El documento presenta un resumen de tres temas principales: 1) La innovación pedagógica con TIC y el desarrollo de competencias digitales e informacionales, 2) Cómo el internet está afectando nuestras mentes al sacrificar la capacidad de leer y pensar profundamente, y 3) Una breve historia de la informática desde el ábaco hasta la era de la electrónica y los primeros ordenadores.
Diapositivas elaborados para la presentación realizado en la jornada sobre apropiación pedagógica de las TIC, realizada con maestro del municipio de Guachucal (Nariño) el 11 de octubre de 2011.
Presentación realizada en el evento "Experiencias y Aprendizajes Docentes en el marco de Computadores para Educar: Una mirada desde la Evaluación de la incorporación de TIC en la Educación", en la ciudad de Pasto (Nariño), en el marco del proyecto "Lineamientos para la formación inicial de docentes en el uso pedagógico de la TIC orientada al mejoramiento y la innovación educativa desde la universidad" (LIDOTIC). Martes 31 de Julio de 2012.
Diapositivas elaborados para la presentación realizado en la jornada sobre apropiación pedagógica de las TIC, realizada con maestro del municipio de Guachucal (Nariño) el 11 de octubre de 2011.
Presentación realizada en el evento "Experiencias y Aprendizajes Docentes en el marco de Computadores para Educar: Una mirada desde la Evaluación de la incorporación de TIC en la Educación", en la ciudad de Pasto (Nariño), en el marco del proyecto "Lineamientos para la formación inicial de docentes en el uso pedagógico de la TIC orientada al mejoramiento y la innovación educativa desde la universidad" (LIDOTIC). Martes 31 de Julio de 2012.
La Alfabetización Digital y la Competencia Mediáticabeatriz-vela
La Alfabetización Digital y la necesidad en la sociedad del conocimiento, diferencia entre una educación en medios desde la vertiente de la competencia comunicativa
Esta presentación es el resumen del Trabajo Colaborativo 2 del Cuerso Técnicas de Investigación, Grupo 100104_626, bajo la tutoria del Profesor ELMER ANTONIO RIVERA, de la Universidad abierta y a Distancia, UNAD. Noviembre de 2014
La Alfabetización Digital y la Competencia Mediáticabeatriz-vela
La Alfabetización Digital y la necesidad en la sociedad del conocimiento, diferencia entre una educación en medios desde la vertiente de la competencia comunicativa
Esta presentación es el resumen del Trabajo Colaborativo 2 del Cuerso Técnicas de Investigación, Grupo 100104_626, bajo la tutoria del Profesor ELMER ANTONIO RIVERA, de la Universidad abierta y a Distancia, UNAD. Noviembre de 2014
1. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DEL
APRENDIZAJE
INNOVACIÓN PEDAGÓGICA CON TIC Y EL
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS
INFORMACIONALES Y DIGITALES
Grupo nº 2.1
2. INTEGRANTES:
Damián Zambrano
Fabián Falconi
Gladys Cahuano
Kevin Sosa
Ana Karen George
Yomira Espinoza
Bradi Intriago
3. INNOVACIÓN PEDAGÓGICA CON TIC Y EL
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS
INFORMACIONALES Y DIGITALES
La innovación del modelo de enseñanzas desarrollado por el
profesorado con las TIC en el aula.
Se propone que este proceso innovador debiera tener co
mo eje de referencia el desarrollo de las competencias
informacionales y digitales, destinadas a preparar el
alumnado como ciudadano autónomo, inteligente y critico
ante la cultura del siglo XXI.
Se defiende la necesidad de explicitar un modelo
educativo de uso de la tecnología basada en los principios
de la escuela nueva el constructivismo social y en la
alfabetización múltiple.
4. ¿QUE ESTA HACIENDO EL INTERNET CON
NUESTRAS MENTES?
La Red nos está reconfigurando a su propia imagen, volviéndonos
mas hábiles para manejar ojear superficialmente la información pero
menos capaces de concentración, contemplación y reflexión.
Está sacrificando nuestra capacidad para leer y pensar con
profundidad.
5. HISTORIA DE LA INFORMÁTICA. LA ERA DE LA
ELECTRÓNICA
Historia de la informática desde la invención del ábaco hasta nuestros
días, pasando por la primera calculadora mecánica de Pascal, el "Artefacto
de la diferencia" de Charles Babbage y las posteriores generaciones de
ordenadores, que abarcan la invención del ENIAC, el descubrimiento de los
microchips integrados o la salida al mercado del primer ordenador personal
por la empresa IBM.
La computadora o computador no es invento de alguien en especial, sino el
resultado de ideas y realizaciones de muchas personas relacionadas con la
electrónica, la mecánica, los materiales semiconductores, la lógica, el
álgebra y la programación.
La computación nació casi a la par con los primeros computadores y era el
hecho de estudiar la forma y entender como realizaban
esos “CÓMPUTOS” lo que derivo en el estudio de la computación.
Hoy en día no se puede hablar sin la información de un computador
6. DIFERENCIA ENTRE LA INFORMÁTICA Y
COMPUTACIÓN
La computación se refiere al estudio científico que se desarrolla sobre
sistemas automatizados de manejo de informaciones, lo cual se lleva a cabo a
través de herramientas pensadas para tal propósito.
La computación está referida a la tecnología en sí que permita el
manejo y movilidad de información en cuanto a esta ciencia o conocimiento se
refiere y también a los fundamentos teóricos de la información que procesan
las computadoras, y las distintas implementaciones en forma de
sistemas computacionales.
La informática es la encarga del tratamiento automático de la información.
Este tratamiento automático es el que ha cedido a la computación la
manipulación de grandes proporciones de datos y la ejecución rápida de
cálculos complejos. También se aboca a los tratamientos de software por parte
de los usuarios y demás aspectos referidos a programas,
hardware y estructura de las computadoras.
En conclusión la Informática hace uso de la Computación.
7. LA INTELIGENCIA REFORMULADA
Todos los seres humanos son inteligentes unos para ciertas
cosas y otros para otras, en menor o mayor proporción.
Una persona inteligente es considerada aquella que tiene la
capacidad de articular la forma de solucionar problemas en la
vida diaria.
Esta definición cambia por completo la forma en la que gran
parte de la sociedad ve y relaciona.