Motivar a los estudiantes a salir adelante

1. Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Carrera de la Ciencias Experimentales, Química y Biología
Psicología Educativa
Grace Bonilla
Semestre 2do

2. Definición e importancia de la
motivación

3. Motivación:
La motivación es una acción que orienta al ser humano a tomar una posición con respecto a
una situación para la obtención de metas

4. • Desarrollo Histórico
Entre la década de 1920 hasta mediados de la década de 1960, el tema de la motivación estuvo asociado
con la investigación experimental, sobre aspectos como la conducta motora, el instinto y el impulso.
Se busca determinar que es lo que conduce a un organismo a restaurar su estado de equilibrio u
homeostasis.
A partir de 1970 hasta la actualidad la motivación se ha marcado por teorías cognitivas que buscan la
percepción de control, de competencia y las creencias sobre capacidad y auto eficiencia.

5. Perspectivas teóricas
• Existen tres perspectivas fundamentales respecto a la motivación.
Perspectiva conductual
• Las recompensas son eventos positivos o negativos que pueden motivar el
comportamiento.
Perspectiva humanista
• Enfatiza en la capacidad de la persona para lograr su crecimiento, sus características
positivas y la libertad por elegir su destino.
Perspectiva cognitiva
• Detalla que lo que la persona piensa sobre lo que puede ocurrir es importante para
determinar lo que puede sucedes.

6. Importancia de la motivación
• La motivación es muy importante, porque nos lleva a buscar
activamente los recursos para garantizar la subsistencia.
• Estamos motivados por buscar alimento y comer y buscar una
pareja sexual.
• Estos serian los motivos básico que son innatos y se manifiestan
con independencia de la cultura.

7. Factores que inciden en la motivación de los
seres humanos
• Factores vitales: se relacionan con cada situación familiar, social,
profesional entre otros
• Factores de estudio: relacionados con aspectos institucionales ya sea con
el profesorado las tareas, actividades extracurriculares, etc.
• Factores personales: cognitivo, de personalidad, estudios previos,
estrategias de aprendizaje, experiencias previas, habilidades
comunicativas.