El documento describe los principios básicos de la administración de eventos deportivos. Explica las etapas del proceso administrativo (planeación, organización, dirección y control) y los componentes clave para organizar grandes y pequeños certámenes deportivos, incluyendo la formación de comités organizadores, comisiones técnicas y tribunales. También describe tres sistemas para la competición deportiva: round robin, eliminatorias y grupos.
Este documento describe las pruebas de educación física que se realizarán en el Colegio “Simón Bolívar” de Quito durante el año escolar 2016-2017. Explica por qué, para qué y cómo se evaluarán las capacidades condicionales, coordinativas y de salud de los estudiantes, incluyendo pruebas de estatura, peso, índice de masa corporal, frecuencia cardíaca, capacidad pulmonar, resistencia aeróbica y anaeróbica. Además, proporciona los procedimientos, normas e interpret
Planificación del entrenamiento del corredor de fondoWilmerzinho
Este documento describe los fundamentos para la planificación del entrenamiento de corredores de fondo largo como medio maratón y maratón. Explica que la planificación debe estar personalizada al atleta y comprender un plan anual con periodos de entrenamiento básico, específico y de transformación. También cubre la importancia de la microplanificación, mesoplanificación y macoplanificación para distribuir adecuadamente las cargas de entrenamiento a lo largo del año.
El documento describe la historia y reglas del lanzamiento de bala. Brevemente resume que el lanzamiento de bala se originó en los juegos fúnebres griegos en el siglo VIII a.C. y luego se desarrolló en competiciones tradicionales de Escocia e Irlanda. Procede a detallar los requisitos para la zona y área de lanzamiento, especificaciones para la bala, diferentes agarres permitidos y las cuatro fases de la técnica lineal de lanzamiento.
Este documento resume las características y técnica del lanzamiento de jabalina. Explica que se trata de una prueba de atletismo donde se lanza una jabalina lo más lejos posible. Detalla los pasos clave de la carrera de impulso y la posición técnica del cuerpo para un lanzamiento efectivo, así como las reglas y especificaciones de la jabalina y el sector de caída.
Plan estratègico de una organizacion deportivatoyocontreras
Este documento describe los elementos clave de un plan estratégico para una organización deportiva. Explica que un plan estratégico incluye un análisis del entorno, objetivos generales, estrategias, un plan operativo anual con proyectos, e indicadores para realizar un seguimiento y evaluación. Además, detalla las fases de planificación estratégica y cómo el plan operativo anual conecta el nivel estratégico con el operativo para lograr las aspiraciones de la organización a través de su gestión diaria.
El documento describe los conceptos clave de la planificación del entrenamiento deportivo. Explica que un plan de entrenamiento consiste en macrociclos, mesociclos y microciclos, cada uno con objetivos específicos. Detalla las tres etapas de un macrociclo - periodo preparatorio, periodo competitivo y periodo de transición - y brinda ejemplos de actividades en cada una. Además, incluye un cuadro con el plan de entrenamiento detallado para los primeros tres meses del año.
Este documento describe las bases metodológicas de los deportes colectivos. Explica que la metodología se refiere a los métodos de investigación para lograr objetivos en una ciencia. Luego, detalla que los métodos más utilizados en el deporte son el método ASA, SAS y mixto. Finalmente, resalta que para el desarrollo deportivo colectivo los procesos tienden a ser bajo el método SAS/mixto, buscando primero la comprensión táctica y luego perfeccionar la técnica.
Este documento describe una sesión de baloncesto de 30 minutos para niños y adultos. La sesión incluye calentamiento con juegos de robar la pelota, una parte principal con carreras de relevos y un juego de pañuelos, y estiramientos al final. El objetivo es practicar aspectos básicos del baloncesto como el bote, el pase y los lanzamientos de una manera divertida y sin necesidad de muchas instalaciones.
Este documento describe las pruebas de educación física que se realizarán en el Colegio “Simón Bolívar” de Quito durante el año escolar 2016-2017. Explica por qué, para qué y cómo se evaluarán las capacidades condicionales, coordinativas y de salud de los estudiantes, incluyendo pruebas de estatura, peso, índice de masa corporal, frecuencia cardíaca, capacidad pulmonar, resistencia aeróbica y anaeróbica. Además, proporciona los procedimientos, normas e interpret
Planificación del entrenamiento del corredor de fondoWilmerzinho
Este documento describe los fundamentos para la planificación del entrenamiento de corredores de fondo largo como medio maratón y maratón. Explica que la planificación debe estar personalizada al atleta y comprender un plan anual con periodos de entrenamiento básico, específico y de transformación. También cubre la importancia de la microplanificación, mesoplanificación y macoplanificación para distribuir adecuadamente las cargas de entrenamiento a lo largo del año.
El documento describe la historia y reglas del lanzamiento de bala. Brevemente resume que el lanzamiento de bala se originó en los juegos fúnebres griegos en el siglo VIII a.C. y luego se desarrolló en competiciones tradicionales de Escocia e Irlanda. Procede a detallar los requisitos para la zona y área de lanzamiento, especificaciones para la bala, diferentes agarres permitidos y las cuatro fases de la técnica lineal de lanzamiento.
Este documento resume las características y técnica del lanzamiento de jabalina. Explica que se trata de una prueba de atletismo donde se lanza una jabalina lo más lejos posible. Detalla los pasos clave de la carrera de impulso y la posición técnica del cuerpo para un lanzamiento efectivo, así como las reglas y especificaciones de la jabalina y el sector de caída.
Plan estratègico de una organizacion deportivatoyocontreras
Este documento describe los elementos clave de un plan estratégico para una organización deportiva. Explica que un plan estratégico incluye un análisis del entorno, objetivos generales, estrategias, un plan operativo anual con proyectos, e indicadores para realizar un seguimiento y evaluación. Además, detalla las fases de planificación estratégica y cómo el plan operativo anual conecta el nivel estratégico con el operativo para lograr las aspiraciones de la organización a través de su gestión diaria.
El documento describe los conceptos clave de la planificación del entrenamiento deportivo. Explica que un plan de entrenamiento consiste en macrociclos, mesociclos y microciclos, cada uno con objetivos específicos. Detalla las tres etapas de un macrociclo - periodo preparatorio, periodo competitivo y periodo de transición - y brinda ejemplos de actividades en cada una. Además, incluye un cuadro con el plan de entrenamiento detallado para los primeros tres meses del año.
Este documento describe las bases metodológicas de los deportes colectivos. Explica que la metodología se refiere a los métodos de investigación para lograr objetivos en una ciencia. Luego, detalla que los métodos más utilizados en el deporte son el método ASA, SAS y mixto. Finalmente, resalta que para el desarrollo deportivo colectivo los procesos tienden a ser bajo el método SAS/mixto, buscando primero la comprensión táctica y luego perfeccionar la técnica.
