Esta oración simple consta de tres partes:
1. Define la oración simple como aquella compuesta por un solo verbo conjugado que es el núcleo del predicado.
2. Explica los elementos que pueden componer el sujeto de una oración simple como sustantivos, pronombres, sintagmas nominales y elementos sustantivados.
3. Señala que existen oraciones impersonales que no tienen sujeto léxico ni elíptico, sino un sujeto cero, y que los verbos meteorológicos suelen aparecer en este tipo de oraciones
Este documento describe los diferentes niveles y tipos de lenguaje. Describe el lenguaje natural a tres niveles: popular o vulgar, familiar y coloquial. También describe el lenguaje especializado, incluido el lenguaje científico, culto y específico a ciertas áreas.
El documento describe las diferentes funciones del lenguaje, incluyendo la función expresiva para expresar sentimientos, la función representativa para informar, la función conativa para influir o mandar, la función fática para comprobar la comunicación, la función metalingüística para hablar sobre el lenguaje, y la función poética para crear un mensaje bello. Cada función se centra en un elemento de la comunicación y se caracteriza por su intención y los recursos lingüísticos utilizados.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos de lo siguiente:
1. Proporciona información sobre John Langshaw Austin, filósofo del lenguaje británico que desarrolló la teoría de los actos de habla.
2. Explica brevemente los conceptos de enunciados realizativos propuestos por Austin y las condiciones necesarias para que se lleven a cabo.
3. Enumera de forma concisa los diferentes tipos de actos de habla y elementos lingüísticos que los caracterizan, según la teor
Mapa conceptual sobre los vicios del lenguaje, valmore rojas power pointvalmore25
Este documento define y clasifica diferentes tipos de "vicios del lenguaje", que son formas incorrectas de hablar o escribir. Identifica pleonasmos, barbarismos, solecismos, muletillas, arcaísmos, anfibologías, cacofonías, eufemismos y neologismos como categorías de errores lingüísticos. Proporciona ejemplos de cada uno y explica brevemente cómo se manifiestan. Concluye que reconocer estos vicios permite mejorar la expresión para ser más íntegros profesionalmente
El documento explica que los enunciados pueden ser frases u oraciones, y que las oraciones contienen verbos mientras que las frases no. A continuación, da ejemplos de cada tipo de enunciado y guía a los estudiantes a separar y clasificar enunciados en un texto como oraciones o frases.
Este documento describe los tipos de oraciones reflexivas y recíprocas. Las oraciones reflexivas son transitivas donde el sujeto realiza y recibe la acción, siempre tienen complemento directo. Las oraciones recíprocas son cuando la acción es intercambiada entre los elementos del sujeto animado. El documento también explica cómo distinguir entre oraciones reflexivas directas e indirectas dependiendo de si solo tienen complemento directo o también complemento indirecto.
La sintaxis estudia las funciones de las palabras en una expresión y la estructura de la oración. Una oración es la unidad mínima con sentido completo y tiene sujeto y predicado. Las oraciones se clasifican semánticamente por la actitud del hablante (enunciativa, interrogativa, etc.) y sintácticamente por su estructura (simple, compuesta, unimembre, bimembre).
- Uso del punto y seguido .
- Los nexos coordinantes para organizar las ideas dentro de los párrafos.
- Uso de la coma en la organización de enumeraciones y oraciones coordinadas
- Uso de la coma para separar construcciones subordinadas
Realizado por: Juan Carlos Castelo de Luna
MATERIA: ESPAÑOL
Este documento describe los diferentes niveles y tipos de lenguaje. Describe el lenguaje natural a tres niveles: popular o vulgar, familiar y coloquial. También describe el lenguaje especializado, incluido el lenguaje científico, culto y específico a ciertas áreas.
El documento describe las diferentes funciones del lenguaje, incluyendo la función expresiva para expresar sentimientos, la función representativa para informar, la función conativa para influir o mandar, la función fática para comprobar la comunicación, la función metalingüística para hablar sobre el lenguaje, y la función poética para crear un mensaje bello. Cada función se centra en un elemento de la comunicación y se caracteriza por su intención y los recursos lingüísticos utilizados.
Este documento presenta un resumen de tres oraciones o menos de lo siguiente:
1. Proporciona información sobre John Langshaw Austin, filósofo del lenguaje británico que desarrolló la teoría de los actos de habla.
2. Explica brevemente los conceptos de enunciados realizativos propuestos por Austin y las condiciones necesarias para que se lleven a cabo.
3. Enumera de forma concisa los diferentes tipos de actos de habla y elementos lingüísticos que los caracterizan, según la teor
Mapa conceptual sobre los vicios del lenguaje, valmore rojas power pointvalmore25
Este documento define y clasifica diferentes tipos de "vicios del lenguaje", que son formas incorrectas de hablar o escribir. Identifica pleonasmos, barbarismos, solecismos, muletillas, arcaísmos, anfibologías, cacofonías, eufemismos y neologismos como categorías de errores lingüísticos. Proporciona ejemplos de cada uno y explica brevemente cómo se manifiestan. Concluye que reconocer estos vicios permite mejorar la expresión para ser más íntegros profesionalmente
El documento explica que los enunciados pueden ser frases u oraciones, y que las oraciones contienen verbos mientras que las frases no. A continuación, da ejemplos de cada tipo de enunciado y guía a los estudiantes a separar y clasificar enunciados en un texto como oraciones o frases.
Este documento describe los tipos de oraciones reflexivas y recíprocas. Las oraciones reflexivas son transitivas donde el sujeto realiza y recibe la acción, siempre tienen complemento directo. Las oraciones recíprocas son cuando la acción es intercambiada entre los elementos del sujeto animado. El documento también explica cómo distinguir entre oraciones reflexivas directas e indirectas dependiendo de si solo tienen complemento directo o también complemento indirecto.
La sintaxis estudia las funciones de las palabras en una expresión y la estructura de la oración. Una oración es la unidad mínima con sentido completo y tiene sujeto y predicado. Las oraciones se clasifican semánticamente por la actitud del hablante (enunciativa, interrogativa, etc.) y sintácticamente por su estructura (simple, compuesta, unimembre, bimembre).
- Uso del punto y seguido .
- Los nexos coordinantes para organizar las ideas dentro de los párrafos.
- Uso de la coma en la organización de enumeraciones y oraciones coordinadas
- Uso de la coma para separar construcciones subordinadas
Realizado por: Juan Carlos Castelo de Luna
MATERIA: ESPAÑOL
La lengua es un sistema de signos relacionados entre sí y regidos por reglas de combinación. Se estudia en tres niveles: fónico (fonemas y sonidos), morfosintáctico (morfología y sintaxis) y léxico-semántico (significado de palabras). Las palabras se componen de unidades mínimas significativas llamadas monemas, que pueden ser lexemas o morfemas. Las clases de palabras incluyen sustantivos, verbos, adjetivos, artículos, pronombres, preposiciones, adverbios y conjunciones
Las funciones del lenguaje permiten transmitir conocimientos, solicitar información y expresar emociones. Incluyen la función emotiva para expresar sentimientos, la función conativa para solicitar acciones y la función referencial para informar o narrar eventos. Cada función se utiliza preferentemente en diferentes tipos de textos como exclamaciones, órdenes, informes o literatura.
El documento describe las características del lenguaje oral y escrito. El lenguaje oral se basa en sonidos y es más expresivo debido a los gestos, pero tiene un vocabulario más limitado. El lenguaje escrito se basa en letras, es menos expresivo pero permite un vocabulario más amplio. Ambos requieren técnicas para comunicarse de manera efectiva.
Este documento describe tres tipos de oraciones con verbos pronominales: oraciones reflexivas, donde la acción recae sobre el sujeto; oraciones recíprocas, donde dos o más sujetos se realizan la acción mutuamente; y oraciones seudorreflejas, donde el pronombre no desempeña una función sintáctica y solo acompaña al verbo. También explica los verbos pronominales más comunes y cómo identificar cada tipo de oración según la función del pronombre átono.
