presentación acerca de los estilos de crianza apelando a la responsabilización y grado de este por parte de los padres de los alumnos de primer año de enseñanza básica.
Las prácticas de crianza tradicionales son importantes para el desarrollo de programas efectivos para niños y familias. Estas prácticas están arraigadas en patrones y creencias culturales que influyen en el estilo y calidad del cuidado infantil. Comprender estas prácticas, patrones y creencias es crucial para apoyar procesos de crianza apropiados culturalmente y responder a la diversidad de contextos. También es importante durante períodos de cambio rápido para proporcionar continuidad cultural mientras se adaptan las intervenciones a nuevos
El documento describe diferentes estilos de crianza, incluyendo autoritario, democrático y permisivo. También discute la importancia de la comunicación, involucrar a los hijos en tareas del hogar, crear rutinas y estimular su autoestima. Finalmente, señala que aunque los hijos cambian la estructura familiar, también son una gran fuente de felicidad a pesar de las tensiones de criarlos.
El documento habla sobre la importancia de la educación sexual para los niños y niñas. Explica que la educación sexual es un proceso continuo que debe abordar todos los aspectos de la sexualidad desde una perspectiva de respeto y valoración del cuerpo. También destaca la importancia del hogar y la familia en la educación sexual inicial y los objetivos de enseñar a los estudiantes a expresarse afectivamente, aceptar su sexualidad y planear la paternidad/maternidad de forma responsable.
Este documento discute la disciplina positiva como una forma efectiva de crianza de los hijos que fomenta el desarrollo saludable y la responsabilidad. Explica que los estilos de crianza punitivos y coercitivos se asocian con problemas de conducta severos, mientras que las relaciones cálidas y de apoyo estimulan una mejor comunicación. También proporciona pautas para la disciplina positiva como entender al niño, establecer metas y soluciones en lugar de castigos, y criticar las acciones pero no a la persona.
Este documento habla sobre la importancia de la educación familiar. Explica que los padres tienen el deber y derecho de educar a sus hijos y que la familia es donde los niños reciben las primeras pautas de conducta. También describe tres elementos clave del desarrollo humano (biológicos, psicológicos y sociales) y cuatro estilos de crianza comunes (autoritario, permisivo, indiferente y democrático), incluyendo sus características y consecuencias.
Este documento describe las prácticas de crianza de los niños y niñas en la región andina de Bolivia. Explica que las pautas de crianza están influenciadas por factores como la educación, la familia y la cultura. También analiza cómo han cambiado las prácticas de crianza a lo largo del tiempo debido a cambios sociales, económicos y otros factores. El documento provee información sobre las características principales de la crianza en la región, incluyendo el papel de la educación y la familia en el desar
presentación acerca de los estilos de crianza apelando a la responsabilización y grado de este por parte de los padres de los alumnos de primer año de enseñanza básica.
Las prácticas de crianza tradicionales son importantes para el desarrollo de programas efectivos para niños y familias. Estas prácticas están arraigadas en patrones y creencias culturales que influyen en el estilo y calidad del cuidado infantil. Comprender estas prácticas, patrones y creencias es crucial para apoyar procesos de crianza apropiados culturalmente y responder a la diversidad de contextos. También es importante durante períodos de cambio rápido para proporcionar continuidad cultural mientras se adaptan las intervenciones a nuevos
El documento describe diferentes estilos de crianza, incluyendo autoritario, democrático y permisivo. También discute la importancia de la comunicación, involucrar a los hijos en tareas del hogar, crear rutinas y estimular su autoestima. Finalmente, señala que aunque los hijos cambian la estructura familiar, también son una gran fuente de felicidad a pesar de las tensiones de criarlos.
