sesión de aprendizaje secundaria
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Situacion significativa
El documento explica cómo las situaciones significativas son acontecimientos relevantes en un contexto que brindan oportunidades de aprendizaje. Estas situaciones pueden ser aprovechadas por los docentes para motivar a los estudiantes. Una situación significativa debe ser un desafío apropiado para el nivel de los estudiantes y basarse en el contexto y las necesidades de aprendizaje. Se proveen dos ejemplos de cómo formular situaciones significativas.
MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES 2015 DEL CUARTO GRADO
MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES 2015 DEL CUARTO GRADOVictoria Consuelo Cañari Bazan
Carteles de competencias, capacidades e indicadores de las Áreas de desarrollo del cuarto grado del Nivel PrimarioSITUACION SIGNIFICATIVA 2023 (1).docx
El documento presenta el cronograma de unidades de aprendizaje y proyectos para el año escolar 2023 en la Institución Educativa 31270 "Raúl Aliaga Sotomayor". Además, describe diferentes situaciones del contexto comunitario relacionadas con la salud, hábitos de lectura, cuidado ambiental, feria de ciencia y valores cívicos. Se proponen retos y evidencias para cada situación.
Situación significativa
1) El documento describe una situación en la que los estudiantes y pobladores de un centro poblado desconocen las propiedades medicinales de las plantas locales y en su lugar usan medicinas farmacéuticas. 2) Se propone como reto que los estudiantes investiguen las propiedades curativas de estas plantas y difundan este conocimiento tradicional como una alternativa de salud. 3) El objetivo es que los estudiantes y pobladores aprendan sobre las plantas medicinales locales y las usen para atender sus necesidades de salud.
Situacion significativa
Este documento presenta cuatro posibles situaciones significativas para el desarrollo de una unidad didáctica. Además, ofrece información sobre los elementos básicos para la elaboración de una programación anual y una unidad didáctica en el marco del enfoque por competencias, incluyendo la generación de situaciones significativas, la selección de aprendizajes y la evaluación.
Guía de entrevista resuelta para nombramiento
Descarga materiales educativos gratis en: www.minedublog.com
SITUACIONES DE CONTEXTO SIGNIFICATIVA
DEBEMOS PARTIR DE LAS SITUACIONES DE CONTEXTO DE NUESTRA REALIDAD PARA COMENZAR CON NUESTRA PLANIFICACIÓN CURRICULAR.
Situación Significativa EDA 04-1 (2).docx
Este documento promueve la importancia de reciclar basura y mantener limpio el ambiente. Propone que los estudiantes desarrollen campañas para crear conciencia ambiental y reducir la contaminación durante las fiestas. Cada grado debe crear un producto comunicacional diferente como periódicos, folletos o manuales para esta campaña.
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Situación significativa
Aspectos a tener en cuenta para la elaboración de una situación significativa, y su importancia en la planificación curricular y en el diseño de la sesión de aprendizaje, para que sea funcional.
INFORME FINAL DE TUTORIA
El informe anual de tutoría 2022 describe las actividades realizadas durante el año en tres bloques: tutoría grupal, individual y con las familias. La tutoría grupal incluyó sesiones de apoyo emocional y casos relacionados con la pubertad. La tutoría individual consistió en horarios de estudio y entrevistas. Finalmente, la acción tutorial con las familias comprendió reuniones informativas y charlas socioemocionales.
Sesiones competencia 28
La sesión de aprendizaje se enfoca en las transformaciones geométricas utilizando azulejos. Los estudiantes aprenderán a modelar objetos con formas geométricas y sus transformaciones usando el programa Geogebra. Ellos describirán y representarán la rotación, traslación, ampliación y reducción de figuras. La docente evaluará el aprendizaje de los estudiantes y su habilidad para usar herramientas tecnológicas como Geogebra para resolver problemas matemáticos.
Modelo de sesión de aprendizaje matemática
Propuesta de sesión de aprendizaje del área de matemática de la I.E.P.E.
Prof. Marco Rodríguez Prudencio.
La situación significativa
La situación significativa propone a los estudiantes elaborar trípticos sobre la gastronomía del valle de Sondondo para difundir y valorar los productos alimenticios locales y promover el turismo gastronómico como una oportunidad económica. El documento explica qué es una situación significativa, sus características, orígenes y cómo se formula, además de proveer ejemplos adicionales.
2° EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SEGUNDO GRADO.docx
Los estudiantes reflexionan sobre cómo el deterioro ambiental afecta la salud y proponen promover el cuidado del medio ambiente en su institución educativa. El documento describe una experiencia de aprendizaje de 4 semanas que incluye leer textos sobre contaminación, analizar afiches ambientales, y desarrollar un afiche propio para crear conciencia sobre el cuidado ambiental.
