Este documento trata sobre los cambios que se avecinan para los museos de Castilla y León. La ley 2/2014 otorga a la Junta de Castilla y León la competencia sobre los museos no estatales de la región, incluyendo la potestad legislativa, reglamentaria y de gestión. Actualmente hay más de 350 centros museísticos autorizados que se organizan en redes. Se espera que los cambios traigan una mayor coordinación entre los museos y una gestión más eficiente de los recursos.

1. José Luis Hoyas Díez
Jefe del Servicio de Museos
“Museos de Castilla y León.
Se avecinan cambios”
Museo del Comercio, Salamanca - 28 de octubre 2021

4. • Competencia exclusiva sobre
museos no estatales
• potestad legislativa
• reglamentaria
• de gestión
• función ejecutiva, incluida la
inspección
• Competencia para gestión de
museos estatales

5. Ley 2/2014
• + de 350 centros museísticos
• Autorización administrativa
• Plan Museológico: programas de
viabilidad, seguridad, accesibilidad
• Red y museos cabecera
• Fondos: crea la Colección Museística,
regula documentación, seguridad,
conservación, restauración,
movimientos y reproducciones

6. • Autorización previa para
creación de centros museísticos
• Los centros pueden establecer
acuerdos con otros centros o
con instituciones públicas o
privadas para cumplir los
requisitos
• Tres categorías administrativas
flexibles: MUSEO / COLECCIÓN
/ CENTRO DE INTERPRETACIÓN
• Inscripción en el Directorio de
Centros Museísticos
• La autorización establece
vinculación permanente con el
plan museológico y programas

7. Programa de viabilidad: describe recursos, costes y
rentabilidad social y cultural
Programa de seguridad: señala necesidades de
protección de colecciones, instalaciones, personal
y público
Programa de accesibilidad: incluye medidas
previstas. Exigible para centros gestionados AAPP

8. -Conexión igualitaria
-Respeto autonomía
-Intercambio equitativo
de beneficios
Consejo de AA,
BB y CCMM
Centros
museísticos
dependientes
CA (cabeceras)
Órganos y servicios
administrativos y
técnicos de la CA o de
otra titularidad
Sistema
Atapuerca
Colección Arte
Contemporáneo
CyL
Centros
museísticos
autorizados
Redes
museísticas de
ámbito inferior
Funciona mediante
proyectos
museísticos de
colaboración

10. Signos distintivos de identificación de la Red
Líneas de ayuda
Asesoramiento centros museísticos cabecera de Red
Recepción de depósitos de la Colección Museística CyL
Acceso preferente a restauración, circuitos expositivos,
itinerarios turísticos, publicaciones, cursos...

11. 2021 CENTROS MUSEÍSTICOS CyL
CENTROS MUSEÍSTICOS AUTORIZADOS
AV BU LE PA SA SG SO VA ZA Total
Museo 3 3 18 3 9 6 7 11 5 65
Colección museográfica 9 3 8 11 6 1 2 9 5 54
CIPAC 6 2 4 8 4 3 0 13 4 44
18 8 30 22 19 10 9 33 14 163
RED MUSEÍSTICA DE CASTILLA Y LEÓN
AV BU LE PA SA SG SO VA ZA Total
Museo 1 3 11 1 4 4 6 5 2 37
Colección museográfica 0 2 1 3 0 0 1 1 1 9
CIPAC 0 2 0 0 0 0 0 0 0 2
1 7 12 4 4 4 7 6 3 48

14. Subordinación del museo a
una economía de libre
mercado (experiencia
como mercancía) ha
colocado sus ingresos
(supervivencia) en un
momento crítico
Proyectos basados en
mantra turismo-ingresos-
empleo-revitalización y
custodia-identidad-
prestigio encuentran
problemas de financiación
Incertidumbre para
museos franquicia
(colonización y
propaganda)

17. 19 34
Conferencia Internacional de Museografía, organizada por la Sociedad de Naciones
• Considerar al público como el primer
beneficiario del museo.
• Planificación museística como acción
previa a todo proceso en la gestión
del museo.
• Multidisciplanariedad. Valorar la
diversidad de perspectivas.
• La exposición temporal y el atractivo
de sus enfoques para el público.

18. 1972 >
∞
< 2020

23. Si el modelo de
liderazgo carece de
transparencia,
comunicación y ofrece
resistencia al cambio,
entonces el museo
está en crisis
institucional

24. ICOM ¿Qué pretende la nueva definición?
• Clarificar los objetivos de los museos y los valores que utilizan
para afrontar la sostenibilidad, la ética, la política, la sociedad y
la cultura.
• Incluir la unidad esencial respecto a las funciones de acopio,
conservación, documentación, investigación, exposición y
transmision del patrimonio cultural.
• Reconocer la obligación de desarrollar soluciones sostenibles,
responsables y transparentes.
• Reconocer y admitir las diferentes visiones del mundo.
• Admitir y reconocer las profundas desigualdades sociales y
asimetrías en la distribución del poder y de la riqueza.
• Expresar el compromiso de los museos como lugares de
reunión y plataformas abiertas de aprendizaje e intercambio.