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Este documento describe las prácticas de crianza de los niños y niñas en la región andina de Bolivia. Explica que las pautas de crianza están influenciadas por factores como la educación, la familia y la cultura. También analiza cómo han cambiado las prácticas de crianza a lo largo del tiempo debido a cambios sociales, económicos y otros factores. El documento provee información sobre las características principales de la crianza en la región, incluyendo el papel de la educación y la familia en el desar
Los tres factores principales que influyen en el comportamiento de los alumnos del primer año de la Escuela Primaria Héroes de Chapultepec son: 1) los padres de familia, 2) los docentes, y 3) la comunidad. El documento argumenta que estos grupos juegan un papel esencial en el desarrollo de los estudiantes y en guiarlos para que se integren a la sociedad.
Este documento discute varios temas relacionados con la sexualidad y su desarrollo en los niños desde la perspectiva de los padres. Explica que la sexualidad incluye la parte biológica y las sensaciones asociadas con el género, y que los niños aprenden sobre la sexualidad a través de las interacciones con sus padres. También señala que las familias juegan un papel importante en establecer normas sobre lo que es aceptable en términos de expresión sexual. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo los padres pued
Los aprendizajes de los niños en la escuela están vinculados a los patrones de la vida familiar, como las relaciones entre padres e hijos, las rutinas familiares y las expectativas de los padres. Las buenas relaciones entre padres e hijos, los límites definidos establecidos por los padres, y el apoyo a las metas y requisitos escolares según las expectativas de los padres, contribuyen al éxito de los niños en la escuela. El seguimiento de los padres en las tareas escolares también permite que los estudiantes apre
Este documento discute las pautas de crianza, la autoridad familiar y las normas que se desarrollan en 25 familias. Explica que las pautas de crianza son usos y costumbres que se transmiten entre generaciones para criar y educar a los niños y dependen del contexto cultural. También enfatiza la importancia de establecer normas claras basadas en valores que promuevan la disciplina y sean útiles para toda la familia. Además, describe a los padres con una actitud positiva hacia el comportamiento de sus hijos que aceptan sus conductas
Cómo formar hábitos y rutinas en los niñosCory Montez
El documento describe la importancia de establecer hábitos y rutinas en los niños desde una edad temprana. Estos proporcionan seguridad, estabilidad y contención en su desarrollo. Se recomienda comenzar a enseñar hábitos como saludar, ordenar sus juguetes y cuarto, así como establecer horarios para comidas, tareas, baño y dormir. Los padres deben ser ejemplos a seguir y explicar pacientemente las razones de las rutinas para que los niños las incorporen con constancia.
Este documento describe la importancia de la educación en valores y la transmisión de valores a través de las relaciones entre personas. Explica que los valores no son inherentes a cada persona, sino que se desarrollan a través de las interacciones con los demás. También enfatiza que los educadores deben acompañar a los estudiantes no solo en su aprendizaje académico, sino también en su formación como personas a través del ejemplo de valores y la dedicación de tiempo para escucharlos y apoyarlos.
Este documento ofrece consejos sobre la crianza de niños y el uso de la disciplina inductiva. Recomienda que los padres satisfagan las necesidades de los niños, los eduquen de manera positiva desarrollando sus capacidades, y sean cariñosos pero también firmes. Además, sugiere que la disciplina debe ser coherente, consistente y proporcionada, y se debe enfocar en explicar las razones para las normas en lugar de simplemente imponerlas.
Este documento habla sobre la importancia de la orientación familiar y la educación de los hijos. Resalta que la educación es un proceso de ayuda para desarrollar habilidades que permitan a los hijos ser personas libres y responsables. También destaca la importancia del conocimiento de las etapas de desarrollo de los hijos y de establecer diálogos y escucharlos.
El documento habla sobre la diferencia entre ser un "buen padre" y un "padre responsable". Un buen padre trata de controlarlo todo y ser perfecto, mientras que un padre responsable fomenta el respeto mutuo, permite que los hijos tomen sus propias decisiones y acepta sus propios errores. Los hijos de un padre responsable tienden a ser más seguros de sí mismos y respetuosos, mientras que los de un buen padre a menudo se sienten ansiosos y desconfiados.