Este documento describe tres niveles de la lengua: el nivel super estandar, el nivel estándar y el nivel subestandar. El nivel super estandar se caracteriza por un vocabulario rico, pronunciación correcta y un mensaje lógico, y es usado por personas instruidas. El nivel estándar es la lengua modelo dentro de una comunidad y se usa en medios de comunicación. El nivel subestandar se caracteriza por un vocabulario limitado, oraciones cortas y desorganizadas, y es usado en comunicaciones informales.
Este documento habla sobre las mínimas unidades del idioma español. Explica que los fonemas son sonidos sin significado, mientras que los monemas tienen significado. Describe los 24 fonemas del español, incluyendo 5 vocales y 19 consonantes. También clasifica las vocales según su grado de apertura y punto de articulación. Finalmente, explica que los monemas con significado conceptual son lexemas, mientras que los morfemas aportan significado gramatical.
El documento describe las características fundamentales de los verbos en español. Explica que los verbos indican la acción, estado o pasión expresada en la oración y varían su forma según la persona, número, tiempo y modo. Identifica tres personas gramaticales, tres tiempos verbales (presente, pasado y futuro), cuatro modos (infinitivo, indicativo, subjuntivo e imperativo) y los tiempos compuestos formados por un verbo auxiliar y el verbo principal.
La lingüística es una disciplina científica cuyo objeto de estudio es el lenguaje humano. Se compone de diferentes ramas como la fonología, morfología y sintaxis, que analizan aspectos como los sonidos, morfemas y estructura de las oraciones. El documento propone identificar estas ramas a través de ejercicios de análisis.
El documento define los diferentes tipos de acento en español, incluyendo el acento ortográfico, prosódico y diacrítico. Explica que el acento se refiere a pronunciar una sílaba con mayor intensidad y que la tilde indica cuál es la sílaba tónica. Además, clasifica las palabras según su acentuación en agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas dependiendo de la sílaba tónica.
Este documento describe los actos de habla y cómo las palabras no siempre significan literalmente lo que dicen. Explica que John Searle define los actos de habla como la capacidad de un hablante de decir algo que también signifique algo más. Además, analiza cómo el oyente entiende el mensaje teniendo en cuenta factores como la información implícita compartida y los principios de la conversación. Finalmente, resume la clasificación de Searle de los actos de habla en directos e indirectos y los diferentes grupos en que divide estos últimos.
Este documento describe las diferencias entre las oraciones pasivas reflejas e impersonales reflejas en español. Explica que las pasivas reflejas tienen un sujeto paciente que concuerda con el verbo, mientras que las impersonales reflejas carecen de sujeto y siempre están en tercera persona del singular. También señala algunos verbos y ejemplos que ilustran estas construcciones.
El documento describe el discurso descriptivo, que intenta representar personas, cosas y situaciones mediante palabras de manera que transmitan una imagen clara al lector. Explica que la descripción selecciona expresiones lingüísticas precisas para transmitir observaciones y diferenciar entre realidades abstractas y concretas. Además, señala que la descripción es útil en textos académicos y científicos para dar cuenta de manera organizada del mundo natural y social.
El documento explica que la tilde diacrítica sirve para distinguir palabras con la misma forma escrita pero diferentes categorías gramaticales. Menciona que las tildes también se usan para expresar énfasis o intención del hablante. Además, detalla las reglas de acentuación gráfica de palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.
Como cada persona y en cada región de un país habla el español de distinta manera por ello es que hay una manera superior o inferior de utilizar el castellano
El documento describe tres variaciones del lenguaje: sociolectos, que se determinan por factores socioculturales en lugar de regionales; idiolectos, que son las formas individuales de hablar de una persona dentro de un dialecto; y dialectos, que varían geográficamente.
Este documento trata sobre la pragmática y los actos de habla. Explica que la pragmática estudia cómo el contexto influye en el significado y que los actos de habla involucran usar el lenguaje para realizar acciones según reglas convencionales. Describe los componentes de un acto de habla y los tipos de actos de habla directos e indirectos.
Novelas, diario,noticia, biografía, historieta, entre otras.Keysi Castillo
Este trabajo es de español consta de que es, sus partes, estructuras o elementos y ejemplos de novela,diario,biografía,historieta entre otras. HASTA LUEGO
El documento explica qué son las oraciones compuestas y sus diferentes tipos. Define una oración compuesta como aquella que está formada por dos o más proposiciones unidas por conjunciones. Explica los tipos de oraciones compuestas - coordinadas, yuxtapuestas y subordinadas - y los diferentes tipos de conjunciones - coordinantes y subordinantes. También analiza las oraciones compuestas coordinadas, indicando los diferentes tipos según la conjunción utilizada - copulativas, disyuntivas, distributivas, adversativas y explicativas.
Este documento describe la tradición oral como una forma de transmitir la cultura popular a través de generaciones usando un lenguaje figurado. La tradición oral incluye parábolas, fábulas, cuentos, mitos y leyendas. También incluye coplas, adivinanzas y refranes. La literatura se ha apropiado de la tradición oral para transmitir la herencia cultural.
Este documento explica los tipos de oraciones compuestas, incluyendo oraciones coordinadas y subordinadas. Las oraciones coordinadas se dividen en copulativas, adversativas, disyuntivas, distributivas y explicativas. Las oraciones coordinadas tienen sentido independiente y están unidas por conjunciones como "y", "pero" y "o". Las oraciones subordinadas tienen una relación de dependencia donde una oración desempeña una función sintáctica dentro de otra.
El documento explica los diferentes tipos de oraciones y sus componentes. Define una oración como un enunciado con sujeto y predicado. Explica que el sujeto es la persona, animal o cosa de la que se habla, mientras que el predicado es lo que se dice sobre el sujeto. Además, describe los diferentes tipos de predicados y complementos, incluyendo el complemento directo, indirecto y circunstancial.
Esta oración simple consta de tres partes:
1. Define la oración simple como aquella compuesta por un solo verbo conjugado que es el núcleo del predicado.
2. Explica los elementos que pueden componer el sujeto de una oración simple como sustantivos, pronombres, sintagmas nominales y elementos sustantivados.
3. Señala que existen oraciones impersonales que no tienen sujeto léxico ni elíptico, usando verbos meteorológicos en tercera persona del singular como "llover" o "nevar".
La lengua es un sistema de signos relacionados entre sí y regidos por reglas de combinación. Se estudia en tres niveles: fónico (fonemas y sonidos), morfosintáctico (morfología y sintaxis) y léxico-semántico (significado de palabras). Las palabras se componen de unidades mínimas significativas llamadas monemas, que pueden ser lexemas o morfemas. Las clases de palabras incluyen sustantivos, verbos, adjetivos, artículos, pronombres, preposiciones, adverbios y conjunciones
Las funciones del lenguaje permiten transmitir conocimientos, solicitar información y expresar emociones. Incluyen la función emotiva para expresar sentimientos, la función conativa para solicitar acciones y la función referencial para informar o narrar eventos. Cada función se utiliza preferentemente en diferentes tipos de textos como exclamaciones, órdenes, informes o literatura.
El documento describe las características del lenguaje oral y escrito. El lenguaje oral se basa en sonidos y es más expresivo debido a los gestos, pero tiene un vocabulario más limitado. El lenguaje escrito se basa en letras, es menos expresivo pero permite un vocabulario más amplio. Ambos requieren técnicas para comunicarse de manera efectiva.
Este documento describe tres tipos de oraciones con verbos pronominales: oraciones reflexivas, donde la acción recae sobre el sujeto; oraciones recíprocas, donde dos o más sujetos se realizan la acción mutuamente; y oraciones seudorreflejas, donde el pronombre no desempeña una función sintáctica y solo acompaña al verbo. También explica los verbos pronominales más comunes y cómo identificar cada tipo de oración según la función del pronombre átono.