Este documento describe una sesión de baloncesto de 30 minutos para niños y adultos. La sesión incluye calentamiento con juegos de robar la pelota, una parte principal con carreras de relevos y un juego de pañuelos, y estiramientos al final. El objetivo es practicar aspectos básicos del baloncesto como el bote, el pase y los lanzamientos de una manera divertida y sin necesidad de muchas instalaciones.
Este documento presenta un plan de clases de educación física para enseñar los fundamentos técnicos del voleibol a estudiantes de sexto grado. El plan incluye 3 sesiones para desarrollar las 3 posiciones fundamentales del voleibol (alta, media y baja) a través de explicaciones, demostraciones y actividades prácticas. Cada sesión consiste en una fase inicial para definir la posición, un calentamiento y una fase central donde los estudiantes practican adoptando la posición con música y ejerc
La sesión de entrenamiento de 60 minutos se centra en mejorar la velocidad de los niños a través de ejercicios de intervalos, carreras, disputas de balón y saltos. Los objetivos son mejorar la resistencia anaeróbica, velocidad máxima, velocidad de reacción y gestual. La sesión incluye un calentamiento, ejercicios principales de velocidad en línea, diagonal y máxima, y finaliza con estiramientos.
Tesis de Conducción del balón y tiro a portería en fútbol soccer.Anthoni Turbi
Este documento presenta la introducción de un estudio de investigación sobre el desarrollo de un sistema de acciones para la enseñanza de la conducción de balón y tiro a portería en el fútbol para estudiantes de segundo grado. Detalla los antecedentes históricos del fútbol y justifica la importancia de enseñar estas habilidades para el desarrollo integral de los estudiantes. El objetivo principal es contribuir a mejorar la enseñanza de estas habilidades en la clase de educación física.
Proyecto para la formacion de la escuela formativaMarina de Guerra
El proyecto busca establecer una escuela formativa de fútbol para los hijos y familiares del personal de la Marina de Guerra del Perú. La escuela tendrá tres niveles de formación y estará dirigida por profesionales con experiencia en fútbol formativo. El objetivo es contribuir a mejorar el fútbol peruano a corto y largo plazo mediante un proceso pedagógico, científico y humanístico que forme deportistas y mejores personas.
El cronograma de actividades detalla las tareas y actividades que se llevarán a cabo de mayo a agosto para integrar a la comunidad de El Mirador II a través del deporte y la recreación. En mayo se realizarán presentaciones a la comunidad y reuniones con el consejo comunal. De junio a agosto se ejecutarán talleres informativos, juegos recreativos tradicionales, actividades deportivas y reuniones de revisión para lograr la participación de la población y fomentar los valores a través del deporte.
Este documento presenta una cartilla de juegos adaptados para la enseñanza del fútbol sala en educación física. Explica los objetivos generales y específicos de la cartilla, y describe varios juegos divididos por etapas educativas, con el fin de desarrollar habilidades motrices y conocimientos sobre el fútbol sala de manera lúdica.
Este documento presenta un proyecto de actividades deportivas y de ocio para alumnos de primaria. El proyecto tiene como objetivo principal conseguir que el máximo número de alumnos practiquen deporte en su tiempo libre y crear un espacio deportivo de referencia. El proyecto incluye programas de actividades como escuelas deportivas de diferentes deportes, jornadas de difusión, encuentros deportivos y más. Se detallan aspectos como objetivos, contenidos, cronograma, recursos y metodología.
Este documento resume las reglas y conceptos básicos del baloncesto. Explica que el baloncesto es un deporte de equipo creado por James Naismith en 1891, con dos equipos de cinco jugadores cada uno que deben encestar un balón en el aro contrario. Detalla las medidas de la cancha, las reglas como los cuatro cuartos y los puntos, y las acciones básicas como el bote, los pases y los tiros.
La planificacion en_futbol_francisco_ayestaranFutbol_Ofensivo
El documento trata sobre la planificación, el concepto de forma y el trabajo en equipo en los deportes colectivos, específicamente en el fútbol. Explica la evolución histórica de la planificación desde los años 70 hasta la actualidad, presentando diferentes modelos de planificación e incluyendo ejemplos de periodización táctica. También discute la importancia de considerar las influencias del desarrollo individual de cada jugador y cómo esto afecta la carga de entrenamiento colectiva.
Este documento es una lista de jugadores para un equipo deportivo. Incluye los apellidos, nombres, números de camiseta, posiciones como titular o suplente de hasta 6 jugadores titulares y 6 suplentes. También incluye espacios para la sección, fecha y firma del delegado del equipo.
(1) Experiencia de aprendizaje Nº 01 Educación Física 1º y 2º secundaria del ...YVANB2
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje de 4 semanas sobre actividades físicas rítmicas y de relajación para estudiantes de 1° y 2° grado secundaria. El objetivo es favorecer la coordinación motriz, expresión corporal y emocional de los estudiantes practicando secuencias de movimiento con música en familia. La experiencia incluye 4 actividades como practicar danzas típicas peruanas, proponer una secuencia rítmica original y autoevaluarse.
Este documento proporciona una caracterización del baloncesto. Explica que es un deporte dinámico de conjunto que se juega en canchas de 28x15 metros con dos aros a 3.05 metros de altura. Describe las características físicas, técnicas y fisiológicas ideales para los jugadores de baloncesto como una estatura alta, habilidades de tiro y pase, y una alta capacidad aeróbica de alrededor de 50-60 ml/kg/min. También analiza las diferentes posiciones
Este documento trata sobre la iniciación deportiva en niños y adolescentes. Explica que la iniciación deportiva es un proceso de enseñanza-aprendizaje a través del cual los individuos adquieren y desarrollan las técnicas básicas de un deporte, tomando en cuenta factores como las características del deportista, el deporte y el contexto. También describe las etapas y objetivos de la iniciación deportiva, así como los medios y tipos de deporte que se pueden utilizar en este proceso formativo.
Este manual presenta un plan de clases para el desarrollo del fútbol infantil para niños entre 9 y 13 años de edad. El manual incluye 30 clases con temas como controles, pases, conducción y remate, además de pruebas para evaluar el aprendizaje. El objetivo es enseñar los fundamentos técnicos y tácticos del fútbol de una manera pedagógica que motive a los niños y les enseñe valores a través del deporte.
