SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales
8vo de Ingeniería Forestal
Bone Quiñonez Bryan Alexander
Mutile 22 de enero del 2019
Montaje y observación de las características Microscópicas del Guachapele
(Albizia guachapele) en los tres planos de corte
Introducción
El estudio de las características microscópicas que se presentan recurrentemente en diferentes
proporciones y tamaños a lo largo de la vida de los arboles ayuda a comprender los procesos
biológicos por los que estos pasan. Este campo de la ciencia se refiere a la descripción y el análisis
delos componentes de la madera de especies forestales, cualificables o cuantificables, que se
producen debido a los estímulos ambientales y nutricionales donde ellas se desarrollan.
No obstante que en términos etimológicos la anatomía se refiere al estudio de la estructura y
composición de los seres vivos en este caso se une a la microscopia que es el conjunto de técnicas
y métodos destinados a hacer visible los objetos de estudio que por su pequeñez están fuera del
rango de resolución del ojo normal.
Teniendo en cuenta la ausencia de estudios de este tipo, se propone realizar una actividad practica
que enmarque el tema de observación microscópica, para ello se escogió al azar una especie forestal
a la cual se le aplicaron todos los procesos técnicos para la extracción de las muestras y su posterior
análisis microscópico. Esta práctica ayudar a ampliar y dar base a los conocimientos teóricos e
introducirse a la comprensión, de las propiedades físicas y mecánicas de la madera, para lo cual
se analizó las características microscópicas una especie escogida, observando los tres planos de
corte para comparar e identificar las componentes presentes en esta estructura vegetal. Como base
se tomó el Guachapele (Albizia guachapele), el cual presenta las siguientes características
generales;
Nombre Común Nombre científico Familia Altura Corteza
Guachapele Albizia guachapele Fabaceae Hasta 25m De color gris claro, con placas
relativamente anchas entre fisuras.
Tipo de Madera Color de madera Ramas Hojas Flores
Medianamente dura y
pesada
Albura amarilla y
duramen café pálido.
Grandes ramas que se
bifurcan cerca de sus
extremos
Bipinnadas que alcanzan los
30 cm de largo, presenta
estípulas libres, alternas,
helicoidales
Ppueden medir 2,5 cm de largo, son
umbelas pedunculares con estambres
que se extienden de 2-5 cmmás allá del
resto de la flor
Color de flor Fruto Tamaño de fruto Ecología y distribución Usos
Color blanco cremosas o
rosadas.
Color castaño bronceado
al madurar, posee
pequeños tricomas, son de
forma de vaina aplanada y
se abre por si sola en dos
valvas.
Alcanzan los 15 cm de
largo por 2 cm de ancho
En elevaciones bajas en áreas
húmedas, subhúmedas y secas,
o a lo largo de cursos de agua.
Desde el sureste de México a
través de todo América central
hasta Ecuador en América del
Sur. También se puede
encontrar en las islas del
Caribe
Se usa en construcción rural para
horcones, vigas, tablas, tablones, pisos,
durmientes
y madera aserrada, así como en
ebanistería
Copa Lustre Color duramen/albura Veteado Textura
Amplia y extensa,
aparasolada,
Mediano Alburaamarilla y duramen
café pálido.
espigado tenue, definido por la
dirección del grano y
pigmentaciones más oscuras
generando bandas oscuras
alternas en el duramen
Mediana y heterogénea
Tabla 01. Datos generales del Guachapele (Albizia guachapele. )(Chavarría, 1999)
Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales
8vo de Ingeniería Forestal
Bone Quiñonez Bryan Alexander
Mutile 22 de enero del 2019
Objetivos
Objetivo General
Identificar las características microscópicas del Guachapele (Albizia guachapele), mediante
observación de los tres planos de corte.
Objetivos específicos
a.- Obtener muestras de la especie en forma de cubos de 2 x 2cm, teniendo en cuenta la orientación
de corte conforme a los anillos de crecimiento deben ser exclusivamente del duramen.
b.- Realizar el proceso de ablandamiento de los cubos.
c.- Realizar cortes histológicos a los cubos utilizando cada uno de ellos para cada plano de corte
(radial, transversal y tangencial)
d.- Analizar y seleccionar los cortes que se realizaron procurando que estos sean los mas finos
posibles.
e.- Realizar el proceso de lavado y coloración se los cortes seleccionados.
f.- realizar el montaje y observación de los cortes en los tres planos.
Materiales y equipos
Para el presente trabajo se recurrió de los siguientes materiales y equipos
 3 cubos correctamente orientados
 Agua destilada (1gl)
 Alcohol al (95 – 50 - 35 y 15%)
 Safranina
 Un poco de Silene
 Microscopio óptico
 Baso de precipitación
 Caja Petri
 Bisturí
 Porta y cubre objeto
 Goma/brujita
 Lápiz
 Termometro
Metodología
Para el desarrollo de este trabajo se realizaron múltiples proceso los cuales son:
Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales
8vo de Ingeniería Forestal
Bone Quiñonez Bryan Alexander
Mutile 22 de enero del 2019
Preparación muestra madera y orientación del cubo de madera
En este proceso se acudió a una ebanistería donde se indicó la
forma, orientación y tamaño de los cubos, mismos que fueron
cortados cautelosamente debido a que el tamaño es pequeño y
