Este documento describe las funciones y programas de varias organizaciones internacionales como la OCDE, el Banco Mundial, el BID y la UNESCO, y cómo influyen en las políticas educativas de países en desarrollo como Colombia. También resume varios programas educativos que estas organizaciones apoyan en Colombia, como Todos a Aprender, Educación Compromiso de Todos y De Cero a Siempre. Finalmente, presenta conclusiones sobre la importancia de comprender la influencia de estas instituciones en la educación colombiana.

1. DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
POLÍTICA EDUCATIVA EN EL CONTEXTO NACIONAL E
INTERNACIONAL
Luis Enrique Castellanos Moreno
Profesor: Dr. Salvador Gilberto Sotres Arévalo
Septiembre 27 de 2020

2. LAS TENDENCIAS INTERNACIONALES
EN MATERIA POLÍTICA EDUCATIVA Y
LA PROPUESTAS DE LOS ORGANISMOS
INTERNACIONALES

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El propósito del siguiente trabajo es investigar sobre la misión, los objetivos y los
propósitos generales de los organismos internacionales que fundamentan las
propuestas del Sistema Educativo Latinoamericano y relacionarlos con el contexto
colombiano.
Los organismos internacionales –OCDE, Banco Mundial, BID y UNESCO-
ejercen una influencia determinante en las políticas
educativas de los países subdesarrollados, especialmente en el
ámbito de la educación.

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Organizaciones
internacionales a
favor de la educación

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MISIÓN
Promover políticas destinadas a:
• Alcanzar un crecimiento sostenible de la economía y del empleo
• Asistir en el trabajo de expansión de una economía sana
• Contribuir al crecimiento del comercio mundial
EDUCACIÓN
Algunos de los trabajos de esta Dirección son los siguientes:
• La evolución de los sistemas de educación y de formación se presenta en un
compendio anual de estadísticas e indicadores titulados "Miradas sobre la educación";
• El Programa Internacional para el Seguimiento de los Conocimientos de los Alumnos
(PISA) presenta cada 3 años una evaluación del nivel de competencias de jóvenes de
15 años;
• En la publicación anual "Análisis de las políticas de educación" se encuentran
indicadores importantes de las diferentes políticas.

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Actividades que realiza:
• Mejora de las estadísticas y comparación de datos internacionales.
• Elaboración de informes periódicos sobre los países miembros que van acompañados de
recomendaciones.
• Elaboración de estudios monográficos sobre problemas concretos.
• Elaboración de informes y análisis sobre las tendencias económicas para la coordinación de
las políticas económicas.
• Coordinación de ayudas mutuas de carácter financiero en situaciones de dificultades
temporales de una Balanza de Pagos.
Programas y estudios que se desarrollan a través de la OCDE:
PISA: Programa para la evaluación internacional de estudiantes.
PIAAC: Programa para la evaluación internacional de las competencias de los adultos.
Educación GPS: El mundo de la educación a su alcance.
Revisión de políticas nacionales de educación.
Educación y primera infancia en Colombia

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Países miembros:
• Chile y México
• Adhesión: Colombia y Costa Rica
• Socio Clave: Brasil
• Programa País: Perú
• Miembros del Centro de Desarrollo de la OCDE: Argentina, Brasil, Chile,
Colombia, Costa Rica, México, Panamá, Perú, República Dominicana y
Uruguay
Otras formas de participación:
• Participación en Órganos de la OCDE y encuestas internacionales
• Participación en actividades y redes regionales de OCDE-LAC
• Adhesión a instrumentos de la OCDE
• Informes y estudios de país

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El Banco colabora con los organismos de las Naciones
Unidas (ONU) y los asociados en la tarea del desarrollo
para apoyar las metas educativas de los países,
incluyendo los avances en los ODM. El Banco participa
en la iniciativa del secretario general de la ONU La
educación ante todo. (i) En el marco de esta, se han
coorganizado varias mesas redondas de ministros
destinadas a abordar el Aprendizaje para Todos, (i) en las
cuales se han analizado medidas concretas para ayudar a
garantizar que todos los niños puedan ir a la escuela y
puedan aprender.
Además, se asocia con muchos donantes bilaterales,
entre ellos Australia y el Reino Unido, que respaldan
firmemente el enfoque SABER. El Fondo Fiduciario de
Rusia de Ayuda a la Educación para el Desarrollo da
apoyo a la evaluación SABER de los estudiantes, así
como también las actividades de evaluación del
aprendizaje.