Este documento describe tres niveles de la lengua: el nivel super estandar, el nivel estándar y el nivel subestandar. El nivel super estandar se caracteriza por un vocabulario rico, pronunciación correcta y un mensaje lógico, y es usado por personas instruidas. El nivel estándar es la lengua modelo dentro de una comunidad y se usa en medios de comunicación. El nivel subestandar se caracteriza por un vocabulario limitado, oraciones cortas y desorganizadas, y es usado en comunicaciones informales.
Este documento habla sobre las mínimas unidades del idioma español. Explica que los fonemas son sonidos sin significado, mientras que los monemas tienen significado. Describe los 24 fonemas del español, incluyendo 5 vocales y 19 consonantes. También clasifica las vocales según su grado de apertura y punto de articulación. Finalmente, explica que los monemas con significado conceptual son lexemas, mientras que los morfemas aportan significado gramatical.
El documento describe las características fundamentales de los verbos en español. Explica que los verbos indican la acción, estado o pasión expresada en la oración y varían su forma según la persona, número, tiempo y modo. Identifica tres personas gramaticales, tres tiempos verbales (presente, pasado y futuro), cuatro modos (infinitivo, indicativo, subjuntivo e imperativo) y los tiempos compuestos formados por un verbo auxiliar y el verbo principal.
La lingüística es una disciplina científica cuyo objeto de estudio es el lenguaje humano. Se compone de diferentes ramas como la fonología, morfología y sintaxis, que analizan aspectos como los sonidos, morfemas y estructura de las oraciones. El documento propone identificar estas ramas a través de ejercicios de análisis.
El documento define los diferentes tipos de acento en español, incluyendo el acento ortográfico, prosódico y diacrítico. Explica que el acento se refiere a pronunciar una sílaba con mayor intensidad y que la tilde indica cuál es la sílaba tónica. Además, clasifica las palabras según su acentuación en agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas dependiendo de la sílaba tónica.
Este documento describe los actos de habla y cómo las palabras no siempre significan literalmente lo que dicen. Explica que John Searle define los actos de habla como la capacidad de un hablante de decir algo que también signifique algo más. Además, analiza cómo el oyente entiende el mensaje teniendo en cuenta factores como la información implícita compartida y los principios de la conversación. Finalmente, resume la clasificación de Searle de los actos de habla en directos e indirectos y los diferentes grupos en que divide estos últimos.
Este documento describe las diferencias entre las oraciones pasivas reflejas e impersonales reflejas en español. Explica que las pasivas reflejas tienen un sujeto paciente que concuerda con el verbo, mientras que las impersonales reflejas carecen de sujeto y siempre están en tercera persona del singular. También señala algunos verbos y ejemplos que ilustran estas construcciones.
El documento describe el discurso descriptivo, que intenta representar personas, cosas y situaciones mediante palabras de manera que transmitan una imagen clara al lector. Explica que la descripción selecciona expresiones lingüísticas precisas para transmitir observaciones y diferenciar entre realidades abstractas y concretas. Además, señala que la descripción es útil en textos académicos y científicos para dar cuenta de manera organizada del mundo natural y social.
El documento explica que la tilde diacrítica sirve para distinguir palabras con la misma forma escrita pero diferentes categorías gramaticales. Menciona que las tildes también se usan para expresar énfasis o intención del hablante. Además, detalla las reglas de acentuación gráfica de palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.
Como cada persona y en cada región de un país habla el español de distinta manera por ello es que hay una manera superior o inferior de utilizar el castellano
El documento describe tres variaciones del lenguaje: sociolectos, que se determinan por factores socioculturales en lugar de regionales; idiolectos, que son las formas individuales de hablar de una persona dentro de un dialecto; y dialectos, que varían geográficamente.
Este documento trata sobre la pragmática y los actos de habla. Explica que la pragmática estudia cómo el contexto influye en el significado y que los actos de habla involucran usar el lenguaje para realizar acciones según reglas convencionales. Describe los componentes de un acto de habla y los tipos de actos de habla directos e indirectos.
Novelas, diario,noticia, biografía, historieta, entre otras.Keysi Castillo
Este trabajo es de español consta de que es, sus partes, estructuras o elementos y ejemplos de novela,diario,biografía,historieta entre otras. HASTA LUEGO
El documento explica qué son las oraciones compuestas y sus diferentes tipos. Define una oración compuesta como aquella que está formada por dos o más proposiciones unidas por conjunciones. Explica los tipos de oraciones compuestas - coordinadas, yuxtapuestas y subordinadas - y los diferentes tipos de conjunciones - coordinantes y subordinantes. También analiza las oraciones compuestas coordinadas, indicando los diferentes tipos según la conjunción utilizada - copulativas, disyuntivas, distributivas, adversativas y explicativas.
Este documento describe la tradición oral como una forma de transmitir la cultura popular a través de generaciones usando un lenguaje figurado. La tradición oral incluye parábolas, fábulas, cuentos, mitos y leyendas. También incluye coplas, adivinanzas y refranes. La literatura se ha apropiado de la tradición oral para transmitir la herencia cultural.
Este documento explica los tipos de oraciones compuestas, incluyendo oraciones coordinadas y subordinadas. Las oraciones coordinadas se dividen en copulativas, adversativas, disyuntivas, distributivas y explicativas. Las oraciones coordinadas tienen sentido independiente y están unidas por conjunciones como "y", "pero" y "o". Las oraciones subordinadas tienen una relación de dependencia donde una oración desempeña una función sintáctica dentro de otra.
El documento explica los diferentes tipos de oraciones y sus componentes. Define una oración como un enunciado con sujeto y predicado. Explica que el sujeto es la persona, animal o cosa de la que se habla, mientras que el predicado es lo que se dice sobre el sujeto. Además, describe los diferentes tipos de predicados y complementos, incluyendo el complemento directo, indirecto y circunstancial.
Esta oración simple consta de tres partes:
1. Define la oración simple como aquella compuesta por un solo verbo conjugado que es el núcleo del predicado.
2. Explica los elementos que pueden componer el sujeto de una oración simple como sustantivos, pronombres, sintagmas nominales y elementos sustantivados.
3. Señala que existen oraciones impersonales que no tienen sujeto léxico ni elíptico, usando verbos meteorológicos en tercera persona del singular como "llover" o "nevar".
Este documento presenta ejercicios sobre el análisis sintáctico de oraciones subordinadas. Contiene preguntas para identificar la función y el tipo de diferentes oraciones subordinadas en varios párrafos de texto.
El documento presenta información sobre Nezahualcóyotl, un rey de Texcoco que hizo de su reinado una época de esplendor cultural. Promovió las artes, las ciencias y la construcción de edificios. Consideraba que el arte y la creación humana eran el camino para acercarse a Dios.
El documento describe los diferentes tipos de oraciones compuestas, incluyendo las coordinadas (copulativas, adversativas, disyuntivas y distributivas), y las subordinadas (sustantivas, adjetivas y adverbiales). Proporciona ejemplos de cada tipo y explica los nexos que se usan comúnmente en cada uno. También incluye un cuestionario de ejercicios sobre la clasificación de oraciones.
Este documento presenta una revisión y evaluación de las funciones del lenguaje, la modalidad del enunciado y la oración. Incluye actividades de refuerzo como identificar la función del lenguaje que predomina en diferentes viñetas, separar enunciados de un texto, y especificar la modalidad de varias oraciones. También contiene ejercicios de ampliación y creación relacionados con estos temas.
El documento explica los conceptos de diptongos, hiatos y acentuación en español. Define qué son los diptongos y hiatos, y cuándo se usa la tilde en cada caso. También proporciona ejemplos de palabras con diptongos y hiatos, y las reglas para saber dónde colocar la tilde en cada tipo de palabra. Finalmente, pide al lector que aplique los conocimientos revisando ejercicios prácticos de acentuación.
El documento define y explica los conceptos de diptongo, hiato y triptongo. Un diptongo es la pronunciación de dos vocales consecutivas en una sola sílaba, mientras que un hiato es la pronunciación de dos vocales consecutivas en dos sílabas diferentes. Un triptongo implica la pronunciación de tres vocales consecutivas en una sola sílaba. Además, explica cómo reconocer cada uno y las reglas de acentuación gráfica.