puede que en el proceso de corte el operador salga herido los
cortes se realizaron en el área del duramen de la pieza a seccionar.
.
Ablandamiento del cubo de madera
Para este proceso de utilizo 240ml de agua destilada, con una temperatura de ebullición de 98ª y
durante 11:44min para que los cubos tengan una consistencia blanda y se puedan realizar los
respectivos coretes.
Corte histológico en los tres planos
Luego de haber culminado el proceso de ablandamiento, se procede a realizar los cortes
histológicos en el plano Radial – Transversal – Tangencial.
Lavado de las muestras histológicas
Luego de realizado los cortes y seleccionado los mejores se los colocó los cortes en una caja petri
y agregó alcohol al 97% y dejo por 5 minutos, desecho el contenido de alcohol de las muestra y
lavo con agua destilada en periodos de 5 minutos por tres veces, sucesivamente la secciones se
lavan en alcohol a50, 35 y 15% y lavo rápidamente con agua destilada.
Inicio de proceso de
ablandamiento
Medición de
temperatura 98º
Agregación de agua
destilada
Finalización de ablandamiento
total 11:44 min
Realizando los cortes
en los tres planos
Cortes seleccionados
para los procesos
posteriores
Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales
8vo de Ingeniería Forestal
Bone Quiñonez Bryan Alexander
Mutile 22 de enero del 2019
Teñido
Luego del proceso de lavado se realiza el teñido aplicando gotas de safranina en proporción 50:50
con alcohol dejar por espacio entre 2 a 12 horas, lavar con alcohol al 97% hasta que se retire toda
la coloración.
Montaje
Luego de haber realizado correctamente los procesos anteriores se realizó el montaje de los cortes
en el porta objeto en el orden; arriba (transversal), izquierda (longitudinal), derecha (radial).
Agregó una gota de xileno procurando cubrir las muestras, coloco el cubre objeto, ubico la placa
en un lugar adecuado y coloco un peso sobre el para eliminar la presencia de aire dejo 2 horas,
coloco brujita o pegamento alrededor del porta objeto teniendo cuidado de no regar o manchar la
visualización de los cortes, dejo secar por 10 min.
Lavado con alcohol al
97% por 5min
3 lavas con agua
destilada en intervalo
de 5 min
Lavado con alcohol al
50 – 35 – 15%
Lavado rápido con agua destilada
Aplicación de safranina Lavado con alcohol al 97%
Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales
8vo de Ingeniería Forestal
Bone Quiñonez Bryan Alexander
Mutile 22 de enero del 2019
Observación microscópica
.Luego de haber terminado todos los procesos anteriores, siguiente cada uno de los pasos
correspondientes se procedió al montaje de la placa en el microscopio y regular la visualización
para proceder al análisis de las características microscópicas de la especie.
Resultado
Después de haber cumplido todos los procesos anteriores, se pudo observar los 3 planos de corte
(radial, tangencial y transversal) perfectamente con lo cual se pudo identificar varios de los
componentes de la pared celular. La visualización que se tuvo para cada uno de los planos de corte
fueron las siguientes:
Montaje en
porta objeto
Colocación de
gotas de xileno
Colocación del
cubre objeto
Colocación de un peso
para sacar el aire
Montaje en microscopio
Observación de las características
microscópicas de la especie
“Guachapele”
Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales
8vo de Ingeniería Forestal
Bone Quiñonez Bryan Alexander
Mutile 22 de enero del 2019
PLANO RADIAL
PLANO TRANVERSAL
PLANO TANGENCIAL
Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales
8vo de Ingeniería Forestal
Bone Quiñonez Bryan Alexander
Mutile 22 de enero del 2019
Discusión
De acuerdo a la observación microscópica del
Guachapele (Albizia guachapele), mediante los
tres planos de corte se pudo identificar los
siguientes componentes;
Porosidad difusa
Poros múltiples radiales cortos
Poros solitarios y múltiples
Fibras
Parénquimas (axial, paratraqueal difuso,
aliforme, paratraqueal en líneas)
Vasos
Radios
Sustancia extraña.
Los tres planos de corte nos permiten visualizar
varias de las características microscópicas de
una especie, con lo cual puedes inducir en la
determinación de sus posibles usos. Adema de
ver el complejo mundo celular, sus componentes
y hasta indagar en las funciones de cada uno de
ellos.
Conclusión
Siguiendo todos los lineamiento y procesos respectivos se pudo observar las características
microscópicas del Guachapele (Albizia guachapele), mediante el corte, ablandamiento, lavado y
coloración de una muestra en los tres planos de corte (radial, tangencial y transversal).
Recomendación
Mayor énfasis y dirección en procesos prácticos en el caso de este en las técnicas de corte y
coloración.
Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas
Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales
8vo de Ingeniería Forestal
Bone Quiñonez Bryan Alexander
Mutile 22 de enero del 2019
Bibliografía
Chavarría, F. G. (14 de 11 de 1999). Área de Conservación Guanacaste (ACG). Recuperado el 27
de 12 de 2018, de
https://www.acguanacaste.ac.cr/paginas_especie/magnoliophyta/fabaceae/albizia_guacha
pele/albizia_guachapele14nov99/albizia_guachepele14nov99.html

