Este documento resume las normas de la Asociación Americana de Psicología (APA) para la publicación de trabajos. La APA es la principal asociación de psicólogos a nivel mundial, fundada en 1892, que promueve la investigación, la ética y la difusión del conocimiento psicológico. Sus normas de publicación brindan un formato claro y riguroso para comunicar la información en psicología.

1. Normas A.P.A.
Manual de Estilos y Publicaciones
(2010)
Milena Morales

2. A.P.A.
American Psychological Association
1892 Mayor asociación mundial de psicólogos del mundo
Milena Morales

3. Avance de la Psicología Fomento de la investigación
Estándares de ética y conducta Difusión del conocimiento psicológico (congresos, simposios…)
Contacto entre profesionales, noticias, periódicos, discusiones y publicaciones.
Milena Morales

4. Estímulo del estudio de la psicología en todas sus ramas
56 divisiones
Milena Morales

5. APA
Asociación de psicología general
Asociación de enseñanza de la psicología
Evaluación, mediciones y estadísticas
Neurociencia Psicología comparativa
Psicología del desarrollo
The Experimental Psychology Bulletin The Behavioral Neuroscientist
Comparative Psychologist
Milena Morales

6. APA
Asociación de psicología social y de personalidad
Psicología de la estética, la creatividad y el arte
Psicología industrial y organizacional
Psicología educativa
Psicología del trauma
Psico
farmacología
Personality and Social Psychology Bulletin // Personality and Social Psychology Review // Dialogue
ASAP Tablet y ASAP Reader
Trauma Psychology Educational Psychology Handbook

7. A.P.A. American Psychological Association
1929 Manual de publicaciones
Miembros de la fuerza de tareas
Actualización permanente
www.apastyle.org

8. Normas sólidas y rigurosas para la comunicación en psicología
Claridad de la información
Codificación de
componentes de la
escritura científica
Facilitar la comprensión
Milena Morales

9. Traducción a español, portugués, coreano, chino….
Educación, trabajo social, antropología, enfermería, negocios, contaduría, administración…..

10. Nos permite….
Encontrar información rápidamente
Evitar distracciones al leer
Presentar resultados de forma clara (gráficas, tablas)
Respeto por derechos de autor

11. Aspectos estructurales del manuscrito

12. Aaaaaaaaaaaaaaaa (12)
Times New Roman
Arial
Courier
•d

13. In ter li ne a do (doble)
Texto texto texto Texto texto texto Texto texto texto Texto texto texto Texto texto texto Texto texto textotexto Texto texto texto Texto texto texto Texto texto texto Texto texto texto Texto texto texto Texto
texto texto Texto texto texto Texto texto texto
texto texto Texto texto Texto texto texto Texto texto texto.

14. 2.5
2.5
2.5
2.5
MÁRGENES
Milena Morales

15. Partes del manuscrito
•Portadilla
–Título
–Nombre y afiliación institucional del autor
•Resumen y palabras clave
1) Introducción
Justificación, marco teórico conceptual, objetivos

16. 2) Método
–Participantes o sujetos
–Herramientas o instrumentos
–Procedimiento
3) Resultados
4) Discusión
•Referencias
•Apéndices

17. Título
Doce palabras máximo (se recomienda) No emplear palabras innecesarias, un…..gerundio….
Concepciones sobre creatividad en el Diseño Industrial Redes sociales de vendedores informales
Un estudio sobre la memoria a corto plazo en adultos mayores
Comprendiendo el lenguaje figurado
NO
SI

18. Cornisa
50 caracteres
Resumen del título
Esquina superior izquierda
Número de la página
Milena Morales

20. Tablas de contenido
1)Contenido
2)Índice de figuras
3)Índice de tablas

23. Milena Morales

24. Milena Morales

25. Palabras clave
Creatividad, cognición, diseño industrial, educación, interdisciplinariedad.
Concepciones

26. Resumen - 250 palabras
Primer acercamiento al artículo
Determina la decisión del lector
Preciso: Objetivo, participantes, metodología, resultados más relevantes

27. Encabezados
Jerarquización de la información
Dos o más subencabezados
o ninguno

28. Encabezados
1)Encabezado centrado, en negritas con Mayúsculas y Minúsculas 2) Encabezado alienado a la izquierda en negritas con Mayúsculas y Minúsculas 3) Encabezado de párrafo con sangría, negrita y punto final.
4) Encabezado de párrafo con sangría, negrita, cursiva y punto final.
4) Encabezado de párrafo con sangría, cursivas y punto final.
Milena Morales