Este documento presenta la planificación de una clase sobre la técnica del salto largo en atletismo. La clase enseñará y practicará las diferentes fases del salto largo, incluyendo la carrera de aproximación, el despegue, el vuelo y la caída, con énfasis en la ejecución técnica correcta. La clase comenzará con un calentamiento general y específico, seguido de demostraciones y práctica guiada de cada fase del salto largo. Finalmente, los estudiantes realizar
Evaluación bloque i secundaria educación físicahugomedina36
Este documento presenta una evaluación de Educación Física para el primer y segundo grado de secundaria. Incluye competencias, aprendizajes esperados, indicadores de desempeño, rúbricas de evaluación y sugerencias de actividades para evaluar distintas habilidades motrices y sociales.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el aprendizaje del fútbol sala que consta de 3 sesiones. La sesión 1 introduce las características y reglas básicas del juego a través de explicaciones, visualización de partidos y ejercicios técnicos individuales y en parejas. La sesión 2 evalúa las habilidades iniciales de pase y recepción del balón a través de pruebas cronometradas y minipartidos. La sesión 3 trabaja la conducción del balón y el uso de la cabeza median
El documento describe los pasos para planificar la actividad de un equipo de baloncesto juvenil. Incluye determinar los objetivos generales del equipo, organizar al equipo definiendo el número de jugadores, sus obligaciones y normas de funcionamiento, y planificar las actividades a corto, mediano y largo plazo. El objetivo principal es contribuir a la formación de los jugadores tanto en el aspecto deportivo como en el personal.
El documento proporciona una introducción al baloncesto, describiendo los fundamentos básicos del deporte como el dribbling, el pase y el tiro, así como las posiciones de los jugadores. También resume las reglas principales del juego y los elementos ofensivos clave como la selección de tiros, el manejo del balón y la lectura de la defensa. El proceso de enseñanza se centra en la explicación, demostración y corrección de los fundamentos técnicos.
El documento presenta la información de un proyecto de club escolar de fútbol sala en la Escuela Fiscal Mixta "Honorato Vásquez" durante el año lectivo 2014-2015. El club tiene 17 estudiantes de nivel preparatorio elemental y busca desarrollar habilidades físicas y valores a través de la práctica regular del deporte. El cronograma detalla las actividades de entrenamiento y participación en eventos durante el año.
El documento describe diferentes sistemas de competición que pueden implementarse en torneos deportivos, incluyendo sistemas por eliminación como la simple y doble eliminación, sistemas por puntos como el todos contra todos y el sistema suizo, y sistemas mixtos. Explica en detalle el funcionamiento del sistema suizo, utilizado principalmente en ajedrez, el cual empareja jugadores con puntuaciones similares en cada ronda para asegurar partidos equilibrados.
Este documento presenta un plan de clases de educación física para enseñar los fundamentos técnicos del voleibol a estudiantes de sexto grado. El plan incluye 3 sesiones para desarrollar las 3 posiciones fundamentales del voleibol (alta, media y baja) a través de explicaciones, demostraciones y actividades prácticas. Cada sesión consiste en una fase inicial para definir la posición, un calentamiento y una fase central donde los estudiantes practican adoptando la posición con música y ejerc
La sesión de entrenamiento de 60 minutos se centra en mejorar la velocidad de los niños a través de ejercicios de intervalos, carreras, disputas de balón y saltos. Los objetivos son mejorar la resistencia anaeróbica, velocidad máxima, velocidad de reacción y gestual. La sesión incluye un calentamiento, ejercicios principales de velocidad en línea, diagonal y máxima, y finaliza con estiramientos.
Tesis de Conducción del balón y tiro a portería en fútbol soccer.Anthoni Turbi
Este documento presenta la introducción de un estudio de investigación sobre el desarrollo de un sistema de acciones para la enseñanza de la conducción de balón y tiro a portería en el fútbol para estudiantes de segundo grado. Detalla los antecedentes históricos del fútbol y justifica la importancia de enseñar estas habilidades para el desarrollo integral de los estudiantes. El objetivo principal es contribuir a mejorar la enseñanza de estas habilidades en la clase de educación física.
Proyecto para la formacion de la escuela formativaMarina de Guerra
El proyecto busca establecer una escuela formativa de fútbol para los hijos y familiares del personal de la Marina de Guerra del Perú. La escuela tendrá tres niveles de formación y estará dirigida por profesionales con experiencia en fútbol formativo. El objetivo es contribuir a mejorar el fútbol peruano a corto y largo plazo mediante un proceso pedagógico, científico y humanístico que forme deportistas y mejores personas.
El cronograma de actividades detalla las tareas y actividades que se llevarán a cabo de mayo a agosto para integrar a la comunidad de El Mirador II a través del deporte y la recreación. En mayo se realizarán presentaciones a la comunidad y reuniones con el consejo comunal. De junio a agosto se ejecutarán talleres informativos, juegos recreativos tradicionales, actividades deportivas y reuniones de revisión para lograr la participación de la población y fomentar los valores a través del deporte.
Este documento presenta una cartilla de juegos adaptados para la enseñanza del fútbol sala en educación física. Explica los objetivos generales y específicos de la cartilla, y describe varios juegos divididos por etapas educativas, con el fin de desarrollar habilidades motrices y conocimientos sobre el fútbol sala de manera lúdica.
Este documento presenta un proyecto de actividades deportivas y de ocio para alumnos de primaria. El proyecto tiene como objetivo principal conseguir que el máximo número de alumnos practiquen deporte en su tiempo libre y crear un espacio deportivo de referencia. El proyecto incluye programas de actividades como escuelas deportivas de diferentes deportes, jornadas de difusión, encuentros deportivos y más. Se detallan aspectos como objetivos, contenidos, cronograma, recursos y metodología.
Este documento resume las reglas y conceptos básicos del baloncesto. Explica que el baloncesto es un deporte de equipo creado por James Naismith en 1891, con dos equipos de cinco jugadores cada uno que deben encestar un balón en el aro contrario. Detalla las medidas de la cancha, las reglas como los cuatro cuartos y los puntos, y las acciones básicas como el bote, los pases y los tiros.
La planificacion en_futbol_francisco_ayestaranFutbol_Ofensivo
El documento trata sobre la planificación, el concepto de forma y el trabajo en equipo en los deportes colectivos, específicamente en el fútbol. Explica la evolución histórica de la planificación desde los años 70 hasta la actualidad, presentando diferentes modelos de planificación e incluyendo ejemplos de periodización táctica. También discute la importancia de considerar las influencias del desarrollo individual de cada jugador y cómo esto afecta la carga de entrenamiento colectiva.
Este documento es una lista de jugadores para un equipo deportivo. Incluye los apellidos, nombres, números de camiseta, posiciones como titular o suplente de hasta 6 jugadores titulares y 6 suplentes. También incluye espacios para la sección, fecha y firma del delegado del equipo.
(1) Experiencia de aprendizaje Nº 01 Educación Física 1º y 2º secundaria del ...YVANB2
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje de 4 semanas sobre actividades físicas rítmicas y de relajación para estudiantes de 1° y 2° grado secundaria. El objetivo es favorecer la coordinación motriz, expresión corporal y emocional de los estudiantes practicando secuencias de movimiento con música en familia. La experiencia incluye 4 actividades como practicar danzas típicas peruanas, proponer una secuencia rítmica original y autoevaluarse.