La oración simple se compone de un sujeto y un predicado unidos por un verbo normalmente conjugado. El sujeto concuerda con el verbo en número y persona y puede ser un sustantivo, pronombre, sintagma nominal u otro elemento sustantivado. El predicado puede ser nominal u verbal. Existen oraciones con sujeto elíptico u oraciones impersonales sin sujeto expreso.
Expo practicas sociales del lenguaje cap. 9Lorenita Lopez
Este documento trata sobre los enunciados y oraciones. Explica que un enunciado es un acto de habla que puede estar compuesto por una o más oraciones. Describe las clases de enunciados (declarativos, interrogativos, imperativos, exclamativos) y los componentes de una oración (sujeto, predicado, objetos). También analiza los diferentes tipos de oraciones (simples, compuestas y complejas) y la coordinación y subordinación entre ellas.
Este documento habla sobre la oración simple. Define la oración simple como aquella compuesta por un solo verbo conjugado que es el núcleo del predicado. Explica los elementos que componen la oración simple como el sujeto y el predicado, y analiza cada uno de estos elementos en detalle.
Este documento presenta una introducción al tema de los verbos. Explica conceptos como verbo, verboide, verbo subordinado y verbo principal. Incluye ejemplos de accidentes gramaticales como tiempo, modo, número y persona. También contiene actividades para reconocer y clasificar verbos.
Este documento describe las diferencias entre oraciones copulativas, predicativas, activas y pasivas. Las oraciones copulativas tienen un predicado nominal mientras que las predicativas tienen un predicado verbal. En las oraciones activas el sujeto realiza la acción del verbo mientras que en las pasivas el sujeto recibe la acción y puede incluir un complemento agente que indica quién realiza la acción. También se discuten las oraciones de pasiva refleja.
El documento habla sobre las oraciones copulativas y predicativas. Explica que las oraciones copulativas tienen un predicado nominal mientras que las predicativas tienen un predicado verbal. También distingue entre oraciones activas, cuyo sujeto es el agente, y pasivas, cuyo sujeto es el paciente, así como oraciones de pasiva refleja que usan el pronombre se.
1) El documento habla sobre el sujeto gramatical y cómo identificarlo. Explica que el sujeto es el núcleo del sintagma nominal y concuerda con el verbo en número y persona.
2) Da cuatro métodos para reconocer el sujeto: 1) puede ser reemplazado por un pronombre, 2) concuerda con el verbo, 3) responde a las preguntas "¿qué?" u "¿quién?", 4) depende de si la oración está en voz activa o pasiva.
3) También explica la estructura del sujeto, incl
Este documento describe diferentes tipos de oraciones gramaticales. Explica que las oraciones atributivas tienen un predicado nominal que atribuye una cualidad al sujeto, mientras que las oraciones predicativas tienen un predicado verbal que expresa una acción del sujeto. También discute oraciones transitivas, intransitivas, pasivas, reflexivas, recíprocas, unipersonales e impersonales.
Este documento proporciona información sobre las oraciones simples. Explica que una oración está formada por un sujeto y un predicado, cuyos núcleos concuerdan en número y persona. Detalla los pasos para identificar el sujeto, incluyendo cambiar el número del verbo. También describe los diferentes tipos de complementos que pueden acompañar al verbo, así como las oraciones impersonales que carecen de sujeto expreso u omitido.
El documento resume los tiempos verbales y estructuras condicionales en inglés. Explica el presente simple, presente continuo, pasado simple, pasado continuo, pretérito perfecto, pretérito pluscuamperfecto y oraciones condicionales de tipo A, B y C. Proporciona ejemplos y explica la formación de cada tiempo verbal y estructura condicional.
Este documento explica tres tiempos verbales en inglés: el Simple Present, el Present Continuous y el Simple Past. El Simple Present se usa para hábitos y costumbres, el Present Continuous para acciones en progreso ahora, y el Simple Past para acciones completadas en el pasado. Cada tiempo tiene su propia conjugación y usos.
Este documento describe las partes fundamentales de una oración, incluyendo el sujeto, predicado, verbos y complementos. Explica que el núcleo de una oración es el verbo y que las oraciones pueden ser activas o pasivas. Además, define los diferentes tipos de sujeto, como el explícito, elíptico e impersonal, y los complementos verbales como el directo, indirecto y circunstancial.
El documento describe los diferentes tipos de sujeto y complementos del predicado en una oración. Explica que el sujeto puede ser explícito, implícito o tácito, y que el núcleo del sujeto siempre es un sustantivo o pronombre. También describe los diferentes tipos de complementos como el directo, indirecto y los circunstanciales de modo, tiempo, lugar, etc.
Este documento define los diferentes tipos y formas de los verbos en español. Explica las partes de un verbo como la raíz y las desinencias, y las formas personales y no personales. También describe los tiempos verbales, modos, voces, conjugaciones regulares e irregulares, y clasificaciones de verbos como transitivos, intransitivos, copulativos y pronominales.
Este documento define los enunciados y describe sus componentes principales. Explica que un enunciado puede ser una frase u oración, y que las oraciones contienen un sujeto y un predicado. Describe las diferentes clases de sujeto y predicado, y cómo identificar cada uno. También incluye información sobre la ortografía del dígrafo LL y menciona algunos autores y obras literarias.
El documento describe los aspectos morfológicos, sintácticos y semánticos del verbo. Explica que el verbo está constituido por un lexema y morfemas flexivos que aportan información sobre la persona, número, tiempo, modo, aspecto y voz. También describe los diferentes tipos de verbos, la conjugación, las perífrasis verbales y las formas no personales del verbo.
Este documento describe los conceptos básicos de la sintaxis y la estructura de las oraciones. Explica qué constituye una oración, los tipos de oraciones, los elementos clave como el sujeto y el predicado, y el orden sintáctico correcto. También cubre temas como los verbos irregulares, la concordancia y las diferencias entre la sintaxis inglesa y española.
Este documento presenta conceptos clave sobre la oración y sus elementos constitutivos. Explica que la oración está compuesta por un sujeto y un predicado, y define cada uno de estos elementos. Luego describe las distintas partes de la oración, incluyendo las variables y las invariables. Finalmente, detalla los tipos de sujeto, complementos y circunstanciales que pueden estar presentes en una oración.
Este documento presenta conceptos clave sobre la oración y sus elementos constitutivos. Explica que la oración está compuesta por un sujeto y un predicado, y define cada uno de estos elementos. Luego identifica las distintas partes de la oración, sus características y tipos. Por último, describe los complementos que pueden estar presentes en la oración, como el directo, indirecto y circunstanciales.
Este documento describe las partes fundamentales de la oración en inglés, incluyendo sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios, pronombres y más. Explica cómo estas partes de la oración funcionan y provee ejemplos para ilustrar sus usos. También define términos gramaticales como acuerdo, cláusulas, frases y oraciones. El documento ofrece una visión general completa de la gramática inglesa a un nivel introductorio.
Este documento resume las dos obras épicas más conocidas sobre Ulises: La Ilíada y La Odisea. La Ilíada narra la participación de Ulises en la guerra de Troya, mientras que La Odisea cuenta el largo viaje de regreso de Ulises a su hogar en Ítaca tras la guerra. También proporciona información sobre Ulises, su esposa Penélope y su hijo Telémaco, así como sobre el autor atribuido de ambas obras, Homero.
El documento resume la historia de Dido y Eneas según la Eneida de Virgilio. Narra que Dido era la reina de Cartago que se enamoró de Eneas, un príncipe troyano que naufragó en sus costas después de la guerra de Troya. A pesar de su amor, Eneas tuvo que partir para fundar Roma, lo que llevó a Dido al suicidio. Esto justificó la enemistad eterna entre Cartago y Roma.
