Escuela Normal Superior  “ Profr. Moisés Sáenz Garza” Escuela de Graduados NOCIÓN DE NÚMERO DECIMAL Sistematización de la Enseñanza Catedrático: Mtra. Nancy Zambrano Chávez Alumno: Profr. David Silva Lucio
ÍNDICE INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
Como tu lo sabes todos los días utilizas los números decimales en las cosas que tu realizas.  Si vas a la tienda, si utilizas el servicio de transporte y al ver el tiempo. Te invito a que veas las siguientes actividades que serán divertidas y verás como vas a aprender de una manera que nunca te imaginas.  INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS INTRODUCCIÓN
Entregaras un trabajo que crearas por medio de una presentación en Power Point en la cual demostraras el conocimiento que aprendiste al paso de esta actividad.  El trabajo consistirá en insertar distintos objetos que sean medibles aquí en la computadora y que con una herramienta que inventes demuestren tal magnitud. Deberá de tener una portada, una breve introducción de lo que harán con la actividad y la actividad a realizar.  La tarea la harás en equipo de 3 a 5 integrantes.  INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS TAREA
Antes de empezar la actividad piensa en donde utilizas los números decimales y luego te pediré que lo recuerdes. Como primer paso forma un equipo de 3 a 4 integrantes en el cual trabajaras hasta el final.  Actividad 1. Ejercicio con monedas Actividad 2. Explicación del ejercicio Actividad 3. Contestarás un evaluación en una página web.  INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS PROCESO
Números decimales Un número decimal es el racional que equivale a una fracción cuyo denominador es una potencia de diez.  Por ejemplo 1.5 Si representamos el 1.5 como un valor de dinero sería $1.50 donde el entero sería 1 y el decima el .50 que equivale a una fracción como el 50/100, ½, etc.  Visita la siguiente liga donde hay información sobre los decimales.  http://home.datacomm.ch/kerguelen/decimalizacion.html Haz un breve resumen de la información que leíste.   INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS CONCEPTO
Ahora recuerda los números en los que pensaste, tal vez fueron:    INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
1. En equipo contesta la siguiente actividad. Vamos a jugar a dividir el peso con las monedas de 5c, 10c, 20c y 50c. $1 = ____ monedas de 50c $1 = ____ monedas de 20c $1 = ____ monedas de 10c $1 = ____ monedas de 5c   INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS ACTIVIDADES
2. ¿Cómo contestaron la actividad anterior?  Vamos a tomar el $1 como el entero donde: $1 es igual a 2 monedas de .50c Por lo tanto 50c es igual a 1/2, donde estamos dividiendo al 1 en dos partes y cada parte representa 1/2.  $1 es igual a 10 monedas de .10c Por lo tanto .10c es igual a 1/10 donde estamos dividiendo al $1 en diez partes y cada parte representa 1/10.    INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS RECURSOS Visita las siguientes páginas web donde podrás tener información: Número decimal http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_decimal Explicación de número decimal http://www.profesorenlinea.cl/swf/links/frame_top.php?dest=http%3A//www.profesorenlinea.cl/matematica/Decimales.htm
Se evaluará en tres momentos: 1. La contestación de la actividad 1  2. Contestar la evaluación de la página web 3. El trabajo que harás en presentación Power Point  Para que sepas cuanto vale cada actividad lee la  rúbrica. Por último contesta la siguiente actividad da click en el siguiente link   http://www.teach-ict.com/xml/profemate/profemate_6519/dunkin.htm INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS EVALUACIÓN
INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS CONCLUSIONES Los números decimales son utilizados a diario por ello es muy importante el estudio de los mismos. Por otra parte el trabajo en equipo ayudará a que entre dos o más personas, juntas reflexionen sobre tales actividades propuestas y aprendan mejor de sus mismas experiencias. Por lo anterior contesta: ¿Cuál es la definición que tienes de números decimales? ¿Para qué te sirven los números decimales?
RÚBRICA Categoría 25 puntos 20 puntos 10 puntos 5 puntos Actividad 1 Lograste dominio de la actividad Contestaste la mayoría de los ejercicios Solo contestaste la mitad de la actividad con poco dominio No entendiste el tema tratado. . Evaluación en la web Contestaste todas los reactivos Contestaste más de dos tercios de la actividad Contestaste la mitad de la actividad. Sólo contestaste uno o dos problemas. Tarea Actividad claramente entendible Actividad con posibilidades de ser resuelta Actividad muy confusa Actividad sin objetivo Resumen de visita de link  Contiene sólo ideas principales Contiene ideas principales y secundarias Contienen mucho texto del autor Contiene exactamente el texto leído

Números decimales

  • 1.
    Escuela Normal Superior “ Profr. Moisés Sáenz Garza” Escuela de Graduados NOCIÓN DE NÚMERO DECIMAL Sistematización de la Enseñanza Catedrático: Mtra. Nancy Zambrano Chávez Alumno: Profr. David Silva Lucio
  • 2.