Este documento describe los conceptos clave de la paternidad responsable y la educación. Explica que educar es más que cuidar e instruir, sino ayudar a los hijos a desarrollar su voluntad de manera adecuada. Ser padre requiere comportamientos como acoger, orientar, estar en sintonía emocionalmente y brindar contención. También incluye preguntas para que los padres reflexionen sobre cómo desarrollan su rol y cómo pueden mejorar.
Este documento propone talleres para padres e hijos sobre sexualidad con el objetivo de brindar información y orientación sobre este tema. Plantea que la sexualidad es parte del desarrollo integral de los niños y que requiere la participación de la familia y la escuela. Propone realizar un taller para padres sobre la orientación sexual de sus hijos con discapacidad y otro taller para los niños sobre el cuidado y respeto de su propio cuerpo. El documento enfatiza la importancia de abordar la sexualidad desde una perspectiva de derechos que promueva la
Presentación power point, donde se expone el tema de pautas de crianza, competencias parentales, estilos educativos parentales, consecuencias deestos y herramientas.
El Ministerio de Educación ha iniciado la Campaña de Sensibilización y Promoción "Tengo Derecho al Buen Trato" para abordar el incremento de casos de maltrato a niños, niñas y adolescentes. La campaña se realiza en dos fases: 1) capacitación a directores regionales de educación para promover el buen trato en las escuelas, y 2) difusión de información a la comunidad educativa sobre formas de relacionarse respetuosamente con los estudiantes a través de los medios de comunicación. El objetivo final es
El documento trata sobre la maternidad y paternidad responsable. Resalta que ser padre es una responsabilidad que comienza desde el embarazo y dura toda la vida, implicando proveer el cuidado, educación y desarrollo físico y psicológico del hijo. Ser padre responsable requiere madurez individual y de pareja y autonomía económica y emocional para poder cuidar de otros.
El documento trata sobre la maternidad y paternidad responsable. Explica que la maternidad es una capacidad asombrosa de la mujer pero puede parecer una condena si no está preparada física y emocionalmente. Define conceptos como maternidad, plenitud y planificación. Incluye preguntas sobre las características de un padre responsable y por qué ocurre la maternidad y paternidad adolescente de manera irresponsable a veces. Presenta dos casos de vida real y concluye que la paternidad responsable está dentro de la familia y los adolescentes deben
Este documento trata sobre los roles que tienen los miembros de una familia. Explica que cada familia se organiza de manera diferente y cada persona asume roles y responsabilidades distintas. También menciona que para apoyar el bienestar familiar, todos deben conocer sus tareas domésticas y cómo se organizan. El objetivo es que cada uno conozca el rol que le corresponde dentro de la familia.
Este documento analiza la importancia de la educación familiar y los diferentes estilos de crianza. Explica que los padres tienen el deber y derecho de educar a sus hijos y que la familia es donde los niños reciben pautas de conducta que moldean su personalidad. Además, destaca que existen razones biológicas, psicológicas y sociales para la educación familiar y describe cuatro estilos de crianza (autoritario, permisivo, indiferente y democrático) y sus posibles consecuencias en los hijos.
La paternidad responsable trae múltiples beneficios para los padres, los hijos y la sociedad. Los padres que se involucran en el cuidado de sus hijos desde el principio tienen más probabilidades de formar un vínculo emocional fuerte y enseñarles a sus hijos a establecer relaciones sanas. Una paternidad activa también ayuda a prevenir la violencia doméstica, el maltrato infantil y la violencia de género. Además, la participación en la paternidad mejora la salud física y mental de
El documento argumenta que es fundamental educar a los niños desde su nacimiento, inculcándoles valores que los formarán para la vida. La educación de los hijos no requiere de muchas técnicas, sino de poner la mejor intención en la relación normal en el hogar. Los primeros valores que aprenderán los niños provendrán de su familia y hogar, orientándolos a vivir en armonía. Se debe tener en cuenta cómo ven los niños los valores y enseñarles a través del ejemplo propio y del amor.
