SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 41
Descargar para leer sin conexión
Profesores:	
  
	
  Jose	
  F.	
  Sanchez	
  (Dept.	
  Gené+ca,	
  Micro.	
  y	
  Estadís+ca)	
  	
  jfsanchezherrero@ub.edu	
  
	
  Olga	
  Tura	
  	
  	
  (Dept.	
  Bioq	
  y	
  Biomed.	
  Molecular)	
   	
   	
  olgaturac@gmail.com	
  
	
  
Alineamiento	
  Múl+ple	
  
Alineamiento	
  Múl+ple	
  
Alineamiento	
  secuencias:	
  
Programación	
  Dinámica	
  	
  
Progressive	
  Mul+ple	
  Alignment	
  
Progressive	
  Mul+ple	
  Alignment	
  
Progressive	
  Mul+ple	
  Alignment	
  
Progressive	
  Mul+ple	
  Alignment	
  
Progressive	
  Mul+ple	
  Alignment	
  
Consensus	
  
Progressive	
  Mul+ple	
  Alignment	
  
Consensus	
  
Progressive	
  Mul+ple	
  Alignment	
  
Consensus	
  
Consensus	
  
Progressive	
  Mul+ple	
  Alignment	
  
Consensus	
  
Progressive	
  Mul+ple	
  Alignment	
  
Consensus	
  
Progressive	
  Mul>ple	
  Alignment	
  	
  
ó	
  
Hierarchical	
  Method	
  
ó	
  
Tree	
  Alignment	
  Method	
  
Obje+vos	
  	
  
1.  Entender	
  funcionamiento	
  de	
  las	
  
herramientas	
  para	
  generar	
  alineamientos	
  
múl+ples:	
  T-­‐coffee	
  y	
  clustal	
  
2.  Iden+ficar	
  zonas	
  conservadas	
  evolu+vamente	
  
3.  Generar	
  un	
  modelo	
  de	
  dominio	
  funcional	
  
Ejercicio	
  
•  Alineamiento	
  transferrinas:	
  
– Herramientas:	
  
•  Clustal-­‐o	
  
•  T-­‐coffee	
  
– Fichero	
  Campus	
  Virtual:	
  	
  
•  transferrin1.fa	
  
Output	
  
“*”	
  100	
  %	
  Conservado	
  
“.”	
  Conservado	
  	
  
“:”	
  Bastante	
  conservado	
   “	
  “	
  No	
  conservado	
  
Output	
  
Output	
  
Output	
  
•  PIM:	
  Percent	
  Iden+ty	
  Matrix	
  
•  Guide	
  Tree	
  
Guide	
  Tree	
  ≠	
  Phylogene+c	
  Tree	
  
Guide	
  Tree:	
  Árbol	
  generado	
  antes	
  del	
  alineamiento,	
  por	
  similitud	
  de	
  secuencias	
  por	
  parejas	
  
Phylogene>c	
  Tree:	
  Árbol	
  generado	
  a	
  par+r	
  del	
  alineamiento	
  múl+ple.	
  Refinado.	
  
¿Qué	
  diferencias	
  hay	
  	
  
entre	
  Clustal	
  y	
  T-­‐coffee?	
  
•  Ambos	
  alineamientos	
  son	
  bastante	
  similares	
  
– Muy	
  pocas	
  secuencias	
  y	
  muy	
  similares	
  
•  Arbol	
  guía	
  o	
  PIM	
  diferentes	
  
•  Conclusiones	
  iguales	
  
•  Recomendación:	
  U+lizar	
  T-­‐coffee	
  
– Más	
  moderno	
  
– Sofis+cado	
  
Ejercicio	
  
•  Alineamiento	
  transferrinas	
  2:	
  
– Herramientas:	
  
•  Clustal-­‐o	
  
•  T-­‐coffee	
  
	
  
– Fichero	
  Campus	
  Virtual:	
  	
  
•  transferrin2.fa	
  
Preguntas	
  
•  ¿Qué	
  diferencias	
  hay	
  respecto	
  al	
  anterior	
  
alineamiento?	
  