Este documento resume los principales movimientos de vanguardia artística que surgieron a principios del siglo XX en Europa, como el fauvismo, el cubismo y el expresionismo. Explica que el surrealismo fue el que más influyó en España, particularmente en la literatura de la Generación del 27, con autores como Federico García Lorca, Vicente Aleixandre, Rafael Alberti y Luis Cernuda haciendo uso de técnicas surrealistas. También destaca la influencia del surrealismo en pintores españoles como Joan Miró y Salvador Dalí
Rosaía de Castro vivió en el siglo XIX como escritora romántica en España. El romanticismo se caracterizó por la subjetividad y libertad frente a las reglas clásicas. La literatura romántica española se dividió en etapas desde sus inicios hasta el posromanticismo en la segunda mitad del siglo XIX. Rosaía de Castro nació en 1837 en Galicia y publicó su primer libro en 1857, escribiendo en gallego y castellano y siendo una de las pioneras de la poesía moderna en España junto a
Juan Ramón Jiménez fue un poeta español perteneciente a la Generación del 14. Tuvo tres etapas poéticas principales: la sensitiva (1896-1915), la intelectual (1915-1916) y la suficiente o verdadera (1936-1958). Su obra más conocida fue Platero y yo, publicada en 1917, que narra poéticamente la vida y muerte del burro Platero de forma sencilla y con reflexiones sobre la vida.
Este documento describe la vida y obra del escritor español José Augusto Trinidad Martínez Ruiz, más conocido como Azorín. Nació en 1873 en Monóvar, Alicante y murió en 1967 en Madrid. Fue un novelista, ensayista y crítico literario perteneciente a la Generación del 98. Sus obras reflejan las características de esta generación como el desdén por lo heroico y la búsqueda de lo sencillo, así como la preocupación por la identidad nacional española y el paso del tiempo.
Este documento describe las subordinadas con verbos en forma no personal como infinitivos, gerundios y participios. Explica que estas estructuras no pueden constituir oraciones por sí mismas, sino que son proposiciones dependientes de un verbo en forma personal. Además, señala que los infinitivos, gerundios y participios tienen un doble carácter morfosintáctico como verbos y como sustantivos, adverbios o adjetivos respectivamente.
Este documento describe las subordinadas con verbos en forma no personal como infinitivos, gerundios y participios. Explica que estas estructuras no pueden constituir oraciones por sí mismas, sino solo proposiciones dependientes de un verbo en forma personal. Además, describe el carácter híbrido de estas unidades, que tienen propiedades tanto verbales como sustantivas u adverbiales dependiendo de si son infinitivos, gerundios o participios.
Este documento explica los diferentes signos de puntuación del español y cómo afectan la interpretación de un texto. Da ejemplos de cómo una coma puede cambiar completamente el significado de una oración. También cuenta la historia de un testamento sin puntuación donde cada heredero propuso una interpretación diferente dependiendo de dónde pusieran las comas. El juez no pudo determinar un heredero único y se quedó con la herencia para el estado.
El documento resume el movimiento artístico del modernismo en Europa y Latinoamérica entre finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Detalla la situación social y política de la época, la moda, la arquitectura de figuras como Gaudí y Domènech i Montaner, y la pintura y escultura de artistas como Casas, Rusiñol y Arnau.
Este poema narra la historia de una princesa llamada Margarita que ve una estrella en el cielo y decide ir a cortarla. El rey se enoja por su desobediencia, pero Jesús aparece sonriendo y perdona a la princesa. Al final, la princesa luce la estrella junto a otros objetos decorativos en un prendedor. El poema describe la belleza de Margarita y el mar, y expresa un mensaje de despedida y recuerdo para la niña Margarita.
El documento describe el movimiento artístico modernista que surgió a finales del siglo XIX e inicios del XX. Se caracterizó por inspiración en la naturaleza, uso de líneas curvas y asimetría, y estilización de motivos. Influenció varias artes como pintura, arquitectura, joyería y artes decorativas. Artistas como René Lalique en joyería y Henry van de Velde en arquitectura fueron pioneros del estilo.
El documento describe las funciones sintácticas que pueden desempeñar las proposiciones subordinadas de infinitivo, gerundio y participio dentro de la oración compuesta. Explica que el infinitivo puede ser sujeto, complemento directo u otras funciones, mientras que el gerundio y participio suelen formar proposiciones subordinadas adverbiales o adjetivas.
El documento resume la vida y obra del poeta romántico español Gustavo Adolfo Bécquer. Nació en Sevilla en 1836, hijo de un pintor. Se interesó por la pintura y la literatura desde temprana edad. Escribió principalmente poemas y leyendas cortas en prosa que reflejaban temas románticos como el amor no correspondido y la naturaleza. Murió en 1868 a la edad de 32 años.
El documento resume la vida y obra del poeta romántico español Gustavo Adolfo Bécquer. Nació en Sevilla en 1836, hijo de un pintor. Se interesó por la pintura y la literatura desde temprana edad. Escribió principalmente poemas y leyendas cortas en prosa que reflejaban temas románticos como el amor no correspondido y la naturaleza. Murió en 1868 a la edad de 32 años.
El documento resume el movimiento artístico del modernismo en España a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Cubre aspectos sociales y políticos de la época, moda, arquitectura (incluyendo obras de Gaudí y Domènech i Montaner), pintura (Ramón Casas y Rusiñol), y escultura (Eusebi Arnau).
La oración simple se compone de un sujeto y un predicado unidos por un verbo normalmente conjugado. El sujeto es la palabra o sintagma que concuerda en número y persona con el verbo. El predicado puede ser nominal u verbal y contener diferentes complementos. La oración también puede tener un sujeto elíptico u oraciones impersonales sin sujeto expreso.
La oración simple se compone de un sujeto y un predicado unidos por un verbo normalmente conjugado. El sujeto es la palabra o sintagma que concuerda en número y persona con el verbo. El predicado puede ser nominal u verbal y contener diferentes complementos. La oración también puede tener un sujeto elíptico u oraciones impersonales sin sujeto expreso.
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Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
1. LA ORACIÓN SIMPLE
1. Enunciados oracionales
2. La oración simple
Definición
Actividades
2. 1. El sujeto 2. 2. El predicado
Definición 2. 2.1. El predicado nominal
Actividades
El atributo
Cómo reconocerlo
2. 2.2. El predicado verbal
Actividades
Complemento directo
Qué puede hacer de sujeto
Complemento indirecto
Actividades 1
Complemento circunstancial
Actividades 2
Complemento predicativo
El sujeto elíptico
Actividades Complemento de régimen
Las oraciones impersonales Complemento agente
Actividades
2. Enunciados oracionales
(ORACIONES)
Son aquellos enunciados que presentan estructura oracional (Sujeto +
Predicado) y pueden constar de una oración o agrupar a más de una.
Siempre hay, al menos, un verbo.
Ejemplos:
El peatón cruzaba la calzada.
Sujeto Predicado
(Tú) ¡Llámame esta tarde por teléfono!
Sujeto Predicado
(0) Nevaba copiosamente.
Sujeto Predicado
(Nosotros) Hemos encontrado el vehículo robado.
Sujeto Predicado
3. LA ORACIÓN SIMPLE
Es la que se compone de un solo verbo normalmente conjugado,
que es el núcleo (N) del Predicado.
Ejemplos:
• Los jugadores ocuparon sus puestos.
• El arco iris tiene siete colores.
• Llovía a cántaros.
• Una forma verbal simple. Ejemplo:
Formas del
verbo: • Joaquín vive en Alcalá.
• Una forma verbal compuesta. Ejemplo:
• Joaquín ha vivido en Alcalá.
• Una perífrasis verbal. Ejemplo:
• Joaquín va a vivir en Alcalá.
• Una locución verbal. Ejemplo:
• Joaquín echa de menos Alcalá.
4. LA ORACIÓN SIMPLE – ACTIVIDADES (1)
Lee el siguiente texto y subraya en él los verbos conjugados.
1 Gandhi nació en Portbandar (India) en 1869.2
Fue enviado a Londres por sus padres de 1888 a
1891.3 completó sus estudios de Derecho.4En mayo de 1893 se trasladó a Sudáfrica como
Allí
representante legal de una empresa india. 1
Pensaba estar un año, pero permaneció 21 años.
