La computación en la nube permite almacenar y compartir documentos e información en internet sin necesidad de un disco duro físico. Esto significa que los estudiantes pueden acceder a los materiales desde cualquier lugar y trabajar de forma colaborativa en tiempo real. La educación debe aprovechar estas herramientas en línea fáciles de usar que permiten nuevas formas de aprendizaje creativo fuera del aula tradicional.

1. La web 2.0 y su intervención en la educación “ Acercando el aula a casa”

2. Educación "en la nube"

3. Cloud computing o computación en nube Servicios almacenados en servidores a los que tienen acceso los usuarios únicamente a través de Internet. Los documentos no están físicamente alojados en nuestro computador, podemos disponer de ellos desde cualquier lugar simplemente con una conexión a Internet.

4. Características Supone, a corto-medio plazo, la supresión de los discos duros. Se pueden compartir esos documentos con otros usuarios.

5. Nueva forma de utilizar los computadores Trabajar en la nube significa no depender ni de un programa concreto ni siquiera de un Sistema Operativo.

6. Cambio de paradigma La informática educativa debe abandonar las viejas costumbres de llevar a los alumnos al aula de informática a realizar pesadísimos trabajos con un procesador de textos, una base de datos o una hoja de cálculo y emprender una pequeña revolución utilizando las nuevas herramientas que están disponibles hoy en día.

7. Tendencia actual Vamos hacia el abandono del computador de sobremesa, y sustituirlo por otros sistemas informáticos mucho más dinámicos, que se comporten como estaciones de trabajo conectadas a Internet como: - smartphones - netbooks

8. Modos de trabajo Los alumnos trabajan cada uno con su equipo. Pueden consultar simultáneamente diversos ficheros. Comparten información a través de la red. Realizan un trabajo colaborativo.

9. Modos de trabajo No hay que olvidar que el computador es una simple herramienta y lo que se pretende es que los alumnos aprendan las diferentes materias de currículo Tanto profesores como alumnos deben interactuar con herramientas fáciles de utilizar, que puedan desarrollar la creatividad y que permitan al alumno aprender de una forma racional.

10. Adaptación al cambio se vuelve imprescindible cambiar la forma de utilizar los computadores. Se debe estudiar: modelo de aula. modelo de presentación de contenidos.

11. Modelo de presentación de contenidos Según Jorge Rafael Martínez Peniche: “Los objetos de aprendizaje son una tecnología instruccional, es decir, sirven para que los alumnos aprendan; dicha tecnología está basada en el paradigma de cómputo orientado a objetos, el cual se refiere a crear componentes o módulos que puedan ser reutilizables en otros programas.”

12. Alguna aplicaciones Introducción: un texto que podemos depositar en Google Docs, Zoho, Scribd , Office 365 Un itinerario de los lugares a visitar, realizable con Google Maps Una colección de fotografías interesantes, en Picasa , Photobucket, Flickr. Una presentación multimedia: en Google Docs, Prezentit, SlideShare, Power Point Vídeos en Youtube o Google Vídeo. Sonidos en Goear .

13. Los objetos de aprendizaje (blog) Se pueden crear y agrupar de forma sencilla Son reutilizables por cualquier otro profesor Estarían disponibles por toda la comunidad educativa Los profesores más inquietos podrán crear sus unidades didácticas El blog permite visualizar la información y mandar comentarios al autor

14. ¿Redes sociales con Nube? Fomentan el trabajo colaborativo Presentan una serie de posibilidades: Foros, Chats, Agenda, Eventos, Documentos compartidos, imagen, Sonido, Vídeo, … ..