•  Encuentra	
  regiones	
  de	
  10	
  aminoácidos	
  con	
  al	
  
menos	
  5	
  iden+dades	
  
Ejemplo	
  de	
  	
  
Cedric	
  Notredame	
  (T-­‐coffee)	
  
Ejemplo	
  de	
  	
  
Cedric	
  Notredame	
  (T-­‐coffee)	
  
Abraham	
  Wald	
  -­‐	
  World	
  War	
  II	
  Airplanes	
  
Patrones	
  conservados	
  
Patrones	
  basados	
  en	
  	
  
Expresiones	
  Regulares	
  
•  Expresiones	
  regulares:	
  
– Secuencia	
  de	
  caracteres	
  que	
  forma	
  un	
  patrón	
  de	
  
búsqueda.	
  
– U+lizada	
  para	
  la	
  búsqueda	
  de	
  patrones	
  de	
  cadenas	
  
de	
  caracteres	
  u	
  operaciones	
  de	
  sus+tuciones.	
  	
  
– Por	
  ejemplo,	
  el	
  grupo	
  formado	
  por	
  las	
  palabras:	
  	
  
	
  
Handel,	
  Händel	
  y	
  Haendel	
  	
  =	
  "H(a|ä|ae)ndel”	
  
	
  
Construcción	
  de	
  un	
  modelo	
  
•  Herramienta:	
  
– Clustal-­‐o	
  
•  Fichero:	
  cu+cula.fa	
  
Obtener	
  patrón	
  expresión	
  regular	
  
Obtener	
  patrón	
  expresión	
  regular	
  
10	
  aminoácidos	
  
4	
  iden+dades	
  
Obtener	
  patrón	
  expresión	
  regular	
  
10	
  aminoácidos	
  
4	
  iden+dades	
  
Obtener	
  patrón	
  expresión	
  regular	
  
10	
  aminoácidos	
  
4	
  iden+dades	
  
Obtener	
  patrón	
  expresión	
  regular	
  
10	
  aminoácidos	
  
4	
  iden+dades	
  
¿Expresión	
  regular?	
  
Obtener	
  patrón	
  expresión	
  regular	
  
10	
  aminoácidos	
  
4	
  iden+dades	
  
G-­‐[SV]-­‐[FY]-­‐x(4)-­‐[PEV]-­‐[DE]-­‐G	
  
Búsqueda	
  base	
  de	
  datos	
  Uniprot	
  
•  Herramienta:	
  ScanProsite	
  
•  Opción	
  2:	
  “Submit	
  Mo+f”	
  
	
  	
  
	
  G-­‐[SV]-­‐[FY]-­‐x(4)-­‐[PEV]-­‐[DE]-­‐G	
  
Búsqueda	
  base	
  de	
  datos	
  Uniprot	
  
•  ¿Son	
  cukculas	
  de	
  insecto	
  las	
  secuencias	
  que	
  
aparecen?	
  
•  ¿qué	
  proporción	
  si	
  son?	
  	
  
	
  35/396	
  =	
  8,83	
  %	
  
	
  
•  ¿Es	
  un	
  buen	
  discriminador	
  de	
  cukculas	
  de	
  
insecto?	
  
	
  
Obtener	
  patrón	
  expresión	
  regular	
  
-­‐  Aumentar	
  tamaño	
  
-­‐  Incluir	
  más	
  secuencias	
  
Chi>n-­‐binding	
  type	
  R&R	
  domain	
  
	
  G-­‐x(7)-­‐[DEN]-­‐G-­‐x(6)-­‐[FY]-­‐x-­‐A-­‐[DNG]-­‐x(2,3)-­‐G-­‐[FY]-­‐x-­‐[APV]	
  

Más contenido relacionado

Similar a Multiple Alignment

UD-04-3-Distrib-Probabilidad-3Continuas-Grado-17-18.pdf
UD-04-3-Distrib-Probabilidad-3Continuas-Grado-17-18.pdfUD-04-3-Distrib-Probabilidad-3Continuas-Grado-17-18.pdf
UD-04-3-Distrib-Probabilidad-3Continuas-Grado-17-18.pdfARACELIGINESZARATE1
 
