El documento presenta 19 experiencias de aprendizaje relacionadas con las relaciones lógico-matemáticas y la cuantificación. Las experiencias abordan temas como secuencias, posiciones espaciales, números y comparaciones temporales.
El documento presenta una serie de experiencias de aprendizaje relacionadas con las relaciones lógico-matemáticas y la cuantificación. Incluye ejercicios sobre conceptos como más/menos cantidad, números mayores/menores, patrones y lotería para trabajar con números y relaciones espaciales.
Nacho tiene sellos repetidos que quiere repartir entre sus primos de dos maneras: dando 1 sello al mayor, 2 al siguiente, etc., o dando 5 sellos a cada primo. Para determinar la cantidad de sellos repetidos de Nacho, se debe encontrar un número que sea la suma de los primeros enteros consecutivos y que sea múltiplo de 5. Este número es 45.
El documento describe los principios de la enseñanza de las matemáticas en la primaria. Explica que el aprendizaje de la matemática es secuencial, por lo que dominar un concepto permite enfrentar conceptos más complejos. También señala que el enfoque por resolución de problemas busca desarrollar competencias matemáticas a través de juegos, actividades en equipo, ejercicios y problemas. Finalmente, afirma que pensar matemáticamente implica tanto conocer conceptos como resolver problemas cotidianos, y que los text
El documento presenta una guía didáctica sobre los números del 0 al 9 para estudiantes de primer grado. Introduce cada número y proporciona ejercicios de conteo, series numéricas y descomposición de números en suma de otros dos números para que los estudiantes practiquen los conceptos numéricos fundamentales.
El documento explica un juego matemático en el que se realizan operaciones con un número de fecha elegido por el jugador. Las cifras del número se ordenan y reordenan y se restan los resultados, obteniendo siempre el número 9. Se explica que esto ocurre porque los coeficientes de las cifras son múltiplos de 9 y la resta de múltiplos de 9 también es múltiplo de 9.
Este documento presenta estrategias didácticas para facilitar la enseñanza y el aprendizaje de los números enteros. Propone actividades prácticas centradas en situaciones de la vida cotidiana para construir de forma progresiva los conceptos de números enteros, sus operaciones y propiedades.
Este documento es una guía de aprendizaje de matemáticas para grado quinto que incluye instrucciones sobre cómo realizar divisiones de números de varias cifras. Explica el proceso de dividir tomando las primeras cifras del dividendo y comparándolas con el divisor para encontrar el número que lo multiplique y se aproxime al dividendo. También cubre qué hacer cuando el cociente es menor que el divisor y cómo llevar los números restantes a la siguiente división.
El documento presenta una serie de experiencias de aprendizaje relacionadas con las relaciones lógico-matemáticas y la cuantificación. Incluye ejercicios sobre conceptos como más/menos cantidad, números mayores/menores, patrones y lotería para trabajar con números y relaciones espaciales.
Nacho tiene sellos repetidos que quiere repartir entre sus primos de dos maneras: dando 1 sello al mayor, 2 al siguiente, etc., o dando 5 sellos a cada primo. Para determinar la cantidad de sellos repetidos de Nacho, se debe encontrar un número que sea la suma de los primeros enteros consecutivos y que sea múltiplo de 5. Este número es 45.
El documento describe los principios de la enseñanza de las matemáticas en la primaria. Explica que el aprendizaje de la matemática es secuencial, por lo que dominar un concepto permite enfrentar conceptos más complejos. También señala que el enfoque por resolución de problemas busca desarrollar competencias matemáticas a través de juegos, actividades en equipo, ejercicios y problemas. Finalmente, afirma que pensar matemáticamente implica tanto conocer conceptos como resolver problemas cotidianos, y que los text
El documento presenta una guía didáctica sobre los números del 0 al 9 para estudiantes de primer grado. Introduce cada número y proporciona ejercicios de conteo, series numéricas y descomposición de números en suma de otros dos números para que los estudiantes practiquen los conceptos numéricos fundamentales.
El documento explica un juego matemático en el que se realizan operaciones con un número de fecha elegido por el jugador. Las cifras del número se ordenan y reordenan y se restan los resultados, obteniendo siempre el número 9. Se explica que esto ocurre porque los coeficientes de las cifras son múltiplos de 9 y la resta de múltiplos de 9 también es múltiplo de 9.