5Numerosos indios sufrían entonces discriminación en Sudáfrica por parte de los europeos.
2Gandhi inició un movimiento de desobediencia civil, que concluyó con acuerdos muy
favorables para los inmigrantes indios.
6 En 1915 regresó a su país. 7 dio inicio a la lucha no violenta por la independencia de la India
Allí
del dominio inglés.8Esta se consiguió en 1947.3
Este logro se vio ensombrecido por las luchas
internas entre hindúes y musulmanes, que acabaron con la separación de Pakistán.9Gandhi
fue asesinado por un extremista hindú en Nueva Delhi el 30 de enero de 1948.
¿Cuántas oraciones simples hay en el texto? Señálalas.
¿Has encontrado alguna oración con más de un verbo conjugado? Señálalas.
5. LA ORACIÓN SIMPLE – EL SUJETO
Es la palabra o sintagma nominal cuyo núcleo concuerda con el
verbo en número o persona.
Ejemplos: El pronombre nosotros concuerda en 1.ª
• Nosotros iremos mañana al cine.
persona del plural con la forma verbal iremos.
• Carlos lee diariamente la prensa. El nombre propio Carlos concuerda en 3.ª
persona del sing. con la forma verbal lee.
• Me gustan las golosinas. El SN las golosinas concuerda en 3.ª persona
del plural con la forma verbal gustan.
Debemos evitar la definición de SUJETO como la persona o cosa que realiza la
acción verbal ya que, en numerosas ocasiones, es incorrecta:
•En las oraciones pasivas:
• El enfermo fue operado por el cirujano. El enfermo es el sujeto gramatical,
pero no realiza la acción de operar.
•Con verbos de estado (ser, estar, parecer…):
• El bebé está contento. El bebé es el sujeto gramatical, pero
no realiza ninguna acción.
•Con otros verbos:
•El paciente se murió. El paciente es el sujeto gramatical,
pero no realiza ninguna acción.
6. LA ORACIÓN SIMPLE – EL SUJETO – ACTIVIDADES (1)
1. Marca la definición correcta.
X El sujeto es la palabra o sintagma nominal cuyo núcleo concuerda con el verbo.
El sujeto es la persona o cosa que realiza la acción del verbo.
El sujeto es la palabra o sintagma nominal que concuerda con el verbo y realiza la acción verbal indicada.
2. Une cada sujeto con su predicado.
•Los estudiantes •me gusta mucho.
•Yo •no tengo frío.
•Vosotros •están en clase.
•El gazpacho •ya sabéis la historia.
3. Subraya en la siguiente oración el elemento que realiza la acción del verbo y rodea el que concuerda con el
verbo en número y persona.
Los nuevos alumnos fueron recibidos por sus compañeros.
•¿Cuál de ellos es el sujeto? Sujeto (SN)
3. Subraya el verbo de estas oraciones y di cuál es el sujeto en cada caso.
•Mi hermano y su novia estarán el verano que viene en Burgos.
Sujeto (SN)
•En marzo irán los primos al valle del Jerte.
Sujeto (SN)
•A Luis se lo he contado yo.
Sujeto
•Estos dos partidos los ganó nuestro equipo por los pelos.
Sujeto (SN)
7. LA ORACIÓN SIMPLE – EL SUJETO
La concordancia entre el sujeto y el verbo de una oración permite
reconocer el sujeto.
Pasos: El caballo galopaba por el páramo.
1. Señalar el verbo de la oración.
2. Cambiar el número del verbo y/o su El caballo galopaban por el páramo.
galopaban (¿?)
persona.
3. Comprobar si hay que cambiar el
número (o persona) de otras palabras Los caballos galopaban por el páramo.
para que la oración sea correcta.
La palabra o palabras que cambian de número y/o de persona al cambiar
el verbo constituyen el sujeto de la oración.
oración
Otro Oración: Me encantan
encanta el zumo de melocotón.
los zumos de melocotón.
ejemplo:
Sujeto (SN)
1. Señalar el verbo.
2. Cambiarlo de número o de persona.
3. Cambiar el número o persona de otras palabras de la oración para que sea
correcta.
8. LA ORACIÓN SIMPLE – EL SUJETO – ACTIVIDADES (2)
1. Averigua cuál es el sujeto de estas oraciones realizando los pasos necesarios.
Tú
Yo siempre confiarás en
confiaré ella.
Sujeto
A tu hermano lo vimos nosotros en
vio Mario el cine.
Sujeto
El entrenador
Yo fue destituido
fui destituido por el presidente.
Sujeto
Me sorprendieron mucho
sorprendió esa películas.
esas película.
Sujeto
Nos preocupáis
preocupa también su actitud.
vosotros.
Sujeto
9. LA ORACIÓN SIMPLE – EL SUJETO
Puede ser Un sustantivo (común o propio). Carlos juega al fútbol.
sujeto:
Entra frío.
Un pronombre (demostrativo, numeral, Esto no me gusta. Alguien vendrá.
indefinido, interrogativo, exclamativo y Dos serán suficientes. ¿Quién te
algunos personales: yo, tú, él/ella, avisó? Nosotros no iremos.
nosotros/as, vosotros/as, ellos/ellas, ¡Cuántos han venido!
usted/ustedes/vos).
Un sintagma nominal. Me gustan las películas románticas.
Marta y José vendrán más tarde.
Cualquier elemento sustantivado. Lo barato siempre resulta caro.
Cualquier elemento que exprese Cantar es un verbo.
metalenguaje.
De es una preposición.
10. LA ORACIÓN SIMPLE – EL SUJETO – ACTIVIDADES (3)
1. Señala los sujetos en estas oraciones.
Esta mujer necesita ayuda. Aquél es mi coche.
María recibió un telegrama. ¿Quién ha llamado?
No me gusta eso. Son importantes tus razones.
El bueno siempre triunfa. Nosotros no lo sabíamos.
2. Clasifícalos en el cuadro según la categoría gramatical que desempeñe la función
de sujeto.
sustantivo María
pronombre Aquél Quién eso Nosotros
sintagma nominal Esta mujer tus razones El bueno
3. Da tres razones por las que “a mí” no puede ser nunca el sujeto de “A mí me
gusta la tarta de queso”.
Porque el verbo (gusta) está en 3.ª persona y “a mí” es un pronombre de 1.ª persona .
Porque “a mí” es un sintagma preposicional y éstos nunca pueden ser sujeto .
Porque los únicos pronombres que pueden ser sujeto son: yo, tú, él/ella, nosotros/as….
11. LA ORACIÓN SIMPLE – EL SUJETO – ACTIVIDADES (3)
1. ¿Cuáles de estas categorías pueden realizar la función de sujeto?
una conjunción x
un adjetivo (u otra palabra) sustantivado.
un adverbio x
un nombre propio
x
un pronombre interrogativo x
una palabra que exprese metalenguaje
2. Escribe un ejemplo de cada clase.
3. Escribe un sujeto para cada predicado siguiendo las instrucciones entre paréntesis.
¿…………… (un pronombre interrogativo) es eso de ahí?
Qué
¿…………… (un adverbio usado como metalenguaje) es el antónimo de “cerca”?
Lejos
¿…………… (un adjetivo sustantivado) es siempre lo más conveniente?
Lo bueno
4. Siguiendo los pasos que hemos estudiado, averigua cuál es el sujeto.
Me encanta el azúcar. ¿Te preocupa su tardanza?
Sujeto Sujeto
Entra mucho frío por esa puerta. El Estatuto fue aprobado por los diputados
Sujeto Sujeto
Ayer me llamó tu hermano. ¿Quiénes son los invitados?
Sujeto Sujeto
12. LA ORACIÓN SIMPLE – EL SUJETO ELÍPTICO
Oraciones de sujeto elíptico (elidido, omitido o tácito) son aquellas en las que el
sujeto no se menciona aunque se puede saber cuál es (es recuperable).
¿Cómo? En estos casos se establece que el sujeto es un pronombre personal que está en el
mismo número y persona que el verbo de la oración. Ejemplos:
Yo Juego diariamente al fútbol.
