Esta presentación es una compilación de algunas herramientas que facilitan el análisis de un texto cinematográfico, específicamente con fines pedagógicos.
Esta presentación es una compilación de algunas herramientas que facilitan el análisis de un texto cinematográfico, específicamente con fines pedagógicos.
En estas diapositivas encontraremos un breve resumen sobre la historia de la novela desde la edad media y hasta la edad moderna es un paseo fascinante para conocer mas acerca de la novela.
En estas diapositivas encontraremos un breve resumen sobre la historia de la novela desde la edad media y hasta la edad moderna es un paseo fascinante para conocer mas acerca de la novela.
Normas para realizar el comentario de una película
1. Normas para realizar el comentario de una película
El cine, al igual que la literatura y el arte en general, puede constituir una
herramienta extraordinaria para analizar distintos fenómenos de la historia. Sin
embargo, hay que tener cuidado, pues detrás de una película actúan diversas fuerzas
(ideológicas, económicas, políticas…) que hay que saber interpretar para llegar a unas
conclusiones adecuadas.
No basta con ver la película. Hay que analizarla con ojo crítico con el fin de
sacarle todo el partido posible para comprenderla mejor y valorar el cine como
contador de historias, como transmisor de valores y como portador de arte y de
conocimientos.
El comentario de una película sigue unas pautas muy parecidas al comentario
de un texto histórico, aunque adaptándolo a las características propias del formato. Es
aconsejable seguir los siguientes pasos:
Ficha técnica: consiste en presentar una serie de datos técnicos que sirven
para identificar correctamente la película. Éstos suelen ser los datos más
comunes:
Título: se hace constar el título en español y el título de la versión
original. Se realizará de la siguiente manera: título en español = título
original.
País: se refiere al país de origen de la película.
Año: nos referimos al año en el que se estrenó la película.
Duración: reflejaremos la duración del film.
Director: se señala el director de la película, junto a una breve reseña
sobre su vida y su filmografía. Ésto es útil para poder situar la película en
el contexto en el que se rodó y, por tanto, poder elaborar unas
conclusiones más apropiadas.
Intérpretes: se utilizará la abreviatura Int. seguida de la relación de los
principales actores y actrices
2. Argumento: se trata de resumir brevemente el hilo argumental de la película
con el fin de recordarlo fácilmente en futuras ocasiones. Procura no
extenderte mucho, lo ideal es redactar unas 5 ó 6 líneas.
Análisis histórico: realizaremos una pequeña síntesis y, a su vez, una crítica de
los principales aspectos de índole histórica que presenta la película. Este
comentario se desarrollará a través de los siguientes puntos:
Contexto histórico: se trata de la época que desarrolla la película.
Conviene realizar un pequeño esquema de acontecimientos, señalando
los antecedentes o causas, el hecho histórico en sí y las consecuencias.
También se harán referencias al contexto económico, aspectos
políticos, tipo de sociedad y aspectos ideológicos y culturales que refleja
el film.
Contexto en el que se rueda la película: este apartado es tan
importante como el anterior, pues gracias a él sabremos las
motivaciones que llevaron a su rodaje.
Personajes: debemos señalar quiénes son y por qué aparecen en la
película, es decir, la función que desempeñan en la misma.
Crítica histórica: una vez contrastados los hechos históricos de la
película con documentos escritos, se deberán analizar los errores
u omisiones que aparecen en el film, y si éstos son intencionados o no.
Los directores de cine también se equivocan, pero estos errores pueden
ser accidentales, provocados por una mala documentación, o
intencionados. Es importante que reflexionemos sobre la voluntariedad
o involuntariedad de los errores y, en el segundo de los casos, que
indiquemos las posibles causas.
Valoración personal: trataremos de realizar una crítica de la película
pero procuraremos huir de la primera persona. Podemos hacer
referencia a la interpretación de los actores y actrices, al papel de los
personajes, a la veracidad histórica, a la duración del film, al ritmo de los
acontecimientos, o a todo lo que se nos ocurra. Termina señalando si la
película es recomendable o no.
Fuentes:
• LEAL RAMÍREZ, Víctor Manuel. El cine en el aula aplicado a la enseñanza didáctica de
la Historia.
• VALERO MARTÍNEZ, Tomás. Cómo ver una película: una práctica educativa.
En: Cinehistoria: cine e historia en el aula.