Normas y valores elementales de conducta en niños de 4 a 6 añosdignapimentel
Las normas y valores son elementales por que son aquellos principios,creencias que nos sirven de guia en la vida. Educar en valores es un trabajo de siembra, ya que estos no se transmiten vía genética; es a través del ejemplo, la reflexión y la superación personal como se logra la incorporación de los mismos.
Este documento describe las normas y valores elementales que se pueden inculcar a niños de 4-6 años. Explica que las normas y valores son importantes de enseñar desde una edad temprana para guiar el comportamiento positivo de los niños. Algunos valores clave que menciona son la obediencia, el respeto, la perseverancia y la responsabilidad. También enumera algunas normas elementales como limpiar después de uno mismo, pedir ayuda a los padres cuando sea necesario y lavarse las manos antes y después de comer.
Los tres factores principales que influyen en el comportamiento de los alumnos del primer año de la Escuela Primaria Héroes de Chapultepec son: 1) los padres de familia, 2) los docentes, y 3) la comunidad. El documento argumenta que estos grupos juegan un papel esencial en el desarrollo de los estudiantes y en guiarlos para que se integren a la sociedad.
Este documento discute varios temas relacionados con la sexualidad y su desarrollo en los niños desde la perspectiva de los padres. Explica que la sexualidad incluye la parte biológica y las sensaciones asociadas con el género, y que los niños aprenden sobre la sexualidad a través de las interacciones con sus padres. También señala que las familias juegan un papel importante en establecer normas sobre lo que es aceptable en términos de expresión sexual. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo los padres pued
Los aprendizajes de los niños en la escuela están vinculados a los patrones de la vida familiar, como las relaciones entre padres e hijos, las rutinas familiares y las expectativas de los padres. Las buenas relaciones entre padres e hijos, los límites definidos establecidos por los padres, y el apoyo a las metas y requisitos escolares según las expectativas de los padres, contribuyen al éxito de los niños en la escuela. El seguimiento de los padres en las tareas escolares también permite que los estudiantes apre
Este documento discute las pautas de crianza, la autoridad familiar y las normas que se desarrollan en 25 familias. Explica que las pautas de crianza son usos y costumbres que se transmiten entre generaciones para criar y educar a los niños y dependen del contexto cultural. También enfatiza la importancia de establecer normas claras basadas en valores que promuevan la disciplina y sean útiles para toda la familia. Además, describe a los padres con una actitud positiva hacia el comportamiento de sus hijos que aceptan sus conductas
Cómo formar hábitos y rutinas en los niñosCory Montez
El documento describe la importancia de establecer hábitos y rutinas en los niños desde una edad temprana. Estos proporcionan seguridad, estabilidad y contención en su desarrollo. Se recomienda comenzar a enseñar hábitos como saludar, ordenar sus juguetes y cuarto, así como establecer horarios para comidas, tareas, baño y dormir. Los padres deben ser ejemplos a seguir y explicar pacientemente las razones de las rutinas para que los niños las incorporen con constancia.
Este documento describe la importancia de la educación en valores y la transmisión de valores a través de las relaciones entre personas. Explica que los valores no son inherentes a cada persona, sino que se desarrollan a través de las interacciones con los demás. También enfatiza que los educadores deben acompañar a los estudiantes no solo en su aprendizaje académico, sino también en su formación como personas a través del ejemplo de valores y la dedicación de tiempo para escucharlos y apoyarlos.
Este documento ofrece consejos sobre la crianza de niños y el uso de la disciplina inductiva. Recomienda que los padres satisfagan las necesidades de los niños, los eduquen de manera positiva desarrollando sus capacidades, y sean cariñosos pero también firmes. Además, sugiere que la disciplina debe ser coherente, consistente y proporcionada, y se debe enfocar en explicar las razones para las normas en lugar de simplemente imponerlas.
