Este documento presenta una introducción a la pedagogía. Brevemente describe la relación entre educación y sociedad, el papel de las tecnologías en la educación moderna, y define la pedagogía como la ciencia de la enseñanza. También resume las bases históricas de la pedagogía en la antigüedad, Edad Media, Renacimiento y épocas posteriores.

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO
CURSO: INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA
TRABAJO: ENTREGABLE FINAL
ALUMNA: INGRID SARABIA RODRIGUEZ
TOLUCA, EDO. MEX
22/03/2015

2. EDUCACIÓN Y PERSONA
Dentro de una sociedad actual
la educación y el individuo son
uno mismo ya que son la base
para la socialización armónica y
concebir una formación
académica de alto nivel.
EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD ACTUAL
En el mundo actual de la educación se
ve repercutido por la invención de las
TIC ( Tecnologías de Educación y
Comunicación) ya que día a adía se
transforma la manera de usar la
información para hacernos la vida más
fácil , el ejemplo más fácil son las
carreras online que hace años atrás
jamás se hubieran podido imaginar
como sería un proceso educativo si no se
tenia al alumno de manera presencial.
SENTIDO DE LA FORMACIÓN EN
LA EDUCACIÓN
La palabra formación se puede
asociar a la capacitación por la
que pasa un individuo a lo largo
de su proceso formativo escolar.
FENOMENOS CULTURALES COMO LA
BASE DE LA EDUCACIÓN
La sociedad primitiva tenia como fin no
asimilar nuevos medios para mejorar la
calidad de vida
La sociedad civilizada son aquellas que
aceptan las innovaciones para tener una
mejor calidad de vida. Sin un raciocinio
no se podría llegar a tener una
EDUCACIÓN
Es el proceso por el cuál se
aprenden conocimientos; pero no
por ello confundamos el que entre
mas conocimientos se tengan eres
más educado, por que la
educación también es el hecho de
trasmitir valores, buenas
conductas ante una sociedad.

3. PEDAGOGIA
Ciencia que se ocupa de la educación y la
enseñanza. (Real academia española)
COMO DISCIPLINA:
CONJUNTO COHERENTE
DE PROPOSICIONES
QUE PRETENDE HACER
UNA DESCRIPCIÓN Y
DAR UNA EXPLICACIÓN
A LOS PROCESOS
EDUCATIVOS DE LAS
NECESIDADES QUE
TIENEN LOS SUJETOS A
LA HORA DE APRENDER
COMO CIENCIA:
ES AQUELLA QUE SE
RIGE POR EL METODO
CIENTIFICO PARA
LLEGAR A UN
RESULTADO CIENTIFICO
COMO ARTE:
PODEMOS CONCEBIR A
LA PEDAGOGÍA COMO
UN ARTE YA QUE ES
MOLDEAR A UN
INDIVIDUO
ACERCANDOLO A LOS
CONOCIMIENTOS DE
FORMA ESTETICA.

4. ÁREAS DEL CAMPO PEDAGÓGICO
EDUCACIÓN: Desarrollarse
como profesores y dedicarse a
colaborar aportando técnicas y
planes de estudio que vayan de
acuerdo con las necesidades de
la sociedad en el momento.
EMPRESARIAL: Apoyando en la capacitación
y técnicas de trabajo dentro de las empresas;
en la formación de formadores, como por
ejemplo, capacitando a ingenieros para que
puedan capacitar a sus obreros.
POLITICA: Se refiere a
expandir conocimientos de la
vida gubernamental así como
sus mejoras. Se podría
considerar un asesor politico.
CULTURAL: Dentro de la
pedagogía se puede interactuar de
manera explicita en cualquier
organización cultural y contribuir en
los objetivos pedagógicos de está.
PSICOLOGICO: Abarca el
despliegue de
conocimientos psicológicos
para el avance de cualquier
indviduo con trasntornos..
CAPACITACIÓN

5. SISTEMA EDUCATIVO
EDUCACIÓN INICIAL
Más conocida como la educación preescolar es el cimiento de una formación
académica de cualquier individuo ya que en el tendrá la adquisición de hábitos de
maduración necesarios para los años posteriores en la primaria.

