Esta presentación corresponde al proceso de socialización del grupo de investigación TUNELITOS EN ACCIÓN, vinculado al programa ONDAS de COLCIENCIAS (departamento del Cauca-Unicauca- I. E. "El Túnel")

1. s PROYECTO ONDAS «Tunelitos En Acción»

2. Para el desarrollo del proyecto se planearon tres fases, las cuales constan de diferentes actividades propuestas por el grupo de investigación, acordes con los lineamientos establecidos en los textos “Los Navegantes de las Fuentes Hídricas” y también a las necesidades del entorno. ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES

4. ESLOGAN: «Explorando nuestro entorno, para una vida mejor»

5. LOGO: : Se sometió a concurso y los integrantes del grupo eligieron el logo donde aparece TUNELITO (representa a todos los niños de la Institución Educativa) sosteniendo al mundo en sus manos, en calidad de investigador, de explorador del entorno en que está inmerso.PRIMERA FASE: MOTIVACIÓN.

6. "Explorando nuestro entorno, para una vida mejor" Tunelito LOGO Y ESLOGAN

7. ACTIVIDADES 1. LECTURA: Asamblea en la carpintería. 1.1 OBJETIVO: Motivar a los estudiantes de los grados noveno y décimo para conformar un grupo de investigación sólido, dinámico y creativo; capaz de aprovechar sus fortalezas y potencialidades en la transformación de su entorno. 1.2 LOGROS: Se conforma el grupo de investigación “Tunelitos en Acción”.

9. Recolección de información básica sobre el PRAE.

10. Diálogo de saberes.

12. Video “la basura”.

13. Experimento “Las características invisibles del agua”.

14. Diseño y elaboración de encuesta.

17. Información recopilada en el Plan de Desarrollo Comunitario, llevado a cabo en instalaciones de nuestra institución en el año 2006, donde se concluyó, en lo concerniente al sector ambiental, que los principales problemas que aquejaban a los habitantes del corregimiento del Túnel eran:

18. La contaminación del rio Cajibío.

19. La tala de bosques.

20. La tala de bosques en los nacimientos de agua, para la implementación de otros cultivos.

21. La falta de aislamiento de los nacimientos de agua.

23. entrevista con el gobernador del cabildo de jebaláJorge Grimaldo.

24. importancia del manejo del agua.

25. Aclaración sobre los nacimientos y quebradas.(En Jebalá nace al quebrada La Pajosa y que en la Meseta, la quebrada La Claudia y que al unirse forman el acueducto del Túnel).

28. Reforestados

29. Saliendo de la zona aislada, encontramos:

31. 2.2 visita nacimientos ubicados en la vereda El Túnel Acumulación de materia orgánica. Contaminación por lavado de fique. Materia orgánica en descomposición.

32. Invasión de animales domésticos. (Pisadas y desechos-orina) Acumulación de residuos sólidos no biodegradables.

33. Acumulación de residuos sólidos – Plásticos. Recolección de muestra de este tipo de agua.

35. No reforestados

36. Nacimientos y Fuentes contaminados:

37. Materia orgánica

38. Desechos excretados por animales (orina)

39. Lavado de fique

40. Acumulación de residuos sólidos no biodegradables.

42. 2.3 Visita a la planta del acueducto municipal.

43. 3. Inventario florístico. Inventario de las plantas (flora) encontrados en los recorridos.

44. TERCERA FASE: PLAN DE ACCIÓN. -INTERVENCIÓN- 2.4 Jornada de reforestación en el nacimiento ubicado en la finca …….

45. Reforestación del nacimiento, con plantas generadoras de agua -Nacedero- Diálogo de saberes

46. Reforestación de la primera parte del recorrido, generado desde el nacimiento. Nacedero. Platanilla. Guadua.

48. Nacimiento y Fuente contaminada:

49. Materia orgánica

50. Desechos excretados por animales (orina)

51. Acumulación de residuos sólidos no biodegradables.

52. Interés por mantener las fuentes de agua (nacimiento y parte inicial del recorrido)porque han sembrado plantas que contribuyen con el mantenimiento del agua, como caña brava, platanilla y nacedero.

54. Agua sin gas.

55. Agua del acueducto veredal.

56. Agua del acueducto municipal.

57. Agua hervida.

58. Agua lluvia.

61. Afiches.

62. Material didáctico.

63. Floreros.

64. Fruteros.

66. Contribuir directamente con el mantenimiento de nuestras fuentes Hídricas, mejorando así nuestro entorno.

67. Valorar nuestra naturaleza, que es fuente de vida.

68. Establecer contacto directo con integrantes de nuestra comunidad.

69. Elaborar mapas y además recolectar y registrar información

70. Entender que nosotros somos ambiente y que por lo tanto lo que hagamos, termina afectando para bien o para mal a todos.En fin… cada etapa que realizamos, nos llamó mucho la Atención y aprendimos cantidades!

72. Por todo el apoyo brindado por:

73. Señores Comité Ondas Cauca.

74. Sr. Rector Oswaldo Rivera.

75. Padres de familia.

76. Profesores.gracias mil gracias a todos los que de una forma u otra aportaron para que el equipo de investigación Tunelitos En Acción pudiéramos realizar nuestro trabajo. ¡… Realmente nos sentimos protagonistas!

77. GRACIAS…!