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Planificacion de inventario forestal
Planificacion de inventario forestalPlanificacion de inventario forestal
Planificacion de inventario forestalcacotaforestales
 
Tamaño de la muestra y pre muestreo inventarios forestales
Tamaño de la muestra y pre muestreo inventarios forestalesTamaño de la muestra y pre muestreo inventarios forestales
Tamaño de la muestra y pre muestreo inventarios forestalesChiikiiLu Mariia
 
2. fuentes semilleras
2. fuentes semilleras2. fuentes semilleras
2. fuentes semillerasLuis Dávila
 
Causas del defecto de secado
Causas del defecto de secadoCausas del defecto de secado
Causas del defecto de secadosamantha
 
Lb especies forestales_sur_ecuador_2015
Lb especies forestales_sur_ecuador_2015Lb especies forestales_sur_ecuador_2015
Lb especies forestales_sur_ecuador_2015Roberto Muñoz
 
Madera organolepticas iv
Madera organolepticas ivMadera organolepticas iv
Madera organolepticas ivBrick Owen Rios
 
Medición forestal o dasometría
Medición forestal o dasometríaMedición forestal o dasometría
Medición forestal o dasometríaGalileoAsis
 
Crecimiento en masas forestales
Crecimiento en masas forestalesCrecimiento en masas forestales
Crecimiento en masas forestalesLeonardo Rubi
 
Descripcion botanica de arboles maderables en madre de dios
Descripcion botanica de arboles maderables en madre de diosDescripcion botanica de arboles maderables en madre de dios
Descripcion botanica de arboles maderables en madre de diosedgardo qquenta condori
 
2º clase estadistica 11 04
2º clase estadistica 11 042º clase estadistica 11 04
2º clase estadistica 11 04Carolina Velarde
 

La actualidad más candente (20)

Planificacion de inventario forestal
Planificacion de inventario forestalPlanificacion de inventario forestal
Planificacion de inventario forestal
 
Tamaño de la muestra y pre muestreo inventarios forestales
Tamaño de la muestra y pre muestreo inventarios forestalesTamaño de la muestra y pre muestreo inventarios forestales
Tamaño de la muestra y pre muestreo inventarios forestales
 
Dasonomia y Silvicultura Tropical
Dasonomia y Silvicultura TropicalDasonomia y Silvicultura Tropical
Dasonomia y Silvicultura Tropical
 
Memorias
MemoriasMemorias
Memorias
 
Medición de Diámetros y Alturas. Parte I
Medición de Diámetros y Alturas. Parte IMedición de Diámetros y Alturas. Parte I
Medición de Diámetros y Alturas. Parte I
 
2. fuentes semilleras
2. fuentes semilleras2. fuentes semilleras
2. fuentes semilleras
 
Cuaderno de Inventario 2008
Cuaderno de Inventario 2008Cuaderno de Inventario 2008
Cuaderno de Inventario 2008
 
Causas del defecto de secado
Causas del defecto de secadoCausas del defecto de secado
Causas del defecto de secado
 
Lb especies forestales_sur_ecuador_2015
Lb especies forestales_sur_ecuador_2015Lb especies forestales_sur_ecuador_2015
Lb especies forestales_sur_ecuador_2015
 
Madera organolepticas iv
Madera organolepticas ivMadera organolepticas iv
Madera organolepticas iv
 
Estructura microscopica de latifoliadas
Estructura microscopica de latifoliadasEstructura microscopica de latifoliadas
Estructura microscopica de latifoliadas
 
Medición forestal o dasometría
Medición forestal o dasometríaMedición forestal o dasometría
Medición forestal o dasometría
 
Selvicultura IV Slidesh
Selvicultura IV SlideshSelvicultura IV Slidesh
Selvicultura IV Slidesh
 
Biometría i
Biometría iBiometría i
Biometría i
 
Formas de cubicar sesion ix
Formas de cubicar sesion ixFormas de cubicar sesion ix
Formas de cubicar sesion ix
 
Suelos forestales 3 unc
Suelos forestales 3 uncSuelos forestales 3 unc
Suelos forestales 3 unc
 
Crecimiento en masas forestales
Crecimiento en masas forestalesCrecimiento en masas forestales
Crecimiento en masas forestales
 
Cubicación de Troncos Completos
Cubicación de Troncos CompletosCubicación de Troncos Completos
Cubicación de Troncos Completos
 
Descripcion botanica de arboles maderables en madre de dios
Descripcion botanica de arboles maderables en madre de diosDescripcion botanica de arboles maderables en madre de dios
Descripcion botanica de arboles maderables en madre de dios
 
2º clase estadistica 11 04
2º clase estadistica 11 042º clase estadistica 11 04
2º clase estadistica 11 04
 

Similar a Montaje y observación de las características Microscópicas del Guachapele (Albizia guachapele) en los tres planos de corte

Características Microscópicas del Guayacán Amarillo (Tabebuia chrysantha) en ...
Características Microscópicas del Guayacán Amarillo (Tabebuia chrysantha) en ...Características Microscópicas del Guayacán Amarillo (Tabebuia chrysantha) en ...
Características Microscópicas del Guayacán Amarillo (Tabebuia chrysantha) en ...Bryan Bone
 
Estudio monografico del_eucalyptus_globulus_labill_en_el_peru-fcfa[1]
Estudio monografico del_eucalyptus_globulus_labill_en_el_peru-fcfa[1]Estudio monografico del_eucalyptus_globulus_labill_en_el_peru-fcfa[1]
Estudio monografico del_eucalyptus_globulus_labill_en_el_peru-fcfa[1]mia_18
 
Analisis Dendrocronologico de tres Especies Forestales
Analisis Dendrocronologico de tres Especies ForestalesAnalisis Dendrocronologico de tres Especies Forestales
Analisis Dendrocronologico de tres Especies ForestalesFiorella Reátegui
 
Produccion de especies arboreas nativas del municipio de celaya por métodos a...
Produccion de especies arboreas nativas del municipio de celaya por métodos a...Produccion de especies arboreas nativas del municipio de celaya por métodos a...
Produccion de especies arboreas nativas del municipio de celaya por métodos a...Tannya Ayala Lemus
 
Modelos de crecimiento diamétrico y de tasas de acumulación de carbono en 200...
Modelos de crecimiento diamétrico y de tasas de acumulación de carbono en 200...Modelos de crecimiento diamétrico y de tasas de acumulación de carbono en 200...
Modelos de crecimiento diamétrico y de tasas de acumulación de carbono en 200...Fundación Col
 