6. EDUCACIÓN BASICA
(KINDER,PRIMARIA, SECUNDARIA)
De acuerdo a la legislación mexicana la educación básica o primaria es de carácter
obligatoria basándose en el art. 3° de nuestra Constitución.
Es por ello que al ser de carácter laico y obligatorio coincido con esta referencia
ubicada en un boletín de IESALC
“Irónicamente, la batalla mundial por universalizar y mejorar la calidad de la educación
básica, y la proliferación de compromisos nacionales e internacionales dispuestos a
acelerar el logro de estos objetivos hacia fines de la presente década, han coincidido
con un deterioro notorio y también mundial de la condición docente”, así lo expresa la
profesora Rosa María Torres[1] en su trabajo Formación docente: Clave de la reforma
educativa.

7.  EDUCACIÓN MEDIA
SUPERIOR
(PREPARATORIA)
Es un plan de estudios diseñado para
3 años y tiene como finalidad dar las
herramientas al alumno de conocer a
través de materias cuales pueden ser
sus posibilidades de una carrera
profesional.
Así como también en algunos
planteles (CBTIS,CETIS,CONALEP,
entre otros) que están con un plan de
estudios para que salgan los alumnos
con una carrera técnica y poderse
emplear más fácilmente en el caso de
no hacer una carrera profesional.

8. EDUCACIÓN
SUPERIOR
Es la opción
elegida por el
alumno para
dedicarse de por
vida a una

9. •CAPACITACIÓN
•Es el conjunto de
conocimientos adquiridos con
un fin especifico para
emplearlos en una
determinada actividad a
realizar.
•INVESTIGACIÓN
•Es la de saber el por que? para
que ? de cualquier cosa. Con
estas preguntas nos lleva a
saber el significado correcto
de cualquier cosa, o la mejora
de alguna hipótesis dentro de
lo experimental.
•Para el ámbito educativo
tenemos como ejemplos las
normatividades que se ponen
sujetas a cambios por sus
investigaciones.

10. ANTROPOLOGI
A
La Pedagogía
en cuanto a la
Filosofía de la
educación,
toma de la
filosofía la
verdad, la
belleza,
libertad, la vida
humana que
constituyen sus
fundamentos y
trata
de realizarlos
en la practica
educativa.
ECONOMIA
La pedagogía y
la Encomia
como otras
ciencias van
aunadas ya
que toda
ciencia tiene su
lado
económico,
siempre se
deben de ver
los números
ante cualquier
situación a
resolver un
problema de
consumo de
bienes socio
educativos.
POLITICA
La política en la
pedagogía,
considera a la
educación en su
aspecto
dinámico,
pragmático y
depende de las
circunstancias
de la vida
pública, de la
acción de los
partidos
políticos, de los
grupos sociales,
de las iglesias
de un país y de
un tiempo
determinado.
PSICOLOGIA
Su relación
es muy
fuerte ya
que de
manera
conjunta se
investigan
los
procesos de
aprendizaje
y su
interacción
educativa.
SOCIOLOGÍ
A
La educación
se da en un
contexto social
(una familia,
una escuela,
una comunidad
religiosa, una
clase social,
una sociedad),
la pedagogía
necesita la
ayuda de la
sociología para
explicarlo.
FILOSOFÍA
Estas dos
ciencias son
de gran import
ancia en
el campo de la
educación ya
que ambas
dan soporte al
estudio de el
ser humana, en
la comprensión
de sus
distintos
modos de vida,
su forma de
comprender el
mundo y su
desarrollo con
la sociedad.
LA PEDAGOGIA Y OTRAS CIENCIAS

11. BASES HISTÓRICAS DE LA
PEDAGOGÍA

12. PEDAGOGÍA EN LA
ANTIGÜEDAD
*Para los griegos se buscaba la perfección por medio
de la educación.
* Sus grandes representantes de los griegos fueron
Aristóteles, Platón y Sócrates, marcaron de manera
importante la educación ya que es en esta época es
cuando se le da importancia a la formación del
hombre desde un punto de vista integral.
*Las disciplinas importantes durante la época griega
fueron la gimnasia, literatura y música.
* El sistema educativo romano transmito al Mundo, el
estudio del Latín.
* Los métodos de educación en los que se basaba la
educación romana eran el Trívium que comprendían
los estudios de Retórica, Gramática y Dialéctica. Y el
Quadrivium que comprendían los estudios de
Astronomía, Música, Aritmética y Geometría.