Ejemplo de situación significativa 2015
El documento describe cómo los estudiantes de primer año de secundaria en la Escuela Santa María Reina de Chimbote están en proceso de crecimiento y necesitan una buena alimentación para prevenir enfermedades y llevar una vida sana. Se propone elaborar tablas de frecuencia, gráficos de barras y medidas de tendencia central para determinar qué alimentos nutritivos consumen con más frecuencia y las consecuencias de consumir menos de lo necesario de cada grupo de alimentos. También se sugiere usar números racionales y ecuaciones lineales para calcular la cantidad
Sesión de clase el resumen
La actividad presenta cuatro textos subrayados con sus ideas principales. El primer texto habla sobre las características del hipopótamo, el segundo sobre el imperio Inca y su extensión y características, el tercer texto explica una curiosa costumbre en las casas atenienses para recibir a los esclavos, y el cuarto texto trata sobre los elementos que influyeron en la doctrina romántica de la creación poética como la imaginación y el inconsciente.
INFORME SOBRE REFUERZO ESCOLAR I.E N°80442 CAVM LIBERTAD..pdf
El documento presenta el informe de actividades realizadas durante el mes de noviembre de 2022 como parte de la Estrategia Nacional de Refuerzo Escolar. Se detallan las actividades realizadas en las áreas de comunicación y matemática con estudiantes de 2o y 4o grado, incluyendo fichas desarrolladas y logros alcanzados. Se identifican también dificultades como falta de materiales y baja participación de padres, y se sugiere involucrar más a los padres y mejorar el acceso a recursos educativos.
Situacion significativa
El documento describe cómo formular una situación significativa para el aprendizaje. Explica que una situación significativa se basa en una necesidad o problema del contexto que se convierte en un reto para los estudiantes. Luego presenta algunos ejemplos de cómo identificar necesidades o problemas en una comunidad y plantear actividades de aprendizaje significativas para abordarlos.
Promovemos la participación democrática y la convivencia en la diversidad -...
Este pdf contiene información de la Experiencia de Aprendizaje Nº1 "Promovemos la participación democrática y la Convivencia en la diversidad" y las respectivas actividades de aprendizaje correspondientes a Desarrollo Personal, Ciudadana y Cívica de 1er y 2do año de secundaria.
Si desean acceder al programa de TV correspondiente a esta EDA (Experiencia de Aprendizaje) pueden acceder a este video:
https://youtu.be/hZq_0S__mcU
Material situaciones significativas del contexto copia
Este documento describe los elementos de la planificación didáctica por competencias. Explica que la planificación curricular es un proceso que permite anticipar, organizar y decidir cursos de acción para lograr determinados aprendizajes en los estudiantes. Luego detalla los componentes de la programación anual, las unidades didácticas y las sesiones de aprendizaje, incluyendo aspectos como competencias, capacidades, indicadores, conocimientos y recursos. El objetivo es organizar secuencialmente las actividades educativas para desarrollar las competencias previstas
Planificación de la unidad didáctica
Este documento presenta los elementos y procesos para formular una unidad didáctica. Describe los componentes clave de una unidad como el título, la situación significativa, los aprendizajes esperados, la secuencia de sesiones, y la evaluación. Además, explica los pasos para desarrollar cada uno de estos elementos de manera coherente y en función de los objetivos de aprendizaje.
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS PARA SECUNDARIA.pdf
El documento trata sobre la importancia de comunicarse de manera efectiva tanto de forma oral como escrita, usando conectores adecuados y dando iniciativa para interactuar e intercambiar ideas. También menciona la necesidad de plantearse retos y evidenciar los aprendizajes.
PROCESOS PEDAGOGICOS Y DIDACTICOS DE UNA SESION DE APRENDIZAJE
El documento presenta una serie de procesos pedagógicos y didácticos para diferentes áreas como matemáticas, ciencias, personal social y comunicación. Describe cada proceso dividiéndolo en etapas como inicio, desarrollo y cierre, e incluye estrategias sugeridas para cada una.
Sesión de aprendizaje textos instructivos
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 08 sobre la producción de textos instructivos como recetas y trípticos. El profesor introduce el tema mostrando ejemplos de estos textos y preguntando a los estudiantes sobre su finalidad y estructura. Luego, mediante una presentación multimedia, explica las características de los textos instructivos y el proceso de elaboración. Finalmente, distribuye a los estudiantes en grupos para que creen recetas innovadoras con sus respectivos trípticos en la siguiente sesión.
Modelo de Unidad Diagnóstica
Este documento presenta una unidad diagnóstica de Ciencias Sociales para estudiantes de tercer grado de secundaria. La unidad evalúa las competencias de construcción de interpretaciones históricas, gestión del espacio y ambiente, y gestión de recursos económicos a través de tres instrumentos de evaluación. La unidad se desarrollará en cinco sesiones durante marzo para fortalecer los aprendizajes previos de los estudiantes de acuerdo a tres campos temáticos: época inca y conquista, regiones naturales del Perú
Como elaborar una situacion significativa matematica regional ancash
Los documentos presentan diferentes situaciones en instituciones educativas donde los estudiantes necesitan desarrollar competencias para mejorar aspectos como la alimentación saludable, la prevención de desastres naturales, la elaboración de planes de negocios y más. Se proponen retos y preguntas para que los estudiantes aprendan conceptos clave y elaboren productos como planes de evacuación, cuadros comparativos de alimentos y presupuestos para proyectos.