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El Banco se encarga de prestar apoyo financiero, brindar garantías, estudios analíticos y de
asesoría para diferentes proyectos para el desarrollo de los países, especialmente para aquellos
que buscan combatir la pobreza, la salud, la educación, infraestructura, medio ambiente y el
fortalecimiento institucional. Es gracias a ello que esta organización se ha convertido en una de las
instituciones con mayor poder de influencia en la esfera educativa, no sólo en América Latina sino
en el mundo entero.
El BM busca que los préstamos otorgados tengan como objetivo integrar cada vez más actores
para la participación en el diseño de las políticas de educación, como queda evidenciado en la
elaboración de las reformas recientes que se han impulsado en los países de la región. Para esta
organización, los problemas y desafíos de la educación deben abordarse como una labor de
cooperación entre los gobiernos, ya sea a través de los prestamos económicos que se brindan o
del asesoramiento técnico que intervienen, en alguna medida, en la definición de las políticas
educativas nacionales (Rodrigo, 2006).

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El Grupo BID, que consiste del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), BID Invest y BID Lab ofrece soluciones
financieras flexibles a sus países miembros para financiar el desarrollo económico y social a través de préstamos y
donaciones a entidades públicas y privadas en América Latina y el Caribe. El Grupo BID es la principal fuente de
financiamiento para el desarrollo de América Latina y el Caribe. El grupo ayuda a mejorar vidas al brindar soluciones
financieras y conocimientos sobre el desarrollo a clientes tanto del sector público como del privado. El grupo está
compuesto por el BID, que ha trabajado con gobiernos durante 60 años; BID Invest , que colabora con el sector privado y
BID Lab , que experimenta formas innovadoras de impulsar un crecimiento más inclusivo.
Los productos financieros del Grupo BID incluyen: préstamos, donaciones, garantías e inversiones (estas últimas
disponibles de BID Invest y BID Lab). El Banco también financia programas nacionales y regionales de; cooperación
técnica en áreas que van desde el fortalecimiento institucional hasta la transferencia de conocimientos.
Los préstamos del Banco y sus donaciones a los países miembros se financian a partir de cuatro fuentes:
suscripciones y contribuciones de los países miembros, empréstitos de los mercados financieros y capital
acumulado desde los inicios del Banco, y cofinanciamiento conjunto. Estos recursos están disponibles a los
prestatarios a través del Capital Ordinario (CO), el Fondo para Operaciones Especiales (FOE), el Fondo de
Donaciones del BID, la Facilidad de Financiamiento Intermedio, y varios Fondos en Administración, establecidos
por países individuales o grupos de países.

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Los temas actuales prioritarios del Banco
incluyen tres retos de desarrollo
– inclusión social e igualdad,
- productividad e
- innovación e integración económica
y tres temas transversales
– igualdad de género y diversidad,
- cambio climático y sostenibilidad
ambiental,
- capacidad institucional y estado de
derecho
La Estrategia del Grupo BID con Colombia 2019-2022 se
estructura en tres pilares estratégicos:
(i) incrementar la productividad de la economía;
(ii) mejorar la efectividad de la gestión pública; y
(iii) promover la movilidad social y consolidar la clase
media.
La estrategia apoyará de modo transversal los desafíos
relativos a inmigración; género, diversidad y
discapacidad; cambio climático; economía digital; e
integración económica.

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El principal objetivo de la UNESCO es contribuir al
mantenimiento de la paz y la seguridad en el mundo
promoviendo, a través de la educación, la ciencia, la
cultura y la comunicación, la colaboración entre las
naciones, a fin de garantizar el respeto universal de la
justicia, el imperio de la ley, los derechos humanos.
La UNESCO es la principal agencia de las
Naciones Unidas para la Educación para el
Desarrollo Sostenible (EDS) y es responsable
de la gestión, coordinación e implementación
general del Programa de Acción Mundial (GAP,
por sus siglas en inglés) para la EDS.
PROGRAMAS
•Educación.
•Ciencias Naturales. Ciencias Naturales. Ciencia y
tecnología. Ciencias Básicas. PICF. Quimica. Ciencias de
la vida. Matemáticas. Física. Ciencias de la Ingeniería.
Medio Ambiente. Agua. El Programa MAB. Reservas de
biosfera. ...
•Ciencias Sociales y Humanas.
•Cultura.
•Comunicación e Información.
•Servicio de Prensa.