13. PEDAGOGÍA EN LA EDAD
MEDIA
*La educación se basa en el cristianismo y la regia
la iglesia.
*Surge a partir de la acida del Imperio Romano y
finaliza con el descubrimiento de América.
*Entre los sistemas educativos surgidos en esta
época están: la educación monástica, la catedralita
o episcopal y derivado a esta surge la universidad.
* Las primeras universidades fueron la de
París(Sorbona) en Francia, Bolonia en Italia y Oxford
en Inglaterra.
* Santo Tomás de Aquino fue maestro de Teología
en la Universidad de París.

14. PEDAGOGÍA EN EL
RENACIMIENTO
*Fin de la iglesia ante la pedagogía, y Martín
Lutero se opone al catolicismo y comienza la
etapa del cristianismo.
*Surge la nueva clase social de la burguesía.
* Este éste un período de grandes invenciones
y descubrimientos en diferentes campos: la
invención de la imprenta, el descubrimiento de
América.
* Para los hijos de los nobles exigían una
educación plena, también la enseñanza del
latín y del griego, idiomas que se consideraban
necesarios para poder estudiar los

15. PEDAGOGÍA Y EL IDEALISMO Y EL
POSITIVISMO
* El idealismo es la posición filosófica que
afirma que el mundo exterior es una idea
procedente de la mente del hombre o de
un ser sobrenatural.
*Es una posición filosófica antigua que se
considera que se inició con Platón.
*El positivismo surge en Europa bajo la
Revolución Industrial y el decaimiento del
sentido religioso. Los principales
precusores de esta corriente fueron Comte,
Kant, Hume y Saint Simon, quienes
pretendian con esta corriente estudiar el
conocimiento científicamente valido así

16. PEDAGOGÍA EN LA ILUSTRACIÓN
*La Ilustración fue un movimiento Europeo que tenía
como propósito fijar nuevos métodos pedagógicos
donde la razón ya no es el criterio supremo, sino el
sentimiento.
* En este periodo la educación ya no se centra en el
conocimiento de los individuos sino que toma un rumbo
hacia lo humano, los sentimientos y la nueva forma de
enseñar es basada en el placer por aprender.

18. PEDAGOGÍA EN LA ESCUELA
NUEVA
*La nueva escuela fue un
movimiento surgido en
Europa en el siglo XIX Y
XX para hacer superar la
idea de una enseñanza
autoritaria tradicional.
*El principal objetivo de
la nueva Escuela fue la
educación debe respetar
la invidualidad del niño.
*La relación
alumno- maestro se
ve transformada en
este movimiento; si
se veía como poder-
sumisión se
transformo a afecto-
camaraderia.
*Con este nuevo
modelo se pretende
que la educación mas
bien sea un vinculo
para el alumno y
encontrar sus
cualidades creadoras.

19. HISTORIA DE LA
EDUCACIÓN EN MÉXICO
Sus inicios se
ven desde que
llegaron los
españoles a
evangelizar a
los nativos de
cada región.
Después
vemos
como
durante
el
Porfiriato
se crea la
Escuela
Normal
de
Profesore
s.
El 5 de febrero de 1917
se da la Promulgación de
la Constitución Política.
En materia de educación
se estableció en ella; que
todo mexicano tiene
derecho tener una
educación laica, gratuita y
obligatoria.
El sistema que
regia la
educación
era La
Secretaria de
Instrucción
Publica y Bellas
Artes durante la
revolución
Se reorganizo
la educación
creando la
Secretaria de
Educación
Publica (SEP),
en
septiembre
de 1921;
bajo el
Durante 1917 y 1923
México ya contaba con
Universidades Estatales
en: Puebla, Michoacán,
Guadalajara San Luis
Potosi.
Durante el gobierno del
presidente Adolfo López
Mateos hiso su mayor
aportación que vemos hasta
nuestros días el reparto
texto gratuito a nivel
primaria
En 1970 el ex-presidente
Echeverría implementa
LA PRIMERA reforma
educativa.
Su principal
promotor y
primer Secretario
José Vasconcelos