Este documento proporciona una caracterización del baloncesto. Explica que es un deporte dinámico de conjunto que se juega en canchas de 28x15 metros con dos aros a 3.05 metros de altura. Describe las características físicas, técnicas y fisiológicas ideales para los jugadores de baloncesto como una estatura alta, habilidades de tiro y pase, y una alta capacidad aeróbica de alrededor de 50-60 ml/kg/min. También analiza las diferentes posiciones
Este documento trata sobre la iniciación deportiva en niños y adolescentes. Explica que la iniciación deportiva es un proceso de enseñanza-aprendizaje a través del cual los individuos adquieren y desarrollan las técnicas básicas de un deporte, tomando en cuenta factores como las características del deportista, el deporte y el contexto. También describe las etapas y objetivos de la iniciación deportiva, así como los medios y tipos de deporte que se pueden utilizar en este proceso formativo.
Este manual presenta un plan de clases para el desarrollo del fútbol infantil para niños entre 9 y 13 años de edad. El manual incluye 30 clases con temas como controles, pases, conducción y remate, además de pruebas para evaluar el aprendizaje. El objetivo es enseñar los fundamentos técnicos y tácticos del fútbol de una manera pedagógica que motive a los niños y les enseñe valores a través del deporte.
Este documento presenta la planificación de una clase sobre la técnica del salto largo en atletismo. La clase enseñará y practicará las diferentes fases del salto largo, incluyendo la carrera de aproximación, el despegue, el vuelo y la caída, con énfasis en la ejecución técnica correcta. La clase comenzará con un calentamiento general y específico, seguido de demostraciones y práctica guiada de cada fase del salto largo. Finalmente, los estudiantes realizar
Evaluación bloque i secundaria educación físicahugomedina36
Este documento presenta una evaluación de Educación Física para el primer y segundo grado de secundaria. Incluye competencias, aprendizajes esperados, indicadores de desempeño, rúbricas de evaluación y sugerencias de actividades para evaluar distintas habilidades motrices y sociales.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el aprendizaje del fútbol sala que consta de 3 sesiones. La sesión 1 introduce las características y reglas básicas del juego a través de explicaciones, visualización de partidos y ejercicios técnicos individuales y en parejas. La sesión 2 evalúa las habilidades iniciales de pase y recepción del balón a través de pruebas cronometradas y minipartidos. La sesión 3 trabaja la conducción del balón y el uso de la cabeza median
El documento describe los pasos para planificar la actividad de un equipo de baloncesto juvenil. Incluye determinar los objetivos generales del equipo, organizar al equipo definiendo el número de jugadores, sus obligaciones y normas de funcionamiento, y planificar las actividades a corto, mediano y largo plazo. El objetivo principal es contribuir a la formación de los jugadores tanto en el aspecto deportivo como en el personal.
El documento proporciona una introducción al baloncesto, describiendo los fundamentos básicos del deporte como el dribbling, el pase y el tiro, así como las posiciones de los jugadores. También resume las reglas principales del juego y los elementos ofensivos clave como la selección de tiros, el manejo del balón y la lectura de la defensa. El proceso de enseñanza se centra en la explicación, demostración y corrección de los fundamentos técnicos.
El documento presenta la información de un proyecto de club escolar de fútbol sala en la Escuela Fiscal Mixta "Honorato Vásquez" durante el año lectivo 2014-2015. El club tiene 17 estudiantes de nivel preparatorio elemental y busca desarrollar habilidades físicas y valores a través de la práctica regular del deporte. El cronograma detalla las actividades de entrenamiento y participación en eventos durante el año.
El documento describe diferentes sistemas de competición que pueden implementarse en torneos deportivos, incluyendo sistemas por eliminación como la simple y doble eliminación, sistemas por puntos como el todos contra todos y el sistema suizo, y sistemas mixtos. Explica en detalle el funcionamiento del sistema suizo, utilizado principalmente en ajedrez, el cual empareja jugadores con puntuaciones similares en cada ronda para asegurar partidos equilibrados.
2 organizacion de certamenes deportivos (idrd)Sena
El documento define los conceptos de organización de certámenes deportivos y describe las etapas del proceso de organización, que incluyen la planificación, organización, ejecución, control y evaluación. Explica que los certámenes pueden ser de carácter local, distrital, departamental o internacional, y pueden ser competencias, campeonatos o juegos, dependiendo del número de disciplinas deportivas involucradas.
The document outlines various sports teams and their rankings. It includes futbol femenil, futbol varonil, voleibol femenil, voleibol varonil, and basquetbol femenil and varonil. For each sport, the teams are listed with their placement from I to VII or I to IX.
Este documento describe diferentes sistemas de competencia deportiva utilizados en torneos y campeonatos, incluyendo sistemas de eliminación directa, todos contra todos, suizo, y calificación individual. También resume brevemente algunos resultados clave de los Juegos Olímpicos de Londres 2012, destacando que Estados Unidos ganó la mayor cantidad de medallas de oro aunque no fue el anfitrión, y que Michael Phelps y Usain Bolt tuvieron actuaciones sobresalientes.
El documento describe diferentes sistemas para organizar eventos deportivos, incluyendo métodos para generar calendarios (fixtures) y sistemas de competencia. Explica que diseñar los fixtures es un problema complejo que requiere satisfacer múltiples requisitos. También describe sistemas de competencia basados en eliminación directa, puntos o una combinación de ambos, como el sistema suizo.
This document provides information on organizing sporting events including definitions of sports and types of sports organizations in Mexico. It discusses assigning a general coordinator to oversee the event organization and outlines their responsibilities. Key aspects of event logistics before, during, and after competitions are also highlighted.
El documento explica los pasos para organizar un torneo de eliminación doble con 7 equipos participantes. Estos pasos incluyen 1) publicar una convocatoria, 2) realizar el rol de juegos con 3 partidos y 1 equipo en "stand by", y 3) asignar los equipos a los partidos del rol a través de un sorteo de manera transparente. El documento luego ilustra el desarrollo del torneo a través del rol de juegos.
Este documento presenta las bases para los Juegos Deportivos Escolares 2013 en Chile. Describe las diferentes etapas de la competencia a nivel inter-curso, comunal, provincial/zonal, regional y nacional. Explica las disciplinas deportivas, categorías por edad y criterios de selección para representar a Chile en eventos internacionales. El objetivo principal es promover el deporte escolar a través de una competencia deportiva masiva e inclusiva para estudiantes de enseñanza básica y media.
El documento describe una empresa o club deportivo cuyo propósito es promover la participación deportiva de la población durante el tiempo libre para concientizar sobre los beneficios del deporte para la recreación, salud física y mental de las personas. Argumenta que al ampliar el alcance de esta empresa a través de un próximo proyecto de aula podría tener un mayor impacto, dado que los estudiantes han investigado estadísticamente que la práctica deportiva trae beneficios para la salud al reducir riesgos como problemas cardíacos y obesidad.
El documento explica los pasos para organizar un torneo usando el sistema de eliminación doble. Primero, se publica una convocatoria con el sistema. Luego, se crea un rol de juegos colocando a los participantes. Finalmente, se realiza un sorteo para asignar posiciones en el rol de juegos de manera transparente. El sistema asegura que cada participante pierda dos veces para quedar eliminado.