EXPOSICION DE BIODIVERSIDAD ppt..pptx
EXPOSICION DE BIODIVERSIDAD ppt..pptxEXPOSICION DE BIODIVERSIDAD ppt..pptx
EXPOSICION DE BIODIVERSIDAD ppt..pptxnohemi53
 
biodiversidadppt-.pdf
biodiversidadppt-.pdfbiodiversidadppt-.pdf
biodiversidadppt-.pdflizette89
 
Establecimiento y evaluacion preliminar de los arreglos
Establecimiento y evaluacion preliminar de los arreglos Establecimiento y evaluacion preliminar de los arreglos
Establecimiento y evaluacion preliminar de los arreglos Dirseo Olmos Casanova
 
Technical report protocolo para la seleccion de muestras (2010)
Technical report   protocolo para la seleccion de muestras (2010)Technical report   protocolo para la seleccion de muestras (2010)
Technical report protocolo para la seleccion de muestras (2010)Luis Miguel Corzo Leal
 
Universidad Tecnológica de Tecámac.docx
Universidad Tecnológica de Tecámac.docxUniversidad Tecnológica de Tecámac.docx
Universidad Tecnológica de Tecámac.docxJesusRamos718956
 
Sistema agroforestales para la amazonia
Sistema agroforestales para la amazonia Sistema agroforestales para la amazonia
Sistema agroforestales para la amazonia Bernardo Giraldo
 
Evaluación de la variabilidad de la estructura anatómica de Schizolobium para...
Evaluación de la variabilidad de la estructura anatómica de Schizolobium para...Evaluación de la variabilidad de la estructura anatómica de Schizolobium para...
Evaluación de la variabilidad de la estructura anatómica de Schizolobium para...María Avila
 
Evaluación del Índice de calidad para 4 especies de eucaliptos.pdf
Evaluación del Índice de calidad para 4 especies de eucaliptos.pdfEvaluación del Índice de calidad para 4 especies de eucaliptos.pdf
Evaluación del Índice de calidad para 4 especies de eucaliptos.pdfAndreMendozaArroyo
 
Evaluación de la extracción del colorante de totumo (Crescentia cujete L.) en...
Evaluación de la extracción del colorante de totumo (Crescentia cujete L.) en...Evaluación de la extracción del colorante de totumo (Crescentia cujete L.) en...
Evaluación de la extracción del colorante de totumo (Crescentia cujete L.) en...LUISGILBERTOLOPEZMUO
 

Similar a Montaje y observación de las características Microscópicas del Guachapele (Albizia guachapele) en los tres planos de corte (20)

Características Microscópicas del Guayacán Amarillo (Tabebuia chrysantha) en ...
Características Microscópicas del Guayacán Amarillo (Tabebuia chrysantha) en ...Características Microscópicas del Guayacán Amarillo (Tabebuia chrysantha) en ...
Características Microscópicas del Guayacán Amarillo (Tabebuia chrysantha) en ...
 
Estudio monografico del_eucalyptus_globulus_labill_en_el_peru-fcfa[1]
Estudio monografico del_eucalyptus_globulus_labill_en_el_peru-fcfa[1]Estudio monografico del_eucalyptus_globulus_labill_en_el_peru-fcfa[1]
Estudio monografico del_eucalyptus_globulus_labill_en_el_peru-fcfa[1]
 
Analisis Dendrocronologico de tres Especies Forestales
Analisis Dendrocronologico de tres Especies ForestalesAnalisis Dendrocronologico de tres Especies Forestales
Analisis Dendrocronologico de tres Especies Forestales
 
Produccion de especies arboreas nativas del municipio de celaya por métodos a...
Produccion de especies arboreas nativas del municipio de celaya por métodos a...Produccion de especies arboreas nativas del municipio de celaya por métodos a...
Produccion de especies arboreas nativas del municipio de celaya por métodos a...
 
Poda de arboles ornamentales
Poda de arboles ornamentalesPoda de arboles ornamentales
Poda de arboles ornamentales
 
Modelos de crecimiento diamétrico y de tasas de acumulación de carbono en 200...
Modelos de crecimiento diamétrico y de tasas de acumulación de carbono en 200...Modelos de crecimiento diamétrico y de tasas de acumulación de carbono en 200...
Modelos de crecimiento diamétrico y de tasas de acumulación de carbono en 200...
 
46712187005.pdf
46712187005.pdf46712187005.pdf
46712187005.pdf
 
Meristemos de alamo
Meristemos de alamoMeristemos de alamo
Meristemos de alamo
 
Humedal artificial usando macrofitos
Humedal artificial usando macrofitos Humedal artificial usando macrofitos
Humedal artificial usando macrofitos
 
0640947
06409470640947
0640947
 
EXPOSICION DE BIODIVERSIDAD ppt..pptx
EXPOSICION DE BIODIVERSIDAD ppt..pptxEXPOSICION DE BIODIVERSIDAD ppt..pptx
EXPOSICION DE BIODIVERSIDAD ppt..pptx
 
biodiversidadppt-.pdf
biodiversidadppt-.pdfbiodiversidadppt-.pdf
biodiversidadppt-.pdf
 
Establecimiento y evaluacion preliminar de los arreglos
Establecimiento y evaluacion preliminar de los arreglos Establecimiento y evaluacion preliminar de los arreglos
Establecimiento y evaluacion preliminar de los arreglos
 
Technical report protocolo para la seleccion de muestras (2010)
Technical report   protocolo para la seleccion de muestras (2010)Technical report   protocolo para la seleccion de muestras (2010)
Technical report protocolo para la seleccion de muestras (2010)
 
Universidad Tecnológica de Tecámac.docx
Universidad Tecnológica de Tecámac.docxUniversidad Tecnológica de Tecámac.docx
Universidad Tecnológica de Tecámac.docx
 
Sistema agroforestales para la amazonia
Sistema agroforestales para la amazonia Sistema agroforestales para la amazonia
Sistema agroforestales para la amazonia
 
Evaluación de la variabilidad de la estructura anatómica de Schizolobium para...
Evaluación de la variabilidad de la estructura anatómica de Schizolobium para...Evaluación de la variabilidad de la estructura anatómica de Schizolobium para...
Evaluación de la variabilidad de la estructura anatómica de Schizolobium para...
 