Este documento presenta estrategias didácticas para facilitar la enseñanza y el aprendizaje de los números enteros. Propone actividades prácticas centradas en situaciones de la vida cotidiana para construir de forma progresiva los conceptos de números enteros, sus operaciones y propiedades.
Este documento es una guía de aprendizaje de matemáticas para grado quinto que incluye instrucciones sobre cómo realizar divisiones de números de varias cifras. Explica el proceso de dividir tomando las primeras cifras del dividendo y comparándolas con el divisor para encontrar el número que lo multiplique y se aproxime al dividendo. También cubre qué hacer cuando el cociente es menor que el divisor y cómo llevar los números restantes a la siguiente división.
El documento presenta 25 proyectos de matemáticas para un examen bimestral de primer año de secundaria. Cada proyecto contiene un enunciado, la solución al problema y en algunos casos una explicación breve. Los problemas involucran temas como conjuntos, operaciones aritméticas, porcentajes y sistemas de ecuaciones, entre otros.
El documento presenta 25 proyectos de matemáticas para primer año de secundaria. Cada proyecto contiene un enunciado, la solución del alumno y la respuesta correcta. Los proyectos involucran diferentes temas matemáticos como operaciones con números enteros y fracciones, porcentajes, álgebra y divisibilidad.
El documento describe las series numéricas y cómo trabajar con ellas en el aula. Las series numéricas son grupos de números ordenados que guardan una relación consecutiva según un patrón. Existen series progresivas, donde los números aumentan, y regresivas, donde disminuyen. Los maestros pueden usar series numéricas en juegos y actividades para estimular el pensamiento lógico de los estudiantes.
Este documento contiene varias guías y actividades matemáticas para niños sobre conceptos como el día y la noche, números, clasificación de objetos, delante y detrás, figuras geométricas, patrones y cantidad. Las actividades incluyen describir imágenes, ordenar secuencias, completar series numéricas, clasificar objetos, contar elementos y crear propios patrones.
Este documento explica un truco de magia matemático que siempre produce el resultado de 3, a pesar del número aleatorio inicial elegido. Primero guía al lector paso a paso a través del truco usando lenguaje sencillo, luego lo explica con notación matemática para demostrar que el resultado final siempre será 3 independientemente del número inicial elegido.
Este documento presenta varios trucos matemáticos, como sumar números de cuatro cifras para obtener un resultado predeterminado, adivinar un número secreto basado en operaciones matemáticas, y juegos con fechas que siempre dan como resultado el número 9. También describe brevemente la historia y propiedades de los cuadrados mágicos, incluidos algunos ejemplos.
Solución practica 4 problemas con numeros naturales de + y -FREDY ZAPATA
1) El documento contiene 23 proyectos de matemáticas para primer año de secundaria que incluyen ejercicios sobre suma, resta, multiplicación, divisiones y propiedades matemáticas.
2) Los proyectos van desde calcular la edad de un padre y su hijo hasta hallar el mínimo valor de una suma de cuadrados dados ciertos parámetros.
3) El documento pide que el alumno resuelva cada proyecto por escrito.
Este documento contiene 29 proyectos de matemáticas para primer año de secundaria. Cada proyecto presenta un problema matemático, como calcular la edad de una madre basado en las edades de sus hijos, o determinar cuánto dinero le quedará a alguien después de realizar varias compras. El estudiante debe mostrar los cálculos para resolver cada problema.
Este documento presenta un módulo didáctico para la enseñanza de matemáticas para estudiantes de segundo básico en escuelas rurales multigrado en Chile. El módulo se centra en la enseñanza de los números y contiene nueve clases con múltiples actividades para que los estudiantes practiquen conceptos numéricos como contar, comparar, ordenar y representar números.
El documento contiene 55 proyectos de matemáticas para un examen bimestral de primer año de secundaria. Los proyectos incluyen cálculos algebraicos, conjuntos, probabilidad, estadística y otros temas matemáticos. El estudiante debe resolver cada proyecto y mostrar los pasos de trabajo.