Este documento habla sobre la importancia de la orientación familiar y la educación de los hijos. Resalta que la educación es un proceso de ayuda para desarrollar habilidades que permitan a los hijos ser personas libres y responsables. También destaca la importancia del conocimiento de las etapas de desarrollo de los hijos y de establecer diálogos y escucharlos.
El documento habla sobre la diferencia entre ser un "buen padre" y un "padre responsable". Un buen padre trata de controlarlo todo y ser perfecto, mientras que un padre responsable fomenta el respeto mutuo, permite que los hijos tomen sus propias decisiones y acepta sus propios errores. Los hijos de un padre responsable tienden a ser más seguros de sí mismos y respetuosos, mientras que los de un buen padre a menudo se sienten ansiosos y desconfiados.
Este documento describe los conceptos clave de la paternidad responsable y la educación. Explica que educar es más que cuidar e instruir, sino ayudar a los hijos a desarrollar su voluntad de manera adecuada. Ser padre requiere comportamientos como acoger, orientar, estar en sintonía emocionalmente y brindar contención. También incluye preguntas para que los padres reflexionen sobre cómo desarrollan su rol y cómo pueden mejorar.
Este documento propone talleres para padres e hijos sobre sexualidad con el objetivo de brindar información y orientación sobre este tema. Plantea que la sexualidad es parte del desarrollo integral de los niños y que requiere la participación de la familia y la escuela. Propone realizar un taller para padres sobre la orientación sexual de sus hijos con discapacidad y otro taller para los niños sobre el cuidado y respeto de su propio cuerpo. El documento enfatiza la importancia de abordar la sexualidad desde una perspectiva de derechos que promueva la
Presentación power point, donde se expone el tema de pautas de crianza, competencias parentales, estilos educativos parentales, consecuencias deestos y herramientas.
El Ministerio de Educación ha iniciado la Campaña de Sensibilización y Promoción "Tengo Derecho al Buen Trato" para abordar el incremento de casos de maltrato a niños, niñas y adolescentes. La campaña se realiza en dos fases: 1) capacitación a directores regionales de educación para promover el buen trato en las escuelas, y 2) difusión de información a la comunidad educativa sobre formas de relacionarse respetuosamente con los estudiantes a través de los medios de comunicación. El objetivo final es
El documento trata sobre la maternidad y paternidad responsable. Resalta que ser padre es una responsabilidad que comienza desde el embarazo y dura toda la vida, implicando proveer el cuidado, educación y desarrollo físico y psicológico del hijo. Ser padre responsable requiere madurez individual y de pareja y autonomía económica y emocional para poder cuidar de otros.
El documento trata sobre la maternidad y paternidad responsable. Explica que la maternidad es una capacidad asombrosa de la mujer pero puede parecer una condena si no está preparada física y emocionalmente. Define conceptos como maternidad, plenitud y planificación. Incluye preguntas sobre las características de un padre responsable y por qué ocurre la maternidad y paternidad adolescente de manera irresponsable a veces. Presenta dos casos de vida real y concluye que la paternidad responsable está dentro de la familia y los adolescentes deben
Este documento trata sobre los roles que tienen los miembros de una familia. Explica que cada familia se organiza de manera diferente y cada persona asume roles y responsabilidades distintas. También menciona que para apoyar el bienestar familiar, todos deben conocer sus tareas domésticas y cómo se organizan. El objetivo es que cada uno conozca el rol que le corresponde dentro de la familia.
Este documento analiza la importancia de la educación familiar y los diferentes estilos de crianza. Explica que los padres tienen el deber y derecho de educar a sus hijos y que la familia es donde los niños reciben pautas de conducta que moldean su personalidad. Además, destaca que existen razones biológicas, psicológicas y sociales para la educación familiar y describe cuatro estilos de crianza (autoritario, permisivo, indiferente y democrático) y sus posibles consecuencias en los hijos.