Evaluación del Índice de calidad para 4 especies de eucaliptos.pdf
Evaluación del Índice de calidad para 4 especies de eucaliptos.pdfEvaluación del Índice de calidad para 4 especies de eucaliptos.pdf
Evaluación del Índice de calidad para 4 especies de eucaliptos.pdf
 
Inventario de carbono
 Inventario de carbono Inventario de carbono
Inventario de carbono
 
Evaluación de la extracción del colorante de totumo (Crescentia cujete L.) en...
Evaluación de la extracción del colorante de totumo (Crescentia cujete L.) en...Evaluación de la extracción del colorante de totumo (Crescentia cujete L.) en...
Evaluación de la extracción del colorante de totumo (Crescentia cujete L.) en...
 

Más de Bryan Bone

Sustancias preservantes comúnmente utilizadas por los ebanistas y carpinteros...
Sustancias preservantes comúnmente utilizadas por los ebanistas y carpinteros...Sustancias preservantes comúnmente utilizadas por los ebanistas y carpinteros...
Sustancias preservantes comúnmente utilizadas por los ebanistas y carpinteros...Bryan Bone
 
Porque el uso de Normas ISO en las actividades de aprovechamiento y derivados...
Porque el uso de Normas ISO en las actividades de aprovechamiento y derivados...Porque el uso de Normas ISO en las actividades de aprovechamiento y derivados...
Porque el uso de Normas ISO en las actividades de aprovechamiento y derivados...Bryan Bone
 
El Sistema Monocíclico enfocado en el -Sistema de tala rasa en faja bosque ...
El Sistema Monocíclico enfocado en el -Sistema de tala rasa en faja   bosque ...El Sistema Monocíclico enfocado en el -Sistema de tala rasa en faja   bosque ...
El Sistema Monocíclico enfocado en el -Sistema de tala rasa en faja bosque ...Bryan Bone
 
Proceso productivo FORESTAL
Proceso productivo FORESTAL Proceso productivo FORESTAL
Proceso productivo FORESTAL Bryan Bone
 
Tala rasa en fajas y monte bajo (tala rasa y rebrote) - Sistema Monocíclico
Tala rasa en fajas y monte bajo (tala rasa y rebrote) -  Sistema Monocíclico Tala rasa en fajas y monte bajo (tala rasa y rebrote) -  Sistema Monocíclico
Tala rasa en fajas y monte bajo (tala rasa y rebrote) - Sistema Monocíclico Bryan Bone
 
Bosque bajo-tala-rasa-y-rebrote
Bosque bajo-tala-rasa-y-rebroteBosque bajo-tala-rasa-y-rebrote
Bosque bajo-tala-rasa-y-rebroteBryan Bone
 
Los Productos Forestales no Maderables (PFNM)
Los Productos Forestales no Maderables (PFNM)Los Productos Forestales no Maderables (PFNM)
Los Productos Forestales no Maderables (PFNM)Bryan Bone
 
Plan de Manejo Forestal Sustentable en lo referente a la presentación de dat...
Plan de Manejo Forestal Sustentable en lo referente a la  presentación de dat...Plan de Manejo Forestal Sustentable en lo referente a la  presentación de dat...
Plan de Manejo Forestal Sustentable en lo referente a la presentación de dat...Bryan Bone
 
DATOS GENERALES SOBRE LOS INVENTARIOS FORESTALES Y LA ORDENACIÓN DE BOSQUES
DATOS GENERALES SOBRE LOS INVENTARIOS FORESTALES Y LA ORDENACIÓN DE BOSQUESDATOS GENERALES SOBRE LOS INVENTARIOS FORESTALES Y LA ORDENACIÓN DE BOSQUES
DATOS GENERALES SOBRE LOS INVENTARIOS FORESTALES Y LA ORDENACIÓN DE BOSQUESBryan Bone
 
Mapa de un diseño para el PAFSu de una UMF
Mapa de un diseño para el PAFSu de una UMFMapa de un diseño para el PAFSu de una UMF
Mapa de un diseño para el PAFSu de una UMFBryan Bone
 
Mapa base de un diseño de fajas inventariales para una UMF
Mapa base de un diseño de fajas inventariales para una UMFMapa base de un diseño de fajas inventariales para una UMF
Mapa base de un diseño de fajas inventariales para una UMFBryan Bone
 
Plan de manejo forestal con fines de aprovechamiento forestal sustentable c...
Plan de manejo forestal con fines de aprovechamiento forestal sustentable   c...Plan de manejo forestal con fines de aprovechamiento forestal sustentable   c...
Plan de manejo forestal con fines de aprovechamiento forestal sustentable c...Bryan Bone
 
Análisis interinstitucional del Refugio de Vida Silvestre el “Pambilar"
Análisis interinstitucional del Refugio de Vida Silvestre el “Pambilar"Análisis interinstitucional del Refugio de Vida Silvestre el “Pambilar"
Análisis interinstitucional del Refugio de Vida Silvestre el “Pambilar"Bryan Bone
 