25. ¿Qué está pasando?
La definición es un manifiesto
ideológico.
¿Es casual que cuando se han
introducido en la definición
términos como “dignidad”,
“diversidad” o “justicia social” se
haya producido un levantamiento?
¿La valoración de que la nueva
definición es demasiado política,
permite plantear que quizá sea la
política museística la que ha
quedado obsoleta?
Esta no es una definición, sino una
declaración de valores a la moda.

26. “Toda institución permanente que
presenta y conserva colecciones de objetos
de carácter cultural o científico con fines
de estudio, educación y deleite.”
1947
“Un museo es una institución sin fines
lucrativos, permanente, al servicio de la
sociedad y de su desarrollo, abierta al
público, que adquiere, conserva, investiga,
comunica y expone el patrimonio material
e inmaterial de la humanidad y su medio
ambiente con fines de educación, estudio y
recreo.”
2007
CONCEPTO DE MUSEO [ICOM]
“Los museos son espacios democratizadores,
inclusivos y polifónicos para el diálogo crítico
sobre los pasados y los futuros. Reconociendo y
abordando los conflictos y desafíos del presente,
custodian artefactos y especímenes para la
sociedad, salvaguardan memorias diversas para
las generaciones futuras, y garantizan la
igualdad de derechos y la igualdad de acceso al
patrimonio para todos los pueblos. Los museos
no tienen ánimo de lucro. Son participativos y
transparentes, y trabajan en colaboración activa
con y para diversas comunidades a fin de
coleccionar, preservar, investigar, interpretar,
exponer, y ampliar las comprensiones del mundo,
con el propósito de contribuir a la dignidad
humana y a la justicia social, a la igualdad
mundial y al bienestar planetario.”
2020

27. CRISIS
COVID_19

28. Sería lamentable optar por esperar ingenuamente a que pasase la
tormenta para poder seguir haciendo lo de siempre.
Guillermo Fernández

29. Orientarse a la gestión estratégica
Pensar en la función de cada museo
Aprovechar los aforos limitados
Conquistar nuevos públicos
Repensar la interactividad
Más sensibilidad hacia el conocimiento

30. ¿Qué, para qué y cómo?
• La misión del museo es hacer
felices a los ciudadanos.
• A todos.
• En una sociedad plena.
• Ser más social.
• Lo consigue siendo responsable y,
por tanto, integrador y
participativo.
• Se obtiene mediante avances
logrados en un entorno crítico
que asuma compromisos >>> no
neutral.

32. SOCIAL
importa la comunidad | ciudadanos
felices |cultura bien esencial

33. M V S E O
Nueva museología
• Abierto
• Diálogo
• Educativo
Museología crítica
• Esfera pública
• Conflicto
• Social
Museología social
• Comunitario
• Participación
• Compromiso
EDIFICIO/COLECCIÓN/PERSONA >>>>> TERRITORIO/PATRIMONIO/COMUNIDAD

34. ● Abierto.
● Accesible.
● Intercultural.
● Inclusivo.

35. Utilizar el arte para lanzar mensajes de ánimo, concienciación y
apoyo.

36. Ambulance Wens (Deseo ambulatorio)

38. RESPONSABLE
ético | sostenible | transparente

39. • Más allá de la gestión del patrimonio.
• Sostenible:
• Económica.
• Gestión ambiental.
• Compromiso social: se confunde RS con compromiso social.
• Código ético: grupos de interés (interno: trabajador, sindicato, dirección
/ externo: visitante, competidor, vecino, proveedor…, buenas prácticas y
código deontológico.
• Transparente: accesible y rendimiento de cuentas.

41. • Charlas
• Planta árboles
• Concurso fotografía
• Talleres
• Reciclaje
• Hotel de insectos
• Identificar árboles
• Fabricación compost
• Exposición

42. • 2017 ha supuesto un punto de
inflexión en las prácticas de
transparencia y buen gobierno de los
museos de arte moderno y arte
contemporáneo de España.
• Todas las áreas analizadas han
experimentado una mejoría y ese
progreso se ha traducido en el
aumento de los museos clasificados
en el grupo de Transparentes.

44. NO NEUTRAL
conflicto | diálogo | avance

46. • El sentido de los museos se
conforma por la autoridad
dominante bajo la que operan; por
tanto, no son neutrales.
• Lo que los museos llaman
“neutral” es parte de un sistema
del statu quo.
• Hacen falta museos no neutrales
que medien para conseguir un
diálogo crítico que nos aproxime a
verdades. De otro modo el museo
es un simple instrumento de
propaganda.
• Los profesionales de los museos
no son simples transmisores, son
participantes de cómo el mundo
se percibe y se comprende.

