La estudiante analiza su práctica profesional en una escuela primaria, donde tuvo experiencias positivas y negativas aplicando contenidos educativos. Al principio se sentía insegura imponiéndose ante los niños, pero con el tiempo fue ganando confianza y logró que los estudiantes le prestaran más atención. Reconoce que debe seguir aprendiendo estrategias pedagógicas para fortalecer sus habilidades docentes.

1. Escuela Normal Experimental de El Fuerte.
Extensión Mazatlán.
“Profesor Miguel Castillo Cruz”.
Curso:
Práctica profesional.
Maestro:
Sandoval Ceja Víctor Manuel
Alumno:
Allala Pérez Cecilia Guadalupe
Trabajo:
Análisis de mi práctica profesional.

2. Análisis de mi práctica profesional
En esta jornada de prácticas profesionales considero que mi actuación ya fue un
poco más profesional que a las anteriores, ya que tuve un poco más de
acercamiento con lo que es realmente la labor docente, estuve cubriendo el grupo
por varias ocasiones haciéndome responsable de él, de igual manera estuve en
contacto con todo lo que un docente tiene que hacer cuando se encuentra frente a
un grupo.
El primer contenido que aborde fue de exploración con el tema “el cuidado de mi
cuerpo”. Cuando aplique dicho contenido me sentía un poco más segura que la
primera vez, pues ya conocía un poco más a los niños y tenía confianza en lo que
haría, pero no siempre todo sale bien. Como bien está en la naturaleza de los
niños platicar, quería jugar y hacer escándalo, pero hay ocasiones en las cual no
se controlan y fue ahí en lo que mi paciencia se agotó. Estando aplicando el
contenido decidí sacar a los niños al pitio de la escuela para jugar, esto fue
completamente un error, no los vuelvo a sacar para jugar. Dicen que de los errores
se aprende así que cada día estoy aprendiendo como trabajar con ellos.
Considero que en esta aplicación cometí muchos errores ya que no me les impuse
como maestra a los niños y en algunas ocasiones no les decía las cosas con
seguridad, por tal razón en la próxima vez que este aplicando contenido me
pondré la camiseta de maestra y me asegurare de plantear mejor las actividades.
Cuando aplique el contenido de matemáticas pensé que mi iría mucho mejor que
la vez pasada, pero esto no fue así, no sé si influyo mucho que la maestra no
estuviera en el salón cuando lo aplique pues la disciplina de los niños fue fatal, no
me hacían caso, algunos estaban jugando, en fin fue demasiado frustrante este
día para mí.
Las actividades que tenía planeadas para trabajarlas estaba adecuadas a sus
capacidades cognitivas, no eran nada difíciles, pero muchos niños no entendían
las indicaciones que les daba, pues cuando explicaba estaban jugando o
distraídos. Fue un caes en muchas ocasiones. Pienso que como no estaba la

3. maestra en el grupo cuando lo aplique los niños no lo tomaron muy enserio, por
eso considero que tengo que hacerme ver como maestra, ya los niños me vean
como su maestra, que me tiene que hacer caso a mí también y que cuando les
pida que trabajen algo, que lo hagan bien.
Mi participación en este contenido no fue el mejor ya que me desespere en
muchas ocasiones, ya no sabía qué hacer para que trabajaran, pero al final opte
por mandarles reportes a sus madres y esta fue la única manera en la que ya se
calmaban y se ponían a trabajar.

4. Análisis de la segunda aplicación de contenido
En mi segunda aplicación de contenido ya mi practica fue un poco más
profesional, ya los niños trabajaron muy bien con migo. Todas las actividades que
planifique funcionaron muy bien con ellos, les gustaron mucho lo que estaba
haciendo y me hacían caso al momento de dar las indicaciones. Es normal que en
algunas ocasiones se pusieran a platicar sobre lo que estaban haciendo y los
lugares a los que han ido pues está en la naturaleza de todos ser seres sociales y
aunque uno quiere que todos trabajen en silencio esto jamás sucederá.
En esta aplicación mi participación ya fue mejor, ya me siento parte del grupo, no
solo como la practicante sino también como la maestra. Considero que me falta
estudiar un poco más antes de aplicar los contenidos ya que aunque se de lo que
trata cada uno, no está de más que de vez en cuando estudie e investigue algo
más sobre el tema.
En mi última clase me sentí más segura y mucho más conforme que en las otras
aplicaciones. Este día me quede sola en el grupo con los niños ya que la maestra
no asistió por motivos de salud. Pensé que me iría igual que la vez que aplique el
de matemáticas, que los niños no me harían caso y no trabajarían, pero esto no
fue así. Al momento de comenzar con la clase los niños presentaron una actitud
más positiva con migo, me hacían caso a las indicaciones que les daba, me
prestaban atención y me preguntaban sus dudas, me sentía como toda una
maestra. Ahora para mí ya está un poco más claro lo que es una labor docente y
que ganarte el respeto y el cariño de los niños no se logra de un día para otro, sino
que se necesita estar con ellos, conocer sus gustos, sus problemas y siempre
estar para ellos.
Sé que, para que mi practica sea la adecuada necesito apropiarme de mas
conocimientos, no quedarme estancada con lo que ya se, sino que buscar
herramientas y estrategias las cuales me ayuden a fortalecer los conocimientos
que e adquirido en mi educación profesional.

5. No soy la mejor maestra y tampoco soy perfecta, pero cada día aprendo cosas
nuevas que me servirán para mi futuro trabajo docente, hay muchas cosas que
tengo que cambiar y mi estancia en la escuela primaria ara que vallan cambiando
para bien.