Ambiente laboral y planificación
Ambiente laboral  y   planificaciónAmbiente laboral  y   planificación
Ambiente laboral y planificaciónBryan Bone
 
Ciclo productivo
Ciclo productivo Ciclo productivo
Ciclo productivo Bryan Bone
 
Antecedentes históricos de la Administración de Empresas - Influencia de la ...
Antecedentes históricos de la Administración de Empresas -  Influencia de la ...Antecedentes históricos de la Administración de Empresas -  Influencia de la ...
Antecedentes históricos de la Administración de Empresas - Influencia de la ...Bryan Bone
 
Carapteristicas microscopicas de la madera
Carapteristicas microscopicas de la maderaCarapteristicas microscopicas de la madera
Carapteristicas microscopicas de la maderaBryan Bone
 
Clasificación de los Impactos Ambientales
Clasificación de los Impactos AmbientalesClasificación de los Impactos Ambientales
Clasificación de los Impactos AmbientalesBryan Bone
 
El Desarrollo sustentable
El Desarrollo sustentableEl Desarrollo sustentable
El Desarrollo sustentableBryan Bone
 
Constitución de una empresa forestal, su normativa.. Porque y Para que Se cre...
Constitución de una empresa forestal, su normativa.. Porque y Para que Se cre...Constitución de una empresa forestal, su normativa.. Porque y Para que Se cre...
Constitución de una empresa forestal, su normativa.. Porque y Para que Se cre...Bryan Bone
 

Más de Bryan Bone (20)

Sustancias preservantes comúnmente utilizadas por los ebanistas y carpinteros...
Sustancias preservantes comúnmente utilizadas por los ebanistas y carpinteros...Sustancias preservantes comúnmente utilizadas por los ebanistas y carpinteros...
Sustancias preservantes comúnmente utilizadas por los ebanistas y carpinteros...
 
Porque el uso de Normas ISO en las actividades de aprovechamiento y derivados...
Porque el uso de Normas ISO en las actividades de aprovechamiento y derivados...Porque el uso de Normas ISO en las actividades de aprovechamiento y derivados...
Porque el uso de Normas ISO en las actividades de aprovechamiento y derivados...
 
El Sistema Monocíclico enfocado en el -Sistema de tala rasa en faja bosque ...
El Sistema Monocíclico enfocado en el -Sistema de tala rasa en faja   bosque ...El Sistema Monocíclico enfocado en el -Sistema de tala rasa en faja   bosque ...
El Sistema Monocíclico enfocado en el -Sistema de tala rasa en faja bosque ...
 
Proceso productivo FORESTAL
Proceso productivo FORESTAL Proceso productivo FORESTAL
Proceso productivo FORESTAL
 
Tala rasa en fajas y monte bajo (tala rasa y rebrote) - Sistema Monocíclico
Tala rasa en fajas y monte bajo (tala rasa y rebrote) -  Sistema Monocíclico Tala rasa en fajas y monte bajo (tala rasa y rebrote) -  Sistema Monocíclico
Tala rasa en fajas y monte bajo (tala rasa y rebrote) - Sistema Monocíclico
 
Bosque bajo-tala-rasa-y-rebrote
Bosque bajo-tala-rasa-y-rebroteBosque bajo-tala-rasa-y-rebrote
Bosque bajo-tala-rasa-y-rebrote
 
Los Productos Forestales no Maderables (PFNM)
Los Productos Forestales no Maderables (PFNM)Los Productos Forestales no Maderables (PFNM)
Los Productos Forestales no Maderables (PFNM)
 
Plan de Manejo Forestal Sustentable en lo referente a la presentación de dat...
Plan de Manejo Forestal Sustentable en lo referente a la  presentación de dat...Plan de Manejo Forestal Sustentable en lo referente a la  presentación de dat...
Plan de Manejo Forestal Sustentable en lo referente a la presentación de dat...
 
DATOS GENERALES SOBRE LOS INVENTARIOS FORESTALES Y LA ORDENACIÓN DE BOSQUES
DATOS GENERALES SOBRE LOS INVENTARIOS FORESTALES Y LA ORDENACIÓN DE BOSQUESDATOS GENERALES SOBRE LOS INVENTARIOS FORESTALES Y LA ORDENACIÓN DE BOSQUES
DATOS GENERALES SOBRE LOS INVENTARIOS FORESTALES Y LA ORDENACIÓN DE BOSQUES
 
Mapa de un diseño para el PAFSu de una UMF
Mapa de un diseño para el PAFSu de una UMFMapa de un diseño para el PAFSu de una UMF
Mapa de un diseño para el PAFSu de una UMF
 
Mapa base de un diseño de fajas inventariales para una UMF
Mapa base de un diseño de fajas inventariales para una UMFMapa base de un diseño de fajas inventariales para una UMF
Mapa base de un diseño de fajas inventariales para una UMF
 
Plan de manejo forestal con fines de aprovechamiento forestal sustentable c...
Plan de manejo forestal con fines de aprovechamiento forestal sustentable   c...Plan de manejo forestal con fines de aprovechamiento forestal sustentable   c...
Plan de manejo forestal con fines de aprovechamiento forestal sustentable c...
 
Análisis interinstitucional del Refugio de Vida Silvestre el “Pambilar"
Análisis interinstitucional del Refugio de Vida Silvestre el “Pambilar"Análisis interinstitucional del Refugio de Vida Silvestre el “Pambilar"
Análisis interinstitucional del Refugio de Vida Silvestre el “Pambilar"
 
Ambiente laboral y planificación
Ambiente laboral  y   planificaciónAmbiente laboral  y   planificación
Ambiente laboral y planificación
 
Ciclo productivo
Ciclo productivo Ciclo productivo
Ciclo productivo
 
Antecedentes históricos de la Administración de Empresas - Influencia de la ...
Antecedentes históricos de la Administración de Empresas -  Influencia de la ...Antecedentes históricos de la Administración de Empresas -  Influencia de la ...
Antecedentes históricos de la Administración de Empresas - Influencia de la ...
 