Este documento presenta una lección sobre patrones aditivos crecientes y decrecientes para estudiantes de tercer grado. La lección comienza con una revisión de la tarea anterior y una actividad para recordar conceptos sobre patrones aditivos. Luego, los estudiantes trabajan en grupos para completar dos patrones aditivos dados y encontrar los cuatro números siguientes y el número en la posición 16. Más adelante, los estudiantes trabajan en parejas completando más patrones aditivos. La lección concluye con una autoevaluación y cierre de
Este documento contiene 21 proyectos de matemáticas resueltos por un estudiante de primer año de secundaria. Los proyectos incluyen cálculos de áreas, perímetros, fracciones, porcentajes y operaciones aritméticas como suma, resta, multiplicación y división con números decimales. El estudiante demuestra habilidades para resolver diferentes tipos de problemas matemáticos.
El documento presenta 25 proyectos de matemáticas para un examen bimestral de primer año de secundaria. Cada proyecto contiene un enunciado, la solución al problema y en algunos casos una explicación breve. Los problemas involucran temas como conjuntos, operaciones aritméticas, porcentajes y sistemas de ecuaciones, entre otros.
Este documento presenta 4 problemas matemáticos para un examen de matemáticas de nivel IB en Uruguay. El primer problema involucra sumar números en dos fichas para adivinar los números restantes. El segundo problema describe el orden de llegada de tres corredores a una meta basado en ciertas condiciones. El tercer problema calcula la altura de una mesa basado en la diferencia de altura entre dos personas paradas en diferentes lugares. El cuarto problema calcula el perímetro de un terreno cuadrado dividido en cinco terrenos rectangulares, sabiendo el
Este documento contiene 28 proyectos de matemáticas sobre proporcionalidad directa e inversa. Los proyectos involucran calcular valores desconocidos, determinar el tipo de relación entre magnitudes dadas e identificar razones y proporciones.
El documento es una prueba de matemáticas para estudiantes de primer año de primaria. La prueba contiene 6 preguntas sobre números hasta el 10, incluyendo contar animales en filas, completar secuencias numéricas, escribir el sucesor y antecesor de números, ordenar dígitos de mayor a menor y completar un número faltante.
Este documento presenta 52 proyectos o problemas matemáticos de primer año de secundaria. Cada proyecto consiste en una pregunta o problema matemático seguido de un cuadrado para escribir la respuesta. Los proyectos involucran una variedad de temas matemáticos como álgebra, geometría, fracciones, porcentajes y más. El objetivo es que el estudiante resuelva cada proyecto mostrando claramente los pasos de trabajo.
Prueba de diagnostico de educacion matematica segundo basicoSonia Arancibia
Este documento presenta una prueba de diagnóstico de matemáticas para estudiantes de segundo año básico. La prueba evalúa habilidades numéricas como la lectura, escritura y secuencia de números hasta 100, comparación de números, adición y sustracción, y resolución de problemas matemáticos. También incluye instrucciones para la corrección y evaluación de la prueba.
El documento consiste en repeticiones de la palabra "Adivinanza" seguida de información sobre banderas del mundo, biografías de autores y poetas, constelaciones de palabras, fábulas, formatos de textos, juegos tradicionales, láminas de narración, lecturas de la biblioteca del aula y tarjetas de adivinanzas. El documento presenta una variedad de contenidos relacionados con el lenguaje verbal sin ofrecer información detallada sobre ningún tema en particular.
NT2 CUADERNO DE TRABAJO 2013 MATEMÁTICA PERIODO 125karen
Este documento presenta un cuaderno de trabajo para apoyar el aprendizaje de relaciones lógico-matemáticas y cuantificación en estudiantes de educación parvularia. Incluye experiencias de aprendizaje con diferentes actividades como identificar cantidades, comparar objetos, completar secuencias y reconocer figuras. El objetivo es desarrollar conceptos matemáticos básicos a través de juegos y ejercicios prácticos con la ayuda de educadores y familias.
El documento presenta 25 proyectos de matemáticas para un examen bimestral de primer año de secundaria. Cada proyecto contiene un enunciado, la solución al problema y en algunos casos una explicación breve. Los problemas involucran temas como conjuntos, operaciones aritméticas, porcentajes y sistemas de ecuaciones, entre otros.
El documento presenta 25 proyectos de matemáticas para primer año de secundaria. Cada proyecto contiene un enunciado, la solución del alumno y la respuesta correcta. Los proyectos involucran diferentes temas matemáticos como operaciones con números enteros y fracciones, porcentajes, álgebra y divisibilidad.