29. Encabezados 1. Introducción Aproximaciones al concepto de Creatividad Modelo Computacional-Representacional Modelo Geneplore Procesos Generativos

30. Títulos principales
1)Introducción
2) Método
3) Resultados
4) Discusión
•Referencias
•Apéndices
Milena Morales

31. TABLAS
Ver patrones y relaciones entre los datos
Sólo las tablas necesarias
Generalmente cuantitativas
No repetir información
del texto
En el cuerpo del texto

32. Números arábigos

33. FIGURAS
Gráficos, diagramas, fotografías, dibujos Omitir detalles no esenciales
En el cuerpo del texto
3 espacios antes
y después de la figura

34. Tipos de figuras - Gráficas
Figura 1. Distribución de Psicólogos en el área aplicada.

35. APÉNDICES
Hojas de datos
Instrumentos
Tareas
Consentimientos informados
A B C D E F J

36. Citaciones – citas no textuales
Cuando se produce un espacio conceptual fundamentalmente diferente o cuando se modifica un espacio existente en un nivel relativamente profundo, se habla de creatividad (Ortiz, 2011).

37. Citaciones – citas no textuales
Según Ortiz (2011) cuando se produce un espacio conceptual fundamentalmente diferente o cuando se modifica un espacio existente en un nivel relativamente profundo, se habla de creatividad.

38. Citaciones – citas no textuales
En el año 2011, Ortiz realizó un estudio en el que demostró que cuando se produce un espacio conceptual fundamentalmente diferente o cuando se modifica un espacio existente en un nivel relativamente profundo, se habla de creatividad.

39. Citaciones – citas dentro de citas no textuales
Martínez (2009) en Ortiz (2011) demostró que cuando se produce un espacio conceptual fundamentalmente diferente o cuando se modifica un espacio existente en un nivel relativamente profundo, se habla de creatividad.

40. Citaciones – citas dentro de citas no textuales
Martínez (2009) citado por Ortiz (2011) demostró que cuando se produce un espacio conceptual fundamentalmente diferente o cuando se modifica un espacio existente en un nivel relativamente profundo, se habla de creatividad.

41. Citaciones – citas no textuales películas
Furtado y Goulard (1989) muestran en su película, de manera detallada, la realidad del pueblo brasilero en los años 80.
Productor
Director

42. Citaciones – citas no textuales entrevista
González (2011) encontró en su entrevista que los adultos jóvenes prefieren dedicar su vida a estudiar más que a trabajar, lo cual genera que se extiendan los tiempos de preparación académica, en comparación con años anteriores.
Persona que realizó la entrevista

43. Citaciones – citas textuales
Según el modelo de la cognición creativa “No se ha encontrado cultura humana alguna, sin importar lo aislada que esté, que carezca de lenguaje, lo mismo puede afirmarse sobre la creatividad” (Finke, Ward y Smith, 1995, p.7).

44. Citaciones – citas textuales
Según el modelo de la cognición creativa, propuesto por Finke, Ward y Smith (1995) “No se ha encontrado cultura humana alguna, sin importar lo aislada que esté, que carezca de lenguaje, lo mismo puede afirmarse sobre la creatividad” (p.7).

45. Citaciones – citas textuales (en línea)
Según el modelo de la cognición creativa, propuesto por Finke, Ward y Smith (1995) “No se ha encontrado cultura humana alguna, sin importar lo aislada que esté, que carezca de lenguaje, lo mismo puede afirmarse sobre la creatividad” (parr. 4).

46. Citas textuales
(SIC)
Ideas incluidas
(….)
Con errores

47. Citaciones – más de 40 palabras

48. Citaciones – citas dentro de citas textuales
Según Torres (2011)“En Estados Unidos, Smith (2007) calculó que en la última década se presentaron cerca de cien denuncias de maltrato intrafamiliar” (p.15).
Primera, segunda, tercera fuente….

49. Citación de material online
Citación de una página web:
El Concejo Regional Indígena del Cauca (CRIC) ha puesto en marcha un espacio virtual en el que se actualiza constantemente información sobre movimientos sociales locales (http://www.cric-colombia.org/).
No se requiere poner en referencias

50. Material online sin autor personal
“La ancestralidad y las formas de comunicación desde el sentir y el saber indígena han sido milenarias y están encausadas en la memoria, en la identidad y en la integralidad, respeto y armonía del ser humano con la naturaleza” (http://www.cric-colombia.org/, parr.5).