La paternidad responsable trae múltiples beneficios para los padres, los hijos y la sociedad. Los padres que se involucran en el cuidado de sus hijos desde el principio tienen más probabilidades de formar un vínculo emocional fuerte y enseñarles a sus hijos a establecer relaciones sanas. Una paternidad activa también ayuda a prevenir la violencia doméstica, el maltrato infantil y la violencia de género. Además, la participación en la paternidad mejora la salud física y mental de
El documento argumenta que es fundamental educar a los niños desde su nacimiento, inculcándoles valores que los formarán para la vida. La educación de los hijos no requiere de muchas técnicas, sino de poner la mejor intención en la relación normal en el hogar. Los primeros valores que aprenderán los niños provendrán de su familia y hogar, orientándolos a vivir en armonía. Se debe tener en cuenta cómo ven los niños los valores y enseñarles a través del ejemplo propio y del amor.
Normas y valores elementales de conducta en niños de 4 a 6 añosdignapimentel
Las normas y valores son elementales por que son aquellos principios,creencias que nos sirven de guia en la vida. Educar en valores es un trabajo de siembra, ya que estos no se transmiten vía genética; es a través del ejemplo, la reflexión y la superación personal como se logra la incorporación de los mismos.
Este documento describe las normas y valores elementales que se pueden inculcar a niños de 4-6 años. Explica que las normas y valores son importantes de enseñar desde una edad temprana para guiar el comportamiento positivo de los niños. Algunos valores clave que menciona son la obediencia, el respeto, la perseverancia y la responsabilidad. También enumera algunas normas elementales como limpiar después de uno mismo, pedir ayuda a los padres cuando sea necesario y lavarse las manos antes y después de comer.
Este documento describe cuatro estilos parentales y cómo influyen en el desarrollo de los hijos. El estilo democrático o positivo, que promueve la comunicación, la estructura y el apoyo, es el más efectivo. Los estilos autoritario, permisivo y negligente pueden causar problemas como baja autoestima y dificultades de comportamiento. El entorno familiar y la crianza con afecto y límites claros son fundamentales para el crecimiento saludable de los niños.
Este documento describe la importancia de enseñar valores a los niños. Explica que los niños aprenden valores a través del ejemplo de los padres y otros adultos significativos. Algunos valores clave que se deben enseñar son la tolerancia, la responsabilidad, la cortesía, la renuncia a la violencia y el respeto. La adquisición de buenos valores depende del amor, la seguridad y los lazos estables que los niños desarrollan con sus padres.
Este documento describe la importancia de enseñar valores a los niños. Explica que los niños aprenden valores a través del ejemplo de los padres y otros adultos significativos. Algunos valores clave que se deben enseñar son la tolerancia, la responsabilidad, la cortesía, la renuncia a la violencia y el respeto. Los niños adquieren valores cuando se sienten queridos, seguros y tienen una base de amor en su familia.
Este documento trata sobre las normas de convivencia en las instituciones educativas y en el aula. Explica que las normas de convivencia buscan regular el comportamiento de los miembros de la comunidad educativa de manera democrática y basada en el respeto. Detalla los tipos de normas, cómo deben ser elaboradas de forma participativa, los principios de la disciplina positiva y las herramientas para establecer medidas correctivas sin recurrir a castigos físicos.
Este documento trata sobre las normas de convivencia en las instituciones educativas y en el aula. Explica que las normas de convivencia buscan regular el comportamiento de los miembros de la comunidad educativa de manera democrática y basada en el respeto. Detalla los tipos de normas, cómo deben ser elaboradas de forma participativa, y los principios de la disciplina positiva para establecer medidas correctivas que respeten la dignidad de los estudiantes sin recurrir a castigos físicos.