El documento describe las series numéricas y cómo trabajar con ellas en el aula. Las series numéricas son grupos de números ordenados que guardan una relación consecutiva según un patrón. Existen series progresivas, donde los números aumentan, y regresivas, donde disminuyen. Los maestros pueden usar series numéricas en juegos y actividades para estimular el pensamiento lógico de los estudiantes.
Este documento contiene varias guías y actividades matemáticas para niños sobre conceptos como el día y la noche, números, clasificación de objetos, delante y detrás, figuras geométricas, patrones y cantidad. Las actividades incluyen describir imágenes, ordenar secuencias, completar series numéricas, clasificar objetos, contar elementos y crear propios patrones.
Este documento explica un truco de magia matemático que siempre produce el resultado de 3, a pesar del número aleatorio inicial elegido. Primero guía al lector paso a paso a través del truco usando lenguaje sencillo, luego lo explica con notación matemática para demostrar que el resultado final siempre será 3 independientemente del número inicial elegido.
Este documento presenta varios trucos matemáticos, como sumar números de cuatro cifras para obtener un resultado predeterminado, adivinar un número secreto basado en operaciones matemáticas, y juegos con fechas que siempre dan como resultado el número 9. También describe brevemente la historia y propiedades de los cuadrados mágicos, incluidos algunos ejemplos.
Solución practica 4 problemas con numeros naturales de + y -FREDY ZAPATA
1) El documento contiene 23 proyectos de matemáticas para primer año de secundaria que incluyen ejercicios sobre suma, resta, multiplicación, divisiones y propiedades matemáticas.
2) Los proyectos van desde calcular la edad de un padre y su hijo hasta hallar el mínimo valor de una suma de cuadrados dados ciertos parámetros.
3) El documento pide que el alumno resuelva cada proyecto por escrito.
Este documento contiene 29 proyectos de matemáticas para primer año de secundaria. Cada proyecto presenta un problema matemático, como calcular la edad de una madre basado en las edades de sus hijos, o determinar cuánto dinero le quedará a alguien después de realizar varias compras. El estudiante debe mostrar los cálculos para resolver cada problema.
Este documento presenta un módulo didáctico para la enseñanza de matemáticas para estudiantes de segundo básico en escuelas rurales multigrado en Chile. El módulo se centra en la enseñanza de los números y contiene nueve clases con múltiples actividades para que los estudiantes practiquen conceptos numéricos como contar, comparar, ordenar y representar números.
El documento contiene 55 proyectos de matemáticas para un examen bimestral de primer año de secundaria. Los proyectos incluyen cálculos algebraicos, conjuntos, probabilidad, estadística y otros temas matemáticos. El estudiante debe resolver cada proyecto y mostrar los pasos de trabajo.
Este documento presenta una lección sobre patrones aditivos crecientes y decrecientes para estudiantes de tercer grado. La lección comienza con una revisión de la tarea anterior y una actividad para recordar conceptos sobre patrones aditivos. Luego, los estudiantes trabajan en grupos para completar dos patrones aditivos dados y encontrar los cuatro números siguientes y el número en la posición 16. Más adelante, los estudiantes trabajan en parejas completando más patrones aditivos. La lección concluye con una autoevaluación y cierre de
Este documento contiene 21 proyectos de matemáticas resueltos por un estudiante de primer año de secundaria. Los proyectos incluyen cálculos de áreas, perímetros, fracciones, porcentajes y operaciones aritméticas como suma, resta, multiplicación y división con números decimales. El estudiante demuestra habilidades para resolver diferentes tipos de problemas matemáticos.
El documento presenta 25 proyectos de matemáticas para un examen bimestral de primer año de secundaria. Cada proyecto contiene un enunciado, la solución al problema y en algunos casos una explicación breve. Los problemas involucran temas como conjuntos, operaciones aritméticas, porcentajes y sistemas de ecuaciones, entre otros.
Este documento presenta 4 problemas matemáticos para un examen de matemáticas de nivel IB en Uruguay. El primer problema involucra sumar números en dos fichas para adivinar los números restantes. El segundo problema describe el orden de llegada de tres corredores a una meta basado en ciertas condiciones. El tercer problema calcula la altura de una mesa basado en la diferencia de altura entre dos personas paradas en diferentes lugares. El cuarto problema calcula el perímetro de un terreno cuadrado dividido en cinco terrenos rectangulares, sabiendo el
Este documento contiene 28 proyectos de matemáticas sobre proporcionalidad directa e inversa. Los proyectos involucran calcular valores desconocidos, determinar el tipo de relación entre magnitudes dadas e identificar razones y proporciones.