Vosotros Llegasteis muy tarde a la fiesta
En ocasiones, el contexto nos puede dar datos sobre cuál es el sujeto. Ejemplos:
María ha llamado por teléfono.
Ella (María) No vendrá a la fiesta.
Pero en algunos contextos el sujeto elíptico no es recuperable. Ejemplos:
¿Qué ha sido ese ruido?
Ellos (¿?) Han llamado a la puerta.
13. EL SUJETO ELÍPTICO - ACTIVIDADES
1. Marca las oraciones de este texto en que el SUJETO sea ELÍPTICO.
Pedro y Cristina han ido hoy a pasar el día en el campo. Han salido esta mañana muy temprano en
autobús. Llevaban la comida en una mochila enorme. Se lo pasarán muy bien. Les encanta la
naturaleza.
2. Señala las oraciones con sujeto elíptico e intenta recuperarlo fijándote en el contexto.
Gema me dio el regalo. Era muy bonito.
Felipe y Nuria son hermanos. Sin embargo, apenas se parecen.
Encontramos a Pedro dormido en el sillón. No nos oyó entrar.
No olvides regar las plantas. Están un poco mustias.
3. ¿Es correcto omitir el sujeto en el siguiente caso? ¿Por qué?
Javier vendrá mañana y Lucía el viernes. Me dijo que cogería el tren.
En este caso no debemos omitir el sujeto ya que esto llevaría a confusión: ¿Quién me lo dijo?
¿Quién cogerá el tren? ¿Lucía? ¿Javier?
4. Localiza los sujetos correspondientes a los verbos destacados.
El cruel rey Minos gobernaba la isla de Creta. La mala fama de este rey se había extendido hacia
todos los lugares.
Él (el rey)
Un día, el rey mandó llamar a un famoso inventor llamado Dédalo. Le envió un mensaje para que
Él (Dédalo)
acudiera a su reino:
Tú Yo Yo
Tú - Ven, Dédalo, y trae también a tu hijo Ícaro, tengo un trabajo para ti. Y, además, pago muy bien.
(G. M.ª Caughrean y T. Ross: Dédalo e Ícaro)
14. LA ORACIÓN SIMPLE – ORACIONES IMPERSONALES
Son
Aquellas oraciones que no tienen sujeto léxico, ni siquiera elíptico. El sujeto
no sólo no aparece sino que no es recuperable. Se habla de sujeto cero. El verbo
aparece en una 3.ª persona del singular que no se refiere a nada.
Los verbos meteorológicos como nevar, llover, granizar… Ej.:
Verbos que
Llovía a cántaros. Nieva copiosamente
siempre forman
impersonales A veces, se emplean con valor personal. Ejemplo:
Cientos de millones llovieron sobre Madrid.
El verbo ser en ciertas construcciones temporales. Ejemplos:
Es muy pronto. Era de noche.
El verbo haber cuando expresa existencia. Ejemplos:
Hay varios libros sobre la mesa. Allí había dos árboles.
El verbo hacer cuando acompaña a expresiones que expresan
fenómenos meteorológicos o el paso del tiempo. Ejemplos:
Hace mucho calor. Hacía años de aquello.
En otras ocasiones la impersonalidad viene determinada por otro tipo de
construcciones, como por ejemplo las impersonales con el pronombre se.
Ejemplos:
Se nombró a los delegados. Se está bien aquí.
15. ORACIONES IMPERSONALES - ACTIVIDADES
1. Marca las oraciones impersonales que encuentres a continuación.
x
Ayer estuvo lloviendo todo el día. Tú y yo somos capaces de todo.
A mí me molestan las tormentas. x
Hay retenciones de tráfico en la N-II.
x
Hace semanas de eso. Estenosotros
año iremos de vacaciones a la playa.
Es necesaria una reforma de la casa. x
Se está muy bien en el hotel.
2. Indica cuál es el sujeto de las no impersonales.
3. Clasifica las siguientes oraciones en el cuadro.
Te debo un favor. Hay mucha gente en el teatro.
Llovió toda la tarde. El domingo iremos al museo.
Ese libro está muy viejo. Me interesan tus consejos.
OR. IMPERSONALES OR. CON SUJETO ELÍPTICO OR. CON SUJETO EXPLÍCITO
16. PREDICADO
Es la función sintáctica desempeñada por un sintagma verbal (SV), cuyo núcleo
(el VERBO) puede aparecer o no completado por diversos COMPLEMENTOS.
ESTRUCTURA CLASES
Verbo: PREDICADO PREDICADO
•Forma simple VERBAL NOMINAL
•Forma compuesta + Otros sintagmas
Tiene como núcleo un El verbo alrededor del
•Perífrasis verbal
verbo semánticamente que se construye es un
•Locución verbal fuerte: un verbo predica- verbo semánticamente
tivo. débil: copulativo.
NÚCLEO COMPLEMENTOS
Son predicativos todos los Son copulativos, entre
Llegó verbos, salvo ser, estar, otros, ser, estar,
Ha llegado al instituto. parecer… parecer...
Va a llegar El verbo es CÓPULA
El verbo es NÚCLEO
Echa de menos
Leí un libro de teatro. Estoy muy cansado.
(SV) N CD Cópula Atributo
PREDICADO (SV) (SV)
PV PN
17. PREDICADO NOMINAL
El verbo alrededor del que se
construye es un verbo
semánticamente débil: copulativo.
Son copulativos, entre
otros, ser, estar, parecer... Estructura
Obligatoriamente Opcionalmente
CÓPULA ATRIBUTO OTROS COMPLEMENTOS
Mi amigo es médico en Madrid.
Juan está castigado en Jefatura.
El jugador parece lesionado.
18. EL ATRIBUTO
Palabra o sintagma que complementa a la vez a un
verbo copulativo o semicopulativo y al sujeto .
FORMAS SUSTITUCIÓN
El atributo puede aparecer como:
SINTAGMA NOMINAL El ATRIBUTO puede sustituirse
por el pronombre personal
Carlos es un embustero neutro LO
SINTAGMA NOMINAL
SINTAGMA PREPOSICIONAL
Carlos es de la India Carlos LO es
SINT. PREPOSICIONAL
SINTAGMA ADJETIVO O ADJETIVO
Carlos es muy bueno Carlos LO está
SINT. ADJETIVAL
PRONOMBRE
Carlos es ése
PRONOMBRE
ADVERBIO MODAL
Carlos está bien
ADVERBIO
19. PREDICADO VERBAL
El verbo alrededor del que se construye es
un verbo semánticamente FUERTE (de
significado pleno): predicativo.
Son predicativostodos lo
verbos, salvo: ser, estar, Estructura
parecer...
NÚCLEO + COMPLEMENTOS
Mi amigo lee el periódico todos los días.
Juan juega al tenis con su hermano.
El bebé dormía plácidamente.
¡Trabaja!
20. EL COMPLEMENTO DIRECTO
Complementa la significación de un verbo transitivo.
El Complemento Directo (C.D.) es la palabra o sintagma exigido por el verbo y
que completa el significado de éste. Aparece sólo en el predicado verbal.
Ejemplo
IDENTIFICACIÓN DEL C.D. FORMAS DEL C.D.
Carlos estudia la lección
Lo podemos identificar en
la oración, aplicando estos SINTAGMA NOMINAL
recursos
Carlos estudia la lección
Sustituyendo el CD por LO, LA, LOS LAS. SINTAGMA PREPOSICIONAL
Carlos LA estudia
Remedios ama a Javier
UN PRONOMBRE
Transformando la oración a voz pasiva.
La lección es estudiada por Carlos Fernando SE ducha
Yo LO quiero
¿Qué quieres?
21. EL COMPLEMENTO INDIRECTO
El Complemento Indirecto (C.I.) es la persona,
animal u objeto que recibe el daño o provecho
de la acción (la recibe indirectamente).
Ejemplo
IDENTIFICACIÓN DEL C.I. FORMAS DEL C.I.
