El documento habla sobre el microaprendizaje y por qué funciona bien. Explica que los hábitos de aprendizaje de las personas han cambiado y ahora prefieren aprender de forma rápida y oportuna, como buscar información en línea o compartir conocimiento con colegas. También destaca que el aprendizaje a través de dispositivos móviles permite a los empleados acceder fácilmente a información que necesitan sin alejarse de su flujo de trabajo.
Preguntas guía sobre el video presentado por Merril David, respecto al tema Panorama general del Diseño Instruccional ante el desafío de la Educación Superior.
El e-learning hace posible aprender cualquier cosa en cualquier momento y en cualquier lugar sin tutores físicos ni profesores. Es beneficioso no solo para los estudiantes sino también para las organizaciones profesionales. La capacitación corporativa es esencial para el éxito de una empresa
Preguntas guía sobre el video presentado por Merril David, respecto al tema Panorama general del Diseño Instruccional ante el desafío de la Educación Superior.
El e-learning hace posible aprender cualquier cosa en cualquier momento y en cualquier lugar sin tutores físicos ni profesores. Es beneficioso no solo para los estudiantes sino también para las organizaciones profesionales. La capacitación corporativa es esencial para el éxito de una empresa
Propuesta concreta del uso de estrategia de gamification en su ámbito laboral...Guillermo García Letona
Tarea Materia: Perspectivas Futuras del e-Learning
Carrera: Maestría en Dirección y Producción de e-Learning
Universidad: Galileo
Unidad: Instituto Von Neumann
País: Guatemala
Alumno: Guillermo García Letona
Programacion Estructurada "El promediado"Brayn Guzman
Este es un tipo de trabajo el cual vino aromper esquemas sobre lo que es el ambito laboral.
INTEGRANTES:
Brayn Y. Guzmán G. 17-SIIN-1-081
Rayber E. Guerrero N. 17-SIIT-1-024
Yeuris A. Febriel C. 17-SIIT-1-029
Este pequeño documento contiene los pasos a tener en cuenta para realizar el guion de un videotutorial y se desarrollo a través de un ejemplo que ilustra detalladamente como se hace.
Cómo a través de preguntas vamos perfilando un producto educativo como es "inocular" a los profesores el gusto por las TICs en el día a día del aula....
Propuesta concreta del uso de estrategia de gamification en su ámbito laboral...Guillermo García Letona
Tarea Materia: Perspectivas Futuras del e-Learning
Carrera: Maestría en Dirección y Producción de e-Learning
Universidad: Galileo
Unidad: Instituto Von Neumann
País: Guatemala
Alumno: Guillermo García Letona
Programacion Estructurada "El promediado"Brayn Guzman
Este es un tipo de trabajo el cual vino aromper esquemas sobre lo que es el ambito laboral.
INTEGRANTES:
Brayn Y. Guzmán G. 17-SIIN-1-081
Rayber E. Guerrero N. 17-SIIT-1-024
Yeuris A. Febriel C. 17-SIIT-1-029
Este pequeño documento contiene los pasos a tener en cuenta para realizar el guion de un videotutorial y se desarrollo a través de un ejemplo que ilustra detalladamente como se hace.
Cómo a través de preguntas vamos perfilando un producto educativo como es "inocular" a los profesores el gusto por las TICs en el día a día del aula....
Aumentar la eficacia de la formación, cómo diseñar cursos para aprender haciendo.
Seminario, realizado dentro del marco del Proyecto Desire, con Sergio Vasquez, Learning Manager con más de 25 años de experiencia en proyectos, en educación primaria, secundaria, universitaria y escuelas de negocio, donde la tecnología es la pieza conductora del proceso enseñanza – aprendizaje.
El video del Webinar está disponible en nuestro canal en www.vimeo.com/foremgalicia
Cómo adaptar tu plan de formación a la nueva realidadHomuork
El confinamiento provocado por la crisis del COVID-19 ha transformado completamente nuestros espacios laborales. El teletrabajo es solo la punta del iceberg de un proceso de digitalización que se ha acelerado en todas las áreas de la empresa. También en la formación corporativa, fundamental en un momento de cambio como este.
En esta sesión online y gratuita aprenderás a adaptar tu estrategia para continuar desarrollando el talento de tu organización. Conocerás las claves de la digitalización de recorridos formativos y distintas tácticas para maximizar su engagement. Dirigida por Alexandra Maratchi, CEO de homuork, tendrás a tu disposición numerosas ideas y soluciones listas para poner en práctica.