El documento es una prueba de matemáticas para estudiantes de primer año de primaria. La prueba contiene 6 preguntas sobre números hasta el 10, incluyendo contar animales en filas, completar secuencias numéricas, escribir el sucesor y antecesor de números, ordenar dígitos de mayor a menor y completar un número faltante.
Este documento presenta 52 proyectos o problemas matemáticos de primer año de secundaria. Cada proyecto consiste en una pregunta o problema matemático seguido de un cuadrado para escribir la respuesta. Los proyectos involucran una variedad de temas matemáticos como álgebra, geometría, fracciones, porcentajes y más. El objetivo es que el estudiante resuelva cada proyecto mostrando claramente los pasos de trabajo.
Prueba de diagnostico de educacion matematica segundo basicoSonia Arancibia
Este documento presenta una prueba de diagnóstico de matemáticas para estudiantes de segundo año básico. La prueba evalúa habilidades numéricas como la lectura, escritura y secuencia de números hasta 100, comparación de números, adición y sustracción, y resolución de problemas matemáticos. También incluye instrucciones para la corrección y evaluación de la prueba.
El documento consiste en repeticiones de la palabra "Adivinanza" seguida de información sobre banderas del mundo, biografías de autores y poetas, constelaciones de palabras, fábulas, formatos de textos, juegos tradicionales, láminas de narración, lecturas de la biblioteca del aula y tarjetas de adivinanzas. El documento presenta una variedad de contenidos relacionados con el lenguaje verbal sin ofrecer información detallada sobre ningún tema en particular.
NT2 CUADERNO DE TRABAJO 2013 MATEMÁTICA PERIODO 125karen
Este documento presenta un cuaderno de trabajo para apoyar el aprendizaje de relaciones lógico-matemáticas y cuantificación en estudiantes de educación parvularia. Incluye experiencias de aprendizaje con diferentes actividades como identificar cantidades, comparar objetos, completar secuencias y reconocer figuras. El objetivo es desarrollar conceptos matemáticos básicos a través de juegos y ejercicios prácticos con la ayuda de educadores y familias.
NT1 CUADERNO DE TRABAJO 2013 MATEMÁTICA PERIODO 125karen
Este documento es un cuaderno de trabajo para estudiantes de NT1 que cubre relaciones lógico-matemáticas y cuantificación. Incluye introducciones a conceptos como orientación temporal, comparación de objetos, secuencias, formas circulares, números del 1 al 5 y conteo hasta cinco. También proporciona actividades para que los estudiantes practiquen estas habilidades y una sección para que los maestros registren el progreso de los estudiantes.
Este documento presenta la guía didáctica para el primer período de trabajo del año en el núcleo de aprendizaje de Lenguaje verbal del Nivel de Transición 1. La guía incluye una programación del proceso de enseñanza y aprendizaje organizado en semanas, con indicadores de aprendizaje y sugerencias de recursos. También contiene 30 experiencias de aprendizaje distribuidas en períodos de adaptación, evaluación diagnóstica y aprendizaje, con el fin de favorecer el desarrollo de la comunic
NT1 Lenguaje 2013 Periodo 1 Cuaderno del Alumno25karen
Este documento presenta un cuaderno de trabajo para el apoyo compartido en lenguaje verbal para el período 1. Incluye información sobre los objetivos de aprendizaje, actividades sugeridas para realizar en casa y ejercicios e iconos para guiar las actividades en el cuaderno.
Este documento presenta una serie de experiencias de aprendizaje para niños de primer año de educación parvularia. Las experiencias abordan conceptos de razonamiento lógico-matemático y cuantificación a través de actividades prácticas como contar objetos, comparar cantidades, reconocer patrones, y explorar formas geométricas. El documento incluye instrucciones detalladas para que los niños realicen las actividades de manera independiente.