    ÍNDICE INTRODUCCIÓN TAREAPROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
  • 3.
    Como tu losabes todos los días utilizas los números decimales en las cosas que tu realizas. Si vas a la tienda, si utilizas el servicio de transporte y al ver el tiempo. Te invito a que veas las siguientes actividades que serán divertidas y verás como vas a aprender de una manera que nunca te imaginas. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS INTRODUCCIÓN
  • 4.
    Entregaras un trabajoque crearas por medio de una presentación en Power Point en la cual demostraras el conocimiento que aprendiste al paso de esta actividad. El trabajo consistirá en insertar distintos objetos que sean medibles aquí en la computadora y que con una herramienta que inventes demuestren tal magnitud. Deberá de tener una portada, una breve introducción de lo que harán con la actividad y la actividad a realizar. La tarea la harás en equipo de 3 a 5 integrantes. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS TAREA
  • 5.
    Antes de empezarla actividad piensa en donde utilizas los números decimales y luego te pediré que lo recuerdes. Como primer paso forma un equipo de 3 a 4 integrantes en el cual trabajaras hasta el final. Actividad 1. Ejercicio con monedas Actividad 2. Explicación del ejercicio Actividad 3. Contestarás un evaluación en una página web. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS PROCESO
  • 6.
    Números decimales Unnúmero decimal es el racional que equivale a una fracción cuyo denominador es una potencia de diez. Por ejemplo 1.5 Si representamos el 1.5 como un valor de dinero sería $1.50 donde el entero sería 1 y el decima el .50 que equivale a una fracción como el 50/100, ½, etc. Visita la siguiente liga donde hay información sobre los decimales. http://home.datacomm.ch/kerguelen/decimalizacion.html Haz un breve resumen de la información que leíste. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS CONCEPTO
  • 7.
    Ahora recuerda losnúmeros en los que pensaste, tal vez fueron: INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
  • 8.
    1. En equipocontesta la siguiente actividad. Vamos a jugar a dividir el peso con las monedas de 5c, 10c, 20c y 50c. $1 = ____ monedas de 50c $1 = ____ monedas de 20c $1 = ____ monedas de 10c $1 = ____ monedas de 5c INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS ACTIVIDADES
  • 9.
    2. ¿Cómo contestaronla actividad anterior? Vamos a tomar el $1 como el entero donde: $1 es igual a 2 monedas de .50c Por lo tanto 50c es igual a 1/2, donde estamos dividiendo al 1 en dos partes y cada parte representa 1/2. $1 es igual a 10 monedas de .10c Por lo tanto .10c es igual a 1/10 donde estamos dividiendo al $1 en diez partes y cada parte representa 1/10. INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS
  • 10.
    INTRODUCCIÓN TAREA PROCESORECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS RECURSOS Visita las siguientes páginas web donde podrás tener información: Número decimal http://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_decimal Explicación de número decimal http://www.profesorenlinea.cl/swf/links/frame_top.php?dest=http%3A//www.profesorenlinea.cl/matematica/Decimales.htm
  • 11.
    Se evaluará entres momentos: 1. La contestación de la actividad 1 2. Contestar la evaluación de la página web 3. El trabajo que harás en presentación Power Point Para que sepas cuanto vale cada actividad lee la rúbrica. Por último contesta la siguiente actividad da click en el siguiente link http://www.teach-ict.com/xml/profemate/profemate_6519/dunkin.htm INTRODUCCIÓN TAREA PROCESO RECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS EVALUACIÓN
  • 12.
    INTRODUCCIÓN TAREA PROCESORECURSOS EVALUACIÓN CONCLUSIONES CRÉDITOS CONCLUSIONES Los números decimales son utilizados a diario por ello es muy importante el estudio de los mismos. Por otra parte el trabajo en equipo ayudará a que entre dos o más personas, juntas reflexionen sobre tales actividades propuestas y aprendan mejor de sus mismas experiencias. Por lo anterior contesta: ¿Cuál es la definición que tienes de números decimales? ¿Para qué te sirven los números decimales?
  • 13.
    RÚBRICA Categoría 25puntos 20 puntos 10 puntos 5 puntos Actividad 1 Lograste dominio de la actividad Contestaste la mayoría de los ejercicios Solo contestaste la mitad de la actividad con poco dominio No entendiste el tema tratado. . Evaluación en la web Contestaste todas los reactivos Contestaste más de dos tercios de la actividad Contestaste la mitad de la actividad. Sólo contestaste uno o dos problemas. Tarea Actividad claramente entendible Actividad con posibilidades de ser resuelta Actividad muy confusa Actividad sin objetivo Resumen de visita de link Contiene sólo ideas principales Contiene ideas principales y secundarias Contienen mucho texto del autor Contiene exactamente el texto leído