51. Material online con autor personal
El carácter milenario de la ancestralidad y las formas de comunicación del saber indígena, se han basado en la armonía del ser humano con la naturaleza (Cardozo, 2010)
“La ancestralidad y las formas de comunicación desde el sentir y el saber indígena han sido milenarias y están encausadas en la memoria, en la identidad y en la integralidad, respeto y armonía del ser humano con la naturaleza” (Cardozo, 2010, Parr. 6)
No textual
Textual

52. 1 o 2
Citaciones – Varios Autores Gómez y Marulanda (2010)
Tres o más
Gómez, Marulanda y Belinchón (2010) Gómez et al. (2010)

53. Citaciones – mismo autor, mismo año
Vygotksi (1950a) menciona tres principios fundamentales de la psicología histórico-cultural
Vygotksi (1950b) plantea que la función del habla privada es la regulación de la acción del propio individuo

54. Citaciones – Autores con el mismo apellido
Boden, M (1994) hace referencia a los procesos mentales (computacionales) cotidianos, que se dan en un agente con independencia del soporte físico, sea este humano (cerebro) o artificial (hardware). Boden, J (1999) resalta la importancia del diálogo intrafamiliar para la formación social del niño

55. Referencias Orden alfabético
Primera letra, segunda letra….
Mismo autor: organizar por año
Milena Morales

57. Libros
Boden, M. (1994). La mente creativa. Mitos y mecanismos. Barcelona: Gedisa.
Milena Morales
Milena Morales

58. Capítulo de libro
Haybron, D. (2008). Philosophy and the science of subjective wellbeing. En M. Smith (2009), The science of subjetive wellbeing (pp. 17-43). Nueva York: Guilford Press.

59. Revistas
Sternberg, R. J. (1985). Implicit theories of intelligence, creativity, and wisdom. Journal of Personality and Social Psychology, 49, (3), 607-626.

60. Material Online
Cardozo, J. (1989). Declaración de la IV Cumbre de Líderes Indígenas de las Américas. Recuperado de http://www.cric-colombia.org/

61. Películas
Furtado, J. (Productor) y Goulard, N (Director). (1989). Carandiru. Brasil: Casa Cinema. Video.

62. Entrevistas
González, J. (12 de agosto de 2011). Entrevista de C.A. Kiesler (Cinta de audio). Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Psicología, Bogotá.

63. TIPOS DE ARTÍCULOS
Estudios empíricos
Artículos teóricos Reseñas de la literatura
Artículos metodológicos
Estudios de caso

64. Estudios empíricos
•Informes de investigaciones originales
•Análisis de datos de estudios anteriores
Secciones:
Introducción: desarrollo del problema, objeto de investigación, antecedentes históricos, propósito de la investigación.
Método: Descripción de los procedimientos empleados para conducir la investigación.
Resultados: reporte de descubrimientos y análisis.
Comentarios: Síntesis, interpretación e implicaciones de resultados.

65. Reseñas de Literatura
Síntesis de libros o investigaciones
Evaluación crítica de material ya publicado
Meta-análisis (combinar estadísticamente resultados de varios estudios)

66. Reseñas de Literatura
No secciones predeterminadas
Definir el problema
Sintetizar investigaciones previas
Identificar contradicciones, diferencias e inconsistencias en la literatura.
Sugerencias y aportes

67. Artículos teóricos
Rastrean el desarrollo de teorías para ampliar o afinar constructos teóricos.
Presentar una nueva teoría.
Señalar las fallas de una teoría.
Mostrar las ventajas de una teoría sobre otra.
Examinar la consistencia interna y la validez externa de una teoría.
No secciones predefinidas.

68. Artículos metodológicos
Presentan nuevas aproximaciones metodológicas.
Evaluación de la aplicabilidad de metodologías a problemas de estudio.
Los materiales técnicos (comprobaciones, simulaciones, derivaciones) se presentan en apéndices.

69. Estudios de caso
Informes obtenidos al trabajar con un individuo, un grupo, una comunidad…
No hay secciones predefinidas.
Ilustran el problema // Indican los medios para resolver/comprender el problema

70. Plagio y autoplagio Presentar trabajos de otros como propios
Presentar trabajos propios antiguos como nuevos
PLAGIO
AUTOPLAGIO