El PAC en NT1 y NT2 tiene como objetivo mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes fortaleciendo las capacidades institucionales. Proporciona experiencias de aprendizaje en lenguaje y matemáticas adaptadas a la educación parvularia, así como programación anual, guías didácticas, cuadernillos de trabajo y pautas de evaluación. Busca apoyar la implementación efectiva del currículum, optimizar el uso del tiempo de aprendizaje y promover prácticas de evaluación continua.
NT1 GUÍA DIDACTICA 2013 MATEMÁTICA PERIODO 125karen
Este documento presenta una guía didáctica para el trabajo del núcleo de aprendizaje de relaciones lógico-matemáticas y cuantificación en el primer período del primer nivel de transición. La guía incluye una programación del proceso de enseñanza y aprendizaje organizado en semanas, con indicadores de aprendizaje, experiencias de aprendizaje propuestas y recursos de apoyo. También contiene orientaciones para el trabajo con las familias.
NT2 GUIA DIDACTICA 2013 MATEMÁTICA PERIODO 125karen
Este documento presenta una guía didáctica para educadoras de párvulos sobre relaciones lógico-matemáticas y cuantificación en el segundo nivel de transición. Incluye una programación del proceso de enseñanza y aprendizaje con experiencias de aprendizaje para seis semanas que abarcan períodos de adaptación, evaluación diagnóstica y trabajo pedagógico. Proporciona indicadores de aprendizaje esperados, recursos de apoyo y sugerencias para involucrar a las familias.
Este documento contiene 20 experiencias de aprendizaje para el nivel NT1 que abordan diferentes ejes como comunicación oral, iniciación a la lectura e iniciación a la escritura. Cada experiencia incluye instrucciones, espacios para dibujar y escribir, y un recuadro para que el estudiante escriba su nombre y curso.
Una ratita lleva veinte ratones por los callejones, algunos de los cuales tienen características físicas diferentes como colas, orejas, patas, ojos, narices y hocicos ausentes o exagerados.
Este documento contiene una guía dividida en varias secciones con actividades para diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales y ciencias sociales para estudiantes de transición de 1er período. Cada sección contiene entre 10 y 20 actividades con instrucciones para los estudiantes.
P2 cuaderno de trabajo 1 básico Lenguaje 201225karen
Este documento es un cuaderno de trabajo para estudiantes de primer año básico. Contiene varias historias y actividades relacionadas con el lenguaje. Incluye una historia sobre una ostra que perdió su perla y cómo un ratón encontró un diente de leche para reemplazarla. También presenta información sobre cómo las plantas y las personas interactúan a través del dióxido de carbono y el oxígeno. Proporciona instrucciones y preguntas para que los estudiantes completen después de leer cada sección.
This document contains excerpts from a student workbook for a first grade language and communication module. It includes instructions and readings for classroom activities focused on creating a class magazine, including brainstorming ideas, exploring sample magazines, reading about pictograms used by prehistoric humans to communicate, and drafting advertisements to promote the magazine.
Este documento presenta el primer módulo de matemáticas para estudiantes de segundo nivel de transición en educación parvularia. El módulo se enfoca en la enumeración y cuantificación de colecciones de hasta 12 objetos. Propone seis experiencias de aprendizaje organizadas secuencialmente para que los estudiantes desarrollen habilidades como contar, reconocer números y cuantificar colecciones.
El documento presenta un cuaderno de actividades para estudiantes de primer grado con tres módulos. El primer módulo incluye actividades sobre un poema que describe las acciones de una lagartija. El segundo módulo presenta un cuento sobre un pato, un sapo y un gato que forman un grupo musical. El tercer módulo narra la historia de una fiesta sorpresa organizada para un topo llamado Topo por sus amigos Tortuga, Liebre y Oso.
Este documento presenta una gran variedad de poemas, canciones y rimas infantiles tradicionales de diferentes países. La mayoría son cortas, con estructuras sencillas y ritmos pegadizos, diseñadas para entretener y educar a los niños. Algunas tratan sobre ir a dormir, mientras que otras incluyen juegos, animales, personajes y escenas cotidianas. En general, el documento provee material para que los niños se diviertan y aprendan incluso cuando no pueden asistir a la escuela.
Este documento presenta un cuadernillo de preescritura para niños de nivel kinder con ejercicios para mejorar la calidad del trazo. Incluye 44 láminas con diferentes tipos de trazos como puntos, líneas, círculos y formas más complejas. Cada lámina describe un ejercicio que involucra primero repasar el trazo con el dedo y luego dibujarlo siguiendo las instrucciones provistas. El objetivo es desarrollar la motricidad fina de los niños de manera lúdica y progresiva.
