El documento describe los orígenes y contexto del neoliberalismo estadounidense. Explica que la teoría del capital humano, desarrollada por Becker en 1964, fue fundamental para el neoliberalismo al ampliar el análisis económico a dominios no económicos como la educación y al redefinir al ser humano como un empresario de sí mismo. También analiza cómo los elementos innatos y adquiridos del capital humano pueden mejorarse a través de la inversión en educación, migración y el tiempo compartido con los padres.
El texto analiza el concepto de "hegemonía" en la obra de Antonio Gramsci y en fuentes secundarias y las demás categorías que conforman la "telaraña gramsciana": príncipe moderno, guerra de trincheras, intelectuales orgánicos, Estado, entre otras. Asimismo, dado que es el marco teórico de una tesis de Maestría, hace pequeñas traducciones con la construcción de poder llevada a cabo por el movimiento indígena-originario-campesino en Bolivia.
El texto analiza el concepto de "hegemonía" en la obra de Antonio Gramsci y en fuentes secundarias y las demás categorías que conforman la "telaraña gramsciana": príncipe moderno, guerra de trincheras, intelectuales orgánicos, Estado, entre otras. Asimismo, dado que es el marco teórico de una tesis de Maestría, hace pequeñas traducciones con la construcción de poder llevada a cabo por el movimiento indígena-originario-campesino en Bolivia.
La Fenomenología de la Percepción Maurice Merleau-PontyDalui Monasterio
La percepción revela, es decir, permite que el ser se ilumine y dote con ello de sentido todo nuestro entorno. Se diría que el mundo se llena de sentido en virtud de una actividad perceptiva orquestada por nuestro cuerpo.
La Fenomenología de la Percepción Maurice Merleau-PontyDalui Monasterio
La percepción revela, es decir, permite que el ser se ilumine y dote con ello de sentido todo nuestro entorno. Se diría que el mundo se llena de sentido en virtud de una actividad perceptiva orquestada por nuestro cuerpo.
Les mostrare de una manera breve lo que es el concepto de la palabra economía, su etimología, lo subjetivo de la economía (escuela neoclásica) y objetivo (escuela marxista).
¿qué es Economía Consciente? Es la apertura a un diálogo interdisciplinario entre la economía, las ciencias sociales y la filosofía en torno de un paradigma común integrador y focalizado en el ser humano, más allá de las diferentes posturas ideológicas tomando elementos de todas las corrientes a su vez. La ideología política de fondo es el pacifisimo y la búsqueda de nuevos paradigmas conciliadores y abiertos al diálogo.
Conferencia "Economía Consciente: hacia nuevos paradigmas en la economía":
Se exponen los lineamientos generales partiendo de la crítica del paradigma de visión del mundo antropológico-ético-metafísico en el cual se enmarca la investigación económica actual para insinuar nuevos caminos en la economía y a nivel macro, la política como ciencia y praxis, hacia un nuevo paradigma o modelo de visión del mundo basado en una nueva consciencia de ser humano o mirada antropológica: "el homo consciens" (hombre consciente).
Esta conferencia consta de cuatro partes:
1) crítica racional al paradigma vigente en la economía actual como ciencia
2) exposición de una nueva visión del mundo basada en un nuevo ser humano consciente.
3) relación entre lo micro y macro, hombre y sociedad.
4) filosofía práctica para aplicar a la propia vida.
La conferencia fue dada el 7 de julio de 2014 en el salón LOA, ciudad de Santa Fe, Argentina. Organizado por Escuela de la Expansión de la Consciencia-Santa Fe.
La meditación final, cortesía de Mabel Escobar perteneciente a Brahma Kumaris Argentina.
Link para verla en youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=20kD29s9cPg&list=PLxmbMiqzeX4ZZJi0EgrFXDvYJXylOUDmf
Unidad 1: Economía, de la teoría a la práctica: los agentes económicos y sus decisiones
HI-ECSO-3y4-OAC-04
OA 4: Investigar los distintos sistemas económicos, de mercado, mixto y centralizado, considerando las teorías que los sustentan, las maneras como resuelven el problema económico y las relaciones que establecen entre los distintos agentes económicos y algunas experiencias de su implementación.
Similar a Nacimiento de la biopolítica - Michel Foucault (20)
La génesis ideológica de las necesidades - Jean Baudrillard
Nacimiento de la biopolítica - Michel Foucault
1. NACIMIENTO DE LA
BIOPOLÍTICA
MICHEL FOUCAULT
FABIANA SIERRA
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2. Michel Foucault:
• Nace en el año 1926 en Francia y muere en el
mismo país en el año 1984.
• Profesor de varias universidades
estadounidenses y francesas.
• Catedrático en “Historia de los sistemas de
pensamiento” en el College de France.
• Estudios en psiquiatría, medicina y ciencias
humanas.
• Influenciado por la filosofía alemana de
Nietzsche.
• Su trabajo ha influido en importantes
personalidades de las ciencias sociales y las
humanidades.