La adolescencia es una etapa de cambios físicos, psicológicos, cognitivos y sociales entre los 10-19 años. Los adolescentes experimentan cambios en su cuerpo, pensamiento, emociones, identidad y relaciones. El apoyo de la familia y amigos es importante durante este período de desarrollo. La educación y orientación adecuadas ayudan a los adolescentes a establecer una identidad y un proyecto de vida saludable.
El documento describe los diferentes estilos de crianza que los padres pueden adoptar: autoritario, negligente, permisivo y democrático. Explica que el estilo democrático, que fomenta la autonomía del niño dentro de límites y normas claras, así como la comunicación entre padres e hijos, es el más beneficioso para el desarrollo del niño y le permite desarrollar autoestima, seguridad y habilidades sociales. También enfatiza la importancia de que los padres establezcan reglas y límites clar
Las normas y límites permiten a los niños saber qué comportamientos son adecuados y qué consecuencias tendrán sus acciones. Existen diferentes estilos de disciplina, siendo el estilo asertivo el más efectivo, con normas claras y razonables, premios y castigos apropiados, y diálogo. Al establecer consecuencias, los padres deben comunicarse de forma positiva, respetuosa y paciente con los niños para ayudarlos a desarrollar una fuerte autoestima.
Las normas son importantes en educación infantil para facilitar la vida en grupo y enseñar actitudes y comportamientos positivos. Existen varias formas de trabajar las normas en clase de manera consensuada con los niños, como explicar su importancia, crear listas visuales de normas e involucrar a las familias. Las normas ayudan en el desarrollo del autoconcepto, autonomía, relaciones sociales y aceptación de frustraciones.
Este documento habla sobre la importancia de enseñar valores a los niños en edad preescolar. Explica que los valores son principios que guían el comportamiento y ayudan a las personas a desarrollarse. También destaca que la mejor manera de enseñar valores es a través del ejemplo de padres y maestros, y que actividades como cuentos y juegos pueden reforzar la comprensión de los niños sobre valores como la amistad y el respeto.
Este documento discute la importancia de la disciplina en el hogar. Señala que los padres deben establecer reglas claras y consecuencias por el mal comportamiento de forma respetuosa. También deben dar el ejemplo a través de su propio comportamiento y establecer la disciplina de una manera consistente y amorosa que enseñe a los hijos en lugar de imponer obediencia ciega. La disciplina positiva es fundamental para criar hijos con éxito.
El documento presenta información sobre pautas de crianza. Explica que la familia es el contexto más cercano al niño y tiene gran influencia en su desarrollo socioemocional. Se describen diferentes estilos de crianza como el autoritario, negligente, permisivo y democrático, y sus posibles consecuencias en el desarrollo infantil. También se proporcionan consejos sobre el establecimiento de normas, límites y tareas acordes a la edad del niño para una crianza positiva.
Este documento discute diferentes modelos de crianza y disciplina basados en el respeto. Describe los estilos autoritario, democrático, sobreprotector, indiferente y sus características. También discute técnicas para mejorar el autoconcepto en los niños como validar sus emociones, dar retroalimentación positiva, fomentar habilidades sociales y más.
Este documento describe la importancia de enseñar valores a los niños y las responsabilidades de los padres en este proceso. Explica que los valores no se transmiten genéticamente sino a través de la educación y el ejemplo de los padres. Los valores familiares como el respeto, la sinceridad y la no violencia son fundamentales, pero deben enseñarse a través de la práctica diaria más que con explicaciones. El éxito depende de la claridad, coherencia y consistencia de los padres al vivir y modelar estos valores.
Los elementos que pueden afectar la autonomía de un niño incluyen las prácticas de crianza de los padres, la personalidad del niño determinada por factores genéticos y ambientales, y el desarrollo psicomotor y cognitivo del niño a medida que crece. Las prácticas de crianza adecuadas promueven la autonomía del niño, mientras que las prácticas inadecuadas pueden limitarla.