El documento describe las tareas y técnicas utilizadas por José Alberto en el CRA Los Llanos. La mayoría de las tareas involucran dibujar diferentes tipos de trazos (verticales, horizontales, oblicuos, curvos) en laberintos utilizando ceras duras o rotuladores.
El documento habla sobre los desafíos que enfrentan las pequeñas empresas en la actualidad. Menciona que la pandemia ha afectado negativamente a muchas pequeñas empresas y que necesitan apoyo gubernamental para sobrevivir y recuperarse. También señala que las pequeñas empresas son esenciales para la economía y el empleo.
Este documento presenta un módulo sobre razones y operaciones con fracciones para estudiantes de 6° básico. Incluye actividades para practicar conceptos como representar razones de forma gráfica, identificar razones equivalentes, y aplicar razones a diferentes contextos como recetas y encuestas. El módulo contiene instrucciones detalladas y ejemplos para que los estudiantes desarrollen su comprensión de las razones y las fracciones.
Este documento presenta un cuaderno de trabajo para el módulo 2 de matemáticas de 6° básico en Chile. Incluye 5 clases con actividades sobre patrones y álgebra, incluyendo tablas de valores, secuencias numéricas, y cálculo del perímetro y área de figuras geométricas como triángulos y rectángulos.
Cuaderno de trabajo_6basico_modulo3_matematica_final25karen
Este documento presenta un módulo de geometría para estudiantes de 6° básico. Incluye cinco clases con actividades sobre ángulos, construcción de triángulos, y clasificación de triángulos según la medida de sus lados y ángulos. Cada clase contiene instrucciones detalladas y figuras para que los estudiantes practiquen los conceptos geométricos.
Cuaderno de trabajo_6basico_modulo4_matematica25karen
Este documento presenta un módulo sobre datos y probabilidades para estudiantes de 6° básico. Incluye actividades que involucran el análisis e interpretación de gráficos y tablas de datos. El módulo contiene instrucciones para maestros y cuatro clases con diferentes ejercicios sobre temas como porcentajes, fracciones, estadística y probabilidad.
Este documento presenta una evaluación de matemáticas para sexto año básico. Contiene 15 preguntas sobre conceptos matemáticos como patrones numéricos, ecuaciones, perímetros y áreas. Las preguntas requieren identificar la opción correcta entre las alternativas provistas.
Este documento contiene 15 preguntas de evaluación sobre conceptos básicos de geometría como triángulos, ángulos, paralelepípedos y cubos. Las preguntas incluyen identificar medidas de ángulos y lados de figuras geométricas, calcular áreas, volúmenes y relaciones entre figuras. El estudiante debe marcar la letra de la alternativa correcta para cada pregunta.
Este documento contiene 15 preguntas de evaluación de matemática para sexto año básico. Las preguntas incluyen gráficos, tablas y diagramas de datos y estadísticas que los estudiantes deben analizar e interpretar para responder las preguntas de manera correcta. El objetivo de la evaluación es medir la comprensión de los estudiantes en temas como porcentajes, probabilidad, análisis de datos y resolución de problemas matemáticos.
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar conceptos de razón y operaciones con fracciones en 6° básico. La guía incluye 11 clases con actividades para que los estudiantes aprendan a identificar y expresar razones de diferentes formas, resolver problemas con razones, entender el concepto de porcentaje, y sumar y restar fracciones. Cada clase contiene objetivos de aprendizaje, indicadores de evaluación, ejemplos de preguntas y recursos de apoyo. El documento provee una programación detallada para ayud
Este documento presenta una guía didáctica para el Módulo 2 de Matemáticas de 6o básico sobre patrones y álgebra. El módulo busca que los estudiantes comprendan relaciones entre valores en tablas, representen generalizaciones usando expresiones algebraicas y resuelvan ecuaciones de primer grado. Incluye 11 planes de clase con actividades para trabajar estos objetivos, como reconocer patrones, predecir valores, construir fórmulas y modelar matemáticamente relaciones. El documento provee instrucciones detall
Este documento presenta una guía didáctica para la enseñanza del Módulo 4 de Matemática de 6° básico sobre Datos y Probabilidades. El módulo se enfoca en objetivos como interpretar gráficos de barras dobles y circulares, comparar distribuciones usando diagramas, y conjeturar sobre probabilidades. La guía incluye actividades, ejemplos de preguntas, y una programación de clases para lograr los objetivos a lo largo de 11 sesiones.