Puedes ver la grabación completa del webinar aquí: https://elearning.homuork.com/es-es/adaptar-formacion-webinar
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¡Descubre las ventajas de un LMS de nueva generación!
Your organisation is pure talent, make the most of it!
Define, assess and develop your team’s skills.
Detect reskilling and upskilling needs in your organisation and design a strategy based on the competencies required to achieve your objectives.
Professional creation and management of digital content in the cloud.
All your content production and management in one platform.
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Netex talentCloud 2021 | Tu organización es puro talento [ES]Netex Learning
Define, evalúa y desarrolla las habilidades de tus equipos.
Detecta necesidades de reskilling o upskilling en tu organización y diseña una estrategia basada en las competencias necesarias para alcanzar tus objetivos.
Netex talentCloud 2021 | Your organisation is pure talent [EN]Netex Learning
Define, assess and develop your team’s skills.
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smartClassroom de Netex ofrece contenidos didácticos que cuentan con una capa de funcionalidades inteligentes diseñadas para revolucionar el modo en el que impartimos formación presencial.
Con smartClassroom, los docentes podemos:
- Realizar el control del aula.
- Obtener datos en tiempo real.
- Modificar el contenido editorial y crear contenidos propios.
- Acceder a analíticas relevantes para la evaluación.
WEBINAR | La escuela desde casa, es hora de reinventarse [ES]Netex Learning
En cuestión de dos semanas el instituto y la escuela han cambiado para nosotros, como docentes, y sin duda para nuestro alumnado. ¿Y ahora? Toca reinventarse.
Seguro que conoces ya diversas herramientas y aplicaciones que pueden ayudarte, pero ¿tienes claras las claves del éxito en la formación a distancia? ¿Cómo puedes conseguir mejores resultados?
Y es que la tecnología sin pedagogía, no es suficiente.
En este webinar analizamos las orientaciones esenciales que nos ayudarán a organizarnos, a comunicarnos y a buscar nuevas y creativas formas de afrontar esta situación.
También ofrecemos algunas claves sobre cómo hacer la transición a dar clases con estrategias online.
Temas clave:
- Metodologías y estrategias útiles para organizar la formación a distancia.
- Adaptación y/o creación de contenidos.
- Comunicación y tutoría online.
- Evaluación y seguimiento online.
WEBINAR | La universidad desde casa, estrategias para el cambio [ES]Netex Learning
Este nuevo escenario, con el COVID-19 como telón de fondo, tiene a sus actores principales, profesorado y alumnado, buscando e improvisando soluciones.
Casi todos conocemos herramientas y aplicaciones que pueden ayudarnos en la tarea, pero ¿tenemos claro cuáles son las claves del éxito de la formación en este nuevo entorno?
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Netex Webinar | Por qué el Microlearning funciona a las mil maravillas [ES]
1. Netex Preview 2017, Madrid|21st November 2016
¿Por qué el Microlearning
Funciona a las Mil Maravillas?
Marco Antonio Carbajal
Jefe de Proyectos
Netex México
2. Por ejemplo:
La movilidad ya no es sólo tecnología, conforma un
estilo de vida
Usamos la movilidad para hacer más simples
nuestras vidas
La tecnología da forma
a nuestros hábitos
4. NUEVOS HÁBITOS DE APRENDIZAJE
ESCENARIO
Te encuentras a la mitad de una estimación
para un proyecto y necesitas añadir un filtro
a los datos de una columna en tu hoja de
Excel.
Claro, tomaste la formación que proporcionó
la empresa sobre el tema hace 3 meses, sin
embargo, no eres capaz de recordar los
pasos exactos.
Entonces… ¿qué harás?
5. Sondeo
¿Cómo resuelves la situación anterior?
A. Googlear “cómo aplicar un filtro en
Excel”
B. Usar la plataforma de aprendizaje de
la compañía
C. Preguntar a un colega
D. Leer el manual o el menú Ayuda de
Excel
A
B
C
D
6. EFECTO EN EL APRENDIZAJE DENTRO DEL TRABAJO
Las formas más útiles de aprendizaje para los
empleados:
- 37% prefiere la formación que ofrece la empresa
- 79% prefiere buscar los recursos en la red (por
ejemplo Google)
- 87% prefiere compartir su conocimiento dentro
de un equipo
Learning and Workplace Survey, Centre for Learning
& Performance Technologies, UK
APRENDIZAJE ÚTIL
Formación en
la empresa
Búsqueda en
la red
Conocimiento
compartido
7. La Tecnología le da forma a
nuestros Hábitos, con lo cual
también cambian nuestros
hábitos de aprendizaje
8. ¿Qué nos indica
esto?