20. GLOBALIZACIÓN EN LA PEDAGOGÍA
ESTE VIDEO MUESTRA DE MANERA ESPECIFICA COMO HA
IDO REPERCUTIENDO EN NUESTRA VIDAS Y EN LA
PEDAGOGÍA ESTE FENOMENO MUNDIAL QUE SI AL MISMO
TIEMPO QUE SE PROPONEN CONSIDERACIONES PARA
PENSAR SUS RELACIONES NO EVIDENTES

21. COMPETENCIAS EN LA PEDAGOGÍA
COMPETENCIAS
GENERICA
S
TIEN DOS USOS EN LOS USOS DE
LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO:
UNO VINCULADO A LA
EDUCACIÓN BÁSICA Y OTRO A LA
EDUCACIÓN SUPERIOR.
DISCIPLINARES O
TRANSVERSALES
SON LAS QUE NACEN DE LA
NECESIDAD DE DESARROLLAR
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES Y
QUE REQUIEREN SER IMPULSADAS
POR UN TRABAJO QUE SE REALICE
DESDE UNAS ASIGNATURAS DEL
PLAN DE ESTUDIOS.
PROFESIONALES
SON FORMATIVAS DE
ACUERDO LA TEMPORALIDAD
: INICIAL Y AVANZADA

22. LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS Y
LA PEDAGOGÍA El modelo pedagógico con las nuevas tecnologías
es un intento para solucionar los problemas del
aprendizaje, incluir una nueva herramienta en
este proceso, mejorar el ambiente de aprendizaje,
cambiar el paradigma de la educación en el aula
de cuatro muros, alejada del contexto social en el
cual se circunscribe la escuela, favoreciendo un
aprendizaje lúdico, autónomo, presenta muchas
opciones virtuales agradables, atractivas y
novedosas, en donde el estudiante deja la
pasividad y entra a interactuar con el PC.
Así como también son un desarrollo de la
globalización al hacer que la información sea
accesible para toda la humanidad en un tiempo
real a través de una red mundial conocida como

23. EL PAPEL DE LAS TECNOLOGÍAS EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN DESCRIBEN CUATRO
DISCURSOS:
*CRITICO POLÍTICO:
LA TECNOLOGÍA AL SERVICIO SOCIAL Y HUMANO
*TECNO CENTRISTA:
LA TECNOLOGIA DIGITAL PARA EL BIENESTAR DE LOS CIUDADANOS.
*APOCALIPTICO:
REPRESENTAN EL FIN DE LOS IDEALES PROPIOS.
ADAPATACIÓN A LA INNOVACIÓN
TECNOLOGICA
ANALFABETOS TECNOLOGICOS
CANTIDAD DE INFORMACIÓN
INCONVENIENTE PARA ENTENDER LAS
FORMAS HIPETEXTUALES
LA FALTA DE ADAPTACIÓN A LOS CAMBIOS
NUEVAS EXIGENCIAS DE LA FORMACIÓN
DESAJUSTE DE LOS SISTEMAS EDUCATIVOS
PROBLEMAS
EDUCATIVOS
DE LAS
NUEVAS
TECNOLOGI
AS

24. LA FINALIDAD DE LA PEDAGOGÍA SE BASA EN HACER ALUMNOS EN SUS DIVERSOS AMBITOS COMO LO ES EL
PSICOLOGICO, FAMILIAR, EDUCATIVO Y SOCIAL SERES DE BIEN, PERSONAS LLENAS DE CONOCIMIENTOS Y QUE SEAN
TRANSMISORES DE BUENOS VALORESS PARA QUE EL DIA DE MAÑANA SU DOCENTE SEA DIGNO DE RECONOCIMIENTO POR
HABER CONDUCIDO POR MEDIO DE LA ENSEÑANZA A UN INDIVIDO A EXPLOTAR TODAS US HABILIDADES COGNITIVAS Y
DEMÁS PARA SER UN SER QUE SE PUEDA DESARROLLAR EN CUALQUIER CAMPO SOCIAL.
EN AMERICA LATINA PODEMOS VER DE MANERA
DEPLORABLE LA EDUCACIÓN YA QUE NO
AVANZA DE LA MANERA CORRECTA. YA QUE
NOS ENCONTRAMOS CON FALACIAS FALSAS POR
EJEMPLO LA EDUCACIÓN DEBE SER
HUMANIZANTE.CUANDO TODOS SOMOS
HUMANOS…
OTRA ES EL SER HUMANO SE FORMA EN EL
PROCESO EDUCATIVO. ES FALSO POR QUE SE
FORMA MAS DE EXPERIENCIAS Y RELACIONES.
http://www.unes.edu.ve/index.php?optio
n=com_content&view=article&id=723

