El documento describe varios aspectos del desarrollo infantil. Explica que el desarrollo cerebral depende de la interacción entre la genética y el ambiente, y que el cuidado temprano tiene un impacto duradero en el aprendizaje y la regulación emocional. También describe cómo las habilidades sociales, motoras y cognitivas de los niños progresan a medida que crecen, desde las primeras interacciones sociales a los 2 años hasta conductas más complejas entre los 4 y 6 años. Finalmente, resume las etapas de estimulación y socializ

1. Niñez Desarrollo Humano

2. 1.- El desarrollo del cerebro es la consecuencia de la interrelación entre la genética y el medio ambiente. 2.- El cuidado temprano es decisivo y su impacto es duradero en la posterior capacidad de aprendizaje y la capacidad de regular sus propias emociones Desarrollo cerebral del niño

3. El cerebro humano tiene una notable capacidad de cambio, pero el tiempo es crucial.

4. La plasticidad cerebral, también significa que hay un tiempo en que las experiencias negativas o la ausencia de estimulación adecuada tienen más posibilidades de dejar daños permanentes y graves.

5. Conducta social del niño niños de 2 años el niño empieza a mostrar preferencias por los compañeros de juego. niños de 3 años tienen menos actividades solitarias y los contactos amistosos y conducta cooperativa va incrementando.

6. niños de 4 y 5 años las interacciones de estos niños ya son mas complejas, ya que empiezan a depender menos de los padres y cada vez mas de los compañeros para obtener compañía e interacción social.

7. niños de 6 años estos niños ya tienen conductas psicosociales mas desarrolladas, ya que tienen un núcleo mas amplio en el cual se desenvuelven.

8. Crecen entre los 3 y 6 años pero con menor rapidez que antes. Comen menos en proporción a su tamaño que los bebes. Aspectos del desarrollo físico en los niños

9. Habilidades motoras Habilidades motoras gruesas se desarrollan con las cuales involucran los músculos grandes

10. Habilidades motoras finas Abotonar una camisa y dibujar, esto involucra coordinación ojo-mano y músculos pequeños.

11. Comportamiento del niño Entretenimiento con cosas simples Distracciones fáciles Formas de aprendizaje: Auditivas, visuales y quinestesicas.

12. Estimulación primaria *Proceso unidireccional *El niño no tiene margen para dudar *Aprende a identificarse y diferenciarse

13. Socialización secundaria