Carlos regala flores a María
Lo podemos identificar en
la oración, aplicando estos SINTAGMA PREPOSICIONAL
recursos
Carlos regala flores a María
Sustituyendo el C.I. por los PRONOMBRE LE, LES
pronombres LE, LES
Carlos LE regala flores
PRONOMBRE ME, TE, SE,
Sustituyendo el C.I. por los pronombres
NOS, OS, SE (cuando el CD
ME, TE, SE, NOS, OS, cuando el C.D. aparece
está pronominalizado)
también pronominalizado.
Carlos SE las regala
C.I. C.D.
OTROS PRONOMBRES
(interrogativos, exclamativos…)
¿A quién regaló las flores?
C.I. C.D.
22. EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL
El Complemento Circunstancial (C.C.) expresa las diferentes circunstancias
en que se realiza la acción del verbo. A diferencia del atributo, del Complemento Directo y del Indirecto, el
Complemento Circunstancial no está exigido por el verbo y puede aparecer tanto en el predicado verbal
como
en el predicado nominal. Entre los más habituales, están los siguientes:
C.C. DE LUGAR C.C. DE COMPAÑÍA C.C. DE CANTIDAD C.C. DE FINALIDAD
Fui con Andrés al cine. Fui con Andrés al cine. Carlos viaja mucho. Estudia para aprobar.
C.C. DE TIEMPO C.C. DE MODO C.C. DE CAUSA C.C. DE INSTRUMENTO
Tus tíos llegarán hoy. Lo hizo con cuidado. Se casó por amor. Abrió la puerta con su llave.
23. EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL
¿ •Muchos Complementos Circunstanciales son sustituibles por un adverbio que
expresa la misma circunstancia. Ejemplo:
C Carlos vive en esa casa. Carlos vive ahí.
Ó CCL CCL
M
O
•Un verbo puede ir acompañado de varios Complementos Circunstanciales (mientras que
sólo admite un CD, un CI o un Atributo. Ejemplo:
R Todos los días salgo al parque con mi perro.
E CCT CCL CC de Compañía
C
O •El Complemento Circunstancial puede ir acompañado de cualquier preposición (El
N CD sólo admite a cuando es de persona y el CI admite únicamente a). Ejemplo:
O Te esperaré hasta las seis. Dibuja con mucha maña.
C CCT CCM
E
R
L •El Complemento Circunstancial no es un complemento exigido por el verbo; por eso,
generalmente puede eliminarse de la oración sin que esta resulte agramatical.
O Ejemplo:
? Paloma sale a correr todas las mañanas. Paloma sale a correr.
CCT
24. EL COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL
P •Un adverbio o sintagma adverbial. Ejemplos:
U Luis llegó tarde. ¿Dónde vive Pedro? Vive muy lejos.
CCT CCL CCL
E
D
E
N •Un Sintagma Preposicional (enlace + SN). Ejemplos:
Vivo en Alcalá de Henares. Me traicionó por celos.
CCL CC de Causa
E
J
E
R •Un Sintagma Nominal. Ejemplos:
C Trabajo todos los días. Te veré este fin de semana.
CCT CCT
E
R
D
E •Un oración subordinada. Ejemplos:
Iré cuando pueda. No salgo porque estoy cansado.
CCT CC de Causa
C
C
25. EL PREDICATIVO
El Predicativo es la palabra o sintagma que complementa a un verbo
semánticamente pleno y se predica del sujeto o de complemento directo de ese verbo.
Ejemplos
Los jugadores salieron cansados al campo.
SUJETO Pred. subjetivo
IDENTIFICACIÓN DEL PREDICATIVO
El capitán encontró dormido al soldado.
Lo podemos identificar en
la oración aplicando estos Pred. objetivo CD
recursos
El predicativo aparece siempre con verbos Las aguas están turbias.
semánticamente plenos (no copulativos) a
atributo
diferencia del atributo. Las aguas bajan turbias.
predicativo
Si el predicativo es un adjetivo, concuerda en
género y número con el elemento nominal al que Los niños llegaron cansados a su casa.
complementa (Sujeto o CD). Los niña llegó cansada a su casa.
El predicativo puede ir precedido de la preposición Mi hermano trabaja como camarero durante el verano.
de o del adverbio como (con valor preposicional). predicativo
Raquel de protagonista en la nueva película.
actúa predicativo
26. EL COMPLEMENTO DE RÉGIMEN
El Complemento de Régimen (C.Rég.) es un complemento del verbo introducido
por una preposición y exigido por él. Sin dicho complemento explícito o implícito la oración
resulta incorrecta o cambia de significado.
Ejemplos
El éxito dependerá de tu esfuerzo.
C.Rég
IDENTIFICACIÓN DEL C.Rég. .
Todos desconfiaban de Miguel Ángel.
C.Rég
Lo podemos identificar en .
la oración aplicando estos
recursos
El C.Rég. es un complemento exigido por el
El éxito dependerá
verbo; si se elimina, generalmente la oración puede
resultar agramatical o cambiar de significado
Todos desconfiaban
¿?
El C.Rég. va precedido por una preposición depender de confiar en
seleccionada por el verbo.
desconfiar de casarse con
El C.Rég. no puede sustituirse por los
pronombres átonos (le, les, lo, la, los, las, se…
El C.Rég., cuando está formado por enlace + SN., El éxito dependerá de tu esfuerzo. El éxito dependerá de ello.
puede sustituirse por la misma preposición +
C.Rég .
C.Rég
pronombre tónico (mí, ti, usted él, ella, ello,
nosotros/as, vosotros… ) Todos desconfiaban de . Miguel Ángel. Todos desconfiaban de él.
.
C.Rég C.Rég
. .
27. Verbos que suelen construirse con COMPLEMENTO DE RÉGIMEN
ARREPENTIRSE DE No me arrepiento de mi decisión.
AVERGONZARSE DE Me avergüenzo de mi actitud irresponsable.
CARECER DE El trabajo carece de rigor.
COINCIDIR CON/EN Mis padres coinciden en todo.
CONFIAR EN Confía siempre en tus amigos.
CONTAR CON Debes contar con los demás.
CREER EN Yo creo en tus explicaciones.
DEDICARSE A Ella se dedica al estudio de los pingüinos.
DEPENDER DE Su futuro depende de su esfuerzo y dedicación.
DESISTIR DE Nunca desistas de tu empeño.
DISPONER DE No dispongo de los ingredientes necesarios.
ENTRETENERSE CON Los pingüinos se entretienen con sus juegos.
PENSAR EN Romeo pensaba en su amada Julieta.
PREOCUPARSE DE/ POR Los padres se preocupan de/por sus hijos.
QUEJARSE DE Siempre se queja de tu actitud hacia él.
TENDER A El profesor tiende a exigir mucho.
TRATAR DE El libro trata de los problemas actuales.
28. EL COMPLEMENTO AGENTE
Desde el punto de vista semántico, el Complemento Agente (C.Ag.) es el
que realiza la acción en la oración pasiva (cuyo sujeto gramatical es paciente).
Es siempre un sintagma preposicional encabezado por la preposición por (a veces, de).
Ejemplos
El gol fue marcado por Ronaldinho.
C.Ag.
IDENTIFICACIÓN DEL C.Ag. El atleta fue aplaudido por los espectadores.
C.Ag.
Lo podemos identificar en
la oración aplicando estos
recursos:
Los ladrones fueron detenidos por la policía.
Aparece en construcciones pasivas. S. paciente Pasiva
C.Ag.
Al transformar la pasiva en activa, el
Complemento Agente se transforma en La policía detuvo a los ladrones
SUJETO, cosa que no sucede con los CC
Activa
Sujeto CD
encabezados con por.
CATEGORÍAS QUE PUEDEN Siempre es una construcción preposicional. Suele La obra fue realizada por un albañil.
EJERCER DE C.Ag. llevar como enlace la preposición por.
Una construcción preposicional con de. Es conocido de todos su buen gusto.
O con la locución preposicional por parte de. Fue realizada una por parte del
campaña contra los
Ministerio.
malos tratos