El documento habla sobre la elaboración de programas deportivos. Explica que un programa deportivo es el tratamiento sistemático de todos los elementos y factores que intervienen en una actividad deportiva y cómo se relacionan para lograr un resultado óptimo. También describe las características de los servicios deportivos, las características diferenciadoras de los programas, y los pasos para diseñar e implementar un programa deportivo exitoso.
El documento presenta un resumen de las reglas del microfutbol o fútbol de salón, incluyendo que los partidos son de dos períodos de 25 minutos cada uno, con equipos de máximo 5 jugadores por lado. Describe las infracciones como faltas técnicas, personales o disciplinarias, castigadas con tiros libres u otros penales. También cubre reglas sobre cambios de jugadores, anotación de goles, y roles del arquero.
Planeación estratégica en organizaciones deportivashfabiomarin
Este documento presenta una introducción a la planeación estratégica para organizaciones deportivas. Define la planeación estratégica como un proceso formal y sistemático para definir una visión a largo plazo y las estrategias para alcanzarla, mediante el análisis del contexto interno y externo de la organización. Explica que involucra realizar un diagnóstico estratégico, formular un plan estratégico con misión, visión y objetivos, e implementar programas y proyectos evaluables que permitan alcanzar el futuro deseado.
Este documento presenta 11 problemas sobre trabajo y energía. Los problemas cubren temas como trabajo realizado por fuerzas constantes y variables, energía cinética, y el teorema del trabajo y la energía. Los problemas involucran calcular la profundidad de un pozo, trabajo realizado por la gravedad, fuerzas, y energía disipada por fricción para varios escenarios como gotas de lluvia, bloques empujados a lo largo de superficies, y objetos que cuelgan de una polea.
Este documento resume la teoría humanista en educación. Aborda los principales exponentes como Maslow y Rogers, y describe los supuestos, objetivos, concepciones del alumno, maestro y aprendizaje según esta teoría. Busca el desarrollo integral de cada persona a través de un aprendizaje significativo y centrado en el individuo, donde el alumno sea protagonista y se valore su autoestima y creatividad.
El documento clasifica los diferentes tipos de eventos en 6 categorías: 1) eventos de intercambio de ideas, 2) reuniones de capacitación, 3) macro-reuniones como congresos y convenciones, 4) eventos gastronómicos, 5) eventos sociales, y 6) eventos empresariales. Luego define los tipos de eventos más comunes como congresos, conferencias, simposios y seminarios.
Aqui te presento los tipos de eventos sociales
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Como elaborar y presentar un trabajo escritoGabriel Diaz
Este documento proporciona instrucciones para elaborar y presentar un trabajo escrito de manera efectiva. Explica los pasos para definir el tema, buscar información, seleccionar datos importantes, elaborar un esquema y borradores, y presentar el trabajo de manera clara con márgenes, páginas numeradas y una portada, tabla de contenido y bibliografía. También ofrece consejos sobre el formato del texto, como el tipo de letra y espaciado, y sobre los elementos que debe incluir la presentación como título, autores y asignatura
Este documento establece las normas y procedimientos generales de auditoría pública. Proporciona guías técnicas y profesionales para que los auditores realicen evaluaciones, verificaciones, obtención de evidencia y formulación de conclusiones. Describe normas personales para los auditores, como capacitación, cuidado profesional e independencia. También cubre normas de planeación y ejecución del trabajo de auditoría, como planeación, supervisión, estudio del control interno, obtención de evidencia y elaboración de papeles de trabajo.
Este documento describe los elementos clave de un programa de cumplimiento corporativo efectivo, incluyendo establecer controles internos, fomentar la integridad, designar personal responsable, educar a los empleados, realizar auditorías y aplicar medidas disciplinarias de forma consistente.
El documento describe las fases para la implementación de un sistema de calidad en una organización. Estas incluyen 1) el planteamiento inicial de la necesidad de un sistema de calidad, 2) un diagnóstico de la organización, 3) la decisión firme de implementar el sistema, 4) la constitución de un comité de calidad, 5) la definición de la política y objetivos de calidad, y 6) la elaboración de la documentación y planes para la implementación del sistema.
El documento presenta información sobre tres temas: 1) el diseño de puestos de trabajo y manuales de perfiles, 2) las modalidades de ingreso a las organizaciones estatales, y 3) la función y departamento de personal. Explica el proceso de diseño de puestos, los requisitos legales para la clasificación de cargos, y los manuales de perfiles. También describe las modalidades de ingreso como concursos públicos y los procedimientos de selección. Finalmente, detalla las funciones de un departamento de personal como planeamiento, control de personal, y servic
El documento define las principales áreas funcionales de una empresa, incluyendo Dirección General, Recursos Humanos, Finanzas, Sistemas y Mantenimiento. Para cada área, se proporciona el número de empleados y una breve descripción de sus funciones clave, como la supervisión de operaciones, el reclutamiento de personal, la gestión financiera, el análisis y desarrollo de sistemas de información, y el mantenimiento preventivo y correctivo de equipos.
Este documento presenta el reglamento de prácticas del Centro de Informática y Telecomunicaciones de la Universidad Nacional de Tumbes. Establece las normas para la organización y funcionamiento de las prácticas de los estudiantes, así como los objetivos, roles y responsabilidades del coordinador de prácticas. Además, describe los requisitos y áreas de las prácticas iniciales, intermedias y finales para las carreras de Informática y Sistemas y Asistencia Gerencial.
El documento describe la estructura organizativa de un comité que planea un evento. Detalla los roles y responsabilidades de varios subcomités relacionados con suministros, promoción, inscripciones, recepción, protocolo, información y documentación. El objetivo general es planificar y ejecutar con éxito todos los aspectos logísticos y operativos del evento.
Este documento contiene listas de comprobación y diagramas relacionados con la auditoría de sistemas de TI. Incluye una lista de verificación para el desarrollo de software, un diagrama del proceso de selección de proveedores y varias listas de comprobación para evaluar el área de desarrollo de software, la red física y la red lógica. El objetivo general es entrevistar al personal para evaluar el cumplimiento de los procesos en estas áreas y verificar que cumplen con las normas y estándares de calidad.
El documento presenta información sobre el diseño de puestos de trabajo, manuales de perfiles de puestos y modalidades de ingreso a las organizaciones. Explica que el diseño de puestos implica analizar y describir cada puesto según su misión, funciones, relaciones y requisitos. También cubre temas como la clasificación de cargos, elaboración de manuales de perfiles y procesos de selección en el sector público.
El documento presenta información sobre el diseño de puestos de trabajo, manuales de perfiles de puestos y modalidades de ingreso a las organizaciones. Explica que el diseño de puestos debe incluir la misión, funciones y relaciones del puesto. También describe los componentes de los manuales de perfiles de puestos como la clasificación del personal, requisitos de los puestos y procesos de selección. Por último, resume las modalidades legales de ingreso al empleo público como concursos públicos y requisitos para postular.