Carapteristicas microscopicas de la madera
Carapteristicas microscopicas de la maderaCarapteristicas microscopicas de la madera
Carapteristicas microscopicas de la madera
 
Clasificación de los Impactos Ambientales
Clasificación de los Impactos AmbientalesClasificación de los Impactos Ambientales
Clasificación de los Impactos Ambientales
 
El Desarrollo sustentable
El Desarrollo sustentableEl Desarrollo sustentable
El Desarrollo sustentable
 
Constitución de una empresa forestal, su normativa.. Porque y Para que Se cre...
Constitución de una empresa forestal, su normativa.. Porque y Para que Se cre...Constitución de una empresa forestal, su normativa.. Porque y Para que Se cre...
Constitución de una empresa forestal, su normativa.. Porque y Para que Se cre...
 

Último

proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 

Último (20)

proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 

Montaje y observación de las características Microscópicas del Guachapele (Albizia guachapele) en los tres planos de corte

  • 1. Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales 8vo de Ingeniería Forestal Bone Quiñonez Bryan Alexander Mutile 22 de enero del 2019 Montaje y observación de las características Microscópicas del Guachapele (Albizia guachapele) en los tres planos de corte Introducción El estudio de las características microscópicas que se presentan recurrentemente en diferentes proporciones y tamaños a lo largo de la vida de los arboles ayuda a comprender los procesos biológicos por los que estos pasan. Este campo de la ciencia se refiere a la descripción y el análisis delos componentes de la madera de especies forestales, cualificables o cuantificables, que se producen debido a los estímulos ambientales y nutricionales donde ellas se desarrollan. No obstante que en términos etimológicos la anatomía se refiere al estudio de la estructura y composición de los seres vivos en este caso se une a la microscopia que es el conjunto de técnicas y métodos destinados a hacer visible los objetos de estudio que por su pequeñez están fuera del rango de resolución del ojo normal. Teniendo en cuenta la ausencia de estudios de este tipo, se propone realizar una actividad practica que enmarque el tema de observación microscópica, para ello se escogió al azar una especie forestal a la cual se le aplicaron todos los procesos técnicos para la extracción de las muestras y su posterior análisis microscópico. Esta práctica ayudar a ampliar y dar base a los conocimientos teóricos e introducirse a la comprensión, de las propiedades físicas y mecánicas de la madera, para lo cual se analizó las características microscópicas una especie escogida, observando los tres planos de corte para comparar e identificar las componentes presentes en esta estructura vegetal. Como base se tomó el Guachapele (Albizia guachapele), el cual presenta las siguientes características generales; Nombre Común Nombre científico Familia Altura Corteza Guachapele Albizia guachapele Fabaceae Hasta 25m De color gris claro, con placas relativamente anchas entre fisuras. Tipo de Madera Color de madera Ramas Hojas Flores Medianamente dura y pesada Albura amarilla y duramen café pálido. Grandes ramas que se bifurcan cerca de sus extremos Bipinnadas que alcanzan los 30 cm de largo, presenta estípulas libres, alternas, helicoidales Ppueden medir 2,5 cm de largo, son umbelas pedunculares con estambres que se extienden de 2-5 cmmás allá del resto de la flor Color de flor Fruto Tamaño de fruto Ecología y distribución Usos Color blanco cremosas o rosadas. Color castaño bronceado al madurar, posee pequeños tricomas, son de forma de vaina aplanada y se abre por si sola en dos valvas. Alcanzan los 15 cm de largo por 2 cm de ancho En elevaciones bajas en áreas húmedas, subhúmedas y secas, o a lo largo de cursos de agua. Desde el sureste de México a través de todo América central hasta Ecuador en América del Sur. También se puede encontrar en las islas del Caribe Se usa en construcción rural para horcones, vigas, tablas, tablones, pisos, durmientes y madera aserrada, así como en ebanistería Copa Lustre Color duramen/albura Veteado Textura Amplia y extensa, aparasolada, Mediano Alburaamarilla y duramen café pálido. espigado tenue, definido por la dirección del grano y pigmentaciones más oscuras generando bandas oscuras alternas en el duramen Mediana y heterogénea Tabla 01. Datos generales del Guachapele (Albizia guachapele. )(Chavarría, 1999)
  • 2. Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales 8vo de Ingeniería Forestal Bone Quiñonez Bryan Alexander Mutile 22 de enero del 2019 Objetivos Objetivo General Identificar las características microscópicas del Guachapele (Albizia guachapele), mediante observación de los tres planos de corte. Objetivos específicos a.- Obtener muestras de la especie en forma de cubos de 2 x 2cm, teniendo en cuenta la orientación de corte conforme a los anillos de crecimiento deben ser exclusivamente del duramen. b.- Realizar el proceso de ablandamiento de los cubos. c.- Realizar cortes histológicos a los cubos utilizando cada uno de ellos para cada plano de corte (radial, transversal y tangencial) d.- Analizar y seleccionar los cortes que se realizaron procurando que estos sean los mas finos posibles. e.- Realizar el proceso de lavado y coloración se los cortes seleccionados. f.- realizar el montaje y observación de los cortes en los tres planos. Materiales y equipos Para el presente trabajo se recurrió de los siguientes materiales y equipos  3 cubos correctamente orientados  Agua destilada (1gl)  Alcohol al (95 – 50 - 35 y 15%)  Safranina  Un poco de Silene  Microscopio óptico  Baso de precipitación  Caja Petri  Bisturí  Porta y cubre objeto  Goma/brujita  Lápiz  Termometro Metodología Para el desarrollo de este trabajo se realizaron múltiples proceso los cuales son:
