3. definicion
Disciplina que estudia la forma en que la
conducta y el funcionamiento
mental están relacionados con la biología;
Estudia las bases biológicas de la conducta y
la cognición
Considera al ser humano como un todo…
cuerpo y mente.
Es el estudio
científico del comportamiento.
5. antecedentes
Siguió el recorrido de nervios desde los músculos
y la piel hasta la médula espinal.
Hizo notar que cada región del cuerpo está
conectada con nervios distintos.
6. Introduccion
La psicología debe ser considerada como ciencia y
como tal, se relaciona con otras ciencias. En este
tema veremos su interrelación con la Biología
El comportamiento puede ser ampliamente explicado
en términos biológicos como las hormonas y genes.
Los genes humanos han evolucionado por miles de años,
adaptando el comportamiento al ambiente. Debido a esto, el
comportamiento tiene un propósito adaptativo.
7. La conducta humana se ve afectada por
los siguientes elementos biologicos
Neurotransmisores
Transmisión
hormonal
Influencias
genéticas
Lóbulos del
cerebro
12. Neurotransmisores
Durante la propagación del impulso nervioso,……….
se liberan por las vesículas en
la extremidad de la neurona
presináptica, atraviesa el
espacio sináptico y actúa
cambiando el potencial de
acción de la neurona siguiente
(postsináptica) fijándose en
puntos precisos de su
membrana plasmática.
15. HOrmona
Químico producido por glándulas
endócrinas repartidas por todo el
cuerpo que afecta a células en
otra parte del cuerpo.
Regulan el equilibrio orgánico en cuerpo y mente.
Los problemas hormonales se presentan en formas: física,
mental, emocional.
16. HOrmona
Si la cantidad de hormonas que produce el cuerpo es
inadecuada (ya sea que produzca demasiadas o muy
pocas), puede provocar un desequilibrio hormonal y causar:
•Una enfermedad.
•Un problema o lesión en la glándula endócrina.
18. Genética:
Estudio de las bases genéticas de la
conducta humana.
Nos ayuda a explicar porqué en circunstancias
idénticas dos personas reaccionan de forma distinta.
También explica el comportamiento relacionado
con el ciclo circadiano.
19. Se ha demostrado que los genes
tienen que ver con problemas
mentales como esquizofrenia (281
genes implicados), hiperactividad,
depresión y autismo. Las interrupciones
del ciclo circadiano se encuentran en
todos los problemas mencionados
anteriormente.
Para el estudio de la genética del
comportamiento humano es muy
popular el uso de estudio de
gemelos, ya que usualmente
viven los mismos escenarios, con el
mismo ambiente, personas y
factores externos.
22. Lobulo frontal
Control del: impulso, criterio, lenguaje, memoria,
funciones motoras, resolución de problemas,
comportamiento sexual, socialización y espontaneidad.
Lesiones en el frontal: las personas presentan problemas con
funciones cognitivas, siendo impulsivas, sin la habilidad de
planear y ejecutar secuencias complejas de acciones
23. Lobulo parietal
Tiene un rol importante en integrar
información sensorial de varios
sentidos, y en la manipulación de
objetos, además de la visión espacial
de los objetos.
Lesiones bilaterales del parietal:
Síndrome de Bálint: incapacidad para
percibir el campo visual como un
todo, dificultad para enfocar los ojos,
y la incapacidad para tomar un
objeto con las manos que está
dentro del campo visual.
24. Lobulo temporal
La parte superior del lóbulo está conectada con
el córtex cerebral, en esa área se desarrolla el
escucha.
El lado izquierdo del lóbulo está especializado en el habla,
pero también participa en la comprensión, el nombrar y
la memoria verbal.
La parte de abajo de este lóbulo cumple funciones como la
de detectar caras y escenarios, así como reconocimiento de
objetos.
25. Lobulo occipital
Especializados en el sentido de la
vista, obtiene información de la
parte exterior de la retina de un
ojo y de la parte interior de la
retina del otro.
En el caso del daño de uno de
los lóbulos, puede causar pérdida
visual parcial, o alucinaciones
visuales.
26. Zona parietal-temporal-occipital
• Lesiones en esta zona pueden
causar agnosia cromática
(donde se pierde la vista de
algunos colores o su
reconocimiento), agnosia del
movimiento (pérdida selectiva
de percepción del
movimiento), discapacidad
para escribir y pérdida de la
capacidad para leer.
27. cerebelo
Hay dos teorías que nombran la función
del cerebelo; una es que es un regulador
de la sincronización de los movimientos
(debido a pacientes con daño en el
cerebelo cuya sincronización se ha
interrumpido); y la otra es que es una
máquina del aprendizaje, codificando
información como una computadora.
Como en muchos casos, en la Biología,
ambas teorías tienen algo de cierto.