Este documento describe las funciones del Consejo Superior de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. El Consejo Superior es el máximo órgano de gobierno y administración de la Universidad. Sus funciones incluyen definir políticas académicas y administrativas, aprobar el presupuesto, crear y suprimir programas académicos, y expedir estatutos y reglamentos de la Institución. También supervisa sistemas de autoevaluación y define la aplicación del régimen de propiedad intelectual en la Universidad
Este documento contiene listas de comprobación para auditar diferentes áreas relacionadas con sistemas de TI, incluyendo el desarrollo de software, la red física y la red lógica. Incluye listas de verificación para evaluar aspectos como la planificación y gestión de proyectos de desarrollo de software, el proceso de selección de proveedores, y controles para áreas como el desarrollo de software, la red física y la red lógica. El objetivo general es entrevistar al personal para evaluar el cumplimiento
El documento presenta las funciones de varios cargos y departamentos de TransMilenio S.A. Incluye las funciones del Gerente General, Jefe de la Oficina Asesora Legal, Director de Planeación de Transporte, Director de Operaciones, Director Administrativo y Director Financiero. Cada uno es responsable de áreas como la formulación de políticas, contratación, operación del sistema de transporte, recursos humanos, finanzas y más. El objetivo general es establecer los procedimientos para satisfacer las necesidades de transporte público de la ciudad de manera eficiente y
Este documento presenta el modelo COCO para control interno desarrollado por el Instituto Canadiense de Contadores Certificados. El modelo define control interno como los elementos de una organización que apoyan al personal en lograr objetivos de efectividad, confiabilidad de reportes, cumplimiento legal y políticas internas. El modelo evalúa cuatro componentes: propósito, compromiso, aptitud y evaluación/aprendizaje.
Exp. 20.09 gestión del empleo público y administración de recursos humanosValun
Este documento describe los sistemas de administración de personal en la administración pública. Explica la naturaleza de las organizaciones públicas, privadas y mixtas, y los regímenes laborales. También describe los sistemas funcionales y administrativos, y las funciones de la oficina de personal como programar, dirigir y evaluar la gestión de recursos humanos. Finalmente, detalla las atribuciones normativas, supervisoras, sancionadoras, interventoras y de resolución de controversias de la autoridad encargada de la política
El documento describe la creación de la Autoridad Nacional del Servicio Civil (SERVIR) en Perú a través de varios decretos legislativos y supremos. SERVIR es responsable de la planificación de políticas de capacitación y evaluación para el sector público. El documento también discute los subsistemas de recursos humanos, herramientas para la planificación de capacitación, evaluaciones de conocimientos de los empleados públicos, y los planes de desarrollo de personal que las agencias públicas deben enviar a SERVIR.
Este documento presenta la estructura organizacional y los procedimientos de los Centros de Información Deportiva (CID) para los Juegos Centroamericanos y del Caribe de 2014. Los CID brindan información técnica a los comités olímpicos nacionales y oficiales deportivos. El documento describe los tipos de CID, sus funciones, valores y jerarquía organizacional para administrar los tres tipos de centros de información.
Este documento describe los procesos y consideraciones clave para el diseño de puestos, la clasificación de cargos y la gestión de personal en las organizaciones. Explica los pasos para el análisis y descripción de puestos de trabajo, la base legal que rige la administración de personal en el sector público y los procesos de selección de personal. También detalla las funciones del departamento de personal y aspectos de su organización.
Este documento describe el proceso de desarrollo e implementación de un sistema de información gerencial (SIG), el cual se divide en cuatro fases: conceptualización, evaluación y diseño, desarrollo e implementación, y mantenimiento. La fase de conceptualización consiste en identificar las necesidades de información de la institución, determinar las opciones tecnológicas viables, y realizar una evaluación inicial de alternativas. El documento provee detalles sobre cada una de las etapas de esta fase inicial del proceso de desarrollo de un SIG.
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA HUERTA
ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTE
I. TEORÍA ADMINISTRATIVA
Es la ciencia por medio del cual se combinan ordenadamente los esfuerzos de la
población en sus entidades privadas y estatales, para conseguir los objetivos previstos.
EL CICLO ADMINISTRATIVO:
Se inicia cuando un grupo de personas organizadas con base a una necesidad, pretenden
alcanzar un objetivo.
• Objetivos:
a. Son los fines por los cuales se esfuerza la gente.
b. Es lo que se pretende lograr.
c. Son el final de un programa específico.
d. Son los fines hacia los cuales se dirige la actividad.
e. Deben ser siempre posibles de lograr
Los objetivos pueden ser generales o específicos y se pueden proyectar a corto, mediano
y largo plazo.
• Fijación de objetivos:
a. Determinar el objetivo general.
b. No es posible empezar a dividir el trabajo hasta no conocer el objetivo y este resulta de
lo que se pretende alcanzar.
c. Para que los objetivos resulten útiles, deben estar bien determinados, aunque se pueda
comenzar señalando algunas metas generales que correspondan a la idea básica.
Una vez definido los objetivos, se inicia el ciclo administrativo.
ETAPAS DEL PROCESO O CICLO ADMINISTRATIVO
PLANEACIÓN:
Función administrativa que determina anticipadamente cuáles son los objetivos que deben
alcanzarse y que debe hacerse para alcanzarlo. Podría simplificarse en 4 sencillas
preguntas: ¿Qué hacer? ¿Quién va a hacerlo? ¿Cómo hacerlo? ¿Cuándo hacerlo?.
ORGANIZACIÓN:
2. Como proceso administrativo: significa el acto de organizar las actividades, deben
agruparse adecuada y de manera lógica. La autoridad se distribuye de manera que evite
conflictos. En esta etapa se construye la estructura (organigrama), las funciones (manual
de funciones), los procedimientos (manual de procedimientos) y normas (reglamento
interno de trabajo) necesarias para facilitar el desarrollo de una institución.
DIRECCIÓN:
Es hacer que las cosas marchen y acontezcan. Es accionar y dinamizar la organización
activa sobre el recurso humano. La Función de la Dirección se relaciona directamente con
la manera por la cual los objetivos deben alcanzarse por medio de la actividad de las
personas que conforman la organización. Es guiar y orientar al personal.
CONTROL:
Controlar es averiguar lo que se está haciendo, comparar los resultados con lo que se
esperaba y aprobar o desaprobar los mismos para ejercer una función correctiva. Su
finalidad es asegurar que los resultados de aquello que se planeó, organizó y dirigió se
ajusten tanto como sean posibles a los objetivos previamente establecidos. El Control
acompaña todas las etapas del proceso administrativo.
