LINEA DE TIEMPO DEL ANTIGUO CURRICULO GRIEGO Y SUS INFLUENCIAS EN LA EPOCA CO...Yair Ruales
El presente trabajo relata el proceso histórico y evolutivo de la Educación y el Currículo de la Antigua Grecia hasta la edad contemporánea, donde han sido tenidos en cuenta los aportes de grandes autores; dando así una revisión evolutiva y de perfeccionamiento al cambio pedagógico a través de los años, generando una revisión en los grandes países que son potencias educativas y mirando los aportes de pensadores del siglo pasado o actual.
LINEA DE TIEMPO DEL ANTIGUO CURRICULO GRIEGO Y SUS INFLUENCIAS EN LA EPOCA CO...Yair Ruales
El presente trabajo relata el proceso histórico y evolutivo de la Educación y el Currículo de la Antigua Grecia hasta la edad contemporánea, donde han sido tenidos en cuenta los aportes de grandes autores; dando así una revisión evolutiva y de perfeccionamiento al cambio pedagógico a través de los años, generando una revisión en los grandes países que son potencias educativas y mirando los aportes de pensadores del siglo pasado o actual.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Currículo
Curriculo abierto:
Conceden importancia a las diferencias
individuales y al contexto social, cultural
y geográfico en el que se aplica el
programa
Curriculo cerrado:
Los objetivos, contenidos y estrategias
están determinados de antemano, de tal
manera que la enseñanza es idéntica para
todos los alumnos
Historia del currículo
Edad media:
El Trívium
El Quatrivium
Edad moderna:
Inicio del humanismo renacentista
Nuevas formas de letra como la redonda
Prehistoria
No existía el currículo.
La educación era informal
Era basada en el matriarcado y el patriarcado.
Edad antigua:
El currículo se centra en la virtualidad de los
contenidos grecorromanos y paleocristianos
Edad contemporánea:
El currículo marcaba el cientifismo y el
misticismo
Código Curricular Clásico:
Está conformado por el TRIVIUM y el CUADRIVIUM
Código Curricular Moral:
Este código está asociado a la educación de
masas, como respuesta a la evidente
necesidad de formar ciudadanos que tienen
deberes dentro del estado público
Código Curricular Realista:
Fue producto de los múltiples
descubrimientos geográficos, científicos y de
las revoluciones Socio-Religiosas
Código Curricular Racional:
Básicamente se construye sobre el
conocimiento real que se necesita para la vida
real.
Currículo Oculto o invisible:
Este currículo es caracterizado porque las
aspiraciones características de los ideales
anteriormente expuestos son ahora implícitos
CURRICULUM
Es un conjunto de objetivos, contenidos y criterios de evaluación que
según la ley son importantes trabajar en la escuela año tras año