Este documento presenta la metodología del Seminario de Investigación II en Auditoría en Salud. Los estudiantes deben completar diversas actividades como talleres, una exposición, un artículo y un documento extenso para obtener la calificación final. El proceso incluye el desarrollo de un anteproyecto, la recolección y análisis de datos, y la elaboración de informes para comunicar los resultados.
o Se asignará un tema de acuerdo a la lista de saberes de la UAC, el cual
será investigado y desarrollado por el equipo, compuesto por uno o más
alumnos de acuerdo al número de temas en el Bloque.
o La investigación se realizará en; el libro base, otros libros, enciclopedias
e internet, tomando como base el nombre del tema y la correspondiente
competencia, como se encuentra en el programa de la DGB.
o Al momento de la asignación del tema, se propondrá una reunión previa
a la exposición, en la cual, el facilitador evaluará si el equipo ya es
competente para la exposición. En caso de aun mostrar fallas, se
recalendarizará una segunda reunión previa.
o Si en la segunda reunión, el equipo aun no es competente, el facilitador
realizará la exposición.
Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis EmergentesDiana I. Graterol R.
Universidad de Carabobo - Facultad de Ciencias de la Salud sede Carabobo - Bioanálisis. Parasitología. Módulo III, Tema 9: Parásitos Oportunistas y Parasitosis Emergentes.
Presentació de Isaac Sánchez Figueras, Yolanda Gómez Otero, Mª Carmen Domingo González, Jessica Carles Sanz i Mireia Macho Segura, infermers i infermeres de Badalona Serveis Assistencials, a la Jornada de celebració del Dia Internacional de les Infermeres, celebrada a Badalona el 14 de maig de 2024.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
11. Cada equipo de trabajo revisa el trabajo de otro de los grupos,
con la lista de chequeo que se entrega.
Deben asignar una nota cuantitativa entre 1 y 5, tratando de ser
objetivos y justos, posteriormente la profesora revisa y califica al
equipo evaluador.
El 10% se constituye con la nota de los compañeros como
evaluadores del anteproyecto y la nota de la docente para el
grupo evaluador.
13. Tema
Estado del arte
Problema
Justificación
Objetivos
Propuesta +
Marco teórico
Metodología
Anteproyecto +
Trabajo de campo
Resultados
Conclusiones
Recomendaciones
Plan de mejoramiento
Revisión de literatura
Documento extenso
Artículo científico
Exposición
Documento
Exposición
14. 1. Recolección de información
(instrumento)
2. Análisis de los datos (base de datos)
3. Construcción de informe final
4. Elaboración de artículo científico
5. Publicación
19. Autorización de
ejecución
Revisión de objetivos
Revisión de plan de
análisis,
operacionalización de
variables
Verificar necesidad de
información
Proyectar preguntas
Validar instrumento
Determinar modelos de
análisis
20. AJENOS
Soporte de validez y
confiabilidad
Créditos a los autores
Referencias
bibliográficas
PROPIOS
Validez de criterio
Validez de constructo
Confiabilidad
21. • Realizar una exhaustiva revisión de
literatura científica sobre el tema en
bases de datos confiables.
28. • Cuadro de confrontación de objetivos
• Instrumento creado y subido en la nube.
• Instrumento creado en Epi info
• Confrontar objetivos
• Crear instrumento
• Bajar programa Epi Info 7.2
• Diseñar el instrumento en Epi Info
29. • Conseguir autorización institucional
• Validar el instrumento
• Prueba de expertos
• Autorización subida a la nube
• Instrumento subido a la nube
• Respuesta de expertos incluida en metodología
30. • Tener el trabajo disponible en la
nube de manera permanente.
31.
32.
33.
34.
35.
36. Trabajar sobre la primera página, puede ser nombrada
con un número o renombrada con un título, ejemplo,
Datos del paciente
37. Opción para cambio de color de la hoja, opción format,
opción background, escoger change color
39. Para el titulo de la hoja o de la variable, seleccione de las opciones de
la izquierda: Label/Title o de chic derecho y tendrá las mismas
opciones a traves de New Field o nueva variable
40. Para las variables de texto o titulo en la opción Font, puede
seleccionar el tipo de letra y tamaño, y en la opciónField Font puede
seleccionar negrilla y otras condiciones de la fuente
41. Cuando se utiliza Text (Uppercase) se obtendrá el recurso
para que todo lo que se escriba quede en mayúsculas.
42. La opción multilinea proporcionará un espacio para
consignar una descripción de algo.
43. Cabe recordar que en el momento del análisis, el programa
solo analiza lo que este dentro de la hoja y la estética es
responsabilidad del creador del instrumento.
44. En la opción Number, podrá seleccionar en el desplegabe
Pattern el número de dígitos que tendrá la información con
la cual se alimantará la base de datos.
45. En la opción date puede determinar la fecha, incluso el
límite inferior y superior de las fechas que se trabajaran en
la investigación.
46. Las opciones de tiempo, y datos con tiempo, tienen
un manejo similar al anterior.
47. La opción de manejo de variable con Checkbox da la oportunidad de
configurar la variable con multiples respuestas a la mism pregunta,
cuando se reunen en un grupo.
48. Posterior a creadas las opciones con checkbox, se señalan y
se va a insert, para seleccionar grupo, se da nombre al
grupo y la variable queda lista
49. Para el grupo tambien puede cambiarse el color del
fondo de la misma manera que se hace para la hoja.
50. Para la opción de si o no, se tendrá en cuenta la condición de variable
dicotómica. Para la condición de Opción, se asignarán las variables
que teniendo varias posibilidades deben tener una única respuesta.
51. Cuando se requiere otra hoja
• Se requiere otra hoja o página en el proyecto
cuando las variables superar la posibilidad del
espacio disponible en la primera página.
• Para esto se adiciona o inserta una nueva
página.
• Esta puede llevar un número consecutivo que
asigna el programa, o puede ser renombrada
por el investigador.
52. Aspectos importantes
• Para realizar cambios durante el proceso de
creación del proyecto o vista, se da clic
derecho en la variable que se quiere cambiar,
se selecciona en el desplegable propiedades y
se pueden realizar los cambios.
• Si el investigador esta llenando los
cuestionarios y se encuentra en Enter data
puede seleccionar editar y hacer la misma
tarea.
53. Para resolver dudas y afrontar
dificultades
• En esta dirección se encuentran los videos de
soporte de la OMS sobre el programa:
https://youtu.be/r2BWmDWCnW4?list=PL9B9157E47AB3FDFA
• Ocasionalmente puede ocurrir que el programa
quede mal instalado y no responda de manera
adecuada a las requisiciones del investigador,
para lo cual debe desinstalarse y proceder a
instalarse nuevamente.
54. INGRESO DE DATOS
• Terminada la vista o proyecto (cuestionario),
el investigador le da guardar, asignando la ruta
donde quiere guardar el proyecto.
• Para ingresar los datos accede al programa por
enter date y va metiendo toda la información
de manera completa, sin dejar de llenar
ninguna de las páginas creadas.
• El programa guarda la información por
defecto.
55. • También es posible ingresar los datos
accediendo a enter datos desde el proyecto en
create forms.
• La página mostrará cuantos registros lleva en
la parte superior y el investigador puede mirar
cada uno de los registros.
• El programa guarda de manera automática.
56. A tener en cuenta
• Este como cualquier otro programa
corresponde al producto de un proceso
humano condensado en un software, por lo
tanto los errores que como investigadores
cometamos, se verán reflejados en el
producto.
• Lo ideal es diseñar el instrumento en una sola
página.