Como mecanismos de control podemos utilizar diagramas de Grantt (Cronograma de
actividades)
II. ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE CERTÁMENES DEPORTIVOS
1. Organización de Grandes Certámenes
Para el montaje, desarrollo y culminación de grandes certámenes deportivos, entre los
principales aspectos, podemos considerar:
a. Planificación:
• Objetivos
• Solicitud sede
• Obtención de la sede
• Estudios logísticos
• Posibles participantes
• Nombramiento Comité Organizador
• Nombramiento del Director y/o coordinador General
• Nombramiento del Secretario General
• Nombramiento de comisiones
• Cuadros de trabajo. Cronogramas.
b. Organización:
3. • Manual de funciones y obligaciones
• Cargos y nombres propios
• Fechas de iniciación y finalización de labores.
• Estructura
c. Control:
• Supervisar como se están haciendo las cosas, qué anda bien, qué anda mal y por qué.
• Realizar evaluaciones periódicas: diarias, semanales, mensuales.
• Corregir los errores, concretar las correcciones en una nueva planeación.
d. Comisiones:
• Administrativa: (financiaciones, manejo de personal, comercialización, boletería, etc)
• Técnica: (Capacitación, autoridades de juzgamiento, escenarios, implementos,
reglamentación, programaciones, congresos técnicos, inscripciones)
• Comunicaciones: (protocolo, premiación, divulgaciones, recreación, turismo, boletines)
• Servicios varios: (transporte, alojamiento, recepción y ubicación, alimentación, varios)
• Medica: (primeros auxilios, exámenes de laboratorio, fisioterapia, hospitalización)
• Equipo regional: (entrenadores, contratos, preselecciones, intercambios, fogueos,
concentraciones, selección definitiva, participaciones)
• Obras: (ingenieros, arquitectos, descripción detallada de obras, reparaciones, casetas de
control, supervisión de equipos de sonido).
2. Organización de Pequeños Certámenes.
Para el montaje, desarrollo y culminación de pequeños certámenes deportivos, entre los
principales aspectos, podemos considerar:
a. Comité organizador:
Es el responsable del cumplimiento y éxito del certamen a desarrollar, integrado por un
grupo de personas en que preferiblemente deben estar representados los diferentes
estamentos de la comunidad. Se sugiere un número máximo de 5 personas.
FUNCIONES:
• Reunirse en sesión de la instalación para organizar una junta directiva integrada por el
presidente, vicepresidente, secretario y tesorero y periódicamente para conocer y resolver
asuntos de la organización.
• Elaborar el presupuesto general de gastos.
• Nombrar un secretario ejecutivo o coordinador general del certamen.
• Aprobar la reglamentación general y por deportes, asesorándose de la comisión técnica.
4. • Nombrar la comisión técnica, previo listado presentado por el secretario o coordinador
• Vigilar las diferentes actuaciones del secretario o coordinador y de la comisión técnica.
• Aprobar el código de justicia y disciplina deportiva que deberá adoptar para su aplicación
el tribunal de honor.
• Presidir el acto de designación del tribunal de honor.
• Actuar en primera instancia como tribunal de honor, en orden a decidir controversias
sobre la interpretación de las normas contenidas en el reglamento general y el código de
justicia y disciplina deportiva.
• Tomar las decisiones pertinentes cuando se presenten situaciones no contempladas en
el reglamento general.
b. Secretario ejecutivo o coordinador general:
De libre nombramiento y remoción por parte del Comité Organizador, debe ser persona de
reconocida capacidad intelectual, con suficiente aptitud para desarrollar programas de
organización deportiva.
FUNCIONES:
• Citar y presidir las reuniones de la Comisión Técnica
• Diligenciar ante el comité organizador todas las solicitudes que tenga que formular la
Comisión Técnica y las demás que necesite resolver.
• Llevar registros de correspondencia formulada y remitida, enterando de sus temas a las
personas y organismos que corresponda.
• Disponer el funcionamiento de oficina en concordancia con las disposiciones que
formule el comité organizador.
• Redactar las actas de reuniones del Comité Organizador de la Comisión Técnica, del
Tribunal de honor y el Tribunal de penas, para lo cual tendrá asiento en ellas y derecho a
voz más nunca a voto.
• Ser el responsable de la realización del certamen.
c. Comisión Técnica:
Estará integrada por los diferentes coordinadores de los diferentes deportes y el
secretario ejecutivo, y como su nombre lo indica, tiene a su cargo todos los aspectos
técnicos que conlleven las realizaciones.
FUNCIONES:
• Preparar y presentar para su aprobación, los reglamentos por deporte.
• Organizar y ejecutar el desarrollo de los diferentes deportes.
• Escoger y preparar los campos deportivos.
• Coordinar todo lo referente al juzgamiento de las diferentes competencias.
5. • Preparar y seleccionar los materiales complementarios necesarios para las
competencias.
• Enviar informes periódicos al Comité Organizador sobre sus actividades.
• Recibir las inscripciones de los participantes y elaborar carnés correspondientes.
• Citar a reunión de delegados para revisar reglamentaciones y programaciones y elegir el
tribunal de penas.
• Publicar el calendario de competencias con anticipación y procurar que a través del
Secretario Ejecutivo sea remitido a los delegados.
• Elaborar la memoria técnica de cada certamen y la general para ser entregada a las
delegaciones y entidades deportivas.
d. Tribunal de Honor:
Integrado por un máximo de 3 personas, mínimo 2, ajenas al comité organizador, pero de
reconocida capacidad en el campo deportivo.
FUNCIONES:
• Tomar resoluciones en cuanto a la aceptación o rechazo de inscripciones.
• Hacer cumplir la reglamentación establecida para el certamen.
• Conocer y fallar en última instancia sobre las apelaciones cursadas.
• Adoptar el código de justicia y disciplina deportiva que deba aplicarse en la organización
de cada torneo y velar por su aplicación.
• Designar el Tribunal de Penas del certamen.
e. Tribunal de Penas:
Estará integrado por 3 personas escogidas por el tribunal de honor.
FUNCIONES:
• Aplicar el código de justicia y disciplina deportiva.
• Decidir con base en los informes de las autoridades de juzgamiento sobre las demandas
presentadas por incidencias ocurridas en el desarrollo de las competencias.
• Resolver los casos no contemplados en el código de justicia y disciplina deportiva.
• Proponer reformas al código de justicia y disciplina deportiva al tribunal de honor, quien
decidirá sobre la conveniencia o no de su aplicación.
• Reunirse cada vez que sea presentada una reclamación y en la sanción, proferir su
determinación.
• Dentro de las 24 horas siguientes a la de producido el hecho materia de oportunidad que
corresponda para aplicar el código de justicia y disciplina deportiva.
6. III. SISTEMAS DE ORGANIZACIÓN DE EVENTOS DEPORTIVOS
Para la realización de campeonatos, torneos o competencias deportivas de carácter
individual o por equipos, existen 3 SISTEMAS generales de competición:
1. SISTEMA POR PUNTOS TODOS CONTRA TODOS O SISTEMA ROUND
ROBÍN:
Es utilizado para torneos, campeonatos de larga duración y de mucha relación entre la
organización y los participantes. Cada equipo se enfrenta ante los demás contendores. En
concordancia al tipo de disciplina, se establecen los puntos para los casos de ganador del
encuentro, perdedor y empate. Se debe llevar un registro minucioso de cada una de las
fechas. De pendiendo de la programación del número de vueltas se podrán otorgar puntos
de bonificación a los XXX primeros lugares. El equipo vencedor del torneo o campeonato,
será aquel que haya acumulado mayor número de puntos en las rondas.
