Discurso multimodal

1. Organización gráfica
de la información
Texto multimodal
Lectura discontinua
Incorporar citación según APA.
Recordatorios:
Actividades de Hoy: Objetivo
Utilizar estrategias de
organización gráfica.

2. ¿Qué es un texto
mutimodal?
¿Por qué se
considera como
una lectura
discontinua?

3. 1. ¿Qué implicancias tiene para el aprendizaje elegir la
representación de un texto?
2. ¿En qué se diferencia un texto unimodal de uno multimodal?
3. ¿Cuál es el propósito comunicativo de un texto multimodal?
4. ¿Cuál de los dos formatos consideras más eficiente? ¿Por qué?

4. ¿Qué es un organizador gráfico?
Una representación visual de la
información relevante de un texto. En
este caso, se exponen los aspectos
más importantes de la lectura, como
el tema y sus ideas principales.

5. Características
Estructura verbal
y visual
Representaci
ón
icónica
Organización de
datos mediante
palabras y cifras

6. Permiten el procesamiento de la información a través
de imágenes y un pequeño texto, donde se muestra la
información detallada y concisa, según el tema.
Presenta conectores.
Las palabras claves se unen a través de conectores.
La información se complementa con imágenes.
La información es precisa.
Sirve en el proceso de escritura como forma de
registrar información.

7. Pensamiento crítico
Comprensión lectora
Memoria
Organización y construcción
del conocimiento

8. Permite mostrar relaciones entre diferentes
conceptos. Los datos son expuestos de forma
sintética.
Se parte de información más amplia y
progresivamente se avanza hacia los detalles.
Se utilizan conectores y preposiciones para relacionar
las ideas.
Mapas
conceptuales

10. Gráficos
Representaciones icónicas de datos. Se emplea
en la argumentación científica y también en
periódicos y revistas para mostrar información
de tipo numérico.

12. Diagrama de flujo
Organizador que ayuda a describir un proceso u
otra información secuencia. Se utiliza para
documentar, estudiar, planificar, mejorar y
comunicar procesos em diagramas claros y
fáciles de comprender.

14. Mapa mental
Corresponde a una representación espontánea de
pensamientos que se ramifica desde un concepto
central. Este recurso fomenta la lluvia de ideas, la
toma de notas efectiva, una retención mayor y una
presentación original. El tema principal se ubica al
centro del diagrama y los conceptos relacionados se
van enlazando alrededor del tema principal.

16. Cuadro sinóptico
Proporciona una estructura global coherente de una
temática y sus múltiples relaciones. Pueden
presentarse por medio de llaves y tomar forma de
diagramas o pueden estar compuestos por filas y
columnas. Presenta la organización de un tema.

18. Diagrama de Venn
Representación que
identifica en qué se
diferencian y qué
tienen en común dos
elementos que se
comparan.

19. El concepto principal se ubica en el centro de las
telarañas y los enlaces hacia afuera vinculan otros
conceptos que soportan detalles relacionados con ello.
Telarañas

21. Un modelo de Frayer se utiliza, generalmente, para
aprender palabras de vocabulario. Sin embargo, este
organizador es versátil y se puede usar en diferentes
ámbitos.
Se organiza de manera que cuatro cajas o secciones
rodeen un concepto general o una palabra de vocabulario.
Se etiquetan como: definición, características, ejemplos y
no ejemplos.
Modelo de Frayer

23. Organigrama: organización de una
entidad de forma jerárquica o
planificación de tareas.

24. Línea de tiempo: Organización
de acontecimientos según un
criterio cronológico. Asociado
a disciplinas relacionadas con
la historia.

25. Actividad:
Lee
atentamente
el
siguiente
texto
y
organiza
la
información,
utilizando
algún
tipo
de
organizador
gráfico
revisado
en
clases.

26. Prepara tu
evaluación...
Debes buscar un texto de tu interés con
su fuente bibliográfica y traerlo para la
próxima clase.
Materiales: Texto
Hoja de block (grande) o cartulina
Lápices