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I.E. “ANTONIO TORRES ARAUJO – TRUJILLO               AÑO LECTIVO 2011
                                     SUBDIRECCIÓN: LIC. MARÍA E. MONTENEGRO PEREDO
                                     SESIÓN DE APRENDIZAJE
TRIMESTRE: I                                                                                                    UNIDAD: 01
NOMBRE DE LA SESIÓN: Escribimos las letras del abecedario                                                       DURACIÓN: 2 horas


ÁREAS CURRICULARES: Comunicación
GRADO Y SECCIÓN: 2° “A”          N° DE ALUMNOS: 34                                                        FECHA: 24/03/11
PROFESORA: Betty Marleny Valle Rodríguez                                                                  TURNO: Mañana
I. APRENDIZAJES ESPERADOS
 ÁREA           ORGANIZADOR              CAPACIDAD            CONOCIMIENTO                               EVALUACIÓN
                                                                                        ACTITUD          INDICADORES         INSTRUME
                                                                                                                               NTOS
                                                                                                         •Escribe letras  Prueba
  MATEMÁTICA




               Producción     de    3.4.       Revisa y           El alfabeto          Es
               textos               corrige sus escritos           o                     tolerant                              escrita
                                    para mejorar el
                                                                   abecedari             e      y         del
                                    sentido y forma del
                                    texto producido; usa           o:                    persev           abecedario
                                    las     letras   del           consonant             era al
                                                                   es        y           corregir         en
                                    alfabeto          en
                                    mayúsculas         y           vocales               sus              mayúsculas y
                                    minúsculas.                                          escritos
                                                                                         .                minúsculas.

II. ACTIVIDADES PERMANENTES
    1. Verificación de la asistencia, la fecha, la disposición de las carpetas y la limpieza.
    2. Participan de la oración diaria y actividades del calendario cívico. Recomendaciones generales.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA ¿Cómo va a aprender? ¿Con qué se va a aprender?
  Procesos                                  ESTRATEGIAS                                      RECURSOS                  F. de trabajo   T
 pedagógicos                                                                             EDUCATIVOS (Incluye las
                                                                                                TIC)
•Leen un título de una noticia de un periódico en la •Palabra escrita


             n de saberes
                                                                                                                                                      I   P   G



             Recuperació
             Motivación/


                previos
                                                                         pizarra: “NIÑO GENIO GANÓ PREMIO”.
                                                                                                                              •Libro del MED
                                                                        •Responden a preguntas: ¿Quién escribió esa
                                                                          noticia?, ¿De qué tratará la noticia? ¿Qué ha       •Palabra oral
                                                                          utilizado el periodista para escribir la noticia?
                                                                          ¿Serán importantes las letras? ¿Para qué?           •Cuadernos        de
                                                                        • Entonan la canción “Las vocales”.
 cognitivo/ProceConflicto




                                                                        •Comentan sobre las vocales y las letras que          trabajo
                                                                         siempre las acompañan en las palabras.
  samiento de




                                                                                                                              •Hojas impresas
                                                                        •Observan el abecedario y leen sus letras, así como
                                                                          el trazo al escribirlas.                            •Reproductor      de
                                                                        • Cuentan las letras de al abecedario.
                   información/Apli




                                                                        •Diferencian las vocales y consonantes del            música
                      cación de lo
                       aprendido




                                                                         abecedario y elaboran un resumen del tema
                                                                                                                              •Recorte periodístico
                                                                         tratado a través de un organizador visual.
                                                                        •Colorean las letras del abecedario en hojas
                                                                         impresas.
                                                                        •Escriben palabras usando las letras del abecedario
                                                        Transferencia




                                                                         según consignas dadas: Palabras que comiencen
                                                            del




                                                                         con la consonante “g”, palabras que tengan la
                                                                         consonante “n” al final, etc.
                                            aprendizaje
                            Reflexión sobre




                                                                         Escriben   las consonantes y vocales del
                             el aprendizaje




                                                                          abecedario en mayúsculas y minúsculas.
                                                                         Reflexionan sobre lo que han aprendido a través
                                                                          de una autoevaluación: ¿Qué aprendí?, ¿Cómo lo
                                                                          aprendí?, ¿Para qué me servirá?

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
                                                             MINISTERIO DE EDUCACIÓN….COMUNICACIÓN 2° Grado de Primaria
                                                             http://www.primeraescuela.com/themesp/alfabeto.htm
V. DESARROLLO DEL CONTENIDO

  Fecha:                24/031 / 11                                    Sesión N°:   06
  Organizador:          Producción de textos
  Título de la clase:   Escribimos las letras del alfabeto




                                                               tiene

               es




    El conjunto de                       Consonantes           Vocales
        letras

              que

          que                                     son               son
     Se combinan                            22 letras          5 letras
       entre sí




           para
                                         B, C, D, F, G,
      Para formar                                                  A
                                          H, J, K, L,
        palabras                                                   E
                                          M, N, Ñ, P,
                                                                   I
                                          Q, R, S, T,
                                                                   O
                                          V, W, X, Y,
                                                                   U
                                               Z




                                              ACTIVIDAD
   Escribe 2 palabras que comiencen con la consonante “g
   Escribe 2 palabras que tengan la consonante “n” al final,
   Escribe 2 palabras que comiencen con la vocal “o”.
Colorea las letras del alfabeto sin salir fuera de las líneas.