Este documento presenta una guía didáctica para un módulo sobre geometría para el sexto año básico. La guía incluye objetivos de aprendizaje, indicadores de evaluación, ejemplos de preguntas de evaluación, referencias a textos escolares y otros recursos. El módulo aborda temas como ángulos, triángulos, ángulos entre rectas paralelas y transversales, área y volumen de cubos y paralelepípedos. La guía busca apoyar la implementación efectiva del currí
Este documento contiene un examen de matemáticas para sexto año básico con 15 preguntas. Las preguntas involucran operaciones con fracciones como suma, resta, proporciones y porcentajes. El examen pide calcular cantidades, razonar proporciones y determinar cuál de varias afirmaciones es verdadera u falsa.
La raíz absorbe agua y nutrientes del suelo, el tallo sostiene la planta y transporta nutrientes, y la hoja es la parte más importante que realiza la fotosíntesis, respiración y transpiración.
La lección planifica enseñar a los estudiantes sobre las partes del cuerpo humano. Los objetivos son identificar las partes del cuerpo humano y reconocer las partes de las plantas y animales. Las actividades incluyen observar imágenes, describirse unos a otros, dibujar y nombrar partes del cuerpo, y unir las partes con sus funciones.
Este documento presenta la planificación de dos clases sobre los seres vivos. La primera clase se centra en distinguir la alimentación de los animales a través de actividades de observación y reconocimiento de animales carnívoros, herbívoros, omnívoros e insectívoros. La segunda clase se enfoca en distinguir las partes del cuerpo que los animales usan para alimentarse, como el pico, hocico o boca, e incluye actividades para reconocer y describir las estructuras externas de los animales. Ambas clases duran 2
El documento presenta la planificación de dos clases para estudiantes de primer año básico. La primera clase se enfoca en reconocer las partes de una planta a través de observación, dibujo y discusión. La segunda clase busca que los estudiantes reconozcan plantas con y sin flores mediante actividades de descripción, recolección y representación gráfica. Ambas clases apuntan a que los estudiantes desarrollen conocimientos sobre las características y funciones de las plantas.
El documento presenta la planificación de dos clases para estudiantes de primer año básico sobre la unidad temática "Los Seres Vivos". La primera clase se enfoca en identificar las partes del cuerpo humano a través de canciones, juegos y coloreando láminas. La segunda clase busca establecer semejanzas y diferencias entre diversos seres vivos mediante la observación de imágenes y discusiones en grupo. Ambas clases incluyen objetivos, contenidos, actividades y formas de evaluación.
El documento presenta las planificaciones de dos clases sobre alimentación en seres vivos. La primera clase se enfoca en reconocer la importancia de la alimentación y las adaptaciones de los animales para alimentarse. La segunda clase identifica partes del cuerpo como picos de aves y hocicos de animales relacionados con su dieta. Ambas clases incluyen actividades como observar láminas, comentar, dibujar y identificar la dieta de animales a partir de sus características físicas.
La planificación de clase describe dos lecciones para estudiantes de primer grado sobre las partes de los animales y cómo se desplazan. La primera lección se enfoca en identificar la cabeza, tronco y extremidades a través de observar imágenes, completar ejercicios y colorear diagramas. La segunda lección explica que los animales usan sus extremidades para caminar, nadar, volar u otros movimientos, identificando partes clave y formas de desplazamiento en varias especies. Ambas lecciones duran 2 horas y evalúan el
El documento presenta la planificación de dos clases para estudiantes de primer año básico sobre las partes de las plantas y las plantas con y sin flores. La primera clase se enfoca en identificar las partes de una planta a través de observación, discusión y completar una guía. La segunda clase identifica plantas con y sin flores traídas de casa y compara sus características. Ambas clases concluyen comparando respuestas y exponiendo aprendizajes.
50. Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación NT1
Experiencia de Aprendizaje Nº 28
Experiencia de Aprendizaje Nº 29
¿Antes o después?
Antes era así
Nombre:
Después seré así
Curso: