Este documento discute la no violencia y la educación para la paz. Explica que la no violencia ha sido una estrategia efectiva para lograr cambios globales a través de revoluciones y acciones sociales pacíficas. También analiza los diferentes tipos de violencia como la violencia directa, estructural y cultural. Plantea que la educación debe enfocarse en enseñar sobre la paz y prevenir el conflicto de manera digna. El documento concluye que la violencia genera sufrimiento y que la paz es la mejor solución.

1. MARÍA DEL MAR BONILLA CRUZ ID:547129 (participo)
ANDREA YIBETH VASQUEZ MOTTA ID:478555 (participo)
PRESENTADO A:
TUTOR . YINA MARCELA TRUJILLO ARTUNDUAGA .
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LIC. EN PEDAGOGIA INFANTIL
NEIVA (H)
ELECTIVA CMD

2. La no violencia radica a lo largo de los años en la cual se
puede realizar un cambio a escala global, en el que se
evidencia diferentes revoluciones y principios políticos con
acciones sociales de poder, como rechazo a las formas de
violencia para la formación de la ciudadanía.
Dentro de la violencia también se refleja la pobreza en un
contexto social.

3.  los diferentes escenarios que el ser humano a vivido por
medio de la violencia, el conflicto y la desigualdad
conlleva a crear una estrategia implementando
principalmente una educación de calidad de forma
manera digna y conozcan la gran importancia de estar
informados del tema.

4.  En la educación existe un reto en el que se observa
diferentes claves, en cuanto al tema de conflicto y paz de
dimensiones que van, desde la parte psicológica, hasta
la parte física de violencia directa.

5. VIOLENCIA DIRECTA:
Atenta contra la
integridad física y
psicológica.
Muerte.
Tortura.
VIOLENCIA
ESTRUCTURAL:
Exclusión y
manipulación política
como la inequidad y la
explotación.
VIOLENCIA
CULTURAL:
Forma de superioridad
moral, discriminación,
sexo, raza o religión.

6. LA
VIOLENCIA
Conductas por
causar daño,
en las
emociones,
sentimientos.
ACEPTACIÓN
REGIMEN
ECONOMICO
ESCLAVITUD
MACHISMOCREENCIAS
EXPLOTACION
RACISMO

7.  Generan expulsión y desplazamiento de personas que
reflejan una amenaza que conlleva a la delincuencia y a
un fracaso en el desarrollo.

8.  La educación para el desarrollo plantea retos sobre la
paz y su relación con los derechos humanos que
muestra un enfoque de ecología teniendo encienta
aspectos reales.

9. Otro gran reto del desarrollo basada
en la seguridad humana en el que se
visualizan a diario como la guerra,
enfrentamientos y un supuesto ideal
de paz que no genere condiciones
para la paz.

10.  El desarrollo se emplea de manera que se genere una
convivencia adecuada para prevenir el conflicto y
atender las inconformidades de justicia y paz; vista
desde una perspectiva de solución.
El conflicto se refleja en los
medios de comunicación en el
que se evidencie la violencia y
confrontación en la comunidad.

11.  La violencia genera destrucción y sufrimiento en cada
persona, y se ha establecido a la paz como una solución
y se asume como no violencia desde los puntos de vista.