del campo visual, aún cuando su presencia se mantenga
constante a través del uso de la voz en off que tiende a agotar todos
los recursos expresivos para colaborar en la creación de un clima
dramático.
Con él nos encontramos en el borde entre los géneros informativos y
los géneros de entretenimiento o ficción, ya que tiene los rasgos
principales del documental (parte de un hecho real y de datos
comprobados) pero para reflejarlos ante las cámaras incorpora el
tratamiento dramático propio de la ficción.
Como su finalidad es mostrar un drama humano, suele usar
recursos audiovisuales para subrayar emociones. Las partes
estructurales del docudrama son: inicio, conflicto, desarrollo,
resolución y conclusión.
MONTAJE DE DOCUDRAMA AUDIOVISUAL Y SU
IMPACTO SOCIAL
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
DECANATO DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y SOCIALES
ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
NARRATIVA Y MONTAJE UDIOVISUAL II
¿QUÉ ES UN DOCUDRAMA?
I MPORTANCI A DEL DOCUDRAMA
Su guión y evolución dramática
son de especial atención para
los espectadores
Como género televisivo, su
presencia en canales de
televisión revaloriza al oficio de
documentar acontecimientos.
DOCUDRAMA PURO DOCUDRAMA FICCIONADO
Captación del drama humano
como documento vivo en el
momento en que acontece, no hay
puesta en escena ni ficción.
Se funge el drama y además las personas
de la historia real que se cuenta son
sustituidas por actores. Se suele usar
para recrear sucesos desagradables.
La importancia del docudrama recae en sus premisas
fundamentales: contar historias, y priorizar al elemento humano
en esas historias. Dotarlas de un protagonista que ejemplificase
lo narrado.
PRESENTACIÓN REALIZADA Y NARRADA POR:
JUAN LUIS QUINTANA PRADO, C.I. V-26.999.377
SECCIÓN P1, VALLE DE LA PASCUA
JULIO, 2019
SU MONTAJE