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Normas y valores elementales de conducta en niños de 4 a 6 años
1. NORMAS Y VALORES
ELEMENTALES DE
CONDUCTA DE LOS NIÑOS
DE 4 A 6 AÑOS
UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS: UDELAS
FACULTAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL y PEDAGOGÍA
ETOF. V SEMESTRE. CURSO DE Tecnología Educativa
Primer Semestre 2017. Profa. Lidwina Williams de Villarreal.
2. Introducción
• Esta área se enmarca en los principales factores que permiten
monitorear los avances en la estructuración y el desarrollo de la
personalidad y de una cultura de valores en cada niño y se reconoce
que cada niño, niña, joven y adulto tiene su personalidad peculiar e
irrepetible y que no existe dos seres que tengan una misma
personalidad completamente iguales.
3. • Así como existen etapas o estados progresivos de maduración, son
también temas de atención y estudio:
el seguimiento al desarrollo personal de los niños y niñas, conforme a la
sucesión de sus edades o de sus progresos desde el nacimiento y sus
primeros meses o años de vida.
4. Definición
• Los valores son las normas de conducta y actitudes según las cuales nos
comportarnos y que están de acuerdo con aquello que consideramos
correcto. Todos los padres deseamos que nuestros hijos se comporten de
forma educada, pero sin que se conviertan en niños temerosos o
conformistas, ni transformándonos nosotros en padres exigentes y
quisquillosos. Hay algunos valores fundamentales que todas las personas
debemos asumir para poder convivir unos con otros y que son
importantes tener siempre presentes y cumplir sin perjudicar a nadie.
5. Objetivos del área de fomentos de Valores en
la conducta de los niños
• Lograr el desarrollo de patrones de comportamientos
autónomos mediante vivencias sociales.
• Aplicar normas y procedimientos necesarios que permitan
detectar y enfrentar desde la infancia, trastornos y anomalías en
el desarrollo de la personalidad de cada menor.
6. • Estimular el desarrollo de una cultura de valores.
• Favorecer el desarrollo adecuado del aspecto emocional y
afectivo de cada menor.
• Favorecer el desarrollo de la iniciativa y la confianza en si
mismo.
7. ¿Por qué son necesarias las normas?
• Estas normas o reglas son necesarias porque, además de socializar,
favorecer la armonía familiar y poner límites al comportamiento de
nuestros hijos, les permite prever y controlar y, por lo tanto, sentirse
seguros. Son su referente para saber qué se espera de ellos en cada
circunstancia y cómo deben actuar.
• Las reglas les ayudarán a esforzarse para conseguir lo que se espera
de ellos y sabrán que su esfuerzo es valorado y apreciado por las
personas que más le importan
8. • Existen unas normas, las de la familia, las establecidas por los padres
o por todos los miembros de la familia, para una mejor convivencia. Y
las normas que “entienden” los niños, las que crean según sus
apetencias y comodidad, sin tener en cuenta sus verdaderas
necesidades y las de su familia. Son normas inconscientes, muy
intrincadas en la rutina diaria que se vuelven automatizadas.
9. • Si nosotros no ponemos las normas, respetuosas y adaptadas a sus
necesidades, las pondrán ellos, niños de 4, 6 o 10 años, guiados
exclusivamente por lo que les apetece y no por lo que les conviene. Y
si nuestras normas no respetan las necesidades y capacidades de
nuestros hijos, es fácil que éstos las incumplan de forma voluntaria o
inconsciente.
10. Ejemplo de Normas
• No se pega en ninguna circunstancia.
• Recojo las cosas que saco.
• Limpio lo que ensucio.
• Me visto y desvisto solito. Si tengo problemas, pido ayuda a mis
padres.
• Después de cenar, me lavo los dientes sin que me lo recuerden.