El documento describe los tres niveles de concreción del currículo: macro, meso y micro. El macrocurrículo se refiere a la planificación a nivel nacional que determina las directrices educativas de un país. El mesocurrículo estructura los contenidos y ejes curriculares para lograr los objetivos del proyecto educativo institucional. El microcurrículo es la planificación a nivel del aula e involucra toda la didáctica.

1. Universidad Nacional de Chimborazo
Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías.
Carrera de Psicología Educativa
ESTUDIANTE: Ricardo Marca PROFESOR: Patricio Tobar
SEMESTRE: Cuarto PARALELO: “A”
NIVELES DE CONCRECION DEL CURRICULO - MACRO MESO Y MICRO
PRIMER NIVEL DE CONCRECION
1 Descripción de la Exposición
2 Lo que aprendí
El diseño procura asegurar la pertinencia y calidad de la oferta formativa y proporciona
criterios para el desarrollo de la formación profesional en los centros de formación.
Macro quiere decir que es el que rige a nivel nacional en cambio meso es la que se da a
nivel de colegio todos los que se participes de la institución deben regirse al meso
currículo pero el micro currículo se da a nivel del curso en donde los estudiantes
pueden variar de acuerdo a como vaya diciendo el docente.
Nivelesde concreciondel curriculo- macro meso y micro
Primer nivelde concrecion
Macro currículo : es la
planificación a alto nivel que
determina los lineamientos
educativos de un país
Diseño curricular es el proceso
mediante el cual se estructuran
programas deformación
profesional
. Meso currículo : estructura de
contenidos con los ejes curricular
para determinar la consecución
del pei.
Micro currículo :es la
planificación a nivel del aula, en
donde se involucra toda la
didáctica