• En el año 2007 Foucault fue considerado por
el “The Times Higher Education Guide” como
el autor más citado del mundo en el ámbito de
las humanidades en dicho año.
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4. Neoliberalismo Norteamericano
SU CONTEXTO
• Tres elementos contextuales:
– Política Keynesiana
– Plan Beveridge
– Programas económicos y sociales
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5. Diferencias
Neoliberalismo Norteamericano Neoliberalismo en Europa
• Principio fundador y • Principio moderador con
legitimador del estado. respecto a una razón de
estado preexistente.
• Unidad de la nación,
• Liberalismo como centro de
independencia y el estado de
todos los debates políticos
derecho como elementos
en América.
recurrentes de debate.
• Liberalismo: Mera elección
• Liberalismo: Manera de económica y política formada
pensar y ser. y formulada por los
gobiernos.
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6. Neoliberalismo
UTOPÍA
· Socialistas crean utopías, Liberalismo también necesita una
utopía.
· Pensar según la modalidad del Liberalismo en vez de
presentarlo como una alternativa técnica del gobierno.
· Liberalismo como estilo de pensamiento, análisis e
imaginación.
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7. Neoliberalismo
(Rasgos que nos permiten distinguir el modelo Norteamericano del
Alemán y Francés)
1. Teoría del Capital Humano:
a) Adelanto del análisis económico dentro de su propio dominio.
b) Extensión del análisis económico a dominios considerados hasta
entonces como no económicos.
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8. Capital Humano
- Becker escribe el libro “Capital Human” en 1964.
· Capital: Cantidad de dinero o valor que produce interés o utilidad.
· Humano: Relativo al ser humano, sus capacidades y potencialidades que
le son propias.
· Capital Humano: Es el aumento en la capacidad de la producción del
trabajo alcanzada con mejoras en las capacidades de trabajadores.
Estas capacidades realzadas se adquieren con el entrenamiento, la
educación y la experiencia.
- Educación como Inversión.
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9. 1. Teoría del Capital Humano
A) Adelanto del análisis económico dentro de su propio dominio.
“ Si bien la economía política clásica siempre indicó y con mucha solemnidad que
la producción del bienes dependía de tres factores: la tierra, el capital y el
trabajo. Es extraño que el trabajo haya quedado inexplorado”
- Se neutralizó el trabajo a través de la reducción exclusiva al factor tiempo.
- Neutralización de la naturaleza misma del trabajo en beneficio de las horas
trabajadas y el tiempo de trabajo.
- Se intenta reintroducir el trabajo dentro del campo del análisis económico.
- Neoliberales: “ El trabajo formaba parte con toda legitimidad del análisis
económico, pero el análisis económico clásico, no era capaz de hacerse
cargo de ese elemento del trabajo. Nosotros sí”
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10. La redefinición del Homo Ceconómicus
- Neoliberalismo: El retorno al Homo Ceconómicus.
- El hombre económico en la concepción clásica del Homo
Ceconómicus hombre del intercambio
-Teoría del Homo Ceconómicus en el Neoliberalismo: Empresario
de sí mismo.
· Propio Capital
· Propio Productor
· Propia fuente de ingresos
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11. Capital Humano
a) Los elementos innatos y la cuestión de la mejora del capital
humano genético.
b) Los elementos adquiridos y el problema de la formación del
capital humano
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12. Capital Humano
a) Los elementos innatos y la cuestión de la mejora del capital humano
genético.
Elementos Innatos:
- Hereditarios
- Congénitos
· Uno de los intereses actuales de la aplicación de la genética a las
poblaciones humanas radica en el permitir reconocer a los individuos en
riesgo y el tipo de riesgo a lo largo de su existencia.
· Si uno quiere tener un hijo cuyo capital humano sea elevado, se necesita
trabajar lo suficiente para que su coproductor de ese futuro capital
humano sea alguien cuyo capital sea importante.
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13. Capital Humano
b)Los elementos adquiridos y el problema de la formación del capital humano
- Si se plantean problemas y los neoliberales presentan nuevos tipos de
análisis, tiene mucho más relación al lado de lo adquirido, o sea, la
constitución más o menos voluntaria de un capital humano en el transcurso
de la vida de los individuos.
- Ejemplos:
cantidad de tiempo que se comparte con sus padres en la infancia puede
analizarse como una inversión capaz de constituir un capital humano, la
cultura de los padres, etc.
- Capacidad de desplazarse: (Migración) Costo
Inversión.
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14. Interés de estos análisis
- Este análisis que acabo de exponer permite revisar una serie de
fenómenos identificados desde hace algún tiempo, (fines del
siglo XIX) y a los que no se dio exactamente el estatus suficiente.
- Específicamente al progreso técnico que Schumpeter llamaba
“Innovación”
- Innovación como el descubrimiento de nuevas técnicas, nuevas
fuentes, nuevas formas de productividad y descubrimientos de
nuevos mercados o nuevos recursos de mano de obra.
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15. Preguntas
¿Qué elemento del capital humano (innato o adquirido) se expresa
más en el ambiente laboral ?
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