  • 3. Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales 8vo de Ingeniería Forestal Bone Quiñonez Bryan Alexander Mutile 22 de enero del 2019 Preparación muestra madera y orientación del cubo de madera En este proceso se acudió a una ebanistería donde se indicó la forma, orientación y tamaño de los cubos, mismos que fueron cortados cautelosamente debido a que el tamaño es pequeño y puede que en el proceso de corte el operador salga herido los cortes se realizaron en el área del duramen de la pieza a seccionar. . Ablandamiento del cubo de madera Para este proceso de utilizo 240ml de agua destilada, con una temperatura de ebullición de 98ª y durante 11:44min para que los cubos tengan una consistencia blanda y se puedan realizar los respectivos coretes. Corte histológico en los tres planos Luego de haber culminado el proceso de ablandamiento, se procede a realizar los cortes histológicos en el plano Radial – Transversal – Tangencial. Lavado de las muestras histológicas Luego de realizado los cortes y seleccionado los mejores se los colocó los cortes en una caja petri y agregó alcohol al 97% y dejo por 5 minutos, desecho el contenido de alcohol de las muestra y lavo con agua destilada en periodos de 5 minutos por tres veces, sucesivamente la secciones se lavan en alcohol a50, 35 y 15% y lavo rápidamente con agua destilada. Inicio de proceso de ablandamiento Medición de temperatura 98º Agregación de agua destilada Finalización de ablandamiento total 11:44 min Realizando los cortes en los tres planos Cortes seleccionados para los procesos posteriores
  • 4. Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales 8vo de Ingeniería Forestal Bone Quiñonez Bryan Alexander Mutile 22 de enero del 2019 Teñido Luego del proceso de lavado se realiza el teñido aplicando gotas de safranina en proporción 50:50 con alcohol dejar por espacio entre 2 a 12 horas, lavar con alcohol al 97% hasta que se retire toda la coloración. Montaje Luego de haber realizado correctamente los procesos anteriores se realizó el montaje de los cortes en el porta objeto en el orden; arriba (transversal), izquierda (longitudinal), derecha (radial). Agregó una gota de xileno procurando cubrir las muestras, coloco el cubre objeto, ubico la placa en un lugar adecuado y coloco un peso sobre el para eliminar la presencia de aire dejo 2 horas, coloco brujita o pegamento alrededor del porta objeto teniendo cuidado de no regar o manchar la visualización de los cortes, dejo secar por 10 min. Lavado con alcohol al 97% por 5min 3 lavas con agua destilada en intervalo de 5 min Lavado con alcohol al 50 – 35 – 15% Lavado rápido con agua destilada Aplicación de safranina Lavado con alcohol al 97%
  • 5. Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales 8vo de Ingeniería Forestal Bone Quiñonez Bryan Alexander Mutile 22 de enero del 2019 Observación microscópica .Luego de haber terminado todos los procesos anteriores, siguiente cada uno de los pasos correspondientes se procedió al montaje de la placa en el microscopio y regular la visualización para proceder al análisis de las características microscópicas de la especie. Resultado Después de haber cumplido todos los procesos anteriores, se pudo observar los 3 planos de corte (radial, tangencial y transversal) perfectamente con lo cual se pudo identificar varios de los componentes de la pared celular. La visualización que se tuvo para cada uno de los planos de corte fueron las siguientes: Montaje en porta objeto Colocación de gotas de xileno Colocación del cubre objeto Colocación de un peso para sacar el aire Montaje en microscopio Observación de las características microscópicas de la especie “Guachapele”
  • 6. Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales 8vo de Ingeniería Forestal Bone Quiñonez Bryan Alexander Mutile 22 de enero del 2019 PLANO RADIAL PLANO TRANVERSAL PLANO TANGENCIAL
  • 7. Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales 8vo de Ingeniería Forestal Bone Quiñonez Bryan Alexander Mutile 22 de enero del 2019 Discusión De acuerdo a la observación microscópica del Guachapele (Albizia guachapele), mediante los tres planos de corte se pudo identificar los siguientes componentes; Porosidad difusa Poros múltiples radiales cortos Poros solitarios y múltiples Fibras Parénquimas (axial, paratraqueal difuso, aliforme, paratraqueal en líneas) Vasos Radios Sustancia extraña. Los tres planos de corte nos permiten visualizar varias de las características microscópicas de una especie, con lo cual puedes inducir en la determinación de sus posibles usos. Adema de ver el complejo mundo celular, sus componentes y hasta indagar en las funciones de cada uno de ellos. Conclusión Siguiendo todos los lineamiento y procesos respectivos se pudo observar las características microscópicas del Guachapele (Albizia guachapele), mediante el corte, ablandamiento, lavado y coloración de una muestra en los tres planos de corte (radial, tangencial y transversal). Recomendación Mayor énfasis y dirección en procesos prácticos en el caso de este en las técnicas de corte y coloración.
  • 8. Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas Facultad de Ciencias Agropecuarias y Ambientales 8vo de Ingeniería Forestal Bone Quiñonez Bryan Alexander Mutile 22 de enero del 2019 Bibliografía Chavarría, F. G. (14 de 11 de 1999). Área de Conservación Guanacaste (ACG). Recuperado el 27 de 12 de 2018, de https://www.acguanacaste.ac.cr/paginas_especie/magnoliophyta/fabaceae/albizia_guacha pele/albizia_guachapele14nov99/albizia_guachepele14nov99.html