Aa                      Bb                    Cc                 Dd
Ee                      Ff                    Gg                 Hh
Ii                      Jj                    Kk                 Ll
Mm                      Nn                    Ññ                 Oo
Pp                      Qq                    Rr                 Ss
Tt                      Uu                    Vv                 Ww
Xx                      Yy                    Zz
Demuestro lo aprendido
      Nombre: _________________________________________________
      Escribe en cada casillero las letras del abecedario en forma ordenada. No olvides el
      trazo correcto de las mayúsculas y minúsculas:
1)                             2)                              3)



4)                             5)                              6)



7)                             8)                              9)



10)                            11)                             12)



13)                            14)                             15)



16)                            17)                             18)



19)                            20)                             21)



22)                            23)                             24)



25)                            26)                             27)
REFLEXIÓN SOBRE MI APRENDIZAJE

1) ¿Qué aprendí?
    __________________________________________________________________________
_
    __________________________________________________________________________
_
    __________________________________________________________________________
_




2) ¿Cómo lo aprendí?

     __________________________________________________________________________
_
     __________________________________________________________________________
_
    ___________________________________________________________________________

3) ¿Para qué me servirá?

     __________________________________________________________________________
_
     __________________________________________________________________________
_
    ___________________________________________________________________________

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  • 1. I.E. “ANTONIO TORRES ARAUJO – TRUJILLO AÑO LECTIVO 2011 SUBDIRECCIÓN: LIC. MARÍA E. MONTENEGRO PEREDO SESIÓN DE APRENDIZAJE TRIMESTRE: I UNIDAD: 01 NOMBRE DE LA SESIÓN: Escribimos las letras del abecedario DURACIÓN: 2 horas ÁREAS CURRICULARES: Comunicación GRADO Y SECCIÓN: 2° “A” N° DE ALUMNOS: 34 FECHA: 24/03/11 PROFESORA: Betty Marleny Valle Rodríguez TURNO: Mañana I. APRENDIZAJES ESPERADOS ÁREA ORGANIZADOR CAPACIDAD CONOCIMIENTO EVALUACIÓN ACTITUD INDICADORES INSTRUME NTOS •Escribe letras  Prueba MATEMÁTICA Producción de 3.4. Revisa y  El alfabeto  Es textos corrige sus escritos o tolerant escrita para mejorar el abecedari e y del sentido y forma del texto producido; usa o: persev abecedario las letras del consonant era al es y corregir en alfabeto en mayúsculas y vocales sus mayúsculas y minúsculas. escritos . minúsculas. II. ACTIVIDADES PERMANENTES 1. Verificación de la asistencia, la fecha, la disposición de las carpetas y la limpieza. 2. Participan de la oración diaria y actividades del calendario cívico. Recomendaciones generales. III. SECUENCIA DIDÁCTICA ¿Cómo va a aprender? ¿Con qué se va a aprender? Procesos ESTRATEGIAS RECURSOS F. de trabajo T pedagógicos EDUCATIVOS (Incluye las TIC)
  • 2. •Leen un título de una noticia de un periódico en la •Palabra escrita n de saberes I P G Recuperació Motivación/ previos pizarra: “NIÑO GENIO GANÓ PREMIO”. •Libro del MED •Responden a preguntas: ¿Quién escribió esa noticia?, ¿De qué tratará la noticia? ¿Qué ha •Palabra oral utilizado el periodista para escribir la noticia? ¿Serán importantes las letras? ¿Para qué? •Cuadernos de • Entonan la canción “Las vocales”. cognitivo/ProceConflicto •Comentan sobre las vocales y las letras que trabajo siempre las acompañan en las palabras. samiento de •Hojas impresas •Observan el abecedario y leen sus letras, así como el trazo al escribirlas. •Reproductor de • Cuentan las letras de al abecedario. información/Apli •Diferencian las vocales y consonantes del música cación de lo aprendido abecedario y elaboran un resumen del tema •Recorte periodístico tratado a través de un organizador visual. •Colorean las letras del abecedario en hojas impresas. •Escriben palabras usando las letras del abecedario Transferencia según consignas dadas: Palabras que comiencen del con la consonante “g”, palabras que tengan la consonante “n” al final, etc. aprendizaje Reflexión sobre  Escriben las consonantes y vocales del el aprendizaje abecedario en mayúsculas y minúsculas.  Reflexionan sobre lo que han aprendido a través de una autoevaluación: ¿Qué aprendí?, ¿Cómo lo aprendí?, ¿Para qué me servirá? IV. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS. MINISTERIO DE EDUCACIÓN….COMUNICACIÓN 2° Grado de Primaria http://www.primeraescuela.com/themesp/alfabeto.htm
  • 3. V. DESARROLLO DEL CONTENIDO Fecha: 24/031 / 11 Sesión N°: 06 Organizador: Producción de textos Título de la clase: Escribimos las letras del alfabeto tiene es El conjunto de Consonantes Vocales letras que que son son Se combinan 22 letras 5 letras entre sí para B, C, D, F, G, Para formar A H, J, K, L, palabras E M, N, Ñ, P, I Q, R, S, T, O V, W, X, Y, U Z ACTIVIDAD Escribe 2 palabras que comiencen con la consonante “g Escribe 2 palabras que tengan la consonante “n” al final, Escribe 2 palabras que comiencen con la vocal “o”.
  • 4.
  • 5. Colorea las letras del alfabeto sin salir fuera de las líneas. Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Ññ Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
  • 6. Demuestro lo aprendido Nombre: _________________________________________________ Escribe en cada casillero las letras del abecedario en forma ordenada. No olvides el trazo correcto de las mayúsculas y minúsculas: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13) 14) 15) 16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27)
  • 7. REFLEXIÓN SOBRE MI APRENDIZAJE 1) ¿Qué aprendí? __________________________________________________________________________ _ __________________________________________________________________________ _ __________________________________________________________________________ _ 2) ¿Cómo lo aprendí? __________________________________________________________________________ _ __________________________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________________ 3) ¿Para qué me servirá? __________________________________________________________________________ _ __________________________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________________