SESIÓN DE APRENDIZAJE N clase.docx
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre patrones aditivos hasta 20. La sesión tiene como propósito que los estudiantes representen patrones aditivos de forma concreta, pictórica, gráfica y simbólica. Durante la sesión, los estudiantes emplearán estrategias heurísticas para completar patrones y representarlos usando semillas, papelotes, colores y otros materiales. Al final, reflexionarán sobre lo aprendido y realizarán una tarea.
SESION DE COMUNICACIÓN - LA TECNICA DEL SUBRAYADO
Sesión de aprendizaje sobre la técnica del subrayado de los libertadores que contribuyen a la independencia del Peru con lista de cotejo para el grado y sección de 6° A.
En esta sesion los alumnos conoceran parte de la historia y patrimonio del peru.
Identifica información
explícita relevante y
complementaria que se
encuentra en distintas partes
del texto selecciona datos
específicos e integra
información explícita cuando
se encuentra en diversas
partes del texto al realizar
una lectura intertextual de
diversos tipos de textos con
varios elementos complejos
en su estructura ,así con
vocabulario variado ,de
acuerdo a las temáticas
abordadas.
Lectura y comprensión de
información respecto a los
libertadores de la
independencia del Perú.
Aplicación de la tecnica de
subrayado, para identificar
las ideas principales y
secundarias.
Analiza e identifica las
ideas principales y
secundarias de un texto.
Escribe sus ideas
utilizando de manera
coherente y cohesionada
los recursos gramaticales. sexto
En esta actividad los estudiantes leeran información respecto a los libertadores de la independencia del Perú, a partir de ello,
realizar un analisis y comprensión minuciosa respecto a sus ideas principales, ideas secundarias, mensaje y propósito, mediante
la aplicación de la tecnica de subrayado.
IV. PRODUCTO:
Lectura y comprensión de información respecto a los libertadores de la independencia del Perú.
Aplicación de la técnica de subrayado, para identificar las ideas principales y secundarias.
V. MATERIALES A UTILIZAR:
● Papelógrafos.
● Plumones.
● Celulares.
● Entre otros.
VI. ACCIONES A REALIZAR: Describir
Inicio:
● Saluda de manera pertinente y adecuada los estudiantes.
● Planntea las siguientes preguntas:
Para ti, ¿Quienes fueron los libertadores?
¿Cuáles son los hechos más importantes de la independencia del Perú?
Menciona y describe a los libertadores que conozcas.
● Luego, realiza una breve introducción del tema a tratar.
● Comunica el propósito de la sesión: “En esta actividad los estudiantes leeran información respecto a los libertadores de la
independencia del Perú, a partir de ello, realizar un analisis y comprensión minuciosa respecto a sus ideas principales, ideas
secundarias, mensaje y propósito, mediante la aplicación de la tecnica de subrayado.“. Asimismo, explica los criterios de
evaluación, que se deben tener en cuenta, y comenta que estará atento a sus comentarios, opiniones y preguntas del tema.
● Recuerda hacerles presente las normas de convivencia seleccionadas, las cuales, consideran importante para lograr una convivencia
armonía en el aula y durante el desarrollo de la clase.
Desarrollo:
● Para comenzar, pídeles que lean atentamente la siguiente leyenda de Manco Capac y Mama Occllo.
LIBERTADORES DE AMÉRICA: LOS HÉROES DE LA INDEPENDENCIA
Bolívar y San Martín encabezaron las dos grandes oleadas emancipadoras en América del Sur. Pero el sueño de unidad continental se apagó
con sus sucesores.
Bernardo O'Higgins
De ascendencia irlandesas.
PROGRAMACION ANUAL 2024
Este documento presenta el plan anual del IV ciclo para el año 2024 de un docente. Incluye la información del docente, director y periodo lectivo, la organización de 8 experiencias de aprendizaje a lo largo del año agrupadas en 4 periodos lectivos, una matriz con los propósitos de aprendizaje por área y experiencia, detalles sobre la evaluación y los materiales y recursos que se utilizarán.
CONCLUSION DESCRIPTIVA INICIAL - PRIMARIA
El documento proporciona información sobre cómo elaborar conclusiones descriptivas para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. Explica que las conclusiones deben basarse en evidencia del desempeño del estudiante y centrarse en su progreso de aprendizaje. Además, describe los diferentes tipos de evidencias de aprendizaje y ofrece ejemplos de frases y verbos para elaborar conclusiones descriptivas.
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El documento presenta un plan de trabajo para el segundo grado de primaria con el objetivo de que los estudiantes aprendan a cuidar el ambiente de la escuela para proteger su salud. El plan abarca 4 semanas y trabajará competencias en diferentes áreas como comunicación, matemática, ciencias y tutoría. Los estudiantes realizarán actividades como identificar formas de contaminación en la escuela y proponer acciones para el cuidado del medio ambiente como producto final.
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Los estudiantes aprenderán a resolver situaciones problemáticas usando unidades monetarias jugando a la tiendita. Jugarán en grupos asumiendo roles como compradores, vendedores y cajero. Usarán billetes y monedas para representar cantidades y aprenderán a expresar una cantidad de varias formas como decenas.
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