Este documento describe la historia y metodología de los materiales computarizados para la enseñanza en la década de 1990. Comenzó en 1990 con el programa "El computador en la escuela" y la producción de 5 lecciones computarizadas. En 1991 se consolidó un equipo de producción de software. En 1992 continuaron usando la misma metodología para crear más materiales de aprendizaje computarizados, que se caracterizaban por ser breves, lineales y concretos.

1. MATERIALES COMPUTARISADOS
Las TICS , han producido alteraciones que
dirigen las estrategias didácticas
METODOLOGIA (MEC)
HISTORIA
.
1990
Se pone en marcha el programa (El
computador en la escuela)
Es el método que ayuda a fortalecer los
procesos de enseñanza-aprendizaje
Cuando s estudia nuestro proceso de
producción y evaluación se puede
establecer y diferenciar bloques temporales
definidos que generan cambios y marcan
nuevas orientaciones para realización de
trabajo
1990 Se inicia el trabajo con el diseño y
producción de 5 lecciones computarizadas.
Se trabaja a partir de un plan de redacción
de evidencias como: Tipo de instrumentos ,
técnicas, fuentes y espacio físico y temporal.

2. 1991 Se consolida el equipo de
producción de software en la
propuesta de una vía de
desarrollo.
1992 Se continúa utilizando la
metodología ya vista para
reducción de propósitos.
Las actividades de aprendizaje
computarizados (AAC) se
caracterizan por:
 Cortas en duración e
implementación.
 Lineales
 Concretas.