47. “La neutralidad suprime el conflicto y ello restringe nuestra
capacidad de avanzar, por eso los mecanismos para progresar
deben ser promovidos por entidades comunes” (J.L.Hoyas).
• Consenso
• Tolerancia
• Respeto
• Independencia
• Empatía
• Transparencia
• Mediación

50. TRABAJO EN
RED
equivalencia |asistencia |apoyo

51. COMPARTIR
PROGRAMA,
DIRECTRICES Y
OBJETIVOS
GESTIONAR MEJOR
LOS RECURSOS
TRANSVERSALIDAD
LOGÍSTICA
CREAR VÍNCULOS
DURADEROS
PROPICIAR
PARTICIPACIÓN E
INTERACCIÓN
FAVORECER LA
COHESIÓN SOCIAL

54. EXPERIENCIA
DE LA VISITA
calidad | disfrute | emoción

55. La experiencia de la visita se define por la
interacción entre tres contextos construidos por
el visitante de manera única e individual
• Personal: intereses, motivaciones e inquietudes.
• Social: personas con las que se realiza la visita,
contactos con otros visitantes y con personal del
museo.
• Físico: aspectos arquitectónicos, objetos y
artefactos que contiene el museo.
Si incluimos las variables implicadas en la
experiencia de visitar un museo (visitante,
psicosociales, contexto físico e interacción)
resulta la experiencia global de la visita

56. EMP (experiencia museística positiva)
1. Confort
2. Inmersión
3. Atención
4. Aprendizaje
5. Control
6. Confianza
7. Fascinación
8. Relajación
9. Absorción
10. Significación
11. Felicidad
12. Diversión

57. No hay un público sino diversos públicos con diversas
necesidades.
Definir el museo a partir de las ausencias. A quién no
le hablan los museos, quiénes no son representados,
quiénes no pertenecen.
La evaluación y consulta permite a los museos
aumentar el conocimiento de su público, así como las
razones y expectativas de la visita.
La inclusión inversa promueve la presencia,
aprendizaje y participación de todos en actividades
diseñadas para los más vulnerables de modo que
resultan también apropiadas para el conjunto.
“El desafío de todo museo es tratar de llegar de distintas
maneras a la mayor cantidad de público posible”

58. • El acto de acudir a un museo está
codificado (silencio, circulación,
comportamiento…) y esto nos obliga
a comportarnos de manera
antinatural que afecta a nuestro
disfrute y aprendizaje.
• Normalizar la visita al museo igual
que se normalizan otras presencias
en espacios públicos.
• Abandonar la sacralización y el
trascendentalismo para ir a los
museos a indignarse
tranquilamente.

59. ESTRATEGIA
DIGITAL
global | centrada en usuario |
específica/característica

60. Estrategia
digital
integrada en
la estrategia
global del
museo

61. Tate Digital Strategy 2013–15:
Digital as a Dimension of
Everything
• Lo digital impregnará todas las áreas de
trabajo.
• Proporcionar contenido rico y nuevo
para el arte, crear y nutrir una
comunidad artística comprometida y
maximizar las oportunidades de
ingresos.

62. Experiencia digital:
• aumentar disfrute y comprensión del arte.
• provocar participación.
• promocionar la galería.
• fácil acceso.
• tentar exploración.
• animar compras y donaciones.
• interfaz funcional multidispositivo.
Enfoque:
• centrado en la audiencia.
• constantemente evaluado y mejorado.
• bien diseñado y estructurado.
• distribuido en múltiples plataformas.
• abierto y compartible.
• sostenible y escalable.
Tate Digital Strategy

63. Contenido
– Digitalización de la colección.
– Publicaciones de investigación.
– Wi-Fi en todas las salas y sitio web móvil diseñado
para su uso en la galería (personal interactúa).
– Contenido editorial: videos cortos y blogs.
Comunidad digital
– Blogging del personal: múltiples voces del museo.
– Redes sociales y plataformas de terceros.
– Aprendizaje y colecciones sociales: contenido
generado por el usuario y licencias que permitan
reutilizar para uso no comercial.
Tate Digital Strategy

64. “El punto focal del museo ya no es el artefacto, sino el
Hombre en toda su plenitud”
Hugues de Varine, años 60

65. “Museoconsejo”
Literatura, filosofía y otros saberes
humanísticos y científicos no son inútiles
sino imprescindibles. “El hecho de ser
inmunes al beneficio constituye “un
antídoto contra la barbarie de lo útil”.
Imaginad un mundo sin flores. "Las flores
no son necesarias para nuestra vida,
pero un mundo sin flores sería mucho
más triste, sería como un desierto. Como
lo sería una educación sin los saberes
inútiles, que transformaría nuestro
espíritu en un desierto".