Este documento describe los mecanismos de neurotransmisión involucrados en la sensación del tacto, la temperatura y el dolor. Explica que los receptores nerviosos en la piel envían señales a las neuronas cuando son estimulados, las cuales transmiten la información a la médula espinal y luego al cerebro. También clasifica y describe varios tipos de receptores sensoriales como los corpúsculos de Meissner, Ruffini y Pacini, y explica cómo el hipotálamo regula la temperatura corporal a través de los centros de p
La médula espinal es un largo cordón blanquecino localizado en el canal vertebral, encargada de llevar impulsos nerviosos a los 31 pares de nervios raquídeos, comunicando el encéfalo con el cuerpo, mediante dos funciones básicas: la aferente, en la que son llevadas sensaciones sensitivas
Sólo incluye vías y algunos datos anatómicos, pero no a grandes rasgos. También hay breve información del sistema de supresión del dolor (sistema de analgesia)
La médula espinal es un largo cordón blanquecino localizado en el canal vertebral, encargada de llevar impulsos nerviosos a los 31 pares de nervios raquídeos, comunicando el encéfalo con el cuerpo, mediante dos funciones básicas: la aferente, en la que son llevadas sensaciones sensitivas
Sólo incluye vías y algunos datos anatómicos, pero no a grandes rasgos. También hay breve información del sistema de supresión del dolor (sistema de analgesia)
El sistema sensorial está formado por receptores sensoriales y partes del cerebro involucradas en la recepción sensorial. Los principales sistemas sensoriales son: la vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato.
Órganos de los sentidos, capas de la piel, division del oido, estructura de la naris, estructura de la piel, estructura del oido, estructura del ojo, los sentidos, organos de los sentidos, tipos de receptores
Esta presentacion la hicimos unos compañeras y yo, de antemano le doy el crédito a las compañeros que contribuyeron a la realización de esta exposición, ahora yo se las comparto, espero que les sirva.
Presentació de Álvaro Baena i Cristina Real, infermers d'urgències de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
Presentación utilizada en la conferencia impartida en el X Congreso Nacional de Médicos y Médicas Jubiladas, bajo el título: "Edadismo: afectos y efectos. Por un pacto intergeneracional".
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
Pòster presentat pel doctor José Ferrer, metge de l'equip d'Innovació de BSA, al XX Congrés de la Sociedad Española del Dolor, celebrat a León del 29 al 31 de maig de 2024.
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
2. Un neurotransmisor es una biomolécula que permite la
neurotransmisión, es decir, la transmisiónde información desde
unaneurona hacia otra neurona, unacélula muscular o una
glándula,mediantela sinapsis quelos separa.
4. • La piel tienealrededor de 5 millonesde receptores nerviosos
sensoriales en la piel. Esta permite experimentar la sensación
de dolor y presión dentro del cuerpo, entre otras.
• Cuandolos sensores de tacto, dolor o calor en su pielson
estimulados, envían pulsos eléctricos a sus neuronas (células
especiales que transmitenimpulsos electroquímicos).
5. • Las neuronas sensoriales pasan a lo largo del pulso eléctrico
de la neurona hastaque llega a la médulaespinal. Esta toma
la señal entrantey la envía al cerebro. Una vez que elcerebro
recibe la señal de la médulaespinal, la traduce.
6. RECEPTORESSENSITIVOS
• Se localizan enlas neuronas, específicamente al nivel desus terminales periféricas.
• Responden a determinados tipos deestímulos (luz, presión y tacto).
• La piel, la paredcorporal, los músculos, los tendones, las articulaciones, el tentorio
y los órganos viscerales poseen estos receptores.
7. PROPIEDADESGENERALESDE LOS RECEPTORES
SENSITIVOS
• Específicos: La mayoría responden deforma preferente o exclusivamente a un
determinado estímulo. Sin embargo,algunos receptores son multimodales, es
decirque pueden respondera varios estímulos.
• Áreareceptiva: Área corporal dela cual recibeinformación el receptor.
• Relación con la intensidad del estímulo:Para obtener una respuesta, un
estímulo debe tener la intensidad suficiente como para sobrepasar el umbral
absoluto del receptor.
• Adaptación: Responder deforma más intensa a un cambio repentino.
8. CLASIFICACIÓNDE LOS RECEPTORES
• CLASIFICACIÓNDE ACUERDOA LA
PERCEPCIÓN
• Propio receptores: Perciben el cuerpo ysu
posición y movimientos. Puede sertanto
consciente como inconsciente.
• Extereoceptores: Perciben el mundoexterior. Es
consciente.
• Interoceptores: Información del estado visceral,
presión arterial y pH. Es inconsciente.
CLASIFICACIÓNDE ACUERDOAL
ESTÍMULO
Mecanorreceptores: Responden a una
deformación del tejido. Se encuentran porlo
general en la piel, órganos digestivos, el
corazón,los vasos sanguíneos y las encías.
9. Corpúsculos de Meissner:
Formados por varias células encimadas y recubiertas por una
cápsula. Son sensibles al contacto y muy abundantes en las yemas
de los dedos y la punta de la lengua.
Corpúsculos de Ruffini:
Intervienen en la detección de calor y contribuyen a las sensaciones
táctiles. Se hallan en la dermis y en el tejido conjuntivo que se
encuentra por debajo de la piel, y constan de neuronas muy
ramificadas.
Corpúsculo de Pacini:
Se encuentran en la dermis, en el tejido conjuntivo que existe por
debajo de la piel y en estructuras
10.
11. • La temperaturacorporalse define comoel grado de
calorconservado por el equilibrioentre el valor de
calorgenerado (termogénesis)y el valor de calor
perdido(termogénesis)
12. Fisiología
• El cuerpo produce mas o menos calor según la velocidad de
su reacciones metabólicas • El calor es la forma de energía que
se mide comotemperaturay expresa en unidadesllamadas
calorías •
14. • Si la temperaturacentral es demasiado ALTA desnaturalizalas
proteínas corporales.
• Una temperatura central demasiado BAJA produce arritmias
cardiacas fatales.
15. • La termorregulación hace referencia de como los organismos
regulanla temperaturadel cuerpo
• La temperatura tieneun centro regulador y ese es el
hipotálamo
• Esta localizado por los hemisferioscerebrales
16. • El centro decontrol quefunciona como termostato corporal es una región ant. del
hipotálamo, denominada área preóptica. La piel, las membranas mucosas y el
hipotálamo poseen termorreceptores
• Los impulsos nerviosos del preóptica se propagan hacia dos áreas del hipotálamo
denominadas centro deperdida decalor y centro promotor de calor,que cuando
recibenestímulos pueden emitir respuestas que disminuyan o aumenten a
temperatura corporal
22. • El dolor se genera con la presencia de un estímulonocivo y
provoca una reacción inmediata dealarma enla persona y
debe preservarse porque es fundamentalpara el
mantenimientode la vida.