17. PROGRAMAS QUE SE
REALIZAN EN
COLOMBIA
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Programa Todos a aprender TAP
Propone y realiza de manera integral un planteamiento de
política educativa que tiene el propósito de mejorar la
calidad de la educación de los niños de primaria más
pobres, quienes viven en zonas deprimidas o de escasos
recursos en el país. Adicionalmente, el programa se
enfoca en el aprendizaje de los niños y se apoya en
docentes seleccionados quienes provienen de colegios
oficiales y tienen experiencia en el trabajo con estudiantes
en el aula escolar.
Proyecto de Modernización de las Secretarías de
Educación
El Proyecto tiene el objetivo de ayudar a consolidar los
procesos de reorganización y fortalecimiento de las
Secretarías, para que amplíen su capacidad de apoyo a
las instituciones educativas a su cargo y logren cumplir
las metas fijadas por los tres ejes de la Revolución
Educativa: Cobertura, Calidad y Eficiencia.

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Calidad de la Enseñanza, Proyecto Educación compromiso
de Todos – ECT
Educación, compromiso de todos, es una iniciativa de las
Fundaciones Corona, Restrepo Barco, Unicef, la Corporación
Región y Plan Internacional que busca contribuir a la garantía de
la educación como derecho humano en condiciones de equidad,
igualdad y calidad, desde la familia, la sociedad y el Estado.
Colciencias
Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e
Innovación. Promueve las políticas públicas para
fomentar la Ciencia, Tecnología e Innovación en
Colombia.

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De cero a siempre
Integral a la Primera Infancia creada en el Gobierno del
Presidente Juan Manuel Santos y cuya vocería está en
cabeza de la señora María Clemencia Rodríguez de
Santos, que busca aunar los esfuerzos de los sectores
público y privado, de las organizaciones de la sociedad
civil y de la cooperación internacional en favor de la
primera infancia de Colombia.
Ser pilo paga
Es un programa del gobierno nacional de Colombia en
convenio con el ICETEX, que tiene el objetivo de
fomentar la excelencia y la calidad en la educación
superior a estudiantes con menos recursos económicos.

21. CONVENIOS DE
COOPERACIÓN
INTERNACIONAL
03
https://es.slideshare.net/Tatiana1827/cooperacion-
internacional-castellanos-luis

22. MÓDULO: TÍTULO MÓDULO 05
Conclusiones
Es importante conocer diferentes instituciones
que escuchamos nombrar por los medios de
comunicación y los diferentes programas que se
adelantan en Colombia, conocer su visión, funciones
propósitos e influencia en mi país, no solo en aspectos
políticos y económicos si no su influencia en el sector
educativo.
Hay que reflexionar de manera critica acerca de lo que
tenemos y lo que esperamos en materia de educación
acerca de la globalización y la influencia que ejercen las
organizaciones internacionales.

23. • Banco Mundial. (26 de enero de 2019). Banco Mundial - BIRF, AIF. Obtenido de Dónde trabajamos - Todos los proyectos:
• http://www.bancomundial.org/es/country/colombia/projects/all
• BID. (25 de enero de 2019). Banco Interamericano de Desarrollo. Obtenido de BID - Mejorando vidas:
• https://www.iadb.org/es/projects-
search?query%5Bcountry%5D=CO&query%5Bsector%5D=ED&query%5Bstatus%5D=&query%5Bquery%5D=
• Maldonado, A. (2000). Los organismos internacionales y la educación. El caso de la educación superior y el Banco Mundial. Perfiles
educativos vol.22 no.87.
• MEN. (25 de enero de 2019). Ministerio de Educación Nacional. Obtenido de Convenios Multilaterales - UNESCO:
https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-169240.html
• OCDE. (25 de enero de 2019). Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico. Obtenido de Colombia y la OCDE:
• https://www.oecd.org/centrodemexico/laocde/colombia-y-la-ocde.htm
• Oreja Cerruti, M. B. (2016). Oreja Cerruti, M. B., & Vior, S. E. (2016). La educación y los Organismos Internacionales de crédito.
Préstamos y recomendaciones para América Latina. Journal of Supranational Policies of Education.
• UNESCO. (25 de enero de 2019). Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Obtenido de
PORTAL DE TRANSPARENCIA DE LA UNESCO: https://opendata.unesco.org/country/CO
MÓDULO: TÍTULO MÓDULO 05
Referencias