25. MULTICULTURALIDAD EN LA
PEDAGOGIA
• El reconocimiento de la diversidad y la
pluralidad como elementos
fundamentales de la naturaleza y la
sociedad, son la nueva condición teórica y
práctica sobre la cual se deben erigir los
proyectos culturales y educativos en el
mundo si queremos transitar hacia un
futuro que surque el porvenir con
esperanzas.
• La educación es la vía, el espacio, el
escenario más integro, más certero por el
cual las sociedades modernas vehiculizan
curricularmente la cultura; la escuela ha
sido el medio por el que se estandarizan y
desarrollan los programas, los proyectos
que articulan el conocimiento y la
convivencia de la sociedad.
• La multiculturalidad en lo
educativo, se ha definido como:
esa educación en la cual los
entornos culturales de los
alumnos son considerados como
positivos y esenciales para el
desarrollo de la instrucción en la
sala de clase y un ambiente
escolar deseable.

26. DESARROLLO ACTUAL
DE LA PEDAGOGÍA EN
MÉXICO.
Uno de los puntos clave del desarrollo actual que México tiene, es el
hecho de que propiamente se instrumenta como una política
educativa centrada mayormente en un modelo de evaluación
y tácitamente omite en el hecho el aseguramiento de la aplicación
áulica de las competencias, por lo que el propósito de obtener
logros sustanciales y aprendizajes significativos, se queda en el
nivel de buenas intenciones.
De los tres principios de la educación (cobertura, calidad y
equidad), se puede afirmar que ello no se puede cumplir aplicando
el sistema de educación estandarizada sino que se requiere con
apremio de un tipo de educación alternativa que por ejemplo
privilegie la utilización del pensamiento lateral y no se apoye en el
pensamiento vertical, como ocurre a la fecha.
http://enlonuestrolaeducaci.foro-activo.mx/t61-la-educacion-en-

27. CONCLUSIONES.
Con este trabajo los conocimientos adquiridos quedan
totalmente claros y con ellos se emprende el vuelo a
querer ser un trasmisor de datos, y doy testimonio que
la tecnología sin duda es la herramienta mas potente
actual que podemos tener por eso hay que seguir en la
actualización tecnológica.
REFLEXIÓN PERSONAL
El arte de educar es una
herramienta que se aprende para
trascender sobre unos discípulos,
sin embargo en el camino se
encontraran rocas que pulir y
transformar en diamantes. Eso es
lo que realmente tiene como fin el
docente que realmente quiere
cambiar a su país.

28. REFERENCIAS
HTTP://PEDAGOGIAYEDUCACION2009.BLOGSPOT.MX/2009/03/LA-PEDAGOGIA-
COMO-ARTETECNICA-Y-CIENCIA.HTML
HTTP://LEMA.RAE.ES/DRAE/?VAL
HTTP://WWW.IESALC.UNESCO.ORG.VE/INDEX.PHP?OPTION=COM_CONTENT&VIEW=ART
ICLE&ID=2768%3AFORMACION-DOCENTE-LA-CLAVE-PARA-LOGRAR-UN-
VERDADERO-CAMBIO-EDUCATIVO&CATID=126%3ANOTICIAS-PAGINA-
NUEVA&ITEMID=712&LANG=ES
http://www.monografias.com/trabajos5/santom/santom.shtml
http://idealismoplaton.blogspot.mx/2009/03/platon-y-el-idealismo.html
http://psicopedagogiaunea209.blogspot.mx/2011/12/la-ilustracion.html
http://hadoc.azc.uam.mx/enfoques/nueva.htm