El documento presenta dos listas de palabras para que el estudiante las ordene alfabéticamente. La primera lista contiene 30 palabras y la segunda lista contiene 10 palabras para practicar ordenar en orden alfabético.
En una sola hoja vienen dos fichas para que al imprimir se ocupen menos hojas. Está sencilla, sin tanto adorno y con los datos necesarios. Espero les sirva tanto como a mí.
En una sola hoja vienen dos fichas para que al imprimir se ocupen menos hojas. Está sencilla, sin tanto adorno y con los datos necesarios. Espero les sirva tanto como a mí.
Guia para trabajar en las vacaciones, sinonimos, antonimos, sustantivos comunes y propios, orden alfabetico, grafomotricidad, abecedario completar con nombres, completar oraciones
Como parte del proceso para evaluar los aprendizajes, los examenes escritos vienen a constituir una forma de repasar los contenidos marcados por los planes de estudios y programas oficiales.
Independientemente de los estilos de enseñanza o metodologías, aquí se expone un archivo en formato PDF elaborado con PDFCreator, siendo creado, inicialmente, con Word de Microsof Office. Además se utilizaron los siguientes recursos y programas: Libro de texto, cámara fotográfica, IrfanView (programa de recorte) y ClicKArt 750 000 images (para los clips). Se ha tratado de bincular los contenido con la realidad de los alumnos. Espero les sirva.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Nombre: ________________________________________________
Fecha: _________________________________________________
Tema: Orden alfabético
Coloca estas palabras en orden alfabético. Práctica con la maestra.
A) ______Wanda B) ____familia C) _____disfrutar
______Vilma ____clases _____preocupado
______ropa ____tareas ____ enfermera
______ cama ____ labores ____ grupos
______ árbol ____ directora ____ sociales
D) _____ grado E) _____ niño F) ____inmediato
_____ exclamó _____encontré ____llegaba
_____ primer _____ merienda ____ armario
_____ abrió _____ plan ____ Karla
_____ mientras _____segundo ____ tibio
II. Coloca estas palabras en Orden alfabético.
A. B.
______regresó ______ñame
______minuto ______ amigos
______desea ______ lonchera
______ bondadoso ______ conmigo
______ voz ______ hora
C.
_______ zapatería
_______ ocupadas
_______ vela
_______calleja
_______ quenepas