En caso de empate de estos, será el reglamento interno del evento el que determine el
sistema de desempate.
HERRAMIENTAS PARA LA PROGRAMACIÓN
TABLA DE BERGÉ
FÓRMULAS:
a. (n) _______________ número de competidores.
b. n(n-1)/2___________ Número de partidos totales.
c. n-1 _______________Número de partidos de cada uno.
d. n-1 Inscritos PAR___ Número de fechas.
e. n Inscritos IMPAR___ Número de fechas.
f. n/2 PAR___________ Número de columnas.
g. (n +1)/2 IMPAR_________ Número de columnas.
Ejemplo: si en una competencia participan 8 competidores, el total de confrontaciones
será 28, porque:
N - 1=7 Entonces: N (N-1)/2 = (8 x 7)/2 = 28
Cada participante intervendrá en 7 oportunidades.
Se construye un cuadro, donde el número de columnas para n Par, es igual a n/2 y se
continua el conteo hasta llegar a que el n-1 quede en la última fila y última columna, y al
frente de los equipos de esta se coloca el último equipo (n). Sin tener en consideración
esta columna se realiza un conteo desde 1 hasta n-1. La forma de verificar si la tabla esta
buena, es comprobar que en la segunda fila y última columna quede ubicada la pareja
1-2.
TABLAS DE PROGRAMACIÓN:
7. Ejemplo cuando n=8
Fecha N° 1 1-8 2-7 3-6 4-5
Fecha N° 2 5-8 6-4 7-3 1-2
Fecha N° 3 2-8 3-1 4-7 5-6
Fecha N° 4 6-8 7-5 1-4 2-3
Fecha N° 5 3-8 4-2 5-1 6-7
Fecha N° 6 7-8 1-6 2-5 3-4
Fecha N° 7 4-8 5-3 6-2 7-1
Cuando n es un número impar, se realiza el mismo procedimiento solo que los equipos
de la primera columna descansan.
Ejemplo cuando n=7
Fecha N° 1 1 2-7 3-6 4-5
Fecha N° 2 5 6-4 7-3 1-2
Fecha N° 3 2 3-1 4-7 5-6
Fecha N° 4 6 7-5 1-4 2-3
Fecha N° 5 3 4-2 5-1 6-7
Fecha N° 6 7 1-6 2-5 3-4
Fecha N° 7 4 5-3 6-2 7-1
Trabajo práctico: realizar la tabla de BERGE con 16 y 13 participantes.
SISTEMA RELOJ
Aquí los grupos rotan en sentido de las manecillas del reloj.
Cuando n (número de equipos) es par el número de columnas es n-1, el número de
fechas es = n-1. El número 1 conserva su posición estática.
Ejemplo n= 4
Fecha N° 1 Fecha N° 2 Fecha N° 3
1-2 1-4 1-3
4-3 3-2 2-4
Cuando n es impar descansa uno de los equipos y los demás ejecutan la rotación en
torno a él, siguiendo las manecillas del reloj.
La distribución del número de cada equipo se realiza por sorteo.
Ejemplo n= 5
Fecha
N° 1
Fecha
N° 2
Fecha
N° 3
Fecha
N° 4
Fecha
N° 5
1 5 4 3 2
8. 5-2 4-1 3-5 2-4 1-3
4-3 3-2 2-1 1-5 5-4
Trabajo práctico: realizar la tabla sistema reloj con 7 y 8 participantes.
CUADRO DE CLASIFICACIÓN Y PUNTUACIÓN PROGRESIVA:
Es un cuadro muy completo pues incluye número y nombre de los participantes,
resultados, total de partidos jugados(PJ), total de partidos ganados (PG), total de partidos
empatados (PE), total de partidos perdidos (PP), tabla de goles a favor (AF) y en
contra(AC), promedio o diferencia (AD), total de puntos obtenidos (PTOS) y clasificación
final o puesto (PTO).
No EQUIPOS RESULTADOS PJ PG PE PP AF AC AD PTOS PTO
1 2 3 4 5 6
1
2
3
4
5
6
2. SISTEMAS DE ELIMINACIÓN
Sistema de Eliminación Simple
Como su nombre lo indica, los perdedores de los primeros encuentros salen de la
competencia, continuando en ella los vencedores en cada una de las fases. Su utilización
es común para torneos relámpagos o disciplinas individuales, donde se presentan muchos
participantes en diferentes categorías.
Tanto para la eliminación sencilla como la doble se debe tener en cuenta el siguiente
proceso aritmético, con el fin de calcular los participantes que quedaran exentos, es decir,
los que no jugaran y los que jugaran en la primera ronda. Esta fórmula consiste en 2
restas en donde el minuendo debe ser un número igual o inmediatamente superior al
número de participantes en el evento. Como característica especial de este número es la
de ser potencia de dos (2). Las principales potencias de dos (2) que se utilizaran para
esta fórmula son: 4 – 8 – 16 – 32 – 64 – 128 y así sucesivamente.
El sustraendo de esta primera resta será el número de participantes del evento
Ejemplo: en un torneo de tenis de mesa tenemos 26 participantes, aplicamos la formula
así:
Potencia de dos igual o inmediatamente superior al número de participantes que es de 26.
En este caso la potencia de dos (2) es 32. Acto seguido procedemos a restar: 32 – 26 = 6,
9. lo que nos indica que seis (6) son los exentos y Veinte (20) los que jugaran la primera
ronda.
A continuación veremos algunos ejemplos de gráficas para eliminación sencilla, en la
cual se incluyen el desarrollo de las respectivas formulas.
10. Trabajo práctico: realizar la grafica de eliminación sencilla con 9 participantes.
Eliminación doble:
El objetivo de este sistema de eliminación, es el de poder brindarle una nueva oportunidad
al participante, que en sistema de eliminación sencilla haya sido eliminado, con haber
perdido un partido nada más. En la eliminación doble, quien pierda dos partidos quedara
eliminado del torneo.
Para calcular el número de partidos a jugarse dentro de un evento que utilice este
sistema, deberá aplicar la siguiente formula, que no es más que el doble de la utilizada en
la eliminación sencilla:
2N – 2 en donde N es igual al número de participantes.
Por ejemplo si el número de participantes es de 8, el número de partidos será:
2 x 8 – 2 = 16 – 2 = 14
Para calcular el número de exentos que no juegan en la primera ronda y de los que si
juegan, se utiliza el mismo sistema que para la eliminación sencilla.
A continuación algunos ejemplos de graficas de eliminación doble:
GRAFICO CON 4 COMPETIDORES