Charla II Congreso de Bibliotecas Universitarias y Especializadas
Charla II Congreso de Bibliotecas Universitarias y EspecializadasCharla II Congreso de Bibliotecas Universitarias y Especializadas
Charla II Congreso de Bibliotecas Universitarias y EspecializadasChristian Sifaqui
 
Programación II - Estructuras de control de flujo, Arreglos y Cadenas
Programación II - Estructuras de control de flujo, Arreglos y CadenasProgramación II - Estructuras de control de flujo, Arreglos y Cadenas
Programación II - Estructuras de control de flujo, Arreglos y CadenasLester López Carrió
 
Rubrica De Evaluación De Contenidos.pptx
Rubrica De Evaluación De Contenidos.pptxRubrica De Evaluación De Contenidos.pptx
Rubrica De Evaluación De Contenidos.pptxVanyMejia
 

Similar a Multiple Alignment (8)

U3 T2edgar
U3 T2edgarU3 T2edgar
U3 T2edgar
 
U3 T2edgar
U3 T2edgarU3 T2edgar
U3 T2edgar
 
UD-04-3-Distrib-Probabilidad-3Continuas-Grado-17-18.pdf
UD-04-3-Distrib-Probabilidad-3Continuas-Grado-17-18.pdfUD-04-3-Distrib-Probabilidad-3Continuas-Grado-17-18.pdf
UD-04-3-Distrib-Probabilidad-3Continuas-Grado-17-18.pdf
 
Charla II Congreso de Bibliotecas Universitarias y Especializadas
Charla II Congreso de Bibliotecas Universitarias y EspecializadasCharla II Congreso de Bibliotecas Universitarias y Especializadas
Charla II Congreso de Bibliotecas Universitarias y Especializadas
 
Datos abiertos enlazados: situación actual y perspectivas
Datos abiertos enlazados: situación actual y perspectivasDatos abiertos enlazados: situación actual y perspectivas
Datos abiertos enlazados: situación actual y perspectivas
 
Programación II - Estructuras de control de flujo, Arreglos y Cadenas
Programación II - Estructuras de control de flujo, Arreglos y CadenasProgramación II - Estructuras de control de flujo, Arreglos y Cadenas
Programación II - Estructuras de control de flujo, Arreglos y Cadenas
 
Rubrica De Evaluación De Contenidos.pptx
Rubrica De Evaluación De Contenidos.pptxRubrica De Evaluación De Contenidos.pptx
Rubrica De Evaluación De Contenidos.pptx
 
Clase 1 - Python
Clase 1 - PythonClase 1 - Python
Clase 1 - Python
 

Más de Jose Francisco Sanchez Herrero (8)

Practica12
Practica12Practica12
Practica12
 
Practica10
Practica10Practica10
Practica10
 
Introducción a la Bioinformatica
Introducción a la BioinformaticaIntroducción a la Bioinformatica
Introducción a la Bioinformatica
 
Practica9
Practica9Practica9
Practica9
 
Practica5 Bioinformatica
Practica5 BioinformaticaPractica5 Bioinformatica
Practica5 Bioinformatica
 
Practicas Análisis genetica
Practicas Análisis geneticaPracticas Análisis genetica
Practicas Análisis genetica
 
Classic Genetics Simulator
Classic Genetics SimulatorClassic Genetics Simulator
Classic Genetics Simulator
 
Bioinformatics Practicas UB Sesión 4
Bioinformatics Practicas UB Sesión 4Bioinformatics Practicas UB Sesión 4
Bioinformatics Practicas UB Sesión 4
 

Último

Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...Agrela Elvixeo
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfandioclex
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradomartanuez15
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docxjhazmingomez1
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...Reneeavia
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOJuanaBellidocollahua
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptxDemetrio Ccesa Rayme
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfAni Ann
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 

Último (20)

Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 

Multiple Alignment