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NIETZSCHE,
GENIO Y
FIGURA
UNA FILOSOFÍA POCO CONVENCIONAL
Disertante: Ing. Freddy Guzmán Durán
“Diseño de materiales” – 15/03/2017
Un Filósofo muy particular
• Nació el 15 de Octubre de 1844 en Alemania
• Sus padres Carl Ludwing Nietzsche, y Franzisca Oehler
• Desde joven se interesó por la música y el lenguaje
• Recibió educación literaria amplia, abarcando estudios de
literatura clásica de los griegos y romanos.
• En 1864 comenzó sus estudios de teología y filología
clásica en la Universidad de Bonn.
• A la edad de 24 años empezó como profesor en la
Universidad de Basilea.
• A la edad de 44 años empezó a sufrir crisis mentales.
• El 25 de agosto de 1990 muere luego de contraer
neumonía
NIETZSCHE Y LAS MUJERES
Si vas con mujeres no olvides el látigo
COSIMA WAGNER
CONFLICTUADO, DIFICIL,
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FILOSOFÍA
MUY
RESUMIDA
EN UN
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GRÁFICO
I. La concepción dionisíaca y apolínea
de la vida en el mundo griego antiguo
II. Las raíces de la cultura
occidental: el platonismo
II.1. Momentos de la historia de la
decadencia occidental
II.2. El platonismo
III. Las críticas de Nietzsche a la
cultura occidental
III.1. A la idea del conocimiento
III.2. A la metafísica
III.3. A la moral tradicional
III.4. A la religión
Crítica a la
cultura
occidental
I. Posibilidad de una Nueva Vida
I.1 La Muerte de Dios
I.2 El Nihilismo
II. El perspectivismo, una nueva forma
de entender el conocimiento
III. La ética del superhombre
IV. La vida, categoría metafísica
fundamental
IV.1. Reivindicación de la tesis del
eterno retorno como signo de vitalidad
IV.2 La voluntas de poder, “esencia” de
la vida
PROPUESTA FILOSÓFICA DE NIETZSCHE:
REINVINDICACIÓN DE LA VIDA
Dios ha muerto. Dios sigue muerto. Y nosotros lo hemos matado.
Nietzsche, La gaya ciencia, sección 125
Nietzche y el porvenir de las instituciones
educativas
En el siglo XIX, Nietzsche se preguntaba por las dos
tendencias opuestas que dominaban las realidades
educativas de la Alemania de ese entonces.
Los estudios superiores, en opinión de Nietzsche,
han terminado convertidos en una fábrica de
producción de profesionales sin la más mínima
posibilidad de ofrecer una opinión calificada sobre
cualquier tema que vaya algo más allá de su
reducida esfera de especialidad
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  • 1. NIETZSCHE, GENIO Y FIGURA UNA FILOSOFÍA POCO CONVENCIONAL Disertante: Ing. Freddy Guzmán Durán “Diseño de materiales” – 15/03/2017
  • 2. Un Filósofo muy particular • Nació el 15 de Octubre de 1844 en Alemania • Sus padres Carl Ludwing Nietzsche, y Franzisca Oehler • Desde joven se interesó por la música y el lenguaje • Recibió educación literaria amplia, abarcando estudios de literatura clásica de los griegos y romanos. • En 1864 comenzó sus estudios de teología y filología clásica en la Universidad de Bonn. • A la edad de 24 años empezó como profesor en la Universidad de Basilea. • A la edad de 44 años empezó a sufrir crisis mentales. • El 25 de agosto de 1990 muere luego de contraer neumonía
  • 3. NIETZSCHE Y LAS MUJERES Si vas con mujeres no olvides el látigo COSIMA WAGNER CONFLICTUADO, DIFICIL, AMBIGUO
  • 5.
  • 6. I. La concepción dionisíaca y apolínea de la vida en el mundo griego antiguo II. Las raíces de la cultura occidental: el platonismo II.1. Momentos de la historia de la decadencia occidental II.2. El platonismo III. Las críticas de Nietzsche a la cultura occidental III.1. A la idea del conocimiento III.2. A la metafísica III.3. A la moral tradicional III.4. A la religión Crítica a la cultura occidental
  • 7. I. Posibilidad de una Nueva Vida I.1 La Muerte de Dios I.2 El Nihilismo II. El perspectivismo, una nueva forma de entender el conocimiento III. La ética del superhombre IV. La vida, categoría metafísica fundamental IV.1. Reivindicación de la tesis del eterno retorno como signo de vitalidad IV.2 La voluntas de poder, “esencia” de la vida PROPUESTA FILOSÓFICA DE NIETZSCHE: REINVINDICACIÓN DE LA VIDA
  • 8. Dios ha muerto. Dios sigue muerto. Y nosotros lo hemos matado. Nietzsche, La gaya ciencia, sección 125
  • 9. Nietzche y el porvenir de las instituciones educativas En el siglo XIX, Nietzsche se preguntaba por las dos tendencias opuestas que dominaban las realidades educativas de la Alemania de ese entonces. Los estudios superiores, en opinión de Nietzsche, han terminado convertidos en una fábrica de producción de profesionales sin la más mínima posibilidad de ofrecer una opinión calificada sobre cualquier tema que vaya algo más allá de su reducida esfera de especialidad