Este documento explica las características fundamentales de los sustantivos. Define el sustantivo como la palabra que sirve para nombrar personas, animales, cosas, lugares y sentimientos. Explica que los sustantivos pueden ser comunes o propios, concretos o abstractos, individuales o colectivos. También describe las diferencias entre el género y número de los sustantivos.

1. El nombre o sustantivo
Material de refuerzo USEE_Esther

2.  El sustantivo es la palabra que
sirve para nombrar animales,
cosas, personas, lugares,
sentimentos.

3.  AMOR AMAR CARTERA
 AMOROSO CANCIÓN CANTAR
 CANTANTE TEATRO CONCIERTO
 AMISTAD AMIGO SNOOPY
 SOÑAR SUEÑO BARCELONA

4. Común y propio
Concreto y abstracto
Individual y colectivo

5. 1. Sustantivo Común: es el
sustantivo que nombra cualquier
persona, animal, cosa, lugar, etc.
No nos determina que persona,
animal, cosa, lugar…es.
Ejemplos:
ciudad, perro, carro, playa, etc.
Elefante.

6. 2. Sustantivo o Nombre Propio: es el sustantivo
que sirve para nombrar a una persona, animal,
cosa, lugar, etc. en particular, diferenciándola
de los demás. Se escriben con MAYÚSCULA
Ejemplos:
Lima, Snoopy, Toyota,Mediterráneo, Dumbo

7. a. Antropónimos: son los sustantivos que se refieren a
personas
Ejemplos:
Martín, Martínez, Àngel ,Shakira…
b. Topónimos: son nombres propios de lugar
Ejemplos:
Roma, París, Mediterráneo,etc.
Los Nombres propios se dividen en:

8. Nota:
 Los días de la semana, los meses del año, las
estaciones y los gentilicios se escriben con
MINÚSCULA.
 Los sustantivos o nombres propios se
escriben con MAYÚSCULA.

9. a. Concretos: son los sustantivos que se pueden
percibir con cualquier sentido. Los podemos
percibir en la realidad o en la imaginación.
Ejemplos:
casa, viento, profesora, bamba etc.
b. Abstractos: son los sustantivos que no se pueden
tocar e indican cualidades, ideas, valores,
sentimientos, etc.
Ejemplos:
alegría, generosidad, tristeza, etc.

10. Amor amante simpatía
Amigo agua odio
Suspenso fe tristeza

11.  Individuales :Es el que, en singular,
sirve para nombrar un solo ser u objeto.
Abeja
 Colectivos : Es el que, en singular,
sirve para nombrar a varios seres u objetos a la
vez.
Enjambre

12. Músicos : orquesta
Soldados: ejército
Peces: banco
Ovejas: rebaño

13. El género y el número

14. El género gramatical puede ser masculino y
femenino.
Por lo general el género femenino de los
sustantivos se forma así: gato – gata,
perro - perra, es decir, cambiando la o por la a.

15.  Hay sustantivos que sólo son masculinos y otros que son
femeninos.
Ejemplo: El lápiz (sólo es masculino), la mesa (sólo es femenino).
 Hay sustantivos que se escriben igual para el femenino como para
el masculino.
Ejemplo: El artista – la artista.
 Algunas veces formamos el femenino utilizando las terminaciones
esa, isa, ina, triz.
Ejemplo: Príncipe – princesa, poeta – poetisa, héroe – heroína,
actor – actriz.
 Hay algunos sustantivos que al formar su femenino cambian
totalmente.
Ejemplos: Toro – vaca, caballo – yegua.

16. El número de los sustantivos puede ser:
singular y plural.
 Singular cuando hablo de uno
 Plural cuando hablo de más de uno.

17.  Cuando la palabra termina en consonante, añado
“es” para formar el plural.
Ejemplo: botón – botones.
 Cuando la palabra termina en “z” cambio la “z” por c
y añado “es” para formar el plural.
Ejemplo: cruz – cruces.
 Cuando la palabra termina en vocal acentuada “a” –
“e” – “o”, añado s para formar el plural.
Ejemplos: mamá – mamás, café – cafés.

18.  Cuando la palabra termina en vocal acentuada “u” – “i”
añado “es” para formar el plural.
Ejemplos: maní – maníes, hindú – hindúes.
 Si la palabra termina en “s” para formar el plural antepongo
los artículos “los” – “las”. Ejemplo: paraguas – los paraguas.
 Para las demás palabras que no siguen estas reglas, para
formar el plural se añade “s”.

19. Esther Rodríguez_Escola del Clot