LAS NECESIDADES DE
APRENDIZAJE DE LOS
USUARIOS HAN
CAMBIADO
37%FORMACIÓN
79%
RECURSOS EN LA
RED
87%CONOCIMIENTO
COMPARTIDO
Learning and Workplace Survey,Centre for Learning & Performance Technologies, UK
9. El dispositivo móvil es un INSTRUMENTO DE
TRABAJO
Información interna de Google, para 10
países incluido EEUU y Japón, Abril
2015
En muchos países, incluido
EEUU, existen más
búsquedas en Google
desde dispositivos
móviles que desde
computadoras.
10. ACCESO FÁCIL Y RÁPIDO
A INFORMACIÓN BASADA EN
NECESIDADES SIN APARTARSE DEL
TRABAJO
65% DE LOS
TRABAJADORES
INDICAN QUE EL
DISPOSITIVO MÓVIL
ES SU
INSTRUMENTO DE
TRABAJO CRÍTICO
11. Sondeo
¿Cuál es la extensión o duración promedio de un
contenido e-learning en tu empresa?
A. 30 minutos
B. 1 hora
C. Más de 1 hora
13. ESTÁTICA, EXTENSA, NO ES
SOBRE DEMANDA,
NO ESTÁ EN TODAS PARTES,
ES PROGRAMADA Y HACE
QUE LOS USUARIOS SE
ALEJEN DEL FLUJO DE
TRABAJO
¿Qué es lo que FALTA?
HÁBITOS ACTUALES DE APRENDIZAJE
Vs
FORMACIÓN E-LEARNING TRADICIONAL
Aplicar
Buscar
DÍA DE
TRABAJO
DESEMPEÑO
Aplicar
Aplicar
14. MICROLEARNING
¿QUÉ ES?
Es una forma de mostrar y entregar contenido
a los usuarios o estudiantes en cápsulas
pequeñas y específicas en el tiempo o justo
cuando lo necesitan
¿Esto significa que trocear cursos
existentes en unidades pequeñas
resolverá todos los problemas?
¡NO!
15. JUST IN TIME
Los usuarios quieren información ESPECÍFICA
BAJO DEMANDA
Google Data, Norteamérica, Enero 1
- Mayo 5, 2015
100+
Millones de Horas
100M+ horas de contenido del tipo
“cómo hacerlo” han sido vistas
en YouTube para mayo de 2015
16. APRENDIZAJE
CONTINUO
¿CUÁNTOS NÚMEROS
TELEFÓNICOS SABES DE
MEMORIA?
¿CUÁNTOS PODÍAS
RECORDAR HACE 10 AÑOS?
Memory: A Contribution to Experimental Psychology” Ebbinghaus (1885/1913)
Curva de Retención
de Conocimiento
Memoria vs Tiempo
100%
75%
50%
25%
1 Hr 1 Day 7 Days 1 Month
Memoria
17. Los estudiantes deciden
QUÉ CUÁNDO Y CÓMO
quieren aprender.
Así, el aprendizaje se enfoca en
llevar las cosas a cabo Múltiples Micro Momentos de aprendizaje
para Alcanzar Objetivos
53% de las personas ponen
rápidamente en práctica su
propio aprendizaje autodirigido
Towards Maturity. mayo 2015
Aplicar
Encontrar
DÍA DE
TRABAJO
DESEMPEÑO
Aplicar
Aplicar
18. El Microlearning requiere de un
ecosistema para crear una
experiencia de aprendizaje
holística y continua que articule
directamente con los hábitos
de aprendizaje de los
usuarios hoy.
19. DISEÑO DE
APRENDIZAJE
El Microlearning no puede aplicarse aisladamente
5 mins 10 mins
Diseño de contenido (5-
10 minutos) basado en
la Consecución de
Objetivos
Identificar recursos de contenido
y estructuras basadas en temas
relevantes (Conocimiento,
Comprensión, Aplicación, etc.)
Interfaz de usuario lista
para móviles y contenido
adaptable a múltiples
dispositivos
Fácil Acceso a través de
Contenido de búsqueda
20. MICROLEARNING
DISEÑO DE LA EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
SOCIAL | CURADURÍA | INFORMAL
APRENDIZAJE ADAPTATIVO |
PREDICTIVO
GAMIFICACIÓN
ANALÍTICA
MICROLEARNING