Este documento proporciona consejos y estrategias para mejorar las habilidades de oratoria. Primero, se recomienda prepararse adecuadamente analizando la audiencia, ensayando el discurso y cronometrando el tiempo. Luego, sugiere técnicas como hablar de forma original y segura, hacer contacto visual con la audiencia y usar lenguaje corporal para transmitir el mensaje. Finalmente, ofrece pautas sobre el uso de medios visuales, cómo captar y mantener la atención de la audiencia, y cómo responder preguntas de

1. Repaso Documentos ORATORIA Leciñena López, Noelia
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1º.-¿QUÉ HACER ANTES?
*Audiencia: Sabe y quiere Oír (Apropiado, Tecnicismo, Local y enfatizar soluciones, empezar con
Vitruvio)
*Ayuda: Guión y apuntar preguntas.
*Ensayar y Grabar.
*Extensión.-Objetivo ( claro): transmitir, opinión.
.- Lo que se dice, ¿cómo se dice?
.- Conseguir públicos: se interese, atención (captar atención “no aburrir”)
.-Tema/// Lugar (aula moverse)///Tiempo(1 poco menos/ Darle tiempo a lo importante).
* Caso: Proyecto Arquitectónico
.-Yo lo que haría: Edificio “Anteproyecto” Local Vitruvio:-estructura.
.-confort, instalaciones.
.-estética.
.-Tecnicismo, enfatizar soluciones.
2º.- ESTRATEGIA Y TÉCNICAS.
.-Original
.-No Nervioso: boli muelle, zona nervio “cuello”, llegar a tiempo.
manos relajada, no mano bosillo.
.-No: mirar a 1 ó a ninguno Barrido Persona. ( Mirar recorrer espacio).
.- Mano Enfatizar.
.-Ritmo/ Vocalizar/Timbre(no bajo).
.-¿Me va a entender?.--> Cómo explicarlo y preparar opción B “tras pregunta, responder otra
manera”
.- Comunicador [Transmite:(experiencia propia y humor) (qué y cómo) (estilo a cada público)]
No memorizar.
.-Seguridad Pensar + , Con el tiempo dedicado como no me va a salir bien, No tensión.
.-Critica Grosera Sin cortar, crítica constructiva, defender.
.- Corporal: mano, cara, espacio, postura, mirada.
.-Ganar Público: preguntas.
Al final “debate”
.- No se puede pretender hablar público misma manera (estilo intervención, en cada ocasión)
“formal ó desenfadada”.

2. Repaso Documentos ORATORIA Leciñena López, Noelia
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.-Discurso: Introducción Ideal PPal. ( de memoria, sin ir a ficha)
Desarrollo Exponer lo importante.
Conclusión Recordatorio tema tratado, breve, parte fundamental. (de memoria,
sin ir a ficha).
Cierre Se agradece el interés mostrado.
Ensayo(útil grabar en video).- Aumento de confianza.
.-Voz Alta.
.-Con todas Condiciones.
.-Practicar: voz, silencios, mirada, movimiento.-mano, cosa…
Presentación.- Saludar y Presentarse.
Intervención.-Jugar voz.
.-Hablar claro.
.-Volumen: + alto ( al ser público)
.-No hablar demasiado rápido.
Lenguaje.- Apropiado ( no términos que el `público, no entienda)
.- Evitar Coletillas.
.-Preciso y Directo: frases sencillas y cortas, tiempo verbal simple.
Mirada.-conexión
.-No mirar: miedo, falta interés.
.- Abarcar con la mirada toda la sala.
Lenguaje Corporal.-Transmite mensaje: nervio, timidez, seguridad, entusiasmo…
.- Grabar video (malo se ve): tics nerviosos, manos inquietas, gesto contrariado,
mirada al techo, inmovilismo.
.- Moverse por el escenario.
.-Postura cómoda y erguida. (cara relajada).
Imagen.- positiva.
.-cómoda.
.-detalles: bien peinado, zapatos limpios, botón abrochado.
Medio Apoyo Visual.- Profesionalidad.
.-Dan Seguridad.
.-Captar Atención.
Ficha Apoyo:.-Letra grande, clara.
.- Breve, palabras clave.
.-x 1 sola cara.
.- Papel Duro ( tamaño cuartilla ó menor).
.-Numeradas.

3. Repaso Documentos ORATORIA Leciñena López, Noelia
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.-Emplearlas en ensayos.
.-No emplearlo en lo más importante: entrada, conclusión.
( mirar Resta espontaneidad)
Captar Atención Público:
.-Amabilidad y Simpatía:
Saluda público.
Mirar.
Agradecer Asistencia.
Dándole participación.
Vigilante reacción público: mirar reloj, leer papel, hablar vecino
Volver a Captar atención:( cambiar tono, enfatizar,
contar anécdota, transparencia,
formular preguntas, pausa)
Preguntas y Respuestas
.- Alguna pregunta.-Algo no claro.
.-Discrepe.
.-Opción Preguntar.-Si no se domina, evitar preguntar.
.-Al principio intervención, indicar si: se puede interrumpir, al final turno preguntas.
.-Mirar persona plantea, responder mirando a todos.
Contextar: .-claridad/educación.
.-Preguntar público quiere añadir algo.
.-oportunidad quien planteo: claro e insistir.
.-Si se prolonga, intentar cortar cortar sesión
.- No sabes cómo contestar 1 pregunta.-desconozco respuesta ( valoro sinceridad, no
inventársela).
.-Comprometer analizar y dar respuesta con la mayor
brevedad.
.-Moderador:
.-Introducir Asistente (equitativa asistente).
.-Iniciar debate.
.-Controlar Marcha.
.-Preocuparse mantener intensidad.
.-Firmeza.
.-Avisar 5 minutos faltan.
.- Breve Resumen ( tema tratado y punto vista tratado